YR中学的财务管理问题研究

YR中学的财务管理问题研究STUDYONTHEFINANCIALMANAGEMENTOFYRMIDDLESCHOOL.

目录摘要 YR中学的财务管理问题研究摘要随着我国社会经济的不断发展，传统的中学财务管理方式已无法满足当今社会的发展需求。通过对部分中学学校财务管理状况进行分析可以发现，中学财务管理理念与方式方法均较为陈旧，财务管理活动开展中更是存在着很多具体的问题，这些问题长期存在也正在制约财务管理水平及财务管理有效性的持续提升。课题将分析YR中学财务管理的现状及内容，总结出YR中学财务管理过程中存在的主要问题。通过文献法、图表法等研究方法进行研究。对YR中学财务管理的研究是从资产管理、财务收支管理、预算管理、风险意识等方面问题入手的，并对YR中学财务管理存在的问题提出了对策建议。关键词中学财政拨款预算管理财务管理优化建议StudyonTheFinancialManagementofYRMiddleSchoolAbstract:WiththecontinuousdevelopmentofChina'ssocialeconomy,thetraditionalfinancialmanagementmodeofmiddleschoolhasbeenunabletomeetthedevelopmentneedsoftoday'ssociety.Throughtheanalysisofthefinancialmanagementsituationofsomemiddleschools,itcanbefoundthattheconceptsandmethodsoffinancialmanagementinmiddleschoolsareoutdated,andtherearemanyspecificproblemsinthedevelopmentoffinancialmanagementactivities,whicharerestrictingthecontinuousimprovementoffinancialmanagementlevelandeffectiveness.ThisprojectwillanalyzethecurrentsituationandcontentsofYRmiddleschool'sfinancialmanagement,andsummarizethemainproblemsexistinginthefinancialmanagementprocessofYRmiddleschool.Theresearchwascarriedoutbyliteraturemethod,chartmethodandotherresearchmethods.TheresearchonfinancialmanagementofYRmiddleschoolstartsfromtheaspectsofassetmanagement,financialrevenueandexpendituremanagement,budgetmanagement,riskawareness,etc.,andputsforwardcountermeasuresandSuggestionsfortheproblemsexistinginfinancialmanagementofYRmiddleschool.Keywords:MiddleSchool,FiscalAppropriation,BudgetManagement,FinancialManagement,SuggestiononOptimization一、绪论（一）研究背景及意义中学的教育是我国义务教育中不可缺少的一部分，对于为我国高等学校输送优质生源具有重要作用，对于当前培养高素质、高技能型人才起到积极的影响。全国有将近8万所中学，证明我国的教育事业在不断地高速发展中，但是随着发展，同时也展现出了一些弊端，比如生源紧张和经费不足等问题，最重要的，其实是财务管理问题，财务管理问题将直接影响学校的办学质量和正常运营。随着义务教育经费保障机制的不断深入改革，通过对部分中学的财务管理现状分析，我们可以发现：财务管理的环境较差，财务管理的效率自然低下。学校对财务管理的重视度不够，将大部分的注意都放在升学率上面，没有对资金的质量进行一个合理的把控，而且学校现存的各种机制不健全，当学校财务管理有问题时，现有的财务管理制度无法为财务管理活动提供高质量的保障。部分中学的财务管理理念与方式较为陈旧[14]。