广东广州市2026届高三二模语文试题及参考答案

2026年广州市普通高中毕业班综合测试（二）语文一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。脑机接口，身体边界的消失你身体的边界在哪？有人说，我的皮肤划定了我和世界的边界。但我们总感觉自己的边界要再大一些，比如当一个陌生人和你的距离小于1米时，你就会感到不适，要是只有半米，你甚至会浑身不自在，此时，你的边界不再是你的皮肤。再想象一个场景，你正驾驶着自己的爱车下班回家，心里想的是晚饭吃什么，时不时抬眼看着后视镜，确保自己不会和其他车相撞，总会有那么一刻，你觉得车子和自己的身体融为一体，俗称“人车合一”，此时你的边界又扩展到了整个车子。上述边界的拓展多是先天或被动的，那我们有可能主动拓展自己身体的边界吗？当然可以，脑机接口就是这样一种能拓展你物理边界和精神边界的技术。我们对世界的认知来自大脑，即我们的神经系统，这个系统和其他所有身体系统最大的不一样是：它具有可塑性。什么是可塑性？举个最简单的例子，小朋友在学会说话前后，他们的大脑就发生了可塑性变化。大脑由神经元和神经胶质细胞构成，后者主要起支持作用，前者才是信息传递的主要载体，神经元的长相很特别，它们有很多触角，这些触角可以帮助它们和周围其他的神经元建立连接，在连接处，信息通过电信号传递。当神经元A持续并重复地参与诱发神经元B的活动，A和B之间的连接就会被强化，上述表达有两个关键点：一是重复，也就是多次发生；二是要有时间上的先后，即A的活动要发生在B前面。那么神经可塑性和脑机接口又有什么关系？关系太大了，我们可以借助脑机接口来重塑神经系统。举个例子，很多瘫痪病人大脑中的“指令”神经元和分布在四肢的运动神经元间的连接被切断了，这时，我们可以在病人头上放置电极，实时记录他脑中正在发生的活动。同时，要求病人做运动想象，想象自己要抬起手或脚，一旦监测到这些“想象信号”，立刻刺激信号所对应的肢体，从而模拟肢体接收到了大脑的指令，并行动起来。只要保证每一次指令发生后都有相应的行动，重复足够多次，我们就有希望重建瘫痪病人的神经连接，脑机接口技术帮助他们重新找回了身体的边界。让我们再问一次那个问题：你身体的边界到底在哪里？来看个经典实验：橡胶手错觉。实验人员让受试者坐在桌前，一只手放在桌上，另一只手放在桌下（最好是受试者目光正前方看不到的位置），同时，再将一个逼真的橡胶假手放在桌上，重点是要反复调整假手的位置，使其看起来就像是受试者那只放在桌下的手正放在桌上。紧跟着，实验人员用毛刷同时抚摸真手和假手。现在想象你自己就是受试者，你觉得①？“这我还能分不清么？”想必这是你的第一反应，话别说太早，实验继续进行。在受试者走神的瞬间，实验人员掏出了一把硕大的榔头，猛地砸向假手，每当这时，受试者们都会惊恐异常。榔头砸下后，有些受试者甚至说自己产生了明显的痛感，不管这些人事后做何解释，他们的恐惧神经元和痛觉神经元不会说谎，它们在榔头砸下前后涌起了剧烈的反应。也就是说，在那一瞬间，②。类似的，我们还可以借助脑机接口控制外骨骼，科学家给受试者准备了一根机械手指，固定在小拇指旁边，接着让受试者学着用脚来控制这根手指，他们大脚趾抠地的力会被转化成这第六根手指张开和闭合的动作。神经系统最“怕”重复，连续训练5天后，大多数受试者就能熟练地使用这根多出来的手指，一些人甚至能完成单手开瓶盖，单手打扑克牌的动作，更有人实现了六根手指弹吉他的壮举。显然，这多出来的一根没血没肉的手指，也被纳入了身体的边界。如此看来，我们身体的边界完全可以拓展到任意电信号能抵达的地方。物理的边界终归是有形的，有形就意味着有边界，但人类的精神世界可以无限大，在扩展精神世界方面，脑机接口技术正在让更科幻的场景成真。想必你一定有过这样的体验：一个阳光和煦的午后，你拿起一本小说读了起来，再一抬头，天黑了，对，就是那种时间悄然溜走的感觉。脑科学家为这种心无旁骛的状态起了个好听的名字——心流。心流是一种美好的状态，同时更是一种做事效率极高的状态，我们能否主动创造它呢？