高二语文上学期期末真题分类汇编《红楼梦》含答案

高中语文高中语文专题05整本书阅读《红楼梦》（名校名卷，20题）1．（23-24高二上·天津·期末）《红楼梦》中常以花喻人，下面人物与花对应不正确的一项是（

）A．林黛玉：风露清愁，莫怨东风当自嗟。——芙蓉B．薛宝钗：艳冠群芳，任是无情也动人。——桃花C．贾探春：瑶池仙品，日边红杏倚云栽。——杏花D．史湘云：香梦沉酣，只恐夜深花睡去。——海棠2．（23-24高二上·福建福州·期末）《红楼梦》第48—49回，因薛蟠外出，香菱被带进大观园，向林黛玉学习写诗。黛玉让她以“昨夜的月”为吟咏对象练习，她先后赋诗三首。（A）精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆！（B）月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。（C）非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，馀容犹可隔帘看。[评价]D．黛玉笑评“措辞不雅”E.宝钗笑道：“不像吟月了，……句句倒是月色……”F.众人评“不但好”还“新巧有意趣”请将这三首诗按照写作时间先后排序，然后选出与之对应的评价，并用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑诗歌排序15.（

）

16.（

）

17.（

）对应评价18.（

）

19.（

）

20.（

）3．（23-24高二上·北京大兴·期末）根据《红楼梦》“抄捡大观园”的情节，回答各题。大观园是作者心目中的理想世界，是宝玉和少女们的青春乐园。他们在此生活自在闲雅，主仆之间几乎忽略了等级差别，没有功名利禄的干扰，也没有外面世界的尔虞我诈。但大观园的最终命运是归于毁灭，而“抄检大观园”事件就是大观园毁灭的开始。(1)下列对“抄检大观园”事件的说法不正确的一项是（

）A．邢夫人在大观园中发现了傻大姐手中的绣春囊，以此为把柄针对王夫人、王熙凤二人，这是抄检大观园的导火索。B．王夫人听从王熙凤的主意，本以查赌为由暗查大观园，但王善保家的加入后，就变成一众人到各处丫头房内搜查。C．王善保家的因为丫头们不肯趋奉她，本想借抄捡一事寻她们的把柄，却不料查出自己外孙女司棋的私情而丢脸。D．抄捡过程中，丫头晴雯的反抗是负气倾倒箱子，小姐探春的反抗是怒打王善保家的，二人反抗的程度和理由一致。(2)下列对“抄检大观园”事件的赏析不正确的一项是（

）A．这段情节颇为曲折，波澜起伏，文字活泼生动。如凤姐化被动为主动，王善保家初想立威结果却打嘴现世等。B．作者刻画出“三春”的鲜明性格。如探春性格刚烈果敢，见识高远；迎春懦弱无主见，麻痹自己；惜春孤僻冷漠，胆小执拗。C．抄检大观园事件，使多位少女成为直接或间接的受害者。探春说“你们别忙，连你们抄的日子有呢”，直接引发后文的贾府被抄。D．抄检大观园事件是荣国府内部矛盾激化的一次失控呈现，背后的尔虞我诈、权力冲突才是整个事件的深层根源。(3)为什么说“抄检大观园”事件是大观园理想世界毁灭的开始？请结合“抄检”及其后续的某一情节简要分析。（23-24高二上·北京·期末）整本书阅读《红楼梦》，完成下面小题。4．依次填在下列横线上的人名，正确的一项是（

）在抄检大观园过程中，不同人有不同的反应：在宝玉的怡红院，有位姑娘“挽着头发闯进来，豁一声将箱子掀开，两手捉着，底子朝天往地下尽情一倒”,她是。有位姑娘的屋子，王熙凤特地叮嘱“断乎检抄不得”,她是___。到了迎春的院子，有位姑娘被查出藏有男女私情之物，却“低头不语，也并无畏惧惭愧之意”,她是___。A．袭人

宝钗

鸳鸯B．晴雯

湘云

鸳鸯C．晴雯

宝钗

司棋D．袭人

湘云

司棋5．下列关于抄检大观园的解说，有误的一项是（

）A．“抄检大观园”的导火索是傻大姐在大观园中拾到“绣春囊”，王夫人为此同意对园中丫鬟们进行大搜查；反映了主子与奴才间的矛盾。B．“抄检大观园”深层原因是邢夫人想借抄检大观园找到把柄，打击荣国府掌权者王夫人等人的势力；反映了主子与主子间的矛盾。C．探春感慨“必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地”，抄检大观园确实导致不少人物离去甚至死亡，是“人散”“家败”的重要事件之一。D．大观园是作者极力刻画的诗化的乐园，这里的人都有理想的人格，相互之间没有任何矛盾；“抄检大观园”意味着世俗势力对这一理想世界的彻底破坏。6．脂砚斋对本回的点评是“一处一样”，比如王熙凤在不同的抄检之处就有不一样的表现。请结合选文相关内容，说明王熙凤“一处一样”的表现并分析其原因。7．《红楼梦》中，空空道人担心石头上的故事“世人不爱看”，因为故事写的不过是“几个异样女子，或情或痴，或小才微善”。“小才微善”的意思是：有点小才情、小长处。你是否同意用“小才微善”评价探春、王熙凤呢？请从二人中任选一人，结合原著内容，说明理由。8．（23-24高二上·北京房山·期末）根据要求，回答问题。运用谐音表达寓意是《红楼梦》创作的一大特点。如书中第五回写贾宝玉梦游太虚幻境：少刻，有小丫鬟来调桌安椅，设摆酒馔。真是：琼浆满泛玻璃盏，玉液浓斟琥珀杯。更不用再说那肴馔之盛。宝玉因闻得此酒清香甘冽，异乎寻常，又不禁相问。警幻道：“此酒乃以百花之蕊，万木之汁，加以麟髓之醅，凤乳之曲酿成，因名为‘万艳同杯’。”宝玉称赏不迭。(1)请你指出文中“万艳同杯”哪一字用了谐音，并简要分析其寓意。(2)请以《红楼梦》中的两个人物及情节为例，印证你对“万艳同杯”的理解。9．（23-24高二上·浙江杭州·期末）阅读下面的文字，完成下题。文本一：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名叫王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”（节选自《红楼梦》第三回《贾雨村夤缘复旧职

林黛玉抛父进京都》）文本二：宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有人推他，恍恍惚惚听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。宝玉犹恐是梦，忙又将身子欠起来，向脸上细细一认，只见两个眼睛肿得桃儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是那个？宝玉还欲看时，怎奈下半截疼痛难忍，支持不住，便“嗳哟”一声，仍旧倒下，叹了一声说道：“你又做什么来了！虽说太阳落下，那地上的余热未散，走两趟又要受了暑。我虽然捱了打，并不觉疼痛。我这个样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。”半日，黛玉方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改了罢！”宝玉听说，便长叹一声道：“你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的！”一句话未了，只见院外人说：“二奶奶来了。”林黛玉便知是凤姐来了，连忙立起身说道：“我打后院子去罢，回头再来。”宝玉一把拉住道：“这可奇了，好好的怎么怕起他来。”林黛玉急的跺脚，悄悄的说道：“你瞧瞧我的眼睛，又该他拿着取笑开心了。”宝玉听说赶忙的放手。（节选自《红楼梦》第三十四回《情中情因情感妹妹

错里错以错劝哥哥》）作者是如何塑造王熙凤这一人物形象的？请结合文本一和文本二简要回答。10．（23-24高二上·云南玉溪·期末）为概括或凸显主要人物的品性，《红楼梦》常在回目上主要人物的名字前加一个字，即所谓“一字评”，如“勇晴雯”“酸凤姐”“呆香菱”“俏平儿”“憨湘云”等。请从《红楼梦》中选一人，结合原著内容，写出该人物的“一字评”并谈谈你对该人物“一字评”的理解。（23-24高二上·广东汕头·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。曹雪芹在创作《红楼梦》时，不仅把人物放在惊心动魄的大事件中来折射她们的个性，而且还对人物性格进行各种对照，使每一个人物都散发出独特的个性。如第七十四回“惑奸谗抄检大观园”：王善保家的和凤姐一伙人进了大观园，先来到怡红院，甲“自己先出来打开箱子并匣子，任其搜检了一番”，真是个温顺驯服的“好”奴才。到了乙时，只见她“挽着头发闯进来，豁啷一声将箱子掀开，两手捉着底子，往底下尽情一倒，将所有之物尽都倒出来”。这一“闯”一“掀”一“倒”，将乙的泼辣、勇敢、不甘受辱的个性，表现得(

