2027届新高考历史热点精准复习第二次世界大战与战后国际秩序的形成

2027届新高考历史热点精准复习

第二次世界大战与战后国际秩序的形成制作人：Huang复习目标1．了解法西斯主义的形成与内涵；理解和分析第二次世界大战的背景，了解欧亚战争策源地形成的过程；绥靖政策的内涵与实质；雅尔塔体系形成的过程与内涵。2.树立珍爱和平、反对战争的和平意识；认识

、学习世界人民反对法西斯、争取和平民主的斗争精神。目录壹考纲透视·命题解码贰时空筑基·概念重构叁考点突破·分层精讲肆真题透析·模拟专训主题：对标高考方向，明确复习靶心复习目标目标类型具体内容知识目标了解法西斯主义的兴起与欧亚战争策源地的形成掌握二战的主要进程（三个阶段、关键战役、重大会议）认识雅尔塔体系的内容、特点与历史地位理解联合国成立的背景、宗旨与意义能力目标运用唯物史观分析二战爆发的根源（必然性与偶然性）辩证评价雅尔塔体系（进步性与局限性）掌握“二战影响”“雅尔塔体系评价”类主观题的答题范式素养目标认识法西斯的罪恶，树立和平发展理念理解中国在世界反法西斯战争中的贡献，增强民族自豪感考纲透视·命题解码第壹章节主题：对标高考方向，明确复习靶心1.考点定位素养解读（1）史料实证：运用掌握的图片、文字史料了解两次世界大战和战后国际秩序的史实。（2）历史解释：理解雅尔塔体系的内涵;辨析国际联盟与联合国的区别。（3）唯物史观：运用经济与政治的关系认识帝国主义国家经济政治发展的不平衡性;（4）家国情怀：树立珍爱和平、反对战争的和平意识;认识世界人民反对法西斯、亚非情怀

拉人民反对殖民主义的斗争精神备考建议本讲为高考命题热点，复习时关注一些命题关键词：法西斯主义、绥靖政策、第二次世界大战、全面爆发、反法西斯同盟、战略转折、日本投降、雅尔塔体系、联合国、布雷顿森林体系、国际秩序、两极格局雏形。课程标准通过了解第二次世界大战,理解第二次世界大战后国际秩序的变动主题：对标高考方向，明确复习靶心2.考情展示命题趋势：1.逻辑与影响优先：侧重考查二战爆发的深层原因、反法西斯胜利逻辑，及战后秩序的背景、作用与内在矛盾2.突出格局转型主线：贯通法西斯崛起→二战→反法西斯同盟→雅尔塔体系，凸显从凡尔赛—华盛顿体系到两极格局雏形的转型3.重视对比与关联：高频对比凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系、国联与联合国，关联战后经济秩序（布雷顿森林体系等）4.材料情境为王：依托会议宣言、条约文本等史料，考查提炼核心信息、分析大国博弈与评价国际秩序的能力5.素养与价值引领：聚焦反法西斯正义性、批判法西斯主义，认识战后秩序的双重性，渗透和平与国际合作理念01020304052025·海南高考·12二战爆发背景2025·重庆高考·14法西斯团体形成2025·云南高考·15战后国际秩序的建立2025·安徽高考·15战前欧洲思想状况2025·云南高考·15绥靖政策主题：对标高考方向，明确复习靶心3.概念重构易混点辨析高考指向“法西斯主义”vs“军国主义”法西斯主义：意大利墨索里尼首创，主张极端民族主义和集权统治；军国主义：日本特有，崇尚武力扩张和军事优先。两者本质相同，但表现形式有差异。选择题：区分不同国家的法西斯形态。“绥靖政策”vs“孤立主义”绥靖政策：英法对德意侵略采取的妥协退让政策，以牺牲小国利益换取暂时和平；孤立主义：美国避免卷入欧洲事务的外交传统。选择题：区分政策主体与内容。“闪击战”vs“总体战”闪击战：德军战术，强调快速集中兵力突破；总体战：动员全社会力量参战的战争形态。选择题：理解战争方式的变化。“雅尔塔体系”vs“凡尔赛—华盛顿体系”凡尔赛—华盛顿体系（一战后）：战胜国对战败国的惩罚性安排，体系脆弱；雅尔塔体系（二战后）：美苏主导下的势力范围划分，体系相对稳定但暗含冷战根源。主观题：比较两次大战后国际秩序。“开罗宣言”vs“波茨坦公告”开罗宣言（1943）：确认中国收复领土权利；波茨坦公告（1945）：敦促日本投降，重申开罗宣言条款。选择题：区分时间与内容。“国联全体一致”vs“安理会大国一致”国联：决议需全体会员国同意（“一票否决”）；联合国安理会：常任理事国拥有否决权。选择题：比较两种集体安全机制。时空筑基·概念重构第贰章节主题：搭建时空框架+扫清认知误区1.时空坐标

