雨课堂学堂在线学堂云《音乐分析学（中南民族）》单元测试考核答案

第1题第1题“复调音乐”是多声音乐的一种,其特征在于若干(

)的旋律相结合,并通过旋律之间的对比、交织与呼应来表达乐思。A相关B相对独立C时分时合D完全无关第2题自由对位主要出现在(

)时期。AAD15——16世纪BAD.17——18世纪C20世纪D21世纪第3题1.

（

）规范了五种类型的节奏组织，将其与全音符构成的固定调（C.F.）进行结合，形成基本对位形式。A福克斯B申克C亨德米特D巴赫第4题一音对一音的进行时,声部纵向结合可以使用纯四度吗()A根据题目要求而定B可以C不可以第5题在开始和结尾处，下方声部往往用（

）。A主音B主音上方五度音C主音或主音上方五度音第6题一音对一音的对位中可以使用的音程包括但不限于()A小三度、大三度、纯四度B纯四度、纯五度C纯四度、纯五度、纯八度D小六度、大六度及其复式音程第7题为使旋律线流畅,对位声部应以()为基础。A跳进B级进第8题大跳音程之前之后,应以相反方向的()进行为佳。A继续跳进B级进C平行第9题禁止使用的“隐伏五、八度”是指：（

）同向进行到五度与八度时。A上声部跳进下声部级进B上声部级进下声部跳进第10题平行三、六度进行最多可连续出现()次。A六次B五次C四次D三次第11题关于连续出现的平行三、六度进行，下列哪种情况需要避免()ABCD第12题下面进行正确的是()ABCD第13题下列哪一项不是“隐伏五、八度”？()ABCD第14题下列哪一项是错误的“平行五、八度”()ABCD第15题下列哪一项是错误的“隐伏五、八度”？()ABCD第16题下列进行中存在“隐伏五、八度”的是()ABC第17题下列哪一项是需要避免的“反向八度”()ABC第18题下面连接较好的是()ABC第19题下列进行相对较好的是()ABC第20题下列进行相对较好的是()ABCD2.1.2课后练习第1题二音对一音第一小节对位写作时,在开始处应遵循()A与固定调同时开始B与固定调相差一个四分休止符C与固定调相差一个二分休止符D与固定调相差一个全休止符第2题五类对位基本原则要求一小节内不改换和弦,所以弱拍上由级进引入的协和音程,最好当作()音处理。A不协和的经过音B级进辅助音C跳进的协和音转换D协和的经过音第3题由()进入同度的经过音,必须禁止。A三度B同度C二度D四度第4题终止前一小节的两个二分音符常使用()进入结束的主音。A不协和音B协和音C同和弦转换D两个和弦音级进或跳进第5题相邻小节第二个二分音符形成八度()A必须禁止B可以使用第6题由二度进入()的经过音,必须禁止。A三度B同度第7题二音对一音的进行中,两个协和音之间()加入级进的不协和音。A不可以B可以第8题下例中弱拍是()A不协和的经过音B级进辅助音C同和弦转换D协和的经过音第9题下列属于协和经过音的是()ABCD第10题下列进行比较正确的是()ABCD第11题下列弱拍属于经过音的是()ABCD第12题在二音对一音中，下列终止最合理的是()ABCD第13题下列进行正确的是()ABCD第14题

如图所示,属于以下哪个选项()A协和的经过音B级进辅助音C不协和经过音D跳进的协和音转换第15题以下选项中错误的是()ABCD第16题

谱例中弱拍出现的错误属于()A隐伏八度B隐伏五度C协和音转换D平行八度第17题下列进行比价正确的是()ABCD第18题下列选项中第一小节写作正确的是()ABCD第19题二音对一音的写作中,相邻小节的强拍不能连续出现()A平行五度音程B平行六度音程C平行七度音程D平行八度音程正确答案：AD2.1.3课后练习第1题四音对一音写作要求每小节()与一个全音符相结合。A一个全音符B两个二分音符C四个四分音符D任意节奏与音符第2题四音对一音每小节第一个音符是()A协和音B级进进行C任意音D协和的经过音第3题每小节后三拍中出现的八度音程再次出现时,须相隔()后方可再次使用。A无要求B一个全音符C两个二分音符D四个四分音符第4题两个五度均为(),只隔一个四分音符即可使用。A弱拍辅助音B弱拍经过音C跳进的协和音转换D协和经过音第5题两个五度如果一个是弱拍一个是()相隔两个四分音符即可使用。A无强弱要求B强拍C次强拍D弱拍第6题上下环绕的双辅助音出现在()A对位开始部分B终止式中C跨小节使用D一小节内部第7题相邻小节第一拍,可连续出现()相同的音。A四次B三次C两次D一次第8题同一小节内的跳进协和音转换,出现在()四分音符之间。A任何两个B强拍与次强拍C强拍与弱拍D次强拍与弱拍第9题终止式中倒数第二小节的最后一个音符与固定调()A无对位要求B必须是协和音程C必须是经过音D必须是级进进行第10题开始第一小节对位中,固定调在(),对位声部用主音的同度、八度或五度开始。A上方或下方B下方C上方第11题下列选项中错误的是()ABCD第12题作为终止式，下列进行正确的是()ABCD第13题如图所示,该进行属于()A协和音转换B上下环绕的双辅助音C级进辅助音D跳进辅助音第14题