A

)。到秋爽斋时，丙“命众丫鬟秉烛开门而待”，冷笑道：“我们的丫头，自然都是些贼，我就是头一个窝主。既如此，先来搜我的箱柜，他们所有偷了来的都交给我藏着呢。”便命丫头一齐打开，又说“我的东西倒许你们搜阅；要想搜我的丫头，这却不能”，可见其精明泼辣的个性。当自恃是邢夫人陪房的王善保家的，半是讨好、半是藐视地掀弄丙衣服时，丙乘势给了她一巴掌，并喝命侍书等丫鬟们狠狠地羞辱了这个(

B

)的奴才，显示出杀伐果断的气势。到丁处时，“因丁年少，尚未识事，吓得不知当有什么事故”。当搜出丫头入画为她哥哥私下藏匿的大包金银、靴袜等物后，入画跪地哭诉真情。明知入画被冤，丁却对凤姐说：“嫂子别饶他这次方可。这里人多，要不拿一个人作法，那些大的听见了，又不知怎样呢。嫂子若饶他，我也不依。”显得(

C

)，不愿沾染一丝一毫。11．请根据语境的描述，在甲乙丙丁四处中填出小说里人物的姓名。甲：

乙：

丙：

丁：12．请在文段括号处填出恰当的成语。13．下面诗句使用的表现手法不属于对比的一项是（

）A．朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）B．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。（李白《梦游天姥吟留别》）C．越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（李白《越中览古》）D．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。（高适《燕歌行》）（23-24高二上·重庆·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。读《红楼梦》中的诗词，不仅可以领略全书浓厚的诗意，而且对于学习诗词的写作、领悟小说的意蕴大有裨益。《红楼梦》中的诗词是我们学习诗词创作的典范。就其形式而言，包括了古体诗、近体诗等；①____________，有咏怀、咏物、即事、即景等；就诗的创作方法看，有的限韵，有的限题，有的限时；等等。这些诗词②____________，而是为小说中性格各异的人物而写。薛宝钗恪守礼教、城府深沉，所以她写的诗含蓄浑厚、积极向上；林黛玉③____________，其诗也清逸脱俗、风流别致：史湘云性格大度、潇洒风流，其诗则格调清新、豪放不羁。《红楼梦》中的诗词和故事情节融为一体，把小说语言的表达效果也提升到了一个新高度。林黛玉是诗性人物，她通过诗来宣泄情感，支撑生命。她不仅在大观园公共场合和姊妹们吟诗联句，也在私人空间通过吟诗抒发感情。第二十七回，芒种节时，黛玉感到“众花皆卸，花神退位”，联想到自己的处境，便吟成了长诗《葬花吟》，为已经谢去的飞花惋惜，更为自己的命运悲叹，让读者强烈地感受到了她的孤苦伶仃。书中还用大量的联句排律和谶语诗，或暗示人物命运，或映射家族兴衰……可以说，《红楼梦》对诗词的运用达到了无与伦比的高度，在中国小说史上独树一帜。14．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。15．文中画线句子提到《红楼梦》第二十七回林黛玉埋葬落花，一首《葬花吟》道出了无尽悲愁。请你结合原著简要分析其葬花时伤感的原因。16．（23-24高二上·上海青浦·期末）结合《红楼梦》50-60回的情节，完成下面四个选项的填空。A．“慧紫鹃情辞试忙玉”一回中紫鹃为宝、黛的爱情操心、担心，先是对宝玉异常冷淡，后又谎说，以此来试探宝玉是否真心，结果宝玉信以为真，如雷轰顶，回到怡红院就失去了知觉，见到紫鹃才哭出了声，抓着不放手。等好转后，紫鹃直言试探宝玉的缘由，宝玉表明心意。紫鹃为黛玉欣慰。B．芳官是十二女伶中描写最多的一个，发生在芳官身上的事大多与“闹”有关。第一次是芳官的干娘掌管着她的月钱，却让芳官用她女儿的剩水洗头，引起芳官的不满，二人大闹；第二次是，便拿了一包茉莉粉给她。赵姨娘知道后不甘心受辱，便怒气冲冲地来找芳官算账，两人打成一团。C．平儿是个有原则的大善人。小说第五十二回写到，平儿的镯子被宝玉房中的小丫鬟坠儿偷去，平儿明知底里而不愿意声张，为的是一来体谅宝玉在女儿身上的良苦用心，二是怕招的老太太、太太生气；三是为了顾全宝玉房中大丫鬟们的体面，更怕病中的晴雯生气发作。但这件事最终还是被晴雯知道，晴雯一气之下。D．探春理家主要做了两方面的改革：一是“”，省下一些哥儿小姐重复支取的笔墨纸张钱、头油脂粉钱，还严格财务纪律，禁止破例冒领；二是“”，将大观园里的田地、苗圃、花木等发包给专人管理，这样不但大观园里的鸟食、插花等开销可免了，还可收受租金，一年下来，足有四百两银子的进账。17．（23-24高二上·天津·期末）按照费孝通先生提出的“差序格局”理论，依次填入下图a、b、c处的人物正确的一项是（

）A．林黛玉

贾政

薛宝琴B．林黛玉

薛宝琴

贾政C．贾政

薛宝琴

林黛玉D．贾政

林黛玉

薛宝琴18．（23-24高二上·北京昌平·期末）根据要求，回答问题。《红楼梦》中有这样一位女子，王夫人觉得她：“比我的宝玉强十倍。宝玉果然是有造化的，能够得她长长远远的服侍他一辈子，也就罢了。”薛姨妈认为她：“模样儿自然不用说的，她的那一种行事大方，说话见人和气里头带着刚硬要强，这个实在难得。”丫鬟佳蕙和红玉提到她道：“哪怕她得了十分儿，也不恼她，原该的。说良心话，谁还敢比她呢！”(1)请根据所给材料，写出这位女子的名字：______(2)请结合原著中某一情节分析这位女子的性格特点。19．（23-24高二上·天津河西·期末）整本书阅读。(1)上海话剧艺术中心出品的话剧《红楼梦》以全本演出形式呈现在世界舞台，演出由上部“春夏·风月繁华”和下部“秋冬·食尽鸟归”组成，跨越四季，岁月沧桑，再现原著经典场景。下列经典场景不能被选入“上部”的是（

）A．元妃省亲 B．群芳夜宴 C．湘云醉卧 D．迎春误嫁(2)“一字评语”是以一个字来评价人物的形象特征，用语虽短小、却常能给出恰当准确的评价，《红楼梦》中人物众多，但各自形象鲜明，请仿照示例，从贾宝玉、林黛玉、薛宝钗中任选一位，写出你的“一字评语”，并使用包含因果关系的句子阐述你的理由。（50字以内）王熙凤

精：因为王熙凤精明能干，且精于人情世故，所以用“精”字评价。20．（23-24高二上·上海徐汇·期末）读下面文字，按要求回答问题。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口饭喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳呦”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着她奶母，叫揉一揉肠子。（节选自《红楼梦》第四十回）黛玉道：“论理一年也不多。这园子盖才盖了一年，如今要画，自然得二年工夫呢。又要研墨，又要蘸笔，又要铺纸，又要着颜色，又要……”刚说到这里，众人知道她是取笑惜春，便都笑问说：“还要怎样？”黛玉也自己撑不住，笑道：“又要照着这样儿慢慢的画，可不得二年的工夫！”众人听了，都拍手笑个不住。宝钗笑道：“有趣，最妙落后一句是“慢慢的画’。所以昨儿那些笑话儿虽然可笑，回想是没味的。你们细想颦儿这几句话虽是淡的，回想却是滋味。我倒笑得动不得了。”（节选自《红楼梦》第四十二回）(1)在《红楼梦》第四十回“史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令”中，曹雪芹细致描摹了在场众人各异的笑态，对宝钗却不着一字。有人认为薛宝钗此时也笑了，从以上节选部分中可找到的证据有“”和“”。(2)有人认为此时薛宝钗应是“欲笑而抑住不笑”并提出以下理由，请从中选出你认为最不合理的一项。（

）A．薛宝钗性格沉厚，处事淡然，一般喜怒不形于色。B．薛宝钗通晓世情，对捉弄人的促狭之举不以为然。C．薛宝钗趣味高雅，刘姥姥的笑话不足以令她展颜。D．薛宝钗与上门求告的刘姥姥同病相怜，难以畅怀。21．（23-24高二上·天津红桥·期末）下列表格中是曹雪芹《红楼梦》中6个人物的“别号”，请你准确写出他们各自都是谁？①枕霞旧友②潇湘妃子③稻香老农④蘅芜君⑤蕉下客⑥怡红公子22．（23-24高二上·天津·期末）名著阅读。(1)小华要将《红楼梦》中与林黛玉密切相关的事或物进行整理，以下事件与物品都符合的一项是（