脑机接口正在让这件事成真。那些正处于心流状态的人的脑电波介于α和θ频段之间——8Hz左右——我们完全可以借助外部输入来诱发这种特征性的脑电，主动进入心流状态。这是一项非常前沿且极具想象力的技术。“消耗更少的能量，传递更多的信息”永远是人类世界发展的主轴之一，这与脑机接口的终极图景不谋而合：我们最想连接的不是计算机，而是人，“机”只是一个载体，因此，脑-脑接口也被提上了日程。你肯定有过怎么都表达不清楚自己意思的时候，有时是表达技巧的问题，但更多时候，是那个意思本身只可意会，难以言传。“三体人”就不会被这件事困扰，因为他们的思想是透明的，而借助脑-脑接口，我们人类也有希望进入那个信息沟通效率极大提升、误解和尴尬都不复存在的世界。进一步，脑-脑接口可以不是实时的，如果把脑中的电活动上传，或者储存在U盘里，那将会彻底抹去沟通成本。更进一步，甚至还可以上传自己的意识，到那时，个体的物理边界和精神边界将被彻底打破。（摘编自陶虎、邹家俊《脑机接口，身体边界的消失》）1.下列对文中相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.脑机接口技术利用神经可塑性，多次强化大脑信号和肢体动作间的连接，就有希望重塑瘫痪病人的神经系统。B.“第六根手指”的实验说明，机械手指能够直接连接脚部神经，经过重复训练，脚部动作可转化为手指指令。C.在进入心流状态时，人们容易对时间产生错觉，这需要通过脑机接口主动输入固定频段的脑电加以纠正。D.脑—接口通过将脑电活动上传或者储存进U盘里，彻底抹去沟通成本，那时人与人之间将不再需要交流。2.下列对文中相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）A.开篇以陌生人靠近、“人车合一”等熟悉的生活场景为例，帮助读者理解身体边界的可拓展性。B.文中多处设问，从科学阐述到人文思考，再到价值判断，将对技术的认知不断引向深入。C.文中交替使用第一人称与第二人称，通过对话式的表达，增强了读者在阅读时的参与感。D.文中通过橡胶手错觉等实验案例，介绍科学探索过程，普及科学知识，体现科普文的教育功能。3.根据上下文，在文中横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。（3分）4.作为科普作品，文中借用了刘慈欣小说中“三体人”的科幻设定，这是否合适？请结合文本谈谈你的看法。（4分）

5.结合下面材料，谈谈你对本文标题“脑机接口，身体边界的消失”的理解。（6分）人工智能与数字经济广东省实验室（广州）团队，在脑机接口技术的场景应用上取得系列进展。2025年残特奥会赛场上，选手通过“意念”精准控制轮椅方向与速度，在障碍赛、篮球赛中突破身体局限，高质量地完成比赛。赛场外，团队还将脑机接口正念冥想系统用于运动员赛前减压，帮助运动员有效缓解焦虑、提升专注力。

（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。白露・闻风起苏沧桑潮水未涨时，海风蹑手蹑脚地穿行在龙港的舥艚村，发出了轻柔的、断断续续的呼啦声。海风携带着两种味道，一种是它经过黑滩涂往岸上走时，自身的味道和泥涂的味道，是海洋和大地拥抱过后的味道；一种是干燥温暖的诱人香味，是晾晒在向晚的渔村里那些油鳗、鱿鱼、虾的味道。它们的主人们一直在等待着秋后更猛烈的海风，能迅速地带走那些海货里的水分，那么，海货极致的鲜味就会被快速锁定，令远方的人们能更直接地触到东海的味道。这是九月的渔村，白露即将到来，海货的主人阿芬掰开一块油亮油亮的蒸油鳗，一缕热气从一丝丝洁白的鱼肉间溢出来，钻进人的鼻孔里，令舌尖瞬间涌起口水，油鳗微咸，极鲜，韧韧的，油滋滋的，吃完一块，还想再吃一块。阿芬的丈夫将晒在门口的虾干扫拢后，海风就将虾干的香味吹进了沿街的屋内，我坐在矮竹椅上，将一颗又一颗虾米、一片又一片油鳗干、一块又一块鱿鱼干送进嘴里，根本腾不出手去捋一捋被海风吹乱的头发。