主题：搭建时空框架+扫清认知误区2.本课逻辑逻辑环节核心主题主要内容第一段：崩溃和平的瓦解凡尔赛—华盛顿体系的内在矛盾→1929-1933经济大危机→法西斯势力上台→亚欧战争策源地形成→局部战争→1939年全面爆发第二段：鏖战全球的较量第一阶段（1939-1942）：德国闪击波兰→法国沦陷→不列颠之战→苏德战争爆发→太平洋战争爆发第二阶段（1942-1943）：四大转折战役（斯大林格勒、中途岛、阿拉曼、瓜岛）→战略主动权转移第三阶段（1944-1945）：诺曼底登陆→德国投降→美国投掷原子弹→日本投降第三段：重建秩序的重塑四大会议（开罗、德黑兰、雅尔塔、波茨坦）→

雅尔塔体系确立

→联合国成立→战后国际新格局形成主题：搭建时空框架+扫清认知误区3.内容主旨维度核心内涵关键词根源维度凡尔赛—华盛顿体系的脆弱性是二战爆发的制度根源；经济大危机是直接催化剂；法西斯上台是政治后果体系缺陷、危机催化、法西斯过程维度从“欧洲战场”到“全球战场”，从“轴心国进攻”到“同盟国反攻”转折战役、四大战场格局维度欧洲中心地位彻底动摇；美苏崛起成为超级大国；雅尔塔体系确立两极格局、雅尔塔体系治理维度联合国成立，集体安全机制从“国联”升级为“联合国”联合国、安理会、大国一致三级考点·分层突破第叁章节主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖一、基础考点清单（必会）第二次世界大战在法西斯主义扩张、绥靖政策纵容下，第二次世界大战从亚洲中国全面抗战、欧洲德国闪击波兰逐步全面爆发，战火席卷欧亚非等全球多地；世界反法西斯联盟建立后，经斯大林格勒保卫战等关键转折，反法西斯力量协同作战，最终彻底击败德意日法西斯，赢得了人类历史上规模空前的正义战争胜利；这场战争彻底摧毁了法西斯势力，深刻改变了世界格局，推动了国际秩序的重建，也极大促进了世界社会主义力量发展与殖民体系的瓦解。主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖一、基础考点清单（必会）知识点一：第二次世界大战Ⅰ.法西斯主义的兴起与亚欧战争策源地的形成(1)法西斯主义的特征①以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义。②对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。法西斯主义（fascism）一词来源于“束棒”（fasces）,即古罗马对惩罚权力的标志，由一束棍棒捆绑着一柄斧头组成。——杰里·本特利等《新全球史》(2)法西斯主义组织的建立（1）意大利：1919年，墨索里尼成立“战斗的意大利法西斯”，是世界上第一个法西斯主义政党。1922年，墨索里尼建立了法西斯政权。（2）德国：1920年，希特勒组建“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”，德国法西斯运动开始。（3）日本：1921年，冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”，是日本军部法西斯运动的开始。(3）亚欧战争策源地的形成（1）亚洲①1931年，日本军队发动九一八事变，侵占中国东北。②1936年，日本建立军事法西斯专政以扩大对外侵略为基本国策。以广田弘毅组阁为标志。（2）欧洲①1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战。②1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。③1936年，意大利和德国结成轴心国。3.英法绥靖政策：1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。英法实行绥靖政策，与德意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国，更加助长了法西斯国家的侵略。意大利国家法西斯党德国纳粹党少壮派组成的法西斯团体樱会冈村宁次东条英机主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖一、基础考点清单（必会）Ⅱ.第二次世界大战（1）．进程亚洲战场序幕1931年，日本制造九一八事变，发动侵华战争，拉开二战序幕。中国人民开始局部抗战全面1937年7月7日，日本制造七七事变，发动全面侵华战争，中国开始全民族抗战，这也成为二战在亚洲爆发的标志反抗中华民族结成抗日民族统一战线，团结抗日，开辟对日本法西斯持久作战的东方主战场欧洲战场爆发1939年9月，德国以“闪击战”突袭波兰，英法被迫对德宣战，二战全面爆发发展德国东突西进，迅速占领欧洲大部分地区，法国败降，英国坚持抵抗扩大1941年6月，德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场；斯大林格勒战役是二战的转折点全球阶段太平洋战争1941年12月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，二战发展到全球阶段反法西斯同盟1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖一、基础考点清单（必会）(2).结果①1943年，意大利投降，法西斯轴心国集团开始瓦解。②1945年5月8日，德国投降。9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。（3）．影响欧洲欧洲在第二次世界大战中遭受致命打击，各国的国力受到严重消耗美国美国成为世界第一大经济、政治和军事强国，拥有强大的经济实力，掌握制海权和制空权，垄断核武器苏联军事和政治十分强大，特别是在战争中的巨大贡献赢得很高的威望国际格局二战的结束是国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点二战进程中的标志性事件会议时间与会国核心内容历史意义开罗会议1943.11中、美、英《开罗宣言》：要求日本归还中国领土（东北、台湾、澎湖）确认中国收复领土的权利；中国首次以大国身份参加国际会议德黑兰会议1943.11-12苏、美、英决定在欧洲开辟第二战场；协同作战计划加强了反法西斯联盟的战略配合雅尔塔会议1945.2苏、美、英决定战后分区占领德国；苏联对日作战条件；联合国安理会投票机制最重要会议，雅尔塔体系由此得名-波茨坦会议1945.7-8苏、美、英敦促日本无条件投降；确定战后德国和欧洲秩序《波茨坦公告》成为日本投降的法律依据