）A．葬花、共读《西厢》、教香菱学诗、戏扑蝴蝶B．醉卧芍药裀、《葬花吟》、潇湘妃子、误剪香囊袋C．芙蓉花笺、潇湘馆、凹晶馆联诗、戏谑刘姥姥D．重建桃花社、绛珠仙草、病补雀金裘、冷香丸(2)阅读下面的文字，完成题目。《红楼梦》第六十四回，贾宝玉得知林黛玉在私室内用瓜果私祭时想：“但我此刻走去，见他伤感，必极力劝解，又怕他烦恼郁结于心；若不去，又恐他过于伤感，无人劝止。两件皆足致疾。”上面的文字运用了二难推理的形式，请简述其推理过程，并分析宝玉的情感。（补充：二难推理指的是不同情况会导致同样的结果，也就是说无论如何选择，都会导致同一个必然的结果。）（23-24高二上·四川绵阳·期末）阅读下面文字和图表，完成下面小题。甄士隐与贾雨村是作为“对立幻象”存在于《红楼梦》全书的叙事之中的。甄士隐是人世间与太虚幻境的连接点，贾雨村是人世间与贾府的交汇处，他们两人又生活在同一个时代，印证了太虚幻境与贾府是虚实相映的。看似虚幻莫测，实则真实可感，给读者带来了强烈的真实感与情感体验。而作为“对立”呈现的形象，他们又分别代表了两种不同类型的人物，一种是以甄士隐为代表的超然出世的人物，一种是以贾雨村为代表的热衷名利的人物。后者在前者的眼里是虚无，前者在后者的眼里是疯癫，二人最后在觉迷渡口相遇，如同开头在葫芦庙比邻而居的情况一般。二人所经历过的世间纷扰都像是南柯一梦，梦醒之后的再次相遇则暗示着一切都仿佛回到了原点：甄士隐已悟道成仙，冷眼旁观世间百态；贾雨村却因贪赃枉法，终被削籍为民。这时已然超脱的甄士隐以“老仙长”的身份出现，并作为精神导师来对贾雨村进行点化，体悟人生真谛，从而使得二者又在对立中回归了统一。23．上图是根据上文第二段制作的内容结构图，请将空白处补充完整，每处不超过7个字。①；②；③；④；⑤。24．《红楼梦》除了对立幻象的叙事，对人物还采取了镜像方式进行描写，“晴有林风，袭乃钗副”，请分析说明林黛玉和晴雯的影子关系，逻辑严密，不少于50字。25．（23-24高二上·山东青岛·期末）阅读下面的文字，完成小题。黛玉点头，意思叫挪到炕上来。雪雁只得端上来，出去拿那张火盆炕桌。那黛玉却又把身子欠起，紫鹃只得两只手来扶着他。黛玉这才将方才的绢子拿在手中，瞅着那火点点头儿，往上一撂。紫鹃唬了一跳，欲要抢时，两只手却不敢动。雪雁又出去拿火盆桌子，此时那绢子已经烧着了。紫鹃劝道：“姑娘这是怎么说呢？”黛玉只作不闻，回手又把那诗稿拿起来，瞧了瞧又撂下了。紫鹃怕他也要烧，连忙将身倚住黛玉，腾出手来拿时，黛玉又早拾起，撂在火上。此时紫鹃却够不着，干急。雪雁正拿进桌子来，看见黛玉一撂，不知何物，连忙抢时，那纸沾火就着，如何能够少待，早已烘烘的着了。雪雁也顾不得烧手，从火里抓起来撂在地上乱踩，却已烧得所余无几了。那黛玉把眼一闭，往后一仰，几乎不曾把紫鹃压倒。（节选自《红楼梦》第97回）黛玉焚稿，一是烧掉宝玉所送的自己题有三首绝句的旧帕，一是烧掉大观园结社时所写之诗。请根据文中这两处描写，分析黛玉当时的复杂心情。（23-24高二上·广东清远·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：《红楼梦》是一部伟大的小说。在叙事上采用了曲折复义的表达方式，明确说小说故事是假语存（贾雨村）、真事隐（甄士隐），在真假、有无、虚实之间，《红楼梦》中有大量的艺术空白点，也就是“不写之写”。“不写之写”应该主要从美学修辞学上来理解，从文本学的角度来理解，而不是从索隐或随意联想的角度来理解。遗憾的是，“不写之写”大多数情况被属于历史学范畴的考证或非文学立场的索隐派笼罩。一部艺术作品，所能写到的东西相对于无始无终、波澜壮阔的生活来讲总是有限的。也就是说，“不写之写”在“写”和“不写”之间有一个辩证关系。对作家来说，“写”什么是值得反复思量和推敲的，“写”是主要的，是呈现给广大读者和观众的，是他们能够直接感知和认知的，是直接诉诸读者直觉经验的。至于“不写”，则属于并不完全由作家掌控的部分，由“写”唤起人们对“不写”的感知、认知，这对作家来说不是一个轻而易举的技能，对阅读来说不是轻易能获得的效果。但这些艺术中的“不写之写”，在《红楼梦》中是显著存在的。那么作家和作品中的“不写之写”究竟该怎么理解？作家的“不写之写”，应该是服务于其艺术目的的或者一定的艺术目的的。作家通过作品写出来的东西，虽然是局部的，但可以意识到它的整体，这才是“不写之写”。换言之，是有限与无限的统一，是确定性和不确定性的统一，而并不是所有的空白、笔触不到的都叫“不写之写”，不是在阅读过程中随意生发、随意联想到的内容都是“不写之写”。从《红楼梦》的文本举例，如第三十五回宝玉与薛宝钗丫鬟莺儿的对话：莺儿笑道：“你还不知道，我们姑娘有几样世上的人没有的好处呢，模样儿还在次。”宝玉见莺儿娇憨婉转，语笑如痴，早不胜其情了，那更提起宝钗来！便问道：“好处在哪里？好姐姐，细细告诉我听。”莺儿笑道：“我告诉你，你可不许又告诉她去。”宝玉笑道：“这个自然的。”正说着，只听外头说道：“怎么这样静悄悄的！”二人回头看时，不是别人，正是宝钗来了。既然这个秘密是莺儿不能告诉宝钗的，此时在莺儿和宝玉对话时当事人宝钗闯了进来，莺儿当然不能当着宝钗的面给宝玉说了，况且是秘密呢。薛宝钗究竟有什么别人都没有的好处，读者也就无法知道了。这个“不写之写”，是永无直接答案的。不是宝玉以后没有机会再向莺儿求证求解，而是作者“不写”了。薛宝钗作为典型的封建淑女，确实有许多的好处，也不是一句话两句话能说得清的。但是，这不是说这个“不写之写”无解，而是我们能够根据文本感受到、理解到薛宝钗的通晓时务、克己隐忍、善于决断等性格特点。“不写”使文本具有了开放性，使我们可以凭借自己的经验来丰富和确认，在阅读理解中让薛宝钗的性格丰富起来。而《红楼梦》的叙述又是具有文本的自足性、自洽性的，作家“写”了很多，“写”又限定了我们的理解和联想。薛宝钗世上人少有的好处，作家为了让你关注、揣摩他的艺术描写，从设置悬念和激发阅读动力与兴趣来说，也是不会轻易直接告诉你的。可以说，薛宝钗的进来打断了对话符合生活里的一般情景，同时也符合艺术家匠心独运的“不写之写”修辞运用。急于求解问题的答案有，也没有，莺儿接下来要说的成了文本的“空白点”，这就是“不写之写”的妙处。这样的“不写之写”，构成了文本理解的不确定性，但具有理解的合理性。因为这些“不写之写”，是读者可以根据上下文，根据对人物一贯的性格、行为逻辑、情感取向推测到的，但又不能完全说明白，不能完全“意于言表”，从而使艺术具有含蓄隽永、味之无穷的韵致和品格。为什么这些属于“不写之写”？因为这些留白、空白是艺术家通过艺术描写限定的，根据叙述逻辑或性格逻辑可以推演，也是作家个性和风格的延展，是属于作品的内在构成的内容，是可以通过比较、揣摩、反思意识到的内容。换言之，对这些留白、空白、“不写之写”不做引申、联想、填补，就不算是合格的阅读、欣赏、品鉴。（摘编自孙伟科《〈红楼梦〉中的“不写之写”》）材料二：刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子叫“嗳哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。（节选自《红楼梦》第四十回人民文学出版社）26．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．《红楼梦》中，曹雪芹运用“不写之写”的艺术手法创设了大量的艺术空白点，体现了作品在叙事上采用了曲折复义的表达方式。B．红学研究的考证派和索隐派在对“不写之写”进行探究时，尽管忽视了“不写之写”的美学意蕴，却大大提高了《红楼梦》的历史价值。C．作者通过作品写出来的东西虽然是局部的，但可以关联整体，这才是“不写之写”。它不是指凡是没有写到的，也不是指所有的空白。D．小说创作中制造空白并非一般意义上的随意而为，而是对已有内容的适度限制和对未写内容的有意设置，具有更加含蓄隽永的审美意趣。27．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（