如图所示,图中属于不协和经过音的是()Ad音Bc音Cb音Da音第15题图中上下环绕的双辅助音是对()的装饰。Ac音Ba音Cb音第16题下列进行正确的是()ABCD第17题下列进行正确的是()ABCD第18题下列选项中既有经过音也有辅助音的是()ABCD第19题下列选项中,起始小节进行较好的是()ABCD第20题下列终止式不正确的是()ABCD2.1绘制章节思维导图第1题2.2.1课后练习第1题一个音符或一个和弦在没有时刻出现的情况下保持作用的方式,被称为()A进行B延长C终止D模进第2题下列片段属于延长进行的是()ABCD第3题下列片段属于延长进行的是()ABCD第4题下列片段属于延长进行的是()ABCD第5题下列片段属于延长进行的是()ABC第6题下列片段属于延长进行的是()ABCD第7题下列片段属于延长进行的是()ABCD第8题下列片段属于延长进行的是()ABCD第9题下列片段属于延长进行的是()ABCD第10题下列片段属于延长进行的是()ABCD第11题和声进行是指()A和弦进行B延长进行C终止进行D模进进行正确答案：ABCD2.2.2课后练习第1题下列片段属于终止进行的是()ABCD第2题下列片段属于终止进行的是()ABCD第3题下列片段属于终止进行的是()ABCD第4题下列片段属于终止进行的是()ABCD第5题下列片段属于终止进行的是()ABCD第6题下列片段属于终止进行的是()ABCD第7题下列片段属于终止进行的是()ABCD第8题下列片段属于终止进行的是()ABCD第9题下列片段属于终止进行的是()ABCD第10题下列片段属于终止进行的是()ABCD第11题下列片段属于终止进行的是()ABCD第12题下列片段属于终止进行的是()ABCD第13题下列片段属于终止进行的是()ABCD第14题下列片段属于终止进行的是()ABCD第15题下列片段属于终止进行的是()ABCD正确答案：BD第16题下列片段属于终止进行的是()ABCD正确答案：AC2.2.3课后练习第1题下列片段属于模进进行的是()ABCD第2题下列片段属于模进进行的是()ABCD第3题下列片段属于模进进行的是()ABCD第4题下列片段属于模进进行的是()ABCD第5题下列片段属于模进进行的是()ABCD第6题下列片段属于模进进行的是()ABCD第7题下列片段属于模进进行的是()ABCD第8题下列片段属于模进进行的是()ABCD第9题下列片段属于模进进行的是()ABCD第10题下列片段属于模进进行的是()ABCD第11题下列片段属于模进进行的是()ABCD第12题下列片段属于模进进行的是()ABCD第13题下列片段属于模进进行的是()ABCD第14题下列片段属于模进进行的是()ABCD第15题下列片段属于模进进行的是()ABCD第16题下列片段属于模进进行的是()ABCD2.2绘制章节思维导图第1题2.3.1课后练习第1题旋律的减值(Diminutions)是指(

)A较长时值构成的音,用较短时值的音符表达的过程。B较短时值构成的音,用较长时值的音符表达的过程。C旋律中较长时值构成的音,用较短时值的音符表达的过程。D旋律中较短时值构成的音,用较长时值的音符表达的过程。正确答案：C第2题请观察以下乐谱及分析谱,并回答问题请问①处是什么减值形式?(

