电路-高一-物理-教学设计

电路教学设计苏育仓商南县高级职业中学教学目标1知识与技能（1）初步认识电路，能画出简单的电路元件的符号和简单的电路图（2）知道什么是电路的通路、开路，知道短路及其危害（3）从能量转化的角度认识电源和用电器的作用2过程与方法经历连接电路的动手过程，学会简单电路的连接方法3情感、态度与价值观通过连接电路的活动，介绍日常生活中的各种电路激发学生的，激发学生的学习兴趣。教学重点难点（1）本节的重点是电路的概念，会读、会画简单的电路图。（2）本节的难点是从能量转化的角度认识电源和用电器的作用教学过程一创设情境，引入新课教师：同学们都喜欢看动画片吧，你能说出这部动画片的名字吗？多媒体播放视频《天书奇谭》教师：物理学中也有天书“对我们来说这是天书”现在我们就试着来解密天书。电路图中的这个符号就是灯泡，用它可以将夜色点缀的绚丽多彩。出示夜景图片两张教师：我们的课桌上就摆放有小灯泡，你能让灯泡亮起来吗？学生分组实验：“怎样才能让灯亮起来”教师：如果灯亮了，那么你已经连成了一个简单的电路。板书“电路”二讲授新课（一）电路的组成电路有哪几部分组成？电源、用电器、导线、开关电源的作用是什么？供电时_____能转化为_____能提供能量，持续供电。化学能转化为电能。用电器的作用是什么？____能转化为各种形式的能消耗电能，电灯通电时，电能转化为光能和内能；电烙铁通电时，电能转化为内能。开关有哪几种？出示开关FLASH图片，作用——控制电流通断总结：用导线把电源、用电器、开关连接起来，就组成了电路（二）通路、开路和短路电路有几种状态呢？FLASH演示：通路、开路和短路介绍:1、通路：闭合电路中的开关，就有电流通过用电器，接通的电路叫做通路2、开路：断开开关，或电线断电路电路中就没有电流了，断开的电路叫做开路。3、短路：由于错误的操作或故障，使导线不通过用电器直接跟电源两极相连，这样状态的电路叫做短路。短路分电源短路和用电器短路（短接）学生活动：用器材区分通路、开路和短路讨论：这样连接对吗？视频演示：演示短路的危害（短路时用电器不能正常工作，而且会烧坏电源，甚至造成火灾。）视频：印尼一夜之间两起大火电路短路是“真凶”电源短路一定要避免，但有时候，故意将电路中某部分用电器短路（短接），也会产生意想不到的效果。轻松一下：视频：耳机短路猜谜语：自相矛盾（打一物理名词）——开关捷径（打一物理名词）——短路（三）电路图生活中，我们通常要把电路的连接情况表示出来，如果把电池、电灯等物体原样画出来，既麻烦又不清楚，你有什么办法吗？出示电路图形符号电路图：使用规定的符号画出的电路就是电路图。电路图和建筑中的图纸很相似，学不好就要闹笑话视频：郭德纲于谦相声片段学习要认真，没有规矩不成方圆。出示画电路图的基本规则：（1）导线横平竖直，图形呈矩形。（2）元件分布均匀，不画在拐角处。你能根据下面的电路画出电路图吗？教师指导“练一练”FLASH图片电路图练习三小结出示学习目标重点难点四巩固练习（试一试）1.下列电路图正确的是（）ABCD2.如图所示，若断开开关S2、闭合开关S1，则电路是（）路；若只闭合开关S2，则电路是（）路；若断开开关S1、S2,则电路是（）路。3.动手动脑学物理[观察]：家用手电筒的电路结构是怎样的？画电路图。写出手电筒不发光的三种可能原因4．思考题：（1）请设计一把智能电子锁，画出电路图。要求：三个钥匙孔，三个人各持有一把钥匙，同时用三把钥匙才能将锁打开，缺少任何一把钥匙，琐不能打开。（电路图中锁用电动机符号表示）（2）楼道中利用光控开关和声控开关设计一种聪明的电路。要求：晚上有人走动发出声音灯亮；白天不论有多大声音，灯不亮。画出电路图。（光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控开关在有声音时自动闭合，一两分钟自动断开。）五作业1.请你给楼梯处设计一个电路。要求：上楼时，在楼下闭合开关灯亮，到楼上断开开关，灯灭；下楼时，在楼上闭合开关灯亮，到楼下断开开关，灯灭。（提示：用两个单刀双掷开关控制一盏灯）2发光二极管是常见的电子元件，当电流从较长接线脚流入时，发光二极管有电流通过，使其发光。如果电流从较短接线脚流入，电流处于开路状态。利用发光二极管的单向导电性，请制作一个判断电流方形的装置。六板书设计最后，我说一下这节课的板书设计，为了是学生对《电路》一课有个系统全面的掌握板书如下：4.1电路1电路的组成：电源、用电器、导线、开关2通路、开路和短路3电路图六教学反思这节课多媒体的运用，和实验时间的分配容易出现矛盾，把握不好，就限制了学生的思维，用多媒体演示实验直观省时省力，但不利于发挥学生的主动性，表面看一节课热热闹闹，很紧