这四次会议是战后国际秩序（雅尔塔体系）的制度基础，标志着反法西斯盟国从军事合作走向战后秩序的共同规划。主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖一、基础考点清单（必会）主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖一、基础考点清单（必会）战后国际秩序的建立二战结束后，反法西斯同盟通过雅尔塔等一系列国际会议，构建起以美苏两极格局为核心的雅尔塔体系，成立了联合国作为维护战后和平与安全的国际组织；同时，对德日法西斯进行了彻底清算，划分了势力范围，确立了战后国际秩序的基本框架。这一秩序既奠定了战后世界和平的基础，也带有大国强权政治的烙印，深刻影响了20世纪后半叶的世界历史进程，为冷战格局的形成埋下了伏笔。主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖一、基础考点清单（必会）知识点二：战后国际秩序的建立Ⅰ.雅尔塔体系(1)内涵：第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”。(2)内容国家版图重新确定欧亚国家的版图，德国由美、苏、英、法分区占领，日本由美国单独占领；日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出一战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等归还中国国家独立承认朝鲜最终独立审判战犯审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义殖民地对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利其他美、苏、英划分势力范围组织成立联合国(3)评价积极：雅尔塔体系以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作消极：它也是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益纽伦堡审判（1945-1946）：首次以“反人类罪”“战争罪”等罪名审判战犯东京审判（1946-1948）：审判日本甲级战犯（东条英机等）历史意义：确立“个人应为战争罪行负责”的国际法原则，推动国际人权法发展1943年11月美英苏德黑兰会议左起斯大林、罗斯福、丘吉尔1943年11月美英中开罗会议左起蒋介石、罗斯福