现在的大多数中学的财务管理工作仍是半手工状态，工作效率低，业务处理能力欠缺，虽然是使用了一些管理软件，但是功能不是很健全，许多工作还是要通过人工方式，现在是一个信息高速发展的时代，随着人工智能的普及，一味的使用人工会带来很多的不便捷之处。预算管理方面也存在问题[13]。学校只是简单地对自己的财务收支进行核算，没有对学校有远大的、长期的决策、投资方面进行管理。如何正确解决中学的财务管理问题变得极其重要，如果问题得不到解决，将制约财务管理水平以及财务管理的有效性，中学的资金将得不到有效地配置与应用，长此以往，将会制约中学的发展。基于中学财务管理的现状，本文将以YR中学为实例，进行财务管理问题的研究。在满足YR中学在满足日常的办学需求的基础上想要更加发展壮大，解决财务管理问题，做好财务管理工作，变得极其重要。（二）国内外研究现状1、国外研究现状财务管理对于一个组织的发展是关键的环节之一，对于一个高级中学的发展更是如此。高级中学的财务管理工作的效果是决定这个中学能否发展壮大，并科学发展的重要经济保障。中学也属于国家的重要教育事业，其不以盈利为目的，属于非盈利机构[13]，因此对于中学的投资属于公益行为，不属于投资行为。BhowmikA.(2014)肯定了全面预算管理的效果。他认为全面预算管理能够将高校各个部门进行统一管理，它对于高校健康、稳定的发展具有重大意义[1]。JohnstoSe.(2015)认为高校的管理者应当提高对成本控制，要联系自身运用灵活多变的管理手段和方法。如果一味地强调结果而不加强对过程的检查与监督，那么最终的后果就是“没有什么好结果”[2]。RobertJ.（2015）说：“高校应当通过对维护费用、资本性支出等项目的削减,达到瘦身强体，力求将成本控制在最小化。”他认为成本控制对于高校的长远发展具有非常重要的战略意义[3]。Shazalina（2015）认为高等教育机构面临的众多挑战，想要更好发展，高等教育机构可以使用AIS方法，将资源利用与教师任务相匹配，更好地节约师生的时间，提高办事效率[4]。RayAchoanyaAyam(2015)认为，当地的众多高校内部控制都是以COSO为框架的。在此框架中最重要的部分就是对环境的控制，即相关从业人员的专业素养和整个内部控制的环境[5]。2、国内研究现状王仕会（2014）认为我国高校追求的目标不应该是追求利益最大化。我国高校虽然已经拥有高度的自主权，能够对各类账务的自由分配，但是从实质上，高校与其他办学机构或社会企事业单位不同，其主要责任是实行素质教育，为社会提供优质的人力资源。所以，学校应该思考怎样提高办学效益[6]。许楠（2014）认为高校经费的募集应当采取多元化的方式，充分发挥政府、社会、团体和个人的力量。政府应该起到积极的引导作用，并提出意见，鼓励社会团体或个人为高校的建设贡献力量[7]。何花（2015）认为我国高校想要拓宽经费的取用渠道，应该把投资与市场结合起来。在办学模式上，高校应顺应潮流，采用同校不同制，调整收费制度，另外，高校还应该吸引更多的投资[8]。孙莹（2014）认为，当前公立学校投资具有多元化，独立院校蓬勃发展，使得高校处在一个复杂的利益环境中。除此之外，我国政府也由过去对高校的全面管理转变为依法监督。所以，我国高校应该改变治理结构这样才能适应当前社会的需求[9]。张帆（2014）提出，我国高校财务管理存在的问题为：预算管理不到位、财务内部控制不健全、资产管理不完善、财务风险防范意识较差。认为各高校应该健全预算管理体系、加强财务内部控制、完善资产管理制度、加强财务风险控制[10]。韩柏南（2018）提出随着经济的发展，社会对人才需求的增多，教育越来越被人们重视，要想解决院校中财务管理的问题，应该提高对财务管理工作的认识，提高财务工作人员的素质，完善财务管理制度，加强内控管理[11]。陈琼（2019）认为随着社会经济的高速发展，教育改革不断深化，这对高校的财务管理工作也提出了更高的要求。为了保障高校正常运转，国家在财政支出中也提高了教育经费支出，资金的管理显然已成为高校需要解决的问题。针对高校财务问题进行了详细分析，并给出相关对策[15]。刘倩（2017）从西亚斯国际学院的实例切入，将研究锁定于目前我国民办高校的财务管理工作实践中潜存的问题和局限，并通过深入的分析找出其中的关键根源，在此基础上提出有针对性的优化对策建议，为我国民办高校财务管理工作的改进完善提供直到和借鉴，帮助我国民办教育事业良性健康规范化发展[16]。陈念流(2018)认为，我国中学财务管理的问题存在于：财务预算管理方面、固定资产管理方面、财务管理制度方面、财务管理监督方面。