）A．就“写”与“不写之写”而言，“写”是主要的，“不写之写”则是建立在“写”的基础之上的，二者有机统一，相得益彰。B．作者的“写”限定了读者的理解和联想，而“不写”激发了读者的阅读动力与兴趣，这与文本的开放性与自足性、自洽性有关。C．“不写之写”构成文本理解的不确定性，对这种不确定性的合理解读，不是作者所能影响的，主要取决于读者的理解能力。D．读者在阅读过程中，如果不能对作品的留白、空白、不写之写做出合理的联想、填补，便有可能误解、曲解作品的应有之义。28．结合材料内容，下列选项中不能体现“不写之写”艺术手法的一项是（

）A．好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净。B．此时无声胜有声。C．不着一字，尽得风流。D．作画实中求虚，黑中留白，如一灿之光，通室皆明。29．请简要梳理材料一的行文思路。30．材料二是《红楼梦》中写众人笑态的经典场面，宝钗也在现场，但她的神态却“缺席”，请根据材料一分析曹雪芹这样处理的原因。（23-24高二上·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，完成小题。文本一：探宝钗黛玉半含酸且说宝玉来至梨香院中，正见薛姨妈打点针黹与丫鬟们呢。宝玉忙请了安，薛姨妈忙一把拉了他，抱入怀内，笑说：“这么冷天，我的儿，难为你想着来，快上炕来坐着罢！”宝玉道：“姐姐可大安了？”宝钗见宝玉进来，连忙起身含笑答说：“已经大好了，倒多谢记挂着。”说着，让他在炕沿上坐了，即命莺儿斟茶来。宝钗因笑说道：“成日家说你的这玉，究竟未曾细细地赏鉴，我今儿倒要瞧瞧。”说着便挪近前来。宝玉从项上摘了下来，递在宝钗手内。宝钗托于掌上，只见大如雀卵，灿若明霞，莹润如酥，五色花纹缠护。这就是大荒山中青埂峰下的那块顽石的幻相。宝钗看毕，又重新翻过正面来细看，口内念道：“莫失莫忘，仙寿恒昌。”念了两遍，乃回头向莺儿笑道：“你不去倒茶，也在这里发呆作什么？”莺儿嘻嘻笑道：“我听这两句话，倒像和姑娘的项圈上的两句话是一对儿。”宝玉听了，忙笑道：“原来姐姐那项圈上也有八个字，我也赏鉴赏鉴。”宝钗道：“你别听她的话，没有什么字。”宝玉笑央：“好姐姐，你怎么瞧我的了呢。”宝钗被缠不过，因说道：“也是个人给了两句吉利话儿，所以錾上了，叫天天带着；不然，沉甸甸的有什么趣儿。”一面说，一面解了排扣，从里面大红袄上将那珠宝晶莹、黄金灿烂的璎珞掏将出来。宝玉忙托了锁看时，果然一面有四个篆字，两面八字，共成两句吉谶。宝玉看了，也念了两遍，又念自己的两遍，因笑问：“姐姐这八个字倒真与我的是一对。”莺儿笑道：“是个癞头和尚送的，他说必须錾在金器上——”宝钗不待说完，便嗔她不去倒茶，一面又问宝玉从哪里来。一语未了，忽听外面人说：“林姑娘来了。”话犹未了，林黛玉已摇摇地走了进来，一见了宝玉，便笑道：“嗳哟，我来的不巧了！”宝玉等忙起身笑让坐，宝钗因笑道：“这话怎么说？”黛玉笑道：“早知他来，我就不来了。”宝钗道：“我更不解这意。”黛玉笑道：“要来一群都来，要不来一个也不来；今儿他来了，明儿我再来，如此间错开了来着，岂不天天有人来了？也不至于太冷落，也不至于太热闹了。姐姐如何反不解这意思？”宝玉因见她外面罩着大红羽缎对衿褂子，因问：“下雪了么？”地下婆娘们道：“下了这半日雪珠儿了。”宝玉道：“取了我的斗篷来不曾？”黛玉便道：“是不是，我来了他就该去了。”宝玉笑道：“我多早晚儿说要去了？不过拿来预备着。”这里薛姨妈已摆了几样细茶果来留他们吃茶。宝玉因夸前日在那府里珍大嫂子的好鹅掌、鸭信，薛姨妈听了，忙也把自己糟的取了些来与他尝。宝玉笑道：“这个须得就酒才好。”李嬷嬷便上来道：“姨太太，酒倒罢了。”薛姨妈笑道：“老货，我也不许他吃多了。便是老太太问，有我呢。”这里宝玉又说：“不必温暖了，我只爱吃冷的。”薛姨妈忙道：“这可使不得，吃了冷酒，写字手打飐儿。”宝钗笑道：“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，若热吃下去，发散的就快；若冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？从此还不快不要吃那冷的了。”宝玉听这话有情理，便放下冷酒，命人暖来方饮。黛玉磕着瓜子儿，只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉，黛玉因含笑问她：“谁叫你送来的？难为她费心，哪里就冷死了我！”雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，使我送来的。”黛玉一面接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听她的话。我平日和你说的，全当耳旁风；怎么她说了你就依，比圣旨还快些！”宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他，也无回复之词，只嘻嘻的笑两阵罢了。宝钗素知黛玉是如此惯了的，也不去睬她。薛姨妈因道：“你素日身子弱，禁不得冷的，他们记挂着你倒不好？”黛玉笑道：“姨妈不知道。幸亏是姨妈这里，倘或在别人家，人家岂不恼？好说就看的人家连个手炉也没有，巴巴的从家里送个来。不说丫鬟们太小心过余，还只当我素日是这等轻狂惯了呢。”薛姨妈道：“你这个多心的，有这样想，我就没这样心。”……一时薛林二人也吃完了饭。黛玉因问宝玉道：“你走不走？”宝玉乜斜倦眼道：“你要走，我和你一同走。”小丫头忙捧过斗笠来，将着大红猩毡斗笠一抖，才往宝玉头上一合，宝玉便说：“罢，罢！好蠢东西，你也轻些儿！让我自己戴罢。”黛玉站在炕沿上道：“啰唆什么，过来，我瞧瞧罢。”宝玉忙就近前来。黛玉用手整理，轻轻笼住束发冠，将笠沿掖在抹额之上，将那一颗核桃大的绛绒簪缨扶起，颤巍巍露于笠外。整理已毕，端相了端相，说道：“好了，披上斗篷罢。”宝玉听了，方接了斗篷披上。他二人道了扰，一径回至贾母房中。（节选自《红楼梦》，有删改）文本二：《红楼梦》行文底手段是写生。我们看，凡《红楼梦》中底人物都是极平凡的。作者底态度只是一面镜子，到了面前便须眉毕露无可逃避了。妍媸【注】虽必从镜子里看出，但所以妍所以媸的原故，镜子却不能负责。细细看去，凡写书中人没有一个不适如其分际，没有一个过火的。我第一句《红楼梦》赞：“好一面公平的镜子啊！”（摘编自俞平伯《〈红楼梦〉底风格》）【注】妍媸：美丑。妍，指美丽；媸，指丑陋。31．下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．宝钗生病，宝玉和黛玉前来探望，三人谈笑的情节，看似平淡，却充满张力。B．宝钗和宝玉各自的佩饰上有铭文隐约相应，似是一对，暗合“金玉良缘”之说。C．宝钗的侍女莺儿，两次插话，说出了宝钗不便说的话，把宝钗的心理给挑明了。D．宝玉被奚落后就不再听宝钗的话，变为对黛玉言听计从，让黛玉替他整理斗笠。32．下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．薛姨妈在文中起前后贯穿的线索作用，她招待宝玉饮酒，好言宽慰黛玉，使情节平顺地推进，营造了和谐的氛围。B．宝钗“你不去倒茶，也在这里发呆作什么”一句中的“也”字，透露出她自己刚才的状态，暗示了宝钗此刻的心思。C．小说主要通过语言描写来表现黛玉，而不多的动作、神态描写却也生动而传神，如“磕着瓜子儿，只抿着嘴笑”等。D．宝玉被黛玉奚落，并不回复，只嘻嘻的笑两阵，表现了宝玉的宽厚以及对黛玉的包容，与黛玉的小性儿形成对照。33．文本一中画波浪线的两个句子，有什么言外之意？（1）嗳哟，我来的不巧了！（2）我平日和你说的，全当耳旁风；怎么她说了你就依，比圣旨还快些！34．俞平伯认为《红楼梦》像一面公平的镜子真实地反映生活，客观地写出了人物的优缺点，妍媸毕露。请结合文本一所节选的内容，以林黛玉为例，简要分析。