)A经过音(P)B邻音(N)C协和跳进(CS)D琶音(Arp)第3题请观察以下乐谱及分析谱,并回答问题请问②处是什么减值形式?(

)A经过音(P)B邻音(N)C协和跳进(CS)D琶音(Arp)第4题请观察以下乐谱及分析谱,并回答问题请问③处是什么减值形式?(

)A经过音(P)B邻音(N)C协和跳进(CS)D琶音(Arp)第5题请观察以下乐谱及分析谱,并回答问题请问④处是什么减值形式?(

)A经过音(P)B邻音(N)C协和跳进(CS)D琶音(Arp)第6题请观察以下乐谱及分析谱,并回答问题请问⑤处是什么减值形式?(

)A经过音(P)B邻音(N)C协和跳进(CS)D琶音(Arp)第7题请观察以下乐谱及分析谱,并回答问题请问①处是什么减值形式?(

)A经过音(P)B邻音(N)C协和跳进(CS)D琶音(Arp)第8题请观察以下乐谱及分析谱，并回答问题请问②处是什么减值形式？（

）A经过音（P）B邻音（N）C协和跳进（CS）D琶音（Arp）第9题请观察以下乐谱及分析谱,并回答问题请问③处是什么减值形式?(

)A经过音(P)B邻音(N)C协和跳进(CS)D琶音(Arp)第10题请观察以下乐谱及分析谱,并回答问题请问④处是什么减值形式?(

)A经过音(P)B邻音(N)C协和跳进(CS)D琶音(Arp)第11题请观察以下乐谱及分析谱,并回答问题请问⑤处是什么减值形式?(

)A经过音(P)B邻音(N)C协和跳进(CS)D琶音(Arp)第12题请观察以下乐谱及分析谱,并回答问题请问⑥处是什么减值形式?(

)A经过音(P)B邻音(N)C协和跳进(CS)D琶音(Arp)第13题请观察以下乐谱及分析谱,并回答问题请问⑦处是什么减值形式?(

)A经过音(P)B邻音(N)C协和跳进(CS)D琶音(Arp)第14题请观察以下乐谱及分析谱,并回答问题请问⑧处是什么减值形式?(

)A经过音(P)B邻音(N)C协和跳进(CS)D琶音(Arp)第15题常见的旋律减值形式有哪些?(

)A经过音(P)B邻音(N)C协和跳进(CS)D琶音(Arp)正确答案：ABCD2.3.2课后练习第1题(

)是指,在一条旋律中隐藏着两个或两个以上声部。A复合旋律B复调旋律C多旋律D单旋律第2题一系列连续且反复出现于两个外声部的音程可以构成(

)。A反向进行B同向进行C线性音程模式D模进第3题以下音乐片段属于哪种线性音程模式?(

)

A10-5B10-7C7-6D8-10第4题以下音乐片段属于哪种线性音程模式?(

)A10-5B10-7C7-6D8-10第5题以下音乐片段属于哪种线性音程模式?(

)A10-5B10-7C7-6D8-10第6题以下音乐片段属于哪种线性音程模式?(

)

A10-5B10-7C7-6D8-10第7题以下音乐片段属于哪种线性音程模式?(

)A10-5B10-7C6-6D8-10第8题以下音乐片段属于哪种线性音程模式?(

)A10-5B10-7C7-6D8-5第9题以下音乐片段属于哪种线性音程模式?(

)A6-5B10-7C7-6D8-10第10题以下音乐片段属于哪种线性音程模式?(

)A6-5B10-7C7-6D8-10第11题以下音乐片段属于哪种线性音程模式?(

)A8-10B10-7C7-6D10-5第12题以下音乐片段属于哪种线性音程模式?(

)A10-5B10-7C7-6D8-10第13题以下音乐片段属于哪种线性音程模式?(

)A10-5B17-10C7-6D8-10第14题以下音乐片段属于哪种线性音程模式?(

)A10-5B10-7C7-6D8-10第15题以下音乐片段属于哪种线性音程模式?(

)A10-5B10-7C7-6D8-10第16题常见的线性音程模式有:(

)A10-10B6-5C6-6D10-6正确答案：ABCD2.3.3课后练习第1题(

)是一个涉及两个声部的模式,这一模式使两个声部在谱面上交换了彼此的音高。A复对位B音高交换C声音交换D声部交换第2题该片段中存在声部交换。(

)

第3题

该片段中存在声部交换。(

)第4题

该片段中存在声部交换。(

)第5题

该片段中存在声部交换。(

)

第6题

该片段中存在声部交换。(

)第7题

该片段中存在声部交换。(

)第8题

该片段中存在声部交换。(

)第9题

该片段中存在声部交换。(

)第10题

该片段中存在声部交换。(

)2.3.4课后练习第1题在自由作曲中,一个音符虽然没有真正出现在音乐中,但也可能被暗示出来。这种暗示源于声部连接的完整性、线性音程模式、声部交换或复合旋律等因素。这个音符被称作(

)。A暗示的音符B遗忘的音符C真实的音符D假设的音符第2题乐谱中方框处的A音实际上并不存在,但它是一个暗示的音符,因为:(

)

A它是强拍的音B它和其他音符可以构成和弦C它是B音的邻音D它是V-I进行时内声部的目标音第3题乐谱中方框处的F音实际上并不存在,但它是一个暗示的音符,因为:(

)

A它是弱拍的音B它和其他音符可以构成和弦C它是G音的邻音D它是低音声部下行级进中的音第4题乐谱中方框处的E音实际上并不存在,但它是一个暗示的音符,因为:(

)A它是强拍的音B它和其他音符可以构成和弦C它是F音的邻音D它是高音声部级进进行至的音第5题乐谱中方框处的C音实际上并不存在,但它是一个暗示的音符,因为:(

)

A它是强拍的音B它和其他音符可以构成和弦C它是D音的邻音D它是高音声部级进进行至的音,平行六度中的音第6题乐谱中方框处的G音实际上并不存在,但它是一个暗示的音符,因为:(

)A它是强拍的音B它和其他音符可以构成和弦C它是F音的邻音D它是高音声部级进进行至的音,平行六度中的音第7题乐谱中方框处的G音实际上并不存在,但它是一个暗示的音符,因为:(

)

A它们是强拍的音B它们和其他音符可以构成和弦C它们是F音的邻音D它们是V-I进行中的音第8题乐谱中方框处的bE音实际上并不存在,但它是一个暗示的音符,因为:(

)

A它是强拍的音B它和其他音符可以构成和弦C它是D音的邻音D它是V-I进行中的音第9题乐谱中方框处的C音实际上并不存在,但它是一个暗示的音符,因为:(

)