针对这些问题提出的解决措施为设立健全的预算管理制度、加强对固定资产的管理、完善财务管理制度、设置财务监督机制[18]。黎靖(2019)针对新会计准则的概念进行了概述，并且对当前我们国家中学财务管理上存在的一系列问题进行了阐述，并且提出了相应的财务管理措施，来促进中学财务管理工作的高效运行[20]。（三）文献综述随着经济的快速发展，我国学校逐渐加大了基础设施、信息化以及科研的建设力度，因而，资金周转不便或资金短缺已经是当前我国高校函待解决的重大问题[12]。纵观全球，国外的高校也和国内一样面临着同样的危机，高校财政问题已经成为社会上的热门话题，同时也引起了国外专家、学者对这个“世界性财政危机”的强烈关注与研究，并产生了一些不同观点：高等学校预算管理研究、高等学校成本管理研究、高等学校财务管理目标研究、关于高校经费管理与筹资能力方面的研究、高校财政拨款体制方面研究、高校财务管理存在问题及对策研究等。国外学者对高等学校预算管理、高等学校成本管理等方面都做出了深入细致的研究，并获得了很多成果，提出了许多宝贵的建议。而相较于国外，我国对高校财务管理的研究还存在很多欠缺，有一些成果并不成熟[17]，所以，对我国学校财务管理进一步开展研究和分析，具有深远的意义。二、我国中学财务管理现状随着我国社会的不断发展，我国的教育事业也越来越受到人们的重视，学校的办学规模化进程不断推进。国家在学校的扩建、合并等方面的投入越来越大，学校的财务管理问题也日益凸显，已经严重制约了学校的发展，主要表现在以下几个方面：1、学校在核算资产、采购物资、部门预算和决算、经费报效方面，缺乏相对完整的规章制度。2、现在的学校，大部分财政体制制度为资金收支两条线管理，学校采购物资时实行政府采购制，学校的财务管理理念滞后于国家对学校财务管理的改革进度，学校此时的财务部门都是轻预算、重决算，只注重管理预算内的资金，没有科学合理的财务预算。3、我国的部分中学没有很好地控制资金的收入与支出，屡屡出现瞒报、虚报等情况，收费标准并没有按照物价部门所规定的价格，出现各种巧立名目的现象。4、项目审批制度不严格。一些学校想要扩大办学规模，盲目扩建，以达到增加生源的目的，但是，这样的扩建缺乏正规的制度和程序，以及合规的报、审批手续，资金使用效率低。5、财务人员能力低下[19]。部分学校的财会人员没有专业职称、没有专业知识，因此其专业能够并不足够，他们在进行学校的财务管理工作时，容易将会计科目混淆，对会计电算化也实行不到位，严重地违背了国家的会计准则和细则。在设置总账和明细账时，数据不全面，账目混乱，使得总账、明细账、库存现金等账簿之间不能很好地对应。三、YR中学财务管理现状（一）YR中学简介YR中学肇始于民国8年（1919年），位于山西省朔州市，是山西省首批重点中学，直属朔城区教育科技局，目前有鄯阳、敬德两个校区，共占地462亩，校舍面积21万平方米，全校现有教学班105个，师生上万人。是朔城区的一所“清华大学”。学校经费来源为财政拨款。（二）YR中学财务管理概况在校长的领导下，在主管财务的副校长的指导下，YR中学的财务部下设两个科室，分别为会计科、资产管理科。会计科主要负责学校的一些日常经营经济上的业务，主要包括发放员工的工资、教职工保险、公积金等，以及学生的缴费退费，审核学校日常财务活动的票据、监督和办理校内外的财务报销，满足学校的日常经营所需。资产管理科，主要对学校的固有资产进行定期的清查，包括验收、登记、报废、核销，并编制明细，制定资产报表。目前，YR中学财务部共有员工23人，其人员分布情况如下表：表1财务部人员结构Table1Financialdepartmentpersonnelstructure类别人数年龄45-54235-441525-346职称高级职称2中级职称4初级职称6无职称11学历研究生2本科生12专科生9通过多年的经营，YR中学形成了一系列财务管理制度，如：财务预算管理制度、日常资金分配管理制度、票据管理制度、与银行之间业务管理制度、收入与支出管理制度等。（三）YR中学财务管理中的问题1、财务人员年龄结构及相关素质偏低问题随着学校发展的日益壮大，对财务人员能力的要求也不断提高，传统的手工记账、笼统管理变得不合时宜，通过对YR中学财务人员的结构进行分析，我们可以得出以下结论：（1）首先通过对YR中学财务部人员结构(表1)的分析，我们不难看出，YR中学的大部分财务人员没有职称，拥有高级职称者只有2人，年龄大多数在40岁左右，普遍存在年龄大、职称低、学历低的问题。