专题05整本书阅读《红楼梦》（名校名卷，20题）1．（23-24高二上·天津·期末）《红楼梦》中常以花喻人，下面人物与花对应不正确的一项是（

）A．林黛玉：风露清愁，莫怨东风当自嗟。——芙蓉B．薛宝钗：艳冠群芳，任是无情也动人。——桃花C．贾探春：瑶池仙品，日边红杏倚云栽。——杏花D．史湘云：香梦沉酣，只恐夜深花睡去。——海棠【答案】B【详解】本题考查学生识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节的能力。B.薛宝钗对应的是牡丹花。“牡丹，花之富贵者也”。牡丹花是人间富贵花。薛宝钗生于四大家族中以有钱多著称的薛家。属于大富之家的小姐。她的身份与牡丹的富丽堂皇非常匹配。薛宝钗艳冠群芳，金陵十二钗正册中，薛宝钗生得“脸若银盆，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠”，十分“鲜艳妩媚”。牡丹花艳冠群芳，薛宝钗也是艳冠群芳的女子。“任是无情也动人”含义是，薛宝钗虽然冷漠无情，但是依然美丽动人。令大家喜欢。桃花对应的人物应该是袭人。桃花灼灼、色彩艳丽，陶渊明的《桃花源记》更让桃花多了一份隐逸之美。袭人抽中的桃花花名笺用秦末战乱生灵涂炭来喻贾家败亡，暗示袭人也将像桃花源中人一样，躲开贾府倾颓灾难，后嫁给蒋玉菡为妻，过上一种小康生活。故选B。2．（23-24高二上·福建福州·期末）《红楼梦》第48—49回，因薛蟠外出，香菱被带进大观园，向林黛玉学习写诗。黛玉让她以“昨夜的月”为吟咏对象练习，她先后赋诗三首。（A）精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆！（B）月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。（C）非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，馀容犹可隔帘看。[评价]D．黛玉笑评“措辞不雅”E.宝钗笑道：“不像吟月了，……句句倒是月色……”F.众人评“不但好”还“新巧有意趣”请将这三首诗按照写作时间先后排序，然后选出与之对应的评价，并用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑诗歌排序15.（

）

16.（

）

17.（

）对应评价18.（

）

19.（

）

20.（

）【答案】B

C

A

D

E

F【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。A.这是第三首。这首诗除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。它最大的优点，是切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。这样，诗就不是空洞的而是有内容的了。所以众人评“不但好”还“新巧有意趣”。B.这是第一首。比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，凑泊成篇。最大的问题是，全诗没有表达真情实感，了无新意。诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐，“常思玩”太俗太露，所以黛玉笑评“措辞不雅”。C.这是第二首。有所进步了，能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题，所以宝钗笑道：“不像吟月了，……句句倒是月色……”。故诗歌排序应为：BCA；对应评价应为：DEF。3．（23-24高二上·北京大兴·期末）根据《红楼梦》“抄捡大观园”的情节，回答各题。大观园是作者心目中的理想世界，是宝玉和少女们的青春乐园。他们在此生活自在闲雅，主仆之间几乎忽略了等级差别，没有功名利禄的干扰，也没有外面世界的尔虞我诈。但大观园的最终命运是归于毁灭，而“抄检大观园”事件就是大观园毁灭的开始。(1)下列对“抄检大观园”事件的说法不正确的一项是（

）A．邢夫人在大观园中发现了傻大姐手中的绣春囊，以此为把柄针对王夫人、王熙凤二人，这是抄检大观园的导火索。B．王夫人听从王熙凤的主意，本以查赌为由暗查大观园，但王善保家的加入后，就变成一众人到各处丫头房内搜查。C．王善保家的因为丫头们不肯趋奉她，本想借抄捡一事寻她们的把柄，却不料查出自己外孙女司棋的私情而丢脸。D．抄捡过程中，丫头晴雯的反抗是负气倾倒箱子，小姐探春的反抗是怒打王善保家的，二人反抗的程度和理由一致。(2)下列对“抄检大观园”事件的赏析不正确的一项是（

）A．这段情节颇为曲折，波澜起伏，文字活泼生动。如凤姐化被动为主动，王善保家初想立威结果却打嘴现世等。B．作者刻画出“三春”的鲜明性格。如探春性格刚烈果敢，见识高远；迎春懦弱无主见，麻痹自己；惜春孤僻冷漠，胆小执拗。C．抄检大观园事件，使多位少女成为直接或间接的受害者。探春说“你们别忙，连你们抄的日子有呢”，直接引发后文的贾府被抄。D．抄检大观园事件是荣国府内部矛盾激化的一次失控呈现，背后的尔虞我诈、权力冲突才是整个事件的深层根源。(3)为什么说“抄检大观园”事件是大观园理想世界毁灭的开始？请结合“抄检”及其后续的某一情节简要分析。【答案】(1)D(2)C(3)①抄检的直接后果是人员离散（使多位少女成为直接和间接的受害者），大观园欢乐美好的生活从此结束了。如逼死了晴雯、司棋，赶走了四儿、入画和所有唱戏的女孩子，促使惜春、芳官、蕊官、藕官等少女选择了葬送青春的出家之路，宝钗也避嫌搬出了大观园；再没有组织起以往那样的诗社活动。②这次抄检进一步激化贾府内部的矛盾，众人离心离德，从此整个家族明显呈现出一副“大厦将倾”的败象，再无喜庆之事。如抄检后的中秋节家宴，连一桌子人都凑不齐，整个家宴凄凉寂寞，死气沉沉。【详解】（1）本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象的整体把握能力。D.“二人反抗的程度和理由一致”理解错误，由“我们的丫头自然都是些贼，我就是头一个窝主。既如此，先来搜我的箱柜，他们所有偷了来的都交给我藏着呢”“我的东西，倒许你们搜阅；要想搜我的丫头，这却不能！我原比众人歹毒，凡丫头所有的东西我都知道，都在我这里间收着，一针一线他们也没的收藏。要搜所以只来搜我”可知，两人的理由不一致，程度是探春更强。故选D。（2）本题考查学生把握经典名著情节、内容的能力。C.“直接引发”理解错误，“抄检大观园”是贾府种种矛盾激发的结果，是贾府由盛转衰的征兆，是贾府毁灭的开始，而非直接引发后文的贾府被抄。故选C。（3）本题考查学生把握名著相关情节、内容和作者观点的能力。①大观园就好似是一座虚构的人间仙境，是男主人公宝玉和这众多少女们的人间乐园。它干净、闲雅、脱俗，人与人之间相亲相爱，里面没有功名利禄等世俗事物的干扰，在这里面，好似都可以忽略封建社会中那严苛的等级差别，主子与丫环之间的差别甚至都不那么明确。但是，大观园毕竟只是理想的存在，它依托于现实世界的外在形式，自然不能避免世俗的袭扰。大观园的最终命运，是归于毁灭，这是《红楼梦》悲剧精神的核心所在。从“抄检大观园”的影响来看，抄检大观园直接导致了一些丫鬟被赶出贾府，迎春屋里的司棋、宝玉屋里的晴雯、四儿、芳官都被撵出了大观园，或被逐屈死，或出家。其他像芳官一样唱戏的女孩子“一概不许留在园里，都令其各人干娘带出，自行聘嫁”。这些丫鬟在贾府中扮演了重要角色，他们的离去对贾宝玉、迎春、惜春等人的生活产生了重大影响，最终的结果是宝玉出家，薛宝钗被迫搬出贾府，黛玉泪尽，迎春早亡，探春远嫁，惜春出家，湘云守寡的凄凉局面。“抄检大观园”事件是一个充满复杂矛盾的重要事件，其背后蕴含着贾府内部错综交织的矛盾和纷争。既牵涉到贾府上层主子之间的矛盾，又激化了主仆之间的矛盾，抄检大观园使得贾家人内部的互信崩塌，加速了贾府的衰落与败亡。例如：抄检之后，宁府的中秋团圆宴设在了大观园的凸碧山庄内。宴会上“凡桌椅形式皆是圆的，特取团圆之意”。但却是桌圆人不圆的尴尬，“只坐了半壁，下面还有半壁余空”。凤姐和李纨都抱病在床，宝钗一家搬出了大观园，七零八落、缺三少四，场面冷清，气氛沉闷。（23-24高二上·北京·期末）整本书阅读《红楼梦》，完成下面小题。4．依次填在下列横线上的人名，正确的一项是（