、丘吉尔1945年2月美英苏雅尔塔会议左起丘吉尔、罗斯福、斯大林1945年7月美英苏波茨坦会议左起艾德礼、杜鲁门、斯大林主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖一、基础考点清单（必会）Ⅱ.联合国(1)时间：1945年10月24日。(2)性质：作为由主权国家组成的国际组织，体现了第二次世界大战后的国际政治秩序。(3)宗旨：维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。(4)决议原则①原因：联合国吸取国联的教训，将制裁侵略的权力集中于安理会。②原则：实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则。③意义：使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖一、基础考点清单（必会）维度具体影响关键词政治格局欧洲中心地位彻底动摇；美苏崛起成为超级大国；雅尔塔体系确立两极格局、雅尔塔体系国际组织联合国成立，安理会“大国一致”原则联合国、集体安全殖民体系殖民主义遭到沉重打击，亚非拉民族解放运动高涨非殖民化、独立浪潮科技军事原子能、雷达、喷气式飞机等新技术涌现科技革命、军事技术思想文化反思战争、和平主义思潮兴起；人权观念深化纽伦堡审判、东京审判中国地位中国成为联合国安理会常任理事国，国际地位提升大国地位、东方主战场二战影响——六大维度重塑世界主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖二、核心考点精讲（必考）主题一秩序失衡——第二次世界大战视角1绥靖政策根据材料并结合所学知识，概括1933—1941年间“国际游戏的其他主要参与者”对德国的主要态度及其对二战进程的影响。态度：妥协退让。影响：加速二战全面爆发。材料：各国对德国是采取对抗政策还是使用调和手段，是采取平衡策略还是在必要的时候展开战斗，这些要由国家政策的利益和基本形势来决定。事实上，在1933—1941年的这段时间或者那段时间，国际游戏的其他主要参与者都以这种态度来对待德国。伦敦和巴黎对柏林采取绥靖政策，莫斯科将对抗立场改弦更张，采取中立态度来获得地区利益，甚至为了自己的利益与德国结盟的意大利与日本也在1939年根据自己的利益决定在初期不涉足第二次世界大战。——摘编自[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《极端的年代》主题：基础→拓展→盲点，全维度覆盖二、核心考点精讲（必考）视角2第二次世界大战的影响探究材料中的两幅图主要反映了什么问题？出现这种现象的原因是什么？问题：第二次世界大战后美国出口猛增，美国工业发达；西欧、日本出口下降，工业状况较美国相差很多。原因：第二次世界大战期间美国本土并未受到战争的破坏，美国在战争中大发战争财，而西欧遭受到了巨大的战争破坏；日本在战后作为战败国受到制裁。材料：历史解释——第二次世界大战爆发的原因主题：基础→拓展→盲点，全维度覆盖二、核心考点精讲（必考）03英法等国纵容法西斯侵略的绥靖政策,助长了法西斯侵略扩张的嚣张气焰,加速了世界大战的全面爆发。外部助推：西方国家的绥靖政策02经济危机引起政治危机,意、德、日建立了法西斯专政,形成欧、亚战争策源地。催化作用：1929—1933年经济大危机01在20世纪20年代相对稳定时期,随着德、日资本主义经济迅速发展,它们对英、法、美主宰的凡尔赛—华盛顿体系日益不满。根本原因：资本主义经济政治发展不平衡04德国一直担心开战后东西两线作战,苏联在1939年与德国签订《苏德互不侵犯条约》,客观上“祸水西纵”,也促进了世界大战的爆发。战略因素：苏联的中立自保政策历史解释——德、日法西斯专政建立方式的异同主题：基础→拓展→盲点，全维度覆盖二、核心考点精讲（必考）

法西斯专政建立方式的异同相同点

都利用了经济危机这一有利时机；都受到军国主义传统和国际关系中不利地位的影响（对凡尔赛—华盛顿体系极度不满）。不同点

德国是由纳粹党通过欺骗宣传和拉拢社会各阶层，成为国会第一大党，以合法手段取得政权，进而建立法西斯专政。

日本则是在天皇体制下，依靠军部法西斯势力，通过暗杀、政变、扩张等方式扩大势力，由军部控制内阁来建立法西斯专政。

法西斯专政建立方式的异同主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖二、核心考点精讲（必考）主题二大国色彩——二战后国际秩序的形成视角1:雅尔塔体系的形成探究根据材料并结合所学知识，分析雅尔塔体系形成的原因。材料：由于在反法西斯统一战线内，存在着政治制度的差别、参战目的不同，所以随着军事上的胜利，反法西斯统一战线内的矛盾和分歧也愈来愈大。这就不可避免地使反法西斯同盟内美、苏这两个政治制度截然不同的大国要依据各自在战争中实力的新变化，安排好有利于自己的战后世界新秩序。——摘编自徐蓝《世界近现代史1500—2007》第二次世界大战破坏了原有的世界体系，改变了世界主要国家之间的力量对比关系；随着二战的结束，反法西斯统一战线内的矛盾和分歧加大；美苏两国的推动。主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖二、核心考点精讲（必考）视角2:雅尔塔体系的影响探究根据材料并结合所学知识，简要说明雅尔塔会议对战后国际格局产生的影响。形成了雅尔塔体系，为两极格局的形成奠定了基础；雅尔塔体系的确立使以维持欧洲大国均势为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局取代。材料：苏联和美国的参战决定了第二次世界大战的胜负。在这场大战中，传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实。通常所称的“具有重大历史意义的欧洲”现已死去，而且无复活的希望。——[英]哈乔·霍尔本(1951年)主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖二、核心考点精讲（必考）历史解释——雅尔塔体系的特点及影响