A它是强位的音B它和其他音符可以构成和弦C它是bB音的邻音D它是D-C-bB下行级进中的音第10题(

)是指八度的变换,或在不同的八度中放置一个音符。A八度转移B八度转换C音区转移D音区转换第11题以下乐谱中的音区转移发生在哪里?(

)A1和3B3和5C2和4D1和5第12题以下乐谱中的音区转移发生在哪里?(

)A1和2B3和4C1和3D2和4第13题以下乐谱中的音区转移发生在哪里?(

)A1和2B3和4C1和3D2和4第14题以下乐谱中的音区转移发生在哪里?(

)A1和4B3和2C1和3D2和1第15题如何判断暗示的音符?(

)A是否与声部连接有关B是否与线性音程模式有关C是否与声部交换有关D是否与复合旋律有关正确答案：ABCD2.3.5课后练习第1题原位三和弦的数字低音缩写标记是:(

)A空白B6C64D63第2题三和弦第一转位的数字低音缩写标记是:(

)A空白B6C64D63第3题三和弦第二转位的数字低音缩写标记是:(

)A空白B6C64D63第4题原位七和弦的数字低音缩写标记是:(

)A7B65C43D42第5题七和弦第一转位的数字低音缩写标记是:(

)A7B65C43D42第6题七和弦第二转位的数字低音缩写标记是:(

)A7B65C43D42第7题七和弦第三转位的数字低音缩写标记是:(

)A7B65C43D42第8题下谱中数字低音代表的音是哪些?(

)

AC和EB#C和EC#C和#FDC和#F第9题下谱中数字低音代表的音是哪些?(

)

AF和AB#F和AC#F和GDF和G第10题下谱中数字低音代表的音是哪些?(

)

AF和bBBF和BCB和GDbB和G第11题下谱中数字低音代表的音是哪些?(

)

A#G和DBG和DC#F和DDF和D第12题下谱中数字低音代表的音是哪些?(

)

AG和FBA和FCG和EDA和E第13题下谱中数字低音表示了哪个声部在运动?(

)

A女高音B女中音C男高音D男低音第14题下谱中数字低音“5”代表的音是哪些?(

)

AABEC#FDD第15题下谱中数字低音表示了哪个声部在运动?(

)

A女高音B女中音C男高音D男低音第16题下谱中数字低音“7”代表的音是哪些?(

)

AbGBECGDbE第17题下谱中数字低音表示了哪个声部在运动?(

)

A女高音B女中音C男高音D男低音正确答案：AB第18题下谱中数字低音“3、5”代表的音是哪些?(

)

A#CBGC#DDE正确答案：AD第19题下谱中数字低音代表的音是哪些?(

)

AGBFC#FDA正确答案：CD第20题下谱中数字低音代表的音是哪些?(

)

ACBDCbADA正确答案：BC第21题下谱中数字低音代表的音是哪些?(

)

AABFCEDG正确答案：CD第22题下谱中数字低音代表的音是哪些?(

)

AEB#ECGD#G正确答案：BD第23题下谱中数字低音代表的音是哪些?(

)

AAB#GCBDD正确答案：BCD第24题下谱中数字低音代表的音是哪些?(

)

AbGBbBCbADbE正确答案：CD第25题下谱中数字低音代表的音是哪些?(特殊的“6”表示“b6”)(

)AFB#FCADbA正确答案：BC第26题下谱中数字低音代表的音是哪些?(

)

A#DBDC#FDA正确答案：ACD2.3.6课后练习第1题以下音乐片段的“基础结构”(Ursatz)属于哪种类型?(

)

ABC第2题观察以下乐谱的女高音声部,其内部隐藏着两个怎样的旋律进行?(

)

AE-D-FBE-F-GCE-D-CDC-E-G第3题观察以下乐谱的女高音声部,其内部隐藏着两个怎样的旋律进行?(

)

AbB-C-bB-bA-GBbA-bB-bA-G-FCG-bA-G-F-bEDbB-bA-G-F-bE第4题常见的“基础结构”(Ursatz)有哪些?(

)ABCD正确答案：ABCD第5题以下乐谱中,高音声部最重要的三个音符是:(

)AbBBGCbADF正确答案：ABC第6题以下乐谱中,低音声部最重要的音符是:(

)AbEBDCbBDF正确答案：AC第7题以下音乐片段的“基础结构”(Ursatz)属于哪种类型?(

)

ABCD正确答案：AB第8题以下音乐片段的“基础结构”(Ursatz)属于哪种类型?(

)

ABCD正确答案：AB第9题以下音乐片段的“基础结构”(Ursatz)属于哪种类型?(

)ABCD正确答案：AB2.3绘制章节思维导图第1题3.1.2课后练习第1题请观察乐谱,用数字标记表示以下旋律中指定位置的音级,并回答问题。请问①处音级对应的数字是:(

)A0B1C3D6E10第2题请观察乐谱,用数字标记表示以下旋律中指定位置的音级,并回答问题。请问②处音级对应的数字是:()A0B1C3D6E10正确答案：E第3题请观察乐谱,用数字标记表示以下旋律中指定位置的音级,并回答问题。请问③处音级对应的数字是:(