）在抄检大观园过程中，不同人有不同的反应：在宝玉的怡红院，有位姑娘“挽着头发闯进来，豁一声将箱子掀开，两手捉着，底子朝天往地下尽情一倒”,她是。有位姑娘的屋子，王熙凤特地叮嘱“断乎检抄不得”,她是___。到了迎春的院子，有位姑娘被查出藏有男女私情之物，却“低头不语，也并无畏惧惭愧之意”,她是___。A．袭人

宝钗

鸳鸯B．晴雯

湘云

鸳鸯C．晴雯

宝钗

司棋D．袭人

湘云

司棋5．下列关于抄检大观园的解说，有误的一项是（

）A．“抄检大观园”的导火索是傻大姐在大观园中拾到“绣春囊”，王夫人为此同意对园中丫鬟们进行大搜查；反映了主子与奴才间的矛盾。B．“抄检大观园”深层原因是邢夫人想借抄检大观园找到把柄，打击荣国府掌权者王夫人等人的势力；反映了主子与主子间的矛盾。C．探春感慨“必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地”，抄检大观园确实导致不少人物离去甚至死亡，是“人散”“家败”的重要事件之一。D．大观园是作者极力刻画的诗化的乐园，这里的人都有理想的人格，相互之间没有任何矛盾；“抄检大观园”意味着世俗势力对这一理想世界的彻底破坏。6．脂砚斋对本回的点评是“一处一样”，比如王熙凤在不同的抄检之处就有不一样的表现。请结合选文相关内容，说明王熙凤“一处一样”的表现并分析其原因。7．《红楼梦》中，空空道人担心石头上的故事“世人不爱看”，因为故事写的不过是“几个异样女子，或情或痴，或小才微善”。“小才微善”的意思是：有点小才情、小长处。你是否同意用“小才微善”评价探春、王熙凤呢？请从二人中任选一人，结合原著内容，说明理由。【答案】4．C5．D6．①在黛玉处，凤姐主动替黛玉解释有宝玉的东西很正常，使得王善保家的只得作罢；原因是凤姐与宝玉黛玉关系亲密，且清楚贾母宠爱这二人，因而有意袒护他们。②在探春处，凤姐息事宁人，如她多次“陪笑”，一步步退让；原因是凤姐知道探春“素日与众不同”，精明刚强，所以避其锋芒。③在惜春处，凤姐公事公办，如细致追问，按规矩处理；原因是惜春毕竟是宁国府的小姐，与自己关系相对疏远。7．示例一：我认为用“小才微善”来形容王熙凤是合适的。王熙凤确实有一定才干，比如在协理宁国府时，短时间内就把混乱的局面整肃干净，将大事小事安排得井井有条。但作为家族的经营者，王熙凤缺乏长远目光，秦氏临终托梦，告诉她避免家败之法，但王熙凤并未及时采取措施，最终错失了宝贵的时机。可见，王熙凤的理家之才只可算小才能、小长处。示例二：说探春“小才微善”，是曹雪芹故意为之，以此反映当时社会对女性的一般看法，实则不然。“才自清明志自高”是书中对她的评价，在才学方面，探春擅长书法，成立海棠诗社等。在管理大观园时，探春雷厉风行，将大观园的事物管理得井井有条，让下人们都不敢放肆，还调动了他们做事的积极性。但可惜她没有机会全面管理贾家的事物，贾家最后的败落与她是没有关系的。可见以”小才微善“来评价不够恰当。【解析】4．本题考查学生对经典名著基本内容及情节的识记能力。抄检的起因是园子里发现了绣春囊。这可能是司棋与潘又安幽会时遗落在园里山石上的。这件东西是男欢女爱的象征，而园子里住的是未婚男女，所以才使王夫人感到震惊。她尤其担心宝玉乱性，做出风流情事，坏了名声。尤其是当她听信了王善保家的挑拨，于是下令抄检。晴雯长得漂亮，王夫人妄断：“好好的宝玉，叫这蹄子勾引坏了。”又因晴雯全无媚骨，最反奴性，从不献媚讨好谁，遂成为恶奴王善保家的之流的眼中钉，必欲除之而后快。暗下谗言，诋毁中伤，正像晴雯判词中所言“风流灵巧招人怨，寿天多因诽谤生”，因此，她成为抄检的首要目标。尽管在这之前，她已受到王夫人的斥骂、警告，明知自己已身处危境，但面对无理抄检，凭空诬陷，依然表现出毫不妥协的反抗和蔑视：“只见晴雯挽着头发闯进来，豁一声将箱子掀开，两手捉着底子，朝天往地下尽情一倒，将所有之物尽都倒出”，给王善保家的一个“没趣”。一个凌然傲骨、敢怒敢为的勇敢的晴雯形象活现眼前。宝钗是外亲，王熙凤特地叮嘱“断乎检抄不得”，并没被抄检，为避嫌疑，宝钗在事后搬出大观园。司棋是王善保家的外孙女，王善保家本来不想翻的，就是象征性的翻了翻，但是凤姐翻了一下，最后翻出了她和乡下表哥潘氏的情信，又翻出了几十两银子，所以被赶出去了。故这三人分别是晴雯、宝钗、司棋。故选C。5．本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。D.“这里的人都有理想的人格，相互之间没有任何矛盾”错误，大观园是作者精心虚构的一座人间仙境，是宝玉和少女们的人间乐园。这座花园寄寓了作者的人生及社会理想它干净、闲雅、脱俗，人与人之间相亲相爱，主子与丫鬟之间几乎忽略了等级差别。里面没有功名利禄等世俗愿望的干扰，也没有外面世界的污浊恶臭。在宝玉看来，只有在园子里才能保持自己的真性情，女儿们才能永葆青春与清净。他希望这座花园能常驻人间，女儿们也永远不要离开这里。但这里的人并不是都有理想的人格，例如林黛玉，她细心、淡泊、真实、博览群书、学识渊博、绝顶聪明、善良纯真、清高独立，但也有多愁善感、尖酸刻薄的一面。“相互之间没有任何矛盾”也不正确，例如黛玉与宝钗之间就存在矛盾，黛玉因为贾宝玉和薛宝钗走得比较近的原因对宝钗怀有敌意。故选D。6．本题考查学生概括小说内容，分析人物心理的能力。依据“王善保家的自为得了意，遂忙请凤姐过来验视，又说：‘这些东西从那里来的？’凤姐笑道：‘宝玉和他们从小儿在一处混了几年，这自然是宝玉的旧东西。