阿芬从凌晨三点多起来忙到现在，剖鳗、煮虾、晾晒、收摊，还兼着售卖，五六个巨大的冰柜里，装着她和丈夫日夜辛劳积攒下来的海货干，没空吃饭时，便随手剥一颗虾米、喝点水。她烫了头发，文了眉，脖颈上戴着细细的金项链，和所有温州女人一样打扮时尚，笑起来牙齿整齐洁白。通往渔船码头的街巷寥无行人，偶尔有电动车飞速穿过。两个男人在渔需店门口将船缆绳拉成直线钉入地面，叮叮当当的声音仿佛在山谷里回响。其实沿街每家每户的门洞里面都有人，他们只是默默忙碌着，补网、做编织袋、缝礼品袋、做小吃等。一个三十多岁的微胖女人，扎着高高的马尾，穿着时髦的黑色T恤和牛仔裤，肩膀两侧露着硕大的洞，坐在一堆绿色的渔网中间，旁若无人地织着渔网。海风传递着的，都是各种活计的声音。白露过后每一个晴冷天，对于精于美食的温州人来说都是黄金时节，他们开始晒酱油肉、酱油鸭、酱油鸡和鳗鲞。龙港人也晒鱼干、虾干和鳗鲞，为的不是自己的口福，而是生计。女人们翘首等候秋风乍起之时，将鳗鱼、黄鱼、虾等洒满房前屋后，将海洋的馈赠贮存得久一些、更久一些。海风从未带走深入渔村骨髓的海腥味，也带不走东海岸人深入骨髓的勤劳和智慧。五十二年前，离舥艚十二公里的平阳坡南老街上，母亲将四个月大的我背在背上，趴在床上学做裁缝。在报纸上画画剪剪了无数次后，她决定放手一搏：她将父亲唯一一件呢大衣一针一针拆下来，用报纸画好样子，记住整件衣服的结构，然后到一家裁缝店里，等缝纫机空出来时，将整件大衣缝合如初。在往后的岁月中，母亲无师自通学会的裁缝手艺和父亲微薄的薪水，养育了三个孩子，并将我们一一送入大学。“露从今夜白，月是故乡明。”白露时节的海风吹拂着舥艚村，也吹拂着一湾之隔的玉环岛。离舥艚村一百五十公里的玉环岛山后浦村中，母亲仰头看见桂花树一夜间爆出了米粒般的花芽。桂花开的头一天，年近八十的她会矫健地跨过二楼阳台栏杆，站在平台上，找几枝从树下往上看不易被看见的桂花枝，将桂花撸到篮子里，刚好够一篮子，她便停手，舍不得撸多了。然后，她静静坐在午后斑驳的光影里，用一根牙签将桂花里的小花梗等杂物一一剔除，将一半桂花直接拌进白糖里，一半桂花晾干后，洒在她刚学会做的开花馒头上。当阳光渐渐变成越来越温柔的淡金色时，她会筹谋着让父亲去菜场买最好的排骨、猪肉、虾、鲳鱼，她要做很多酱排骨、香肠、酱油肉、虾干、鱼干，给三个远方的儿女寄过去。离山后浦一点五公里的楚门南门街上，住着母亲最小的妹妹、我的小姨妈晓芳。她家开着楚门最著名的冷饮店，最著名的一道冷饮是花生汤，花生酥烂软糯入口即化，用老家话说很“霉”，汤很浓稠，且有浓郁的牛奶味和猪油香。暮春起她便每日凌晨四点左右起床，准备做冷饮所需的所有配料，蒸糯米、煮花生绿豆、做杏仁片、做冰块等。她做生意很“拽”，每天午后三点准时开门，不管门口早已等着多少老顾客，冷饮就做那么多，宁愿少卖一点，样样都要做好。这个外婆家最小也最受宠的女儿，不知何时无师自通地学会了各种美食的做法，每天汗水一抹一大把，夜里只睡短短的几小时，勤快得让家里人匪夷所思。白露过后，天气转凉，生意淡了，她也就“懒得卖了”，她的“懒”字里有一丝丝不甘，如同千年前的那个卖炭翁“心忧炭贱愿天寒”。染上秋阳的每一寸时光，都微微沉了一点，仿佛真是金子做的。白露三候中一候为“群鸟养羞”，即百鸟开始忙着贮存干果。此时百姓也开始忙着“抢秋”“晒秋”。一只蜜蜂久久停留在它喜欢的那朵花上，据科学家研究，蜜蜂在访花时有很强的恒定性，它们对颜色的敏感度远胜于对花朵形状的敏感度，当它偶尔在某种颜色的花里寻到它喜欢的花蜜，就会一直去寻找这种颜色的花。大地之上，无穷远方，无数人们，蜜蜂般飞翔着寻觅着自己喜欢的某一朵花，一心一意专注于某一朵花。那朵花不只是花，更是一条生路。龙港舥艚村，阿芬等着秋风起时，晒出一年里最鲜美的鱼干。玉环岛楚门镇山后浦，菊香在静静等待桂花开放，她最小的妹妹晓芳在等待秋风起时，终于可以歇一歇，骑着电瓶车到姐姐家赏桂花。玉环岛坎门镇，每一个渔村、每一个海滩上都将铺满竹帘，晒满虾干、鱿鱼干、墨鱼干、鳗鱼干、鲳鱼干、带鱼干。