)A0B1C3D6E10第4题请观察乐谱,用数字标记表示以下旋律中指定位置的音级,并回答问题。请问④处音级对应的数字是:(

)A0B1C3D6E10第5题请观察乐谱,用数字标记表示以下旋律中指定位置的音级,并回答问题。请问⑤处音级对应的数字是:(

)A0B1C3D6E10第6题运用12模算法,数字“15”减少到0—11以内对应的数字是(

)A1B2C3D9第7题运用12模算法,数字“49”减少到0—11以内对应的数字是(

)A1B2C3D9第8题运用12模算法,数字“-10”减少到0—11以内对应的数字是(

)A1B2C3D9第9题运用12模算法,数字“-15”减少到0—11以内对应的数字是(

)A1B2C3D9第10题请用12模算法计算6+6=(

)A0B1C11D3第11题请用12模算法计算9+10=(

)A19B7C6D8第12题请用12模算法计算4+9=(

)A0B2C1D3第13题请用12模算法计算7+8=()A0B11C2D3第14题请用12模算法计算9-10=(

)A11B0C1D3第15题请用12模算法计算7-11=(

)A7B8C6D3第16题请用12模算法计算2-10=(

)A8B6C4D5第17题请用12模算法计算3-8=(

)A11B10C6D7第18题大三度所含半音数为:(

)A4B3C2D1第19题纯五度所含半音数为:(

)A8B7C6D5第20题增六度所含半音数为:(

)A0B11C10D1第21题减七度所含半音数为:(

)A0B11C10D9第22题小九度所含半音数为:(

)A13B14C12D10第23题大十度所含半音数为:(

)A15B16C17D14第24题该旋律的有序音高音程是:(

)

A-1-400+1+7-2+100+8-4-1-10+50B14001721008411050C11

8

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1

7

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1

0

0

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8

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11

0

5

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4

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2

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0

4

4

1

1

0

5

0第25题该旋律的无序音高音程是:(

)

A-1-400+1+7-2+100+8-4-1-10+50B14001721008411050C11

8

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0

4

4

1

1

0

5

0第26题该旋律的有序音级音程是:(

)

A-1-400+1+7-2+100+8-4-1-10+50B14001721008411050C11

8

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5

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4

4

1

1

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5

0第27题该旋律的无序音级音程是:(

)

A-1-400+1+7-2+100+8-4-1-10+50B14001721008411050C11

8

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8

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0

4

4

1

1

0

5

0第28题哪个有序音级音程是由有序音高音程“+7”构成的?

(

)A5B6C7D11第29题哪个有序音级音程是由有序音高音程“-1”构成的?(

)A5B6C7D113.1.3课后练习第1题“0,1,3,4,6,7,9,10”的音程级向量是:(

)A464644B546652C456562D448444第2题“0,2,4,6,8,10”的音程级向量是:(

)A060603B143250C143241D060606第3题“2,3,7”的音程级向量是:(

)A101100B100011C100110D111000第4题“增三度”的音程级向量是:(

)A000100B000010C001000D010000第5题“五音音阶”的音程级向量是:(

)A032140B032221C212320D122311第6题“1,5,8,9”的音程级向量是:(

)A102111B101310C110121D112021第7题“大三和弦”的音程级向量是:(

)A011010B010020C001110D002001第8题“属七和弦”的音程级向量是:(

)A102210B021120C012120D012111第9题音程级向量111000所代表的音集可能是:(

)A[0,1,3]B[0,2,4]C[2,4,7]D[1,4,7]第10题音程级向量004002所代表的音集可能是:(

)A[0,2,6,9]B[0,3,5,8]C[0,3,6,9]D[0,3,6,8]第11题音程级向量303630所代表的音集可能是:(

)A[0,1,3,5,8,9]B[0,1,4,6,8,9]C[0,1,4,5,7,9]D[0,1,4,5,8,9]第12题音程级向量210000所代表的音集可能是:(

)A[0,1,2]B[0,1,3]C[0,2,3]D[1,3,4]第13题音程级向量000300所代表的音集可能是:(

)A[0,4,7]B[0,4,8]C[0,3,8]D[0,3,7]第14题音程级向量111111所代表的音集可能是:(

)A[0,1,3,6]B[0,1,4,7]C[0,1,3,7]D[0,1,4,6]正确答案：CD3.1.4课后练习第1题请观察以下谱例,并回答问题请问a的标准序为:(

)A[2,4,6,7,10]B[4,6,7,10,2]C[6,7,10,2,4]D[7,10,2,4,6]第2题请观察以下谱例,并回答问题

请问b的标准序为:(

)A[6,11,2]B[11,2,6]C[2,6,11]D[6,11,2]第3题请观察以下谱例,并回答问题

请问c的标准序为:(

)A[7,9,2,4]B[9,2,4,7]C[2,4,7,9]D[4,7,9,2]第4题请观察以下谱例,并回答问题请问d的标准序为:(

)A[10,0,2,4,6,7]B[0,2,4,6,7,10]C[2,4,6,7,10,0]D[4,6,7,10,0,2]第5题请观察以下谱例,并回答问题

请问e的标准序为:(

)A[2,3,6,10]B[3,6,10,2]C[6,10,2,3]D[10,2,3,6]第6题请观察以下谱例,并回答问题

请问f的标准序为:(

)A[6,7,1]B[1,6,7]C[7,1,6]D[1,7,6]第7题请观察以下谱例,并回答问题

请问g的标准序为:(

)A[2,4,10,11,0]B[4,10,11,0,2]C[10,11,0,2,4]D[11,0,2,4,10]第8题“11,5,7,2”的标准序为:()A[2,5,7,11]B[5,7,11,2]C[7,11,2,5]D[11,2,5,7]第9题“0,10,5”的标准序为:(