这也不算什么罕事，撂下再往别处去是正经。’”，可见凤姐是十分袒护宝玉与黛玉的。原因有二：第一，王熙凤是一个极其精明的人，她阿谀奉承贾母，做事注意投合贾母心意，而宝玉与黛玉又深得贾母宠爱，王熙凤自然也会因此袒护二人；第二，此事涉及宝玉，而凤姐与宝玉关系亲密，对其进行袒护也在常理之中。依据“凤姐陪笑道：‘我不过是奉太太的命来妹妹别错怪我。何必生气。’‘凤姐只看着众媳妇们’“凤姐笑道：‘既然丫头们的东西都在这里，就不必搜了。’凤姐知道探春素日与众不同的，只得陪笑道：‘我已经连你的东西都搜查明白了。’”可见，王熙凤对探春是有所顾忌的，主要是因为探春性格的原因，如本回中写到“凤姐知道探春素日与众不同的”，探春的精明刚强令凤姐不得不避其锋芒，多次“陪笑”一步步退让。依据“凤姐笑道：‘这话若果真呢，也倒可恕若这话不真，倘是偷来的，你可就别想活了。’凤姐道：‘这个自然要问的，只是真赏的也有不是。谁许你私自传送东西的！你且说是谁作接应，我便饶你。’凤姐听说，便命人记下，将东西且交给周瑞家的暂拿着，等明日再议”可见，凤姐在惜春处是公事公办，细致追问，按规矩处理。其原因主要是“惜春”的身份，惜春是宁国府中贾珍的胞妹，虽然贾家四姐妹名字相仿，但贾元春、贾迎春、贾探春是荣国府的人，而贾惜春是宁国府的人，与凤姐关系相对疏远。7．本题考查学生个性化解读经典名著中人物形象的能力。回答本题时，考生首先要明确表态：可以认为用“小才微善”来形容《红楼梦》中人物形象是合适的，也可以认为这样的形容是不合适的；然后选择题干中所给的探春和王熙凤两个人物中的某一个，结合小说中该人物的言行举止，说出理由她是“小才”“微善”即可。注意：在选择人物时，要选择自己最熟悉的人物。（1）比如，考生可以同意认为用“小才微善”来形容来评价探春和王熙凤。可以选择王熙凤来谈。《红楼梦》第十三回“秦可卿死封龙禁尉王熙凤协理宁国府”中王熙凤“协理宁国府”一事说明她有“小才”；然后结合秦氏临终托梦，告诉她“月满则亏，水满则溢”“登高必跌重”，避免家败之法是在祖坟旁边多置办一些田产，紧急时供开销，但王熙凤有自己的打算，并未听取秦可卿的建议及时采取措施，由此得出王熙凤的理家之才只可算“小才微善”。（2）再如，考生也可不同意用“小才微善”来形容来评价探春和王熙凤。其理由考生可以探春为例谈自己的看法。探春擅长书法，贾宝玉曾经送给她鲜荔枝与颜真卿墨迹，令探春十分感激。元春省亲时，诗作都命探春执笔，以彩笺誉录出，由太监传与外厢阅看。她成立海棠诗社，花笺请帖，华采飞扬。菊花诗会，探春的《簪菊》名列第二。还有探春与李纨、宝钗同时理家，举止做派显示责任心。提倡开源节流，查禁下人夜赌，帮助迎春追查金丝凤。可见探春实为难得的全才，故以“小才微善”来评价探春不够恰当。8．（23-24高二上·北京房山·期末）根据要求，回答问题。运用谐音表达寓意是《红楼梦》创作的一大特点。如书中第五回写贾宝玉梦游太虚幻境：少刻，有小丫鬟来调桌安椅，设摆酒馔。真是：琼浆满泛玻璃盏，玉液浓斟琥珀杯。更不用再说那肴馔之盛。宝玉因闻得此酒清香甘冽，异乎寻常，又不禁相问。警幻道：“此酒乃以百花之蕊，万木之汁，加以麟髓之醅，凤乳之曲酿成，因名为‘万艳同杯’。”宝玉称赏不迭。(1)请你指出文中“万艳同杯”哪一字用了谐音，并简要分析其寓意。(2)请以《红楼梦》中的两个人物及情节为例，印证你对“万艳同杯”的理解。【答案】(1)“万艳同杯”运用了谐音，实为“万艳同悲”。寓意是书中的许多女性虽然各自的追求与性格不尽相同，但都遭遇悲剧的命运。(2)如林黛玉为爱情泪尽而亡，薛宝钗虽有婚姻却孤独一生，探春为作为政治的牺牲品远嫁他乡，晴雯在病中被赶出贾府负屈而死……【详解】（1）本题考查学生对经典名著表现手法和感悟评价的能力。“杯”字用了谐音，“杯”与“悲”同音，“万艳同杯”实为“万艳同悲”，“悲”是“可悲”的意思。“万艳”指书中的女子，比如林黛玉、薛宝钗、王熙凤、迎春、晴雯等；“万艳同杯”寓意是书中的许多女性虽然各自的追求与性格不尽相同，但都遭遇悲剧的命运。（2）本题考查学生对经典名著的人物形象、情节的理解、分析能力。此题先确定自己较为熟悉的两个人物，再结合情节概括出人物悲剧性的结局。比如“林黛玉”在贾宝玉和薛宝钗的大婚之夜，她因听到宝玉和宝钗即将成婚的消息，悲痛欲绝，最终因病重而去世，可见如林黛玉为爱情泪尽而亡；薛宝钗与贾宝玉之间的婚姻被称为“金玉良缘”，宝钗最终嫁给了宝玉，完成了这一婚姻。但是宝玉出家，贾宝玉在经历了家族的败落和个人情感的挫折后，最终选择了出家为僧。这导致宝钗成为了“活寡妇”，可见薛家虽有婚姻却孤独一生；探春的结局，是被南安太妃收为义女，替南安太妃的女儿远嫁和亲，换取战败被俘的南安王爷平安归来，可见探春做了政治的牺牲品；再如“晴雯”因为被诬陷行为不检点而被王夫人赶出贾府，尽管晴雯并没有做过那些被指控的事情，但由于当时的社会环境和贾府的内部矛盾，她最终无法逃脱被驱逐的命运。晴雯在被赶出贾府后，身体状况已经很差，最终因风寒而病逝，可见“万艳同杯”寓意是书中的许多女性虽然各自的追求与性格不尽相同，但都遭遇悲剧的命运。9．（23-24高二上·浙江杭州·期末）阅读下面的文字，完成下题。文本一：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名叫王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”（节选自《红楼梦》第三回《贾雨村夤缘复旧职