雅尔塔体系的特点与影响

雅尔塔体系的特点雅尔塔体系作为世界反法西斯正义战争的产物，具有民主性与大国争霸性双重特点。其民主性体现在它对维护战后世界和平秩序、清除法西斯主义、恢复和发展各国经济有积极作用，承认不同社会制度的国家可以和平共处，客观上促进了社会主义阵营的巩固。其大国争霸性则体现在体系的构成主要依靠美苏两个大国的推动，建立在两国划分势力范围的基础上，带有明显的大国强权色彩。

雅尔塔体系的影响雅尔塔体系标志着以欧洲为中心的国际格局被美苏两极格局所取代，国际关系进入新阶段。该体系的形成实现了世界由战争到和平的转变，反映了世界人民对和平与安全的渴望，促成了不同社会制度国家的共同合作。然而，由于该体系建立在美苏两国划分势力范围的基础上，带有明显的大国强权色彩，也为两极格局的形成和冷战的出现提供了条件。主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖二、核心考点精讲（必考）历史解释——全面理解第二次世界大战

真题透析·题型专训第四章节主题：高考题型拆解+模拟题演练专训一、高考题型拆解典例：(2024·山东卷，15)下图为20世纪50年代后期和80年代前期英国四类商品进口额在进口总值中的占比示意图。导致占比变化的主要原因是(