（2）其次，根据实际情况来说，YR中学没有对本校的财务人员进行系统培训，财务人员的业务水平层次不齐，对基础工作的处理不是很规范，对于学校财务管理有关的法律内容更是模糊，对自己的专业不敏感，不能很好的进行经济业务的分析，影响其对财务信息的判断。（3）再次，财务管理意识淡薄，且没有系统的分工，无法将工作任务具体到某一个人，导致工作效率不高。（4）最后，财务人员的工作缺乏积极性和创新性，由于大部分的财务工作者年龄偏大，不愿意去接受新的事物，不愿意改变自己现有的工作习惯，去探索新的工作方式，习惯于听从命令办事。2、财务管理制度不健全的问题（1）财务制度的不健全。YR中学的主要资金来源为财政拨款，其固定资产的主要来源有用政府拨款去购置，用自主的知识产权去构建，用事业性的收入去购置还有商业贷款以及社会中企业的捐赠。随着固定资产的增加，YR中学的资产管理出现许多问题，在对固定资产的管理中可以发现，缺少对固定资产使用效益的评估的制度，管理过程中协调性不够，其次，贷款的风险控制制度不健全，没有完善的风险防范制度以及应对风险的措施。（2）内部控制制度的不健全。虽然经过多年的发展，YR中学建立了一些财务管理方面的制度，但是，其内部控制的制度仍不完善。在学校的日常经营活动中，对一些项目的投资与建立，没有很好的内部控制的制度来对这些项目进行监督，有时会导致投资的失败，给学校带来不必要的损失。学校现存的内部控制制度，没有明确的经济责任，不能使工作人员严格执行，承担其相应的责任与义务，使得内部控制制度流于表面，没有发挥其应有的作用。在进行财务管理工作时，需要监督，然而，YR中学缺乏监督部门，只能使财务部自己监督自己，从而，监督就没有了监督的意义，况且，随着环境的变化，财务部对于自己的工作亦是应接不暇，更谈不上监督的工作了。3、预算管理准确性不高的问题预算管理是收支管理的重要基础，是学校财务管理的重要组成部分，是学校开展各项活动的前提。下表为YR中学2019年财务预算与收支明细表：表2财务预算与收支明细表Table2Financial

budget

and

income

statement预算项目名称实际值预算值差值一、工资福利支出4866.324889.6423.321、基本工资1807.281810.793.512、保留津贴86.7186.11-0.603、教龄津贴5.105.02-0.084、特教津贴0.140.360.225、高级津贴6.486.43-0.056、采暖补贴319.03319.610.587、年终一次性奖金150.61150.900.298、养老保险643.48644.190.719、失业保险32.1722.55-9.6210、医疗保险193.04193.260.2211、工伤保险6.436.440.0112、生育保险16.0916.100.0113、基础性绩效工资722.09813.1691.0714、奖励性绩效工资15、晋档工资438.9852.60348.2080.00-90.7827.4016、住房公积金386.09386.520.43二、对个人和家庭的补助支出41.6137.45-4.161、离休费27.7420.64-7.102、生活补助0.580.23-0.353、护理费5.407.562.164、遗属补助7.899.021.13三、商品与服务支出344.85344.8501、取暖费（公用）344.85344.850续表2预算项目名称实际值预算值差值四、一般专项业务费1471.001100.00-371.001、办公费128.00120.00-8.002、印刷费40.0040.0003、咨询费5.005.0004、水费50.0060.0010.005、电费180.00167.00-13.006、邮电费15.0015.0007、取暖费（公用）3.003.0008、物业管理费15.0020.005.009、差旅费30.0025.00-5.0010、维修（护）费700.00400.00-300.0011、租赁费60.0065.005.0012、培训费25.0025.00013、专用材料费20.0010.00-10.0014、劳务费100.0020.00-80.0015、公务用车运行维护费20.0015.00-5.0016、办公设备购置80.00110.0030.00支出合计6723.786371.94-351.84由表2可以看出，在YR中学的预算管理中，好多预算项目都没有明细项目，只有一个大的科目，没有明确的说明。在报销的票据中，报销名目也没有详细的项目，这在无形之中就扩大了预算支出，例如劳务费，当员工拿着正规的发票来报销时，任何形式都可以报销，这无形当中就会增加开支，使得预算值只有20万元，而实际值却有100万元。