林黛玉抛父进京都》）文本二：宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有人推他，恍恍惚惚听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。宝玉犹恐是梦，忙又将身子欠起来，向脸上细细一认，只见两个眼睛肿得桃儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是那个？宝玉还欲看时，怎奈下半截疼痛难忍，支持不住，便“嗳哟”一声，仍旧倒下，叹了一声说道：“你又做什么来了！虽说太阳落下，那地上的余热未散，走两趟又要受了暑。我虽然捱了打，并不觉疼痛。我这个样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。”半日，黛玉方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改了罢！”宝玉听说，便长叹一声道：“你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的！”一句话未了，只见院外人说：“二奶奶来了。”林黛玉便知是凤姐来了，连忙立起身说道：“我打后院子去罢，回头再来。”宝玉一把拉住道：“这可奇了，好好的怎么怕起他来。”林黛玉急的跺脚，悄悄的说道：“你瞧瞧我的眼睛，又该他拿着取笑开心了。”宝玉听说赶忙的放手。（节选自《红楼梦》第三十四回《情中情因情感妹妹

错里错以错劝哥哥》）作者是如何塑造王熙凤这一人物形象的？请结合文本一和文本二简要回答。【答案】①神态描写：“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”，表现了王熙凤的美丽和威严。②语言描写：通过写王熙凤夸赞黛玉像老祖宗的嫡亲孙女、询问她读书及身体情况，最后通过两个“只管告诉我”交代黛玉在贾府的生活，写出了王熙凤善于讨好、左右逢源、喜欢炫耀的性格特点。③侧面描写：通过文本一黛玉的观察、贾母的介绍和文本二黛玉的评价，侧面写出了王熙凤性格外向，泼辣精干的特点。【详解】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。塑造人物形象的手法通常包括正面描写、侧面描写、对比等手法，考生可以从这些角度切入分析。（1）外貌和神态描写：文本一“丹凤眼”“柳叶眉”“粉面含春”“丹唇”“身量苗条，体格风骚”等词语是对王熙凤的外貌描写，体表现了王熙凤的美丽；“三角眼”“吊梢眉”“威不露”等词语是对王熙凤的神态描写，体现了王熙凤的威严。（2）语言描写：文本一“天下真有这样标致人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”，一句话既讨得贾母欢心，又顺便夸赞了三春，还让邢王二夫人心里欢喜，足见其八面玲珑、左右逢源；“只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”，揣摩贾母心思，讨好贾母；“想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我”，丫头者婆们不好了，也只管告诉我”，假意关切。总之，王熙凤在贾母面前表现她对黛玉的夸赞、关切，运用语言描写，一是体现她左右逢源，二是体现了她对贾母的讨好、奉承，同时体现她喜欢炫耀自己地位的性格特点。（3）侧面描写：文本一“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了”“黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名叫王熙凤”、文本二“你瞧瞧我的眼睛，又该他拿着取笑开心了”，通过文本一写黛玉的观察、贾母的介绍和文本二写黛玉的评价，侧面写出了王熙凤性格外向，泼辣精干的特点。10．（23-24高二上·云南玉溪·期末）为概括或凸显主要人物的品性，《红楼梦》常在回目上主要人物的名字前加一个字，即所谓“一字评”，如“勇晴雯”“酸凤姐”“呆香菱”“俏平儿”“憨湘云”等。请从《红楼梦》中选一人，结合原著内容，写出该人物的“一字评”并谈谈你对该人物“一字评”的理解。【答案】参考答案一：①我选“敏探春”。“敏”有机敏、敏锐等意，探春是贾府中难得的心思敏锐之人。②在代王熙凤管家时，探春兴利除弊，如废除买办替闺阁小姐采买胭脂的规定，将大观园承包给人们打理，为贾府开源节流。在抄检大观园时，她又对王熙凤说“百足之虫死而不僵”，大家族必须从内部杀起，才败得快。③在管家理政上，探春能清晰认识到贾府管理中的弊病并锐意改革。对于整个家族命运，她又能敏锐地感受到颓势并清醒地认识到其衰败根源在于内部。因此，用“敏”来评价探春，是非常得当的。参考答案二：①我选“贤袭人”。“贤”意为贤惠、贤良。袭人是《红楼梦》中以贤著称的人。②她身为宝玉的丫头，不但一心一意照顾宝玉的饮食起居，“心中眼中就只有一个宝玉”，还自动假借家人要赎自己出府，来规劝宝玉用心向学，更因为宝玉与姐妹玩笑过密而心生忧虑。③袭人曾说“我原是出了名的贤人”，宝玉也评价她是“头一个出了名的至善至贤之人”，可见用“贤”来评价袭人，再恰当不过。参考答案三：①我选“慧紫鹃”。“慧”为聪慧之意。作为黛玉的贴身丫头，紫鹃总是对黛玉聪慧体贴。②在宝黛争吵，对彼此的情感不确定之时，只有她能开解劝说黛玉，帮助两人和好如初。在金玉良缘之说盛行时，她巧妙地用黛玉要回苏州的谎话考验宝玉的真心，为黛玉的终身大事试探谋划。③以上种种，都可以看出紫鹃不仅能聪慧地领会黛玉的心思，而且能巧用方法支持宝黛爱情。紫鹃之“慧”，远超他人。【详解】本题考查学生把握名著内容，赏析名著人物形象特点的能力。解答时，需要对《红楼梦》中人物的特点和事情有所了解，然后可以仿照前面”一字评“的示例来拟写答案。如前面所给的“勇晴雯”“酸凤姐”“呆香菱”“俏平儿”“憨湘云”等。比如可以以“敏”赞探春之机敏，具体的表现如“目光敏锐，洞察贾府隐患；行事敏捷，处事干练，一定程度上缓解了贾府的问题”。可以用“贤”来概括袭人的贤惠，具体表现比如对宝玉的照顾可以说是尽心尽力，还劝宝玉要用心读书。还如“慈姨妈”“痴颦（黛玉）”“时（贤、识）宝钗”“痴公子（宝玉）”“懦小姐（迎春）”“冷郎君（柳湘莲）”“情小妹（尤三姐）”“呆霸王（薛蟠）”。拟写答案的时候，先用一个字对人物进行评价，然后结合原著的内容阐释理由。（23-24高二上·广东汕头·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。曹雪芹在创作《红楼梦》时，不仅把人物放在惊心动魄的大事件中来折射她们的个性，而且还对人物性格进行各种对照，使每一个人物都散发出独特的个性。如第七十四回“惑奸谗抄检大观园”：王善保家的和凤姐一伙人进了大观园，先来到怡红院，甲“自己先出来打开箱子并匣子，任其搜检了一番”，真是个温顺驯服的“好”奴才。到了乙时，只见她“挽着头发闯进来，豁啷一声将箱子掀开，两手捉着底子，往底下尽情一倒，将所有之物尽都倒出来”。这一“闯”一“掀”一“倒”，将乙的泼辣、勇敢、不甘受辱的个性，表现得(

A

)。到秋爽斋时，丙“命众丫鬟秉烛开门而待”，冷笑道：“我们的丫头，自然都是些贼，我就是头一个窝主。既如此，先来搜我的箱柜，他们所有偷了来的都交给我藏着呢。”便命丫头一齐打开，又说“我的东西倒许你们搜阅；要想搜我的丫头，这却不能”，可见其精明泼辣的个性。当自恃是邢夫人陪房的王善保家的，半是讨好、半是藐视地掀弄丙衣服时，丙乘势给了她一巴掌，并喝命侍书等丫鬟们狠狠地羞辱了这个(

B

)的奴才，显示出杀伐果断的气势。到丁处时，“因丁年少，尚未识事，吓得不知当有什么事故”。当搜出丫头入画为她哥哥私下藏匿的大包金银、靴袜等物后，入画跪地哭诉真情。明知入画被冤，丁却对凤姐说：“嫂子别饶他这次方可。这里人多，要不拿一个人作法，那些大的听见了，又不知怎样呢。嫂子若饶他，我也不依。”显得(

C

)，不愿沾染一丝一毫。11．请根据语境的描述，在甲乙丙丁四处中填出小说里人物的姓名。甲：

乙：

丙：

丁：12．请在文段括号处填出恰当的成语。13．下面诗句使用的表现手法不属于对比的一项是（

）A．朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）B．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。（李白《梦游天姥吟留别》）C．越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（李白《越中览古》）D．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。（高适《燕歌行》）【答案】11．甲：袭人乙：晴雯丙：探春丁：惜春12．A.淋漓尽致

B.狗仗人势（仗势欺人）C.无情无义（薄情寡义）13．B【解析】11．本题考查学生对《红楼梦》整本书阅读的相关情节和主要人物形象的把握。答题时要注意语境的一些暗示，如，“来到怡红院”可知，怡红院是《红楼梦》中大观园的主景之一，男主角贾宝玉的住所。根据“真是个温顺驯服的‘好’奴才”“泼辣、勇敢、不甘受辱的个性”等可推出甲和乙分别是宝玉的丫鬟袭人和晴雯。“到秋爽斋时”可知，秋爽斋是贾府三小姐贾探春的住所，“又说‘我的东西倒许你们搜阅；要想搜我的丫头，这却不能’，可见其精明泼辣的个性。”可知丙处是探春。“因年少，尚未识事，吓得不知当有什么事故”“丫头入画”是贾惜春的丫环，从而可知，丁处是惜春。12．本题考查学生正确使用成语的能力。A.一系列的细节描写，把人物的个性展现得非常充分透彻，可用“淋漓尽致”。淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。B.语境中“当自恃是邢夫人陪房的王善保家的，半是讨好、半是藐视”，可见王善保家仗着自己主子的身份，目中无人，欺压人，此处可填“狗仗人势”或者“仗势欺人”之类的成语。狗仗人势：比喻坏人依靠某种势力欺侮人或物。仗势欺人：依仗某种权势欺压人。C.由语境中“明知入画被冤”，惜春还要凤姐惩罚她，可见惜春作为主子没有一点情义，冷漠无情，故可填“无情无义”或“薄情寡义”。无情无义：是指没有一点情义，形容冷酷无情。薄情寡义：形容一个人对感情或情义的态度冷淡、淡薄，缺乏应有的关心和忠诚。13．本题考查学生正确使用表现手法的能力。B.“五岳”“赤城”和“天台山”都是天下名山，山势高峻，此处是用来衬托天姥山的雄峻壮阔，不是对比。故选B。（23-24高二上·重庆·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。读《红楼梦》中的诗词，不仅可以领略全书浓厚的诗意，而且对于学习诗词的写作、领悟小说的意蕴大有裨益。《红楼梦》中的诗词是我们学习诗词创作的典范。就其形式而言，包括了古体诗、近体诗等；①____________，有咏怀、咏物、即事、即景等；就诗的创作方法看，有的限韵，有的限题，有的限时；等等。这些诗词②____________，而是为小说中性格各异的人物而写。薛宝钗恪守礼教、城府深沉，所以她写的诗含蓄浑厚、积极向上；林黛玉③____________，其诗也清逸脱俗、风流别致：史湘云性格大度、潇洒风流，其诗则格调清新、豪放不羁。《红楼梦》中的诗词和故事情节融为一体，把小说语言的表达效果也提升到了一个新高度。林黛玉是诗性人物，她通过诗来宣泄情感，支撑生命。她不仅在大观园公共场合和姊妹们吟诗联句，也在私人空间通过吟诗抒发感情。第二十七回，芒种节时，黛玉感到“众花皆卸，花神退位”，联想到自己的处境，便吟成了长诗《葬花吟》，为已经谢去的飞花惋惜，更为自己的命运悲叹，让读者强烈地感受到了她的孤苦伶仃。书中还用大量的联句排律和谶语诗，或暗示人物命运，或映射家族兴衰……可以说，《红楼梦》对诗词的运用达到了无与伦比的高度，在中国小说史上独树一帜。14．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。15．文中画线句子提到《红楼梦》第二十七回林黛玉埋葬落花，一首《葬花吟》道出了无尽悲愁。请你结合原著简要分析其葬花时伤感的原因。【答案】14．①从诗的内容看

②不是作家为自己而写

③孤高自许、多愁善感。15．①前夜去宝玉处，晴雯不开门，黛玉错疑在宝玉身上，失望伤心。②寄人