秋风一路吟唱，将无数晒满海鲜的岛屿变成一朵朵巨大的粉色莲花，在东海蓝灰色的波涛间怒放，其实，那是果实。（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.在写“我”吃海鲜时，用了“一颗又一颗虾米”“一片又一片油鳗干”等，语言节奏符合吃东西的动态感。B.作者写女性特点各有侧重，把舥艚村女人打扮“时髦”，天性爱美，母亲和小姨妈“无师自通”，有生活智慧。C.晓芳姨妈做生意有个性，她对食物品质用心，因而做生意表现得很“拽”，天气一转凉，就“懒得卖了”。D.本文在美食描写上花费了大量笔墨，既表现了沿海地区饮食的丰富，又写出了浙江独具特色的地方风俗。7.下列关于文中“白露”的说法，不正确的一项是（3分）A.“白露”是节气，“秋风起”是其物候特征，将两者组合为题，既概括了全文内容，也符合散文的抒情意味。B.本文以“白露”为线索，串联起海风、桂花、秋阳等一系列物象，展现出我国东南沿海老百姓生活的场景。C.本文围绕传统文化符号“白露”，营造出温馨含蓄的诗意氛围，饱含烟火气，与舒缓的叙事笔调相得益彰。D.“白露”时节，万物皆为过冬而蓄力，百姓亦忙着抢秋、晒秋，白露这个意象在文中就具有了丰收等寓意。8.文中画线的句子意蕴丰富，请结合文本简要分析。（4分）

9.这篇散文的场景在多个地点之间跳转，作者这样写的用意是什么？请结合文本简要分析。（6分）

（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：《静女》，刺时也。卫君无道，夫人无德。笺云：以君及夫人无道德，故陈静女遗我以彤管之法。德如是，可以易之为人君之配。静女其姝，俟我于城隅。静，贞静也。女德贞静而有法度，乃可说也。城隅，以言高而不可逾。笺云：女德贞静，待礼而动，自防如城隅，故可爱也。爱而不见，搔首踟蹰。言志往而行止。笺云：志往，谓踟蹰。行止，谓爱之而不往见。静女其娈，贻我彤管。既有静德，又有美色，又能遗我以古人之法，可以配人君也。古者后夫人，必有女史彤管之法，事无大小，记以成法。笺云：彤管，笔赤管也。彤管有炜，说怿女美。炜，赤貌。彤管，以赤心正人也。笺云：“说怿”当作“说释”。赤管炜炜然，女史以之说释妃妾之德。自牧归荑，洵美且异。荑，茅之始生也。本之于荑，取其有始有终。笺云：洵，信也。茅，絜白之物也。其信美而异者，可以共祭祀。匪女之为美，美人之贻。非为其徒说美色而已，美其人能遗我法则。笺云：“遗我者，遗我以贤妃也。”（节选自《毛诗传笺》，毛亨传、郑玄笺）材料二：论曰：《静女》之诗，所以为刺也，毛、郑之说，直言卫国有贞静之女，其德可以配人君。考《序》及诗，皆无此义。（诗）曰：“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。”是言静女有所待于城隅，不见而待尔。其文直而义明，灼然易见。而毛、郑乃谓贞静之女自防如城隅，则是舍其一章，但取“城隅”二字，以自申其臆说尔。彤管不知为何物，如毛、郑之说，则是女史以书后妃群妾功过之笔之赤管也。以谓女史所书，是妇人之典法，彤管是书典法之笔，故云遗以古人之法，何其迂也！若彤管是王宫女史之笔，静女从何得以遗人？使静女家自有彤管，用以遗人，则固彤管自媒，何名静女？其下文云：“彤管有炜，说怿女美。”郑既不能为说遂改为说释以曲就己义改经就注先儒固已非之矣。荑，茅之始生而秀者，何取其有始有终？毛义既失，郑又附之，谓可以共祭祀。据诗但言其美尔，安有共祭祀之文？皆衍说也。以此本诗，则《本义》得矣。古者针笔皆有管，乐器亦有管，不知此彤管是何物也。但彤是色之美者，盖男女相悦，用此美色之管相遗，以通情结好尔。（节选自欧阳修《诗本义》）10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）郑既不能为说A遂改B为说释以曲C就己义D改经E就注F先儒G固已H非之矣。