)A．英国经济竞争力下降B．环境保护主义的兴起C．欧洲产业结构的调整D．经济全球化进程加快［思维建模］时空观念:20世纪50年代后期和80年代前期；英国获取信息:二战后英国四类商品进口额的变化，工业制成品进口额明显增加历史解释:欧洲在第二次世界大战中遭受致命打击，英国实力下降，进口原料减少、进口制成品与半制成品增多，说明英国制造业能力有所减弱调动知识:二战的影响［阅卷点评］(1)偏离主题：材料强调英国进口商品的比重变化，未涉及环境保护主义的兴起。(2)偷换概念：材料强调英国进口商品的比重变化，产业结构调整强调第一产业、第二产业、第三产业的变化，材料未涉及这四类商品属于哪一产业，也未涉及英国从哪些国家进口，不能体现经济全球化进程。A主题：高考题型拆解+模拟题演练专训[思维建模+解题技巧]一、高考题型拆解1.（2025·安徽高考·15）1906年，《共产党宣言》尽管在法国得到广泛宣传，但并没有广泛流通。在马克思逝世50周年（1933年）之际，巴黎出版局重印的5万份《共产党宣言》很快售罄，此后几次重印，1938年曾一次性投放市场12万份。这说明A．西欧的社会思想逐渐趋同 B．马克思主义的科学性日益受到关注C．社会主义思想在法国兴起 D．法国的社会结构多层次化已经形成时空观念：1906年至1938年；法国处于两次世界大战之间，经历了1929—1933年资本主义世界经济危机，社会矛盾尖锐，左翼思潮活跃。获取信息：1906年《共产党宣言》虽被广泛宣传但未广泛流通；1933年马克思逝世50周年时，重印5万份迅速售罄；此后多次重印，1938年一次性投放12万份。销量显著增长。调动知识：20世纪30年代，资本主义世界陷入大萧条，苏联社会主义建设取得成就，马克思主义对资本主义危机的解释力受到关注。法国工人运动、人民阵线政府（1936—1938）等背景推动了左翼思想传播。马克思逝世50周年纪念活动激发了公众对马克思主义著作的兴趣，销量大增体现了马克思主义科学性日益受到关注。B解题技巧：排除选项A（西欧的社会思想逐渐趋同）：材料仅涉及法国一国，无法得出“西欧”整体趋同的结论；且当时西欧思想多元，并非趋同。排除选项C（社会主义思想在法国兴起）：社会主义思想在法国19世纪中期已兴起（如巴黎公社、工人运动），并非20世纪30年代才“兴起”。排除选项D（法国的社会结构多层次化已经形成）：材料讨论的是《共产党宣言》的流通情况，与社会结构多层次化无直接关联。正确选项B（马克思主义的科学性日益受到关注）：30年代经济危机背景下，人们重新审视马克思主义对资本主义的批判，销量增加反映了对其科学性的关注提升。主题：高考题型拆解+模拟题演练专训[思维建模+解题技巧]一、高考题型拆解2.（2025·重庆高考·14）1925年，意大利政府下辖的法西斯工会职团联合会和意大利工业家联合会签订了“维多尼协议”，双方承认彼此是企业主和工人唯一的合法代表，工人和企业主的一切合同只能由上述两家联合会及其所辖组织签订。该协议旨在A．改善工人经济待遇 B．加强国家对社会的控制力C．促进劳资双方合作 D．保障工人组织工会的权利时空观念：1925年；意大利墨索里尼法西斯政权统治时期（1922年法西斯上台），政府通过一系列措施强化对社会的全面控制。获取信息：意大利政府下属的法西斯工会职团联合会与意大利工业家联合会签订“维多尼协议”，双方承认彼此是企业主和工人“唯一的合法代表”；工人和企业主的一切合同只能由上述两家联合会及其所辖组织签订。调动知识：1920年代，意大利法西斯政权推行“职团国家”理论，试图以国家控制下的劳资组织取代自由工会和雇主协会，消除阶级斗争，将所有社会力量纳入法西斯体制。该协议通过确立法西斯的工会和工业家联合会的垄断代表权，禁止其他工会组织活动，实质上是强化国家对劳资关系的全面控制。B排除选项A（改善工人经济待遇）：协议主要涉及代表权垄断，未提及具体经济待遇改善；且法西斯政权更注重控制而非福利。排除选项C（促进劳资双方合作）：协议表面上有合作色彩，但核心是排除其他组织，建立国家控制下的单一代表制，合作只是手段，控制是目的。排除选项D（保障工人组织工会的权利）：协议规定法西斯工会为唯一合法代表，实际上剥夺了工人自由组正确选项B（加强国家对社会的控制力）：通过垄断劳资代表权、禁止其他合同签订主体，法西斯政权将劳资关系纳入国家直接管控之下，显著增强了社会控制力。主题：高考题型拆解+模拟题演练专训[思维建模+解题技巧]一、高考题型拆解3.（2025·云南高考·15）19世纪60年代末，德国20至34岁的青壮年男性人口数量只略高于法国。1910年德法青壮年男性人口数量比例达到1.6：1，1939年已扩大到2：1。戴高乐曾感叹，每有一个法国男子达到兵役年龄，就有两个德国人如此。材料描述的状况A．显示法国人口持续减少 B．促使法国放弃军备竞赛C．加剧法国绥靖主义倾向 D．使法国加快与苏联结盟时空观念：19世纪60年代末至1939年；德国统一后人口快速增长，法国人口增长缓慢，两国青壮年男性人口差距不断扩大，直至二战爆发前夕。