学校编制预算表和学校制定发展计划中间相隔一段时间，使得预算表中没有包括到学校的一些后来决定的重大项目。例如维修（护）费，实际值要比预算值多出300万元，没有根据现实情况编制预算，由此可见，YR中学的财务预算的准确性并不高。随着近些年新会计准则的推行，要求中学的财务管理工作要较之前更加具有科学性和准确性，现有的财务部工作人员不适应现下的预算编制方式，专业性不够，还是停留在之前的预算编制方式上，从而使得预算编制工作没有高质量的完成。不能很好地适应现代社会的需要。YR中学财务部工作人员在编制预算表时，只着眼于当下这一年的发展，没有对学校的长远目标进行计划，并且，部分数据的预算编制是依靠历史数据来进行编制的，没有根据学校的实际需要去进行预算，导致预算和实际差距较大，造成资金分配的不合理。再者，YR中学没有专门的监督机构，对于资金的支出，没有专人监督，使得某些资金的支出去向不清，导致预算流于形式。4、财务风险较高的问题就YR中学的财务管理方式来看，YR中学存在财务风险。YR中学大部分资金来源于政府拨款，其余部分为教育收入，在实际发展中，资金相对紧缺，当生源减少时，学校的资金收入就会出现问题。在财务管理过程中，管理方式不规范，财务人员配置不到位，对风险的防范意识不高，没有形成健全的防范财务风险的体系。四、YR中学财务管理问题的原因（一）对素质能力强的财会人员招聘不足山西省朔州市作为一个三线城市，商业远不像一线城市那样发达，发展较慢，大部分拥有高职称、高学历的年轻人都选择去一线城市完成自己的梦想，并且银行、证券公司、事务所等为多数人的选择。YR中学一直也没有对财务部实行优胜劣汰制，财务部人员除非因自己的原因辞职或者有重大错误，否则是不会被辞退的，因此，财务部鲜少有空缺，学校也很少对外招聘。这些情况使得学校很难招得一些学历高、职称高且年龄偏小的财会人员。（二）学校对建立健全财务制度不重视就本校而言，学校领导对学校的财务管理没有很高的重视，学校将大部分的精力用于提升教学质量上，近些年也开始了对学校的扩建，增加生源，疏忽于对学校的财务管理方面建立健全相关制度，只是一味的沿用一些旧的管理办法以及制度，等到出现问题才去解决问题，而不是去预防。（三）预算编制能力不足、不及时学校没有意识到一个准确的预算管理会对一个学校的发展起到怎样重要的作用。没有对学校的预算管理工作进行具体的分配，且学校现存的工作人员也不具备用先进的方法编制预算的能力。而且学校每年制定未来一年计划的时间是在每个学年的期末，但是学校编制预算的时间是在每年的3-4月份，期间相隔3、4个月，如果在这期间发生一些重大的事件、决定一些重要项目时，预算是不能准确的。最后，因为在编制财务报表时，一些科目记录不准确，也会导致预算编制的不准确。（四）风险防范意识薄弱因为YR中学是公立中学，其主要资金来源为政府拨款，其余一小部分为教育收入，作为一个事业单位，其对于财务风险的防控不是很重视，缺乏风险防范意识，没有完善的防范风险体系，作为非营利组织，工作人员容易出现松懈、懒散的现象，且管理者也缺乏财务管理相关的知识，只是一味的想要拓宽学校的规模，增加生源。五、YR中学财务管理优化建议（一）加强工作人员队伍建设（1）加强财务部人员现代化财务管理的理念。随着社会的发展，传统的财务管理理念已经不符合当下的财务管理需要，财务部人员应该主动转变自己的观念，不拘泥于现状，打破常规，勇于接受新鲜事物，开拓自己的眼界，努力学习新的财务管理的知识。（2）努力提升财务人员的专业素质。要想加强财务管理工作，必须要注重对财务人员的专业素质培养。学校应定期邀请专业人员来对本校的财务人员进行培训，并在培训时设置考核制度，并设置相应的奖惩措施，激励员工更加用心去学习财务管理知识。同时，要注意对财务人员的道德素质培养，财务人员要自觉去学习，提升自己的思想道德水平，加强对职业道德的培养。财务人员本身应具备实事求是，诚信谨慎的品质，在工作中更应该时刻以规章制度严格要求自己，要有责任心，对自己的每一项工作负责。学校应实行严格的人员管理制度，设置考核制度，实行优胜劣汰，在竞争中不断提升财务人员的业务水平。（二）建立健全财务管理相关体系要想确保财务管理工作顺利进行，必须要完善财务管理制度。要摒弃之前旧的、过时的、不符合当代的财务管理方法，根据《中小学财务制度》，结合学校的具体经济业务，建立健全YR中学的财务管理制度。（1）要建立严格的等级制度，坚持“统一领导，分级管理，责任到人”的管理理念。