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.说，同“悦”，与《烛之武退秦师》“秦伯说，与郑人盟”的“说”意义和用法相同。B.《毛诗传笺》中的“传”，与《师说》“六艺经传皆通习之”的“传”意义相同。C.所以，用来……的，与司马迁《鸿门宴》“所以遣将守关者”的“所以”意义不同。D.申，表达，说明，与《齐桓晋文之事》中“申之以孝悌之义”中的“申”意义相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.毛亨认为《静女》意在讽刺时事，即国君与夫人失德之事，郑玄则进一步阐释，像静女这般品行高洁的女子方可做国君的配偶。B.对于“城隅”一词的理解，毛亨、郑玄认为城高而不可逾越，以此象征女子守礼的特点，而欧阳修则认为它只是约会的地点。C.对于“爱而不见，搔首踟蹰”，毛、郑认为是女子避而不见，男子焦急徘徊，而欧阳修则认为是女子因未见男子而走来走去。D.毛亨认为“荑”指初生的茅草，郑玄补充解释了它秀美的特点，欧阳修认同他们这一种解释，但不认可毛亨“有始有终”之说。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）非为其徒说美色而已，美其人能遗我法则。

（2）据诗但言其美尔，安有共祭祀之文？皆衍说也。

14.学习《静女》时，有同学对“彤管”的含义产生疑惑，阅读了以上材料，作出梳理。请根据材料补出空缺部分。（5分）

（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面两首宋诗，完成15～16题。方竹（其一）张咏笋从初箨已方坚，峻节凌霜更可怜。为报世间邪佞者，如何不似竹枝贤。方竹杖范成大竹君个个面团团，此士刚方独凛然。外貌中心俱壁立，任从痴子削教圆。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.张诗写方竹从初长到长成始终“方坚”，而范诗写方竹由外到内俱是“壁立”。B.张诗第二句与“可怜楼上月裴回”，两句中的“可怜”都表达诗人的喜爱之情。C.范诗中，“面团团”与“刚方”“凛然”形成鲜明对比，突出方竹的独特之处。D.张诗的“邪佞者”和范诗的“痴子”是同样的人，两诗都是针对现实有感而发。16.两首诗都用了借物抒怀的手法，请简要分析。（6分）

（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）2025年，广东深入实施“百县千镇万村高质量发展工程”，城乡区域协调发展取得新突破。放眼南粤大地，从珠三角到粤东西北，处处是欣欣向荣的景象。陶渊明在《归去来兮辞》中描绘田园春色：“__________，___________。”今日广东的乡村，同样生机盎然。（2）文学社以“逆境中的从容”为主题征集诗句，有同学推荐张孝祥《念奴娇・过洞庭》中的“__________，__________”两句，认为其尽显困顿境遇下胸襟旷达、心境沉稳的气度，精准契合主题。（3）南粤中学举办“中国诗词大会”校内选拔赛，主持人仿照古人“限韵赋诗”的雅集活动出了一道题，要求选手在“台”“花”两个韵脚中任选一个，背诵两句诗。文佳举手抢答道：“___________，__________。”二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成18～22题。长期以来，我们对“您”字的理解大多望文生义：“你”字下面一颗心，把你放在心上，多浪漫，多尊重。然而，根据学者的考证，现在常用的尊称“您”，其实（）于“你老人家”这四个字。这是一个典型的语言省力原则的案例，想象一下，三百年前的清朝，两个北京人在胡同口碰面了。最开始大家见面客气，都说全套——“你老人家吃了吗？”但北京人说话图快，嫌“你老人家”四个字太长，说着累。时间一长，这四个字被砍掉了尾巴，变成了“你老”，说着既省力了，这符合北京话多音节词在语流中容易减音的特点。