)A[10,0,5]B[0,5,10]C[5,10,0]D[10,5,0]第10题“7,6,9,1”的标准序为:(

)A[1,6,7,9]B[6,7,9,1]C[7,9,1,6]D[9,1,6,7]第11题“4,7,2,7,11”的标准序为:(

)A[4,7,11,2]B[7,11,2,4]C[11,2,4,7]D[2,4,7,11]第12题“C

大调音阶”的标准序为:(

)A[5,7,9,11,0,2,4]B[7,9,11,0,2,4,5]C[9,11,0,2,4,5,7]D[11,0,2,4,5,7,9]第13题“bE,C,B,bB,E,G”的标准序为:(

)A[10,11,0,3,4,7]B[11,0,3,4,7,10]C[0,3,4,7,10,11]D[3,4,7,10,11,0]第14题“9,11,2,5,9,8,1,2”的标准序为:(

)A[5,8,9,11,1,2]B[8,9,11,1,2,5]C[9,11,1,2,5,8]D[11,1,2,5,8,9]第15题用数字表示[8,0,3]的T3移位:(

)A[11,6,3]B[6,11,3]C[11,3,6]D[3,6,11]第16题用数字表示[1,4,7,10]的T9移位:(

)A[1,4,7,10]B[4,7,10,1]C[7,10,1,4]D[10,1,4,7]第17题用数字表示[5,7,9,11,

2]的T6移位:(

)A[11,1,3,5,8]B[1,3,5,8,11]C[3,5,8,11,1]D[5,8,11,1,3]第18题[8,9,11,0,4]是[4,5,7,8,0]的(

)移位。AT3BT4CT5DT1第19题[7,9,1]是[1,5,7]的(

)移位。AT4BT5CT6DT7第20题[7,8,10,1,4]是[1,

2,4,7,10]的(

)移位。AT7BT4CT5DT6第21题[1,2,5,9]是[11,

0,3,7]的(

)移位。AT2BT3CT4DT1第22题[

9,10,0,2]的T9I是:(

)A[0,7,9,11]B[7,9,11,0]C[9,11,0,7]D[11,0,7,9]第23题[1,2,5]的T0I是:(

)A[7,11,10]B[11,7,10]C[7,10,11]D[10,11,7]第24题[1,2,4,7,10]的T3I是:()A[11,1,2,5,8]B[1,2,5,8,11]C[2,5,8,11,1]D[5,8,11,1,2]第25题[10,

11,1,3,4,7]的T10I是:(

)A[3,6,7,9,11,0]B[6,7,9,11,0,3]C[7,9,11,0,3,6]D[9,11,0,3,6,7]第26题[10,

0,4,7]的T6I是:(

)A[8,11,2,6]B[11,2,6,8]C[2,6,8,11]D[6,8,11,2]3.1.5课后练习第1题[2,

4,5,7]和[8,

10,11,1]的关系是:(

)AT0BT1ICT6DI1第2题[5,

9,11]和[7,

9,1]的关系是:(

)AI6BT9ICI7DT1第3题[4,

5,8,11]和[10,

1,4,5]的关系是:(

)AI6BT9ICI7DT1第4题[4,

5,8,0]和[9,

10,1,5]的关系是:(

)AI6BT5CT9IDI7第5题[1,

3,6,9]和[10,

1,4,6]的关系是:(

)AI7BT9ICT1DI6第6题[bA,

A,bD,

bE]和[A,

B,#D,

E]的关系是:(

)AT1IBT0ICT1DT2第7题[D,

F,A]和[F,

bA,C]的关系是:(

)AT6BT5CT4DT3第8题[10.