获取信息：1860年代末德国青壮年男性人口略高于法国；1910年德法比例为1.6:1；1939年扩大到2:1；戴高乐感叹每有一个法国男子达到兵役年龄，就有两个德国人。调动知识：19世纪末至20世纪初，德国人口增长迅速，而法国人口增长停滞，导致德国在兵源上对法国形成绝对优势。这种人口劣势使法国在两次世界大战之间深感不安，面对德国的重新武装和扩张，法国缺乏单独对抗的信心，从而倾向于采取绥靖政策（如容忍德国占领莱茵兰、吞并奥地利和捷克斯洛伐克），以避免战争。C排除选项A（显示法国人口持续减少）：材料仅显示比例变化，未提供法国人口绝对数量的变化趋势，且法国人口并非持续减少，而是增长缓慢。排除选项B（促使法国放弃军备竞赛）：史实上法国并未放弃军备竞赛，而是修建马奇诺防线并维持一定军力，人口劣势并未导致放弃军备。排除选项D（使法国加快与苏联结盟）：法苏互助条约于1935年签订，但材料中1939年比例进一步扩大，且结盟并非人口比例直接导致的结果；与C相比，绥靖政策更直接体现法国因人口劣势而产生的怯战心理。正确选项C（加剧法国绥靖主义倾向）：人口劣势使法国感到无力单独对抗德国，从而在1930年代对德国侵略采取妥协退让的绥靖政策，符合历史逻辑和材料主旨。主题：高考题型拆解+模拟演练专训二、模拟题演练专训1．（2025·辽宁鞍山质量监测·15）1936年德国奥运会期间，柏林被精心布置，纳粹标志随处可见。德国首创了全球电视转播赛事，以展现强大、有序、包容的国际形象。但当美国黑人选手欧文斯斩获4枚金牌，击碎“种族优劣论”时，希特勒却拒绝为其颁奖。由此可知柏林奥运会（）A．德国利用奥运会进行纳粹政治宣传 B．通过运动竞技体现公平竞争C．体现了民族文化与奥运精神相结合 D．借助奥运会提升战前威慑力【解析】材料指出柏林奥运会期间纳粹标志遍布，并通过首创全球电视转播展示德国“强大、有序、包容”形象，但希特勒拒绝为黑人运动员欧文斯颁奖的行为暴露了纳粹的种族主义本质，结合史实，纳粹德国确实将奥运会作为政治宣传工具，掩盖其侵略扩张意图并鼓吹雅利安人优越论，故选A项；奥运会本应体现公平竞争，但希特勒的歧视行为公然违背这一原则，排除B项；纳粹标志和种族主义宣传与奥运精神倡导的和平、团结背道而驰，排除C项；材料未涉及德国通过奥运会威慑他国或备战的内容，且当时德国尚未公开侵略扩张，威慑力并非主要目的，排除D项。A主题：高考题型拆解+模拟演练专训二、模拟题演练专训2．（2025·黑龙江哈尔滨三中一模·15）1936年柏林奥运会上，美国队原定参加4X100米接力赛的两名犹太裔运动员被撤换资格，黑人运动员杰西·欧文斯临时替补参赛。在此届奥运会上杰西赢得四枚金牌，成为获得奖牌数量最多的运动员。对此解读合理的是（）①美国田径队的成绩回击了法西斯的谬论②黑人运动员参赛体现了民权运动的成功③黑人运动员替补参赛是绥靖政策的反映④美国是当时世界上综合国力最强的国家A．①② B．①③ C．②④ D．③④【解析】据材料信息结合所学可知，1936年柏林奥运会由纳粹德国主导，旨在通过体育赛事宣传“雅利安人种优越论”，欧文斯的胜利直接挑战了希特勒宣扬的“雅利安人种优越论”，回击了法西斯的谬论，故①正确；欧文斯的成功激励了全球反种族歧视运动，但据此推断“民权运动的成功”夸大了其影响力，故②错误；美国队对犹太裔运动员的临时撤换，暴露了当时国际社会对纳粹政策的妥协态度，故③正确；二战后，美国综合国力全面跃居世界第一，且奥运会的胜利只是佐证了美国在体育领域的实力，据此无法判断其综合国力的水平，故④错误，选择B项符合题意。B主题：高考题型拆解+模拟演练专训二、模拟题演练专训3．（2025·黑龙江哈尔滨三中一模·14）1935年秋，世界经济发展研讨会议在伦敦举行，来自全球多个国家的经济学家、政府官员齐聚一堂。会议期间，苏联专场吸引了众多目光，现场资料被争抢翻阅，各国代表积极提问交流，对苏联集中力量办大事的计划经济模式充满探究热情。这一现象出现的主要原因是（）A．“苏联模式”获得了西方认可 B．西方国家经济陷入严重困境C．社会主义制度具有普遍优越性 D．苏联已经成为世界工业强国【解析】据材料信息结合所学可知，1929~1933年的大危机，沉重打击了资本主义国家经济，此时苏联正在进行有计划的经济建设，成果显著，西方国家为摆脱经济危机的困扰，掀起了向苏联学习的热潮，故选B项；西方国家并未放弃市场经济模式，只是希望可以借鉴“苏联模式”的部分内容，“得到认可”说法有误，排除A项；此时只有苏联确立了社会主义制度，“普遍优越性”说法错误，排除C项；经过两个五年计划，到1937年，苏联宣布基本实现了“工业化”目标，主要工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位，排除D项。B主题：高考题型拆解+模拟演练专训二、模拟题演练专训4．（2025·辽宁辽阳考试·15）1942年以前，英属圭亚那出产的铝材多通过海运直接送到加拿大的工厂进行加工。1942—1945年，英属圭亚那的铝材多从美国的新奥尔良、纽约、波特兰等港口上岸，再被转运至加拿大的工厂。这一转变（）A．源于美国的霸权政策