接下来就是最关键的一步，北京人说话快，爱吃音，你试着快速念十遍“你老”，你会发现舌头开始打结，“老”的声母“l”变懒了，变成了鼻音“n”，韵母“ao”也在鼻音的影响下变成“a”。于是，“你老”就变成了“你那”，这不是瞎猜，在清朝中叶的《刘公案》和《儿女英雄传》这些小说里，出现了不少“你那”，和“你老人家”交替使用，都是尊称。“你那”读得再快一点，“你”字的读音被后面那个带鼻音的“那”字感染了，“你”变成了“您”，“你那”就变成了“您那”。也有文献把“那”写成“纳”“哪”“呐”等，《语言自述集》（第一版）就出现了“你那（纳）”的替代形式，“您纳”。随着使用频率的增加，后面的尾巴“那（纳）”逐渐脱落，那个复杂的“你老人家”，________——“您”——“老人家”给磨没了，但那个表尊重的内涵却保留在了声调里。18.填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（3分）A.发轫B.脱胎C.嬗变D.滥觞19.文中画波浪线的句子有何表达效果？请简要分析。（4分）20.填入第二段横线中的句子，最恰当的一项是（3分）A.数百年口语的冲刷，把它磨成了一颗圆润光滑的鹅卵石B.在数百年的口语冲刷下，被磨成了一颗圆润光滑的鹅卵石C.在数百年的口语冲刷下，把它磨成一颗圆润光滑的鹅卵石D.数百年口语的冲刷，能把一颗圆润光滑的鹅卵石磨成了21.下面是词语“您”的演变过程，请根据材料内容，在ABCD四处填入恰当内容。（4分）22.右图是一本书的封面，书名中的“圕”字由图书馆学家杜定友在1924年首创，用以替代“圖書館”三字，读作“tuān”。请从读音和字形两方面分析“圕”字的创制如何体现“语言的省力原则”。（4分）

三、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本试卷阅读Ⅳ提到的“竹”，是一种常见的植物，其植株纤长，极具韧性。古人笔下的竹，“千磨万击还坚劲”；生活中，“扁担弯弯压不断”；毛泽东在长征途中写道，“红军不怕远征难”……韧性，内涵丰富，意义深广。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案一、阅读（72分）（一）阅读I（本题共5小题，19分）1.A（3分）解析：B项错误在于“机械手指能够直接连接脚部神经”，原文为“用脚来控制这根手指，他们大脚趾抠地的力会被转化成这第六根手指张开和闭合的动作”，是通过外部设备转化信号，并非直接神经连接。C项错误在于“纠正”，原文说脑机接口可“主动进入心流状态”，而非纠正时间错觉。D项“不再需要交流”过于绝对，原文强调的是“信息沟通效率极大提升、误解和尴尬都不复存在”，并非取消交流。2.B（3分）解析：文中设问确实起到了引导思考、层层深入的作用，但主要停留在科学原理阐述和未来展望，并未涉及明显的“价值判断”（如对技术利弊的明确褒贬）。文章整体是客观介绍和展望，因此B项的分析不够准确。3.（3分）①你能分清自己的真手和假手么（1分）②假手也被纳入了身体的边界内。（2分）解析：第①处，根据上文“实验人员用毛刷同时抚摸真手和假手”，此处是询问受试者在同时刺激下的主观感受。第②处，总结“橡胶手错觉”实验的核心发现，即大脑在特定条件下会将外部物体纳入身体图式。4.（4分）示例一（认为合适）：①形象化抽象概念：借用读者熟知的“三体人”设定，将抽象的脑-脑接口技术带来的信息沟通无阻碍形象化为“思想透明”。②增强科普效果：降低理解门槛，增强文章的趣味性和传播力，符合科普作品深入浅出、吸引读者的特点。示例二（认为不合适）：①模糊科学边界：“三体人”思想透明属科幻文学虚构设定，而脑-脑接口技术属于严肃的科学前沿探索，两者性质不同。②削弱严谨性：借用文学虚构形象来分析科学事实，可能模糊科学探索与文学想象的边界，削弱科普作品的科学严谨性。（评分说明：两种观点均可，需言之成理。每点2分。）5.（6分）①脑机接口技术的发展与应用，会不断拓展人类的物理边界和精神边界。