3.4]的基本型是(

)。A(016)B(017)C(056)D(067)第9题[7,

8,11,0,1,3]的基本型是(

)。A(012489)B(01256t)C(014568)D(015789)第10题[G,

B,D]的基本型是(

)。A(037)B(038)C(047)D(049)第11题[2,

5,8,10]的基本型是(

)。A(0269)B(0258)C(0359)D(036t)第12题[4,

6,9,10,1]的基本型是(

)。A(01469)B(01479)C(02569)D(02589)第13题[#C,

D,G,bA]的基本型是(

)。A(0156)B(0167)C(0156)D(0178)第14题[0,

1,7]的基本型是(

)。A(056)B(017)C(016)D(067)第15题[0,

2,8]的基本型是(

)。A(04t)B(046)C(028)D(026)第16题[0,

2,6,9]的基本型是(

)。A(0258)B(0368)C(0269)D(036t)第17题[0,

1,4,5,8,9]的基本型是(

)。A(013567)B(013467)C(014578)D(014589)第18题[4,

6,9]和[4,

7,9]的关系是:(

)AT0BCDI1正确答案：BCD第19题用三种方式标记[G,#G,

B]和[G,bB,

B]的关系。()ABCD正确答案：ABCD第20题[#C,

D,F,G]和[G,

A,C,#C]的关系是:()AI3BCDT2I正确答案：BCD第21题[#G,

A,#A,

B,C,D]和[#C,

#D,

E,F,#F,

G]的关系是:(

)AI3BT3ICD正确答案：ABD3.1.6课后练习第1题在T2位置保留两个共同音的四音集合有:(

)A6个B7个C8个D9个第2题在T4位置保留四个共同音的五音集合有:(

)A2个B3个C4个D5个第3题在T6位置保留两个共同音的六音集合有:(

)A2个B3个C4个D5个第4题[3,4,5]在T1位置的共同音数量是:(

)A1个B2个C3个D4个第5题[3,4,5]在T4位置的共同音数量是:(

)A3个B2个C1个D0个第6题[3,4,5]在T6位置的共同音数量是:(

)A3个B2个C1个D0个第7题[1,3,7,9]在T1位置的共同音数量是:(

)A3个B2个C1个D0个第8题[1,3,7,9]在T4位置的共同音数量是:(

)A3个B2个C1个D0个第9题[1,3,7,9]在T6位置的共同音数量是:(

)A4个B3个C2个D1个第10题[2,3,6,7,10,11]在T1位置的共同音数量是:(

)A3个B2个C1个D0个第11题[2,3,6,7,10,11]在T4位置的共同音数量是:(

)A6个B5个C4个D3个第12题[2,3,6,7,10,11]在T6位置的共同音数量是:(

)A3个B2个C1个D0个第13题[1,5,7,8]在T1位置的共同音数量是:(

)A3个B2个C1个D0个第14题[1,5,7,8]在T4位置的共同音数量是:(

)A3个B2个C1个D0个第15题[1,5,7,8]在T6位置的共同音数量是:(

)A3个B2个C1个D0个第16题

[F,G,

B,#C]是否可自映(移位对称)?(

)第17题

[B,C,#D,G]是否可自映(移位对称)?(

)第18题

[A,bB,

B,bE,F]是否可自映(移位对称)?(

)第19题

[#C,F,

A]是否可自映(移位对称)?(

)3.1.7课后练习第1题

[A,bB,B,C,#C,D]是否可以自映(反演对称)?(

)第2题

[#C,D,F,#F,A,bB]是否可以自映(反演对称)?(

)第3题

[G,

bA,bD,

D]是否可以自映(反演对称)?(

)第4题

[B,C,D,E,F,G,A]是否可以自映(反演对称)?(

)第5题

3-6(024)集合级是否含有24个成员?(

)第6题

4-9(0167)集合级是否含有24个成员?(

)第7题

4-28(0369)集合级是否含有24个成员?(

)第8题

6-7(012678)集合级是否含有24个成员?(

)

第9题4-Z15(0146)的Z关系集合是:(

)A4-Z29B8-Z15C8-Z29D4-15第10题5-Z37(03458)的Z关系集合是:(

)A5-Z36B5-Z18C5-Z17D5-Z38第11题6-Z6(012567)的Z关系集合是:(

)A6-Z41B6-Z42C6-Z38D6-Z46第12题6-Z44(012569)的Z关系集合是:(

)A6-Z41B6-Z46C6-Z17D6-Z19第13题集合[0,1,3,4,5,6,9,10]补集的基本型是:(

)A(0349)B(0569)C(0147)D(0169)第14题集合[1,2,3,4,6,8,10,11]补集的基本型是:(

)A(012)B(013)C(023)D(024)第15题集合[0,1,3,5,6,8,10]补集的基本型是:(

)A(0357t)B(0358t)C(02479)D(02579)第16题集合[0,1,2,4,5,6,7,9,11]补集的基本型是:(

)A(026)B(027)C(057)D(047)第17题共享音程级向量222121的两个Z关系集合分别是:(

)A5-Z36B5-Z38C5-Z12D5-Z17正确答案：AC第18题共享音程级向量111111的两个Z关系集合分别是:(

)A8-Z29B8-Z15C4-Z29D4-Z15正确答案：CD第19题共享音程级向量224322的两个Z关系集合分别是:(

)A6-Z49B6-Z28C6-Z29D6-Z50正确答案：AB第20题共享音程级向量433221的两个Z关系集合分别是:(

)A6-Z37B6-Z3C6-Z36D6-Z4正确答案：BC3.1.8课后练习第1题集合[0,1,6,7]的三音子集属于哪些集合级?(

)A(067)B(167)C(016)D(017)第2题音集8-28(0134679T)中包括多少个大三和弦或小三和弦3-11(037)?(

)A2B4C6D8第3题大调音阶包含最多的三音子集是:(

)A(024)B(027)C(037)D(025)第4题可以做移位对称,但无法做反演对称的六音集合是:(

)A6-5B6-15C6-30D6-20第5题4-Z29和4-Z5被称为“全音程四音和弦”(all-interval

tetrachords)的原因可能是:(

)A它们的每一个音程级向量数字都是1B他们含有所有类型的音程级C他们包含所有的音程D他们的成员有全部24个第6题哪种三音集合(和弦)具有最高程度的移位对称和反演对称?(