将每一项工作具体到人，让每一个财务人员都知道自己的责任是什么，建立健全奖惩制度，激励员工的工作积极性，以及工作出现失误时要承担的后果。鞭策员工要认真对待自己的工作。（2）制定之前空白部分的制度，修订已有的不完善的制度。在YR中学的财务部中，没有系统的监督体系，造成对收入、支出等的项目出现不明了的情况，要建立全新的监督制度，来减小学校的财务风险。同时，应建立完善的有关财务风险方面的制度，来面对不断发展的社会形势，降低学校在运营中的财务风险。要想对学校的资金进行统一的管理和安排，学校还要健全财务预算的制度。预算要全面反映学校的经营情况，不只是对学校的一年经营进行预算，而是要为学校设立长远的目标，着眼于未来，还要保证学校正常的日常经营。（3）严格执行学校设立的财务管理体系。在建立健全各项制度后，各位财务人员都要严格执行，实事求是，如果没有执行力，再好的制度都形同虚设。财务人员在严格执行规章制度的前提下，根据学校的实际发展，及时发现制度的不足之处，并根据学校的发展要求，不断对学校的规章制度进行完善，顺应时代发展的潮流。（三）优化预算管理方法（1）应该选择科学的财务预算编制的方法。YR中学原有的预算编制方法已经不符合现代要求，应该改变原有的预算编制方法，改用滚动预算法或者零基预算法。这些方法才适合目前学校的快速发展，并且在编制预算的过程中，要把每一个部门、每一个项目都要进行详细的预算，使每一笔预算都有具体的业务来核算，确保预算的准确性。同时，不能随意的更改预算，谨慎对待预算的调整。（2）健全预算管理体系。作为财务管理的重中之重，要建立健全完整的财务预算体系。财务人员的日常工作需要有完善的预算管理制度来指导。体系的建立应充分考虑到学校的日常经营业务，而且应该全员参与到体系的建立过程中，使财务部门内部团结统一。同时，应建立健全预算考核制度对工作的完成情况进行考核。相应的有一些奖惩措施，调动员工的工作积极性。预算管理体系的完善，也是对员工的一种约束，及时纠正自己的不足。建立健全预算管理体系，对学校的发展具有重要作用。（四）完善风险防范体系（1）提升财务人员的财务风险防范意识，加强对财务人员的业务培训，让财务人员了解财务风险的成因、种类，以及学习一些防范财务风险的措施。（2）加强内部控制管理。学校应该依据国家法律法规，结合自身情况，制定相应的内部控制制度。做到每一个财务人员与自己的任务相对应，实行轮岗制，这样就可以使每一个人不会在同一岗位呆很长时间，而且每个人也可以互相监督，在轮岗时做好交接工作。同时，财务部内部要有明确的等级之分，每个人的工作不可以越权，在自己的岗位做好自己的事情，明确工作流程。（3）在财务发生损失时，采取积极地财务风险防范措施，减小损失的程度。在学校现在的发展情况下，应该建立全新的资产管理模式——以产权集中为核心，在发生损失时，也可以积极地向国家争取补助。同时，在发生财物损失时，也可以向银行进行融资，但是，银行的贷款利率较高，不是很适合长期贷款，所以向银行融资时，要结合学校的当下情况，制定恰当的融资方案。（4）建立财务风险责任制。因为在学校的会计报表中，有些隐性的负债不能完全反映出来，所以，可以建立“人、责、权”责任制，一旦发生财物损失，责任就可以落实到具体的部门、具体的人上，从而可以高效的去采取措施对损失进行处理，使得最大程度上较小损失。六、结束语本文通过对YR中学财务管理工作进行分析，总结出YR中学在财务管理过程中出现的问题，并对产生问题的原因进行了分析，以及提出了一些优化措施，但是措施的提出是根据阅读一些文献和研究得来的，只是一些理论上的，具体的效果还需要YR中学实际操作去检验。本文在理论上还有不足之处，还请老师批评指正。参考文献[1]BhowmikA.Financial&CostManagementofUniversitiesintheInformationAge[J].ActaPharmacologicaSinica,2014,35(10):1323-32.[2]D.Bruce.JohnstoSe.ResearchonCollegeFinancialBudgetPerformanceEvaluation[J].SpringerBerlinHeidelberg,2015:673-678.[3]RobertJ.Kauffman,ExplorationandStudyofExistingProblemsandEfficientStrategiesofCostManagementinCollegeandUniversityInfrastructureProjects[J].IndustrialM