②材料中该技术的运用，使残疾运动员打破物理边界，高质量完成比赛（具体指通过“意念”控制轮椅完成比赛）。③使运动员扩展精神世界，赛前精神状态得以调整（具体指用于赛前减压、提升专注力）。解析：答案需紧扣标题“身体边界的消失”的两个层面（物理与精神），并结合材料中的具体应用进行阐述。（二）阅读II（本题共4小题，16分）6.C（3分）解析：C项正确。文中写肥艚村女人“打扮时尚”是事实，但更突出的是她们的勤劳（“从早晨三点多起来忙到现在”）；写母亲和小姨妈“无师自通”体现了生活智慧，但同样强调了她们数十年如一日的辛劳。文章通过对不同地域、不同年龄女性的描写，共同赞美了东海边女性勤劳坚韧、热爱生活的共通品质，而非进行简单化的地域或类型划分。7.A（3分）解析：A项正确。“白露”作为节气，在文中主要起时间背景和结构线索的作用，串联起不同地点人们“晒秋”的劳作场景。全文的“诗意氛围”和“烟火气”主要来源于对普通人辛勤劳作、认真生活的细腻描写，其基调是朴实、温暖而充满生命力的。“舒缓的叙事笔调”是准确的，符合散文形散神聚的特点。8.（4分）①表层义与情感：这句话描写了东南沿海人们为制作美食（晒海货、制酱货）而辛勤劳作的场景，表现了人们对美好食物与生活的喜爱、追求与执着。②深层义与主旨：这不仅是美的创造和味觉的享受，更是生活智慧与生存方式的体现。这种专注的劳作，是传统技艺的延续，也是人们赖以生存、养家糊口的“一条生路”，承载着生活的希望与重量。9.（6分）①展现普遍性，深化主题：多个地点（龙港肥艚、玉环岛、楚门）间的跳转，展现了白露时节，从渔村到小镇，人们普遍都在为贮存食物、经营生活而辛勤劳作，共同诠释了“专注”与“勤劳”这一核心主题。②交织时空，抒发情感：将“我”的当下见闻（肥艚）、家族记忆（母亲的故事）与地域风貌交织，打破了单一线性叙事，在时空变化中抒发了对故乡、亲人及过往岁月的深厚眷恋。③形散神聚，增强艺术效果：多层次的时空变化如同镜头切换，使文章节奏张弛有度，富有画面感和诗意，体现了散文“形散神聚”的特点，增强了阅读的镜头感和意境美。（三）阅读III（本题共5小题，22分）10.（3分）ADF解析：句意为：郑玄（对“说怿”）既然不能做出合理的解释，于是改为“说释”来曲从自己的见解，改动经文来迁就注释，前代的学者本来就已经批评过这种行为了。“遂改为说释”是“不能为说”后的做法，“以曲就已义”是目的，“改经就注”是另一种做法，“先儒固已非之矣”是结果。因此在A（“说”后）、D（“义”后）、F（“注”后）处断开。11.D（3分）解析：D项错误。材料二“以自申其臆说尔”中的“申”是陈述、说明的意思；而《齐桓晋文之事》“申之以孝悌之义”中的“申”是反复教导、告诫的意思。两者意义不同。A项两个“说”都通“悦”，喜欢、高兴。B项两个“传”都指解释经书的著作。C项材料二“所以”表凭借，用来……的；《鸿门宴》“所以”表原因，……的原因。12.C（3分）解析：C项正确。材料一中毛亨、郑玄认为“爱而不见，搔首踟蹰”是女子“志往而行止”，即心里想来但行为上止步不见（自防如城隅），男子因此“搔首踟蹰”。欧阳修在材料二中则认为，根据诗文“静女有所待于城隅，不见而徬徨”，这分明是静女等待男子，男子没来，女子因而徘徊。两者对行为主体的理解不同。13.（8分）（1）（4分）不只是因为我喜欢美丽的容貌，而是欣赏那个人能赠送我法度。（评分点：“徒”，只是；“说”，通“悦”，喜欢；第二个“美”，欣赏、赞美；“遗”，赠送；“法则”，法度、准则。）（2）（4分）根据诗歌只是说它美好罢了，哪里有可供祭祀的文字呢？这都是附会的说法。（评分点：“据”，根据；“但”，只、只是；“安”，哪里、怎么；“文”，文字、语句；“衍说”，多余、附会的说法。）14.（5分）人物对“彤管”的解释对《静女》主旨的理解毛亨女史用以书写典法的赤管笔。讽刺卫君无道，夫人无德，赞美静女有贞静之德，可为人君之配。郑玄沿袭毛亨“笔赤管”之说，并补充若为宫廷之物，则寻常男子“无从获得”。