)A(012)B(024)C(048)D(027)第7题哪种四音集合(和弦)具有最高程度的移位对称和反演对称?(

)A4-1B4-9C4-25D4-28第8题哪种六音集合(和弦)具有最高程度的移位对称和反演对称?(

)A6-20B6-35C6-7D6-1第9题轮廓理论中<1230>的基本型是:(

)A0321B1230C2103D3012第10题轮廓理论中<3021>的基本型是:(

)A1203B3021C0312D2130第11题轮廓理论中<120>的基本型是:(

)A<120>B<021>C<102>D<201>第12题请分析以下乐谱,确认轮廓截断和轮廓截断级,并回答问题。

请问①处的轮廓截断是:(

)A<2341>B<1432>C<3214>D<4123>第13题请分析以下乐谱,确认轮廓截断和轮廓截断级,并回答问题。请问②处的轮廓截断是:(

)A<2341>B<1432>C<3214>D<4123>第14题请分析以下乐谱,确认轮廓截断和轮廓截断级,并回答问题。请问③处的轮廓截断是:(

)A<132>B<231>C<312>D<213>第15题请分析以下乐谱,确认轮廓截断和轮廓截断级,并回答问题。请问④处的轮廓截断是:(

)A<2341>B<1432>C<3214>D<4123>第16题请分析以下乐谱,确认轮廓截断和轮廓截断级,并回答问题。请问⑤处的轮廓截断是:(

)A<132>B<231>C<312>D<213>第17题请分析以下乐谱,确认轮廓截断和轮廓截断级,并回答问题。请问⑥处的轮廓截断是:(

)A<2341>B<1432>C<3214>D<4123>第18题请分析以下乐谱,确认轮廓截断和轮廓截断级,并回答问题。⑦处的轮廓截断是:(

)A<2341>B<1432>C<3214>D<4123>第19题请分析以下乐谱,确认轮廓截断和轮廓截断级,并回答问题。问⑧处的轮廓截断是:(

)A<2341>B<1432>C<3214>D<4123>第20题请分析以下乐谱,确认轮廓截断和轮廓截断级,并回答问题。问⑨处的轮廓截断是:(

)A<132>

B<231>C<312>D<213>第21题集合[0,1,4,8]的子集属于哪些集合级?(

)A(014)B(018)C(048)D(015)正确答案：ACD第22题集合[0,1,3,6,9]的三音子集属于哪些集合级?(

)A(013)B(014)C(016)D(036)正确答案：ABCD第23题集合[0,2,4,7,9]的子集属于哪些集合级?(

)A(014)B(016)C(024)D(025)E(037)正确答案：ABCDE3.1.9课后练习第1题请观察以下谱例,并回答问题

请问(3)处的分析结论是:(

)ABCD第2题请观察以下谱例,并回答问题

请问(1)处的分析结论是:(

)

ABCD正确答案：AB第3题请观察以下谱例,并回答问题

请问(2)处的分析结论是:(

)ABCD正确答案：AB第4题请观察以下谱例,并回答问题

请问(4)处的分析结论是:(

)ABCD正确答案：AC3.1绘制章节思维导图第1题3.2.1课后练习第1题(

)是17至19世纪之间欧洲古典音乐最显著的特征,常用于描述音乐作品的音高或和弦在音乐感受关系、稳定性、吸引力和方向性等各个层次结构中呈现出的状态。A调性B无调性C泛调性第2题狭义上的(

)是指:不符合17至19世纪之间欧洲古典音乐特征的音乐。它是对调性音乐的离经叛道,因此也与西方传统音乐也存在一种特殊的一脉相承关系。A调性B无调性C泛调性第3题许多作曲家既不采用传统调性音乐技法进行创作,也不使用无调性手段来做音乐的表达。他们的作品虽然不是调性音乐,但他们往往具有一定程度的中心性;2.他们的音乐中存在双调性或多调性的现象;这些作品可能使用已存在的调式作为音乐发展的基础,也可能使用作曲家自创的调式作为核心。这种音乐往往被称为(

)音乐。A调性B无调性C泛调性第4题获得“非功能音高中心性”的途径包括:(

)A使用持续音或固定音型;B使用音阶组合C使用动机细胞D构成反演对称正确答案：ABCD3.2.2课后练习第1题如果以半音数1或11进行移动,就可以得到半音音程周期C1,这是(

)。A半音阶集合B全音阶集合C减七和弦D增三和弦第2题如果以半音数2或10进行移动,就可以得到半音的音程周期C2。这是(

)。A半音阶集合B全音阶集合C减七和弦D增三和弦第3题如果以半音数3或9进行移动,就可以得到半音的音程周期C3,这是(

)。A半音阶集合B全音阶集合C减七和弦D增三和弦第4题任意两个C3进行组合,就可以形成(

)。A自然音集B八音音集C全音音集D六音音集第5题如果以半音数4或8进行移动,就可以得到半音的音程周期C4,这是(

)。A半音阶集合B全音阶集合C减七和弦D增三和弦第6题将任意两个偶数或奇数的C4进行组合,就可以形成(

)。A自然音集B八音音集C全音音集D六音音集第7题如果以半音数5或7进行移动,可以构成周期C5。但C5不能直接在一个八度内构成循环,如果跳出音区,将C5排列出来,那么音列中任