基本同意毛亨，认为诗歌是陈说静女以彤管为法，其德可配人君。欧阳修红色管状物（可能是笛、箫类乐器或针管），是男女相悦的赠物。批评毛、郑穿凿附会，认为这是一首描写青年男女约会、互赠信物的爱情诗。（四）阅读IV（本题共2小题，9分）15.D（3分）解析：D项正确。张诗“峻节凌霜更可怜”中的“可怜”是可爱、可喜的意思，表达诗人对方竹凌霜傲雪品格的喜爱与赞美。而“可怜楼上月裴回”（张若虚《春江花月夜》）中的“可怜”是可惜、可叹的意思，表达思妇见月徘徊的怜惜之情。两者意义和情感色彩不同。16.（6分）张咏《方竹》：①托物言志：以方竹从笋阶段就“方坚”、凌霜傲雪的“峻节”，象征君子自幼便具方正刚直、不畏严寒的品格。②抒怀与讽刺：后两句直抒胸臆，以“邪佞者”反衬竹之“贤”，表达对世间奸邪谄媚之徒的鄙夷与讽刺，呼唤正直操守。范成大《方竹杖》：①对比显志：以普通竹子的“面团团”（圆滑）与方竹的“刚方独凛然”形成鲜明对比，突出方竹内外如一、棱角分明的独特气节。②借物喻人，表明心志：“外貌中心俱壁立”既写竹，更喻指君子表里如一、刚正不阿的品格。“任从痴子削教圆”则表达了坚守本性、不随波逐流、不畏外力扭曲的坚定态度与傲然气节。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.（6分）（1）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流（2）短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔（3）示例一：青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。（李白《梦游天姥吟留别》）示例二：万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》）示例三：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》）（评分说明：每空1分，有错、漏、添字则该空不得分。第（3）题符合“台”或“花”的韵脚且是古诗词名句即可。）二、语言文字运用（本题共5小题，18分）18.B（3分）解析：A项“发轫”比喻新事物或某种局面开始出现；C项“嬗变”指演变、蜕变；D项“滥觞”比喻事物的起源、发端。B项“脱胎”指一事物由另一事物孕育、变化而产生，与文中“您”字由“你老人家”经过语音流变而产生的过程最为契合。19.（4分）①结构功能：确认上文关于“你那”是“你老”在语流中发生“吃音”现象的推断，并引出《老残游记》的文献证据，强调“你那”这一形式的出现有据可查，使论证更严谨。②表达效果：作为插入语，“你看”二字简短且口语化，增强了文章的对话感和亲切感，与全文轻松活泼、娓娓道来的语言风格保持一致。20.B（3分）解析：原句运用比喻，将“你老人家”在数百年口语使用中的简化过程，比作鹅卵石被水流冲刷磨圆的过程，生动形象。B项完整保留了这一比喻，且主语“它”（指代“你老人家”）与谓语“被磨成了一颗简单的鹅卵石‘您’”搭配得当，表述流畅。A、C、D项或在主语一致性、或在句式杂糅、或在比喻完整性上存在问题。21.（4分）A.你（1分）B.在语流中减音（1分）C.鼻音同化/鼻音感染（1分）D.尾音脱落（1分）解析：根据材料所述演变过程：“你老人家”→A.省去“人家”变为“你老”→B.“你老”在快速连读中发生减音，变成“你那”→C.“那”受前字“你”的鼻音韵尾影响，发生鼻音同化，变成“您那”→D.“您那”的尾音“那”脱落，最终定型为“您”。22.（4分）①读音省力：“圖書館”三字需读三个音节（túshūguǎn），而“圈”字作为替代字，读音为“tuan”，是快速连读、音节合并的结果，仅读一个音节，大大简化了称呼，符合语言的经济原则。②字形省力：“圖書館”三字笔画繁多，书写费时。杜定友创造的“圈”字，巧妙融合了“圖書館”三字的字形