山西高考：英语重点知识点

山西高考：英语重点知识点

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.高频词汇-高考英语中经常出现一些高频的动词，比如“appreciate”（感激，欣赏），它常见的用法有“appreciatedoingsth.”，像“Iappreciatehavingtheopportunitytostudyhere.”（我很感激有机会在这里学习）。-“advocate”（提倡，主张），用法是“advocatesth./doingsth.”，例如“Headvocatesprotectingtheenvironment.”（他提倡保护环境）。-名词方面，“phenomenon”（现象）是个常考的，它的复数形式是“phenomena”。比如“Globalwarmingisaseriousphenomenonthatwehavetoface.”（全球变暖是我们必须面对的一个严重现象）。2.近义词辨析-“affect”和“effect”，“affect”是动词，意为“影响”，如“Theenvironmentaffectsourhealth.”（环境影响我们的健康）；“effect”一般作名词，意为“影响，效果”，常用搭配“haveaneffecton”，例如“Parents'behaviorhasagreateffectontheirchildren.”（父母的行为对孩子有很大影响）。-“borrow”和“lend”，“borrow”是“借入”，常说“borrowsth.fromsb.”，比如“Iborrowedabookfromthelibrary.”（我从图书馆借了一本书）；“lend”是“借出”，用法是“lendsth.tosb.”，例如“Helenthisbiketome.”（他把他的自行车借给了我）。语法部分1.时态和语态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。例如“Thesunrisesintheeast.”（太阳从东方升起）。在时间和条件状语从句中，一般现在时可以表示将来，如“Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.”（如果明天下雨，我们就呆在家里）。-现在完成时：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。比如“Ihavealreadyfinishedmyhomework.”（我已经完成了我的作业）；“Hehaslivedherefortenyears.”（他已经在这里住了十年了）。-被动语态：当句子的主语是动作的承受者时，用被动语态。结构是“be+过去分词”。例如“Englishisspokenallovertheworld.”（英语在全世界被说）。在不同时态中，被动语态也有相应变化，如一般过去时的被动语态是“was/were+过去分词”，像“Thewindowwasbrokenbytheboy.”（窗户被那个男孩打破了）。2.定语从句-定语从句分为限定性定语从句和非限定性定语从句。限定性定语从句对先行词起限定作用，不能省略。例如“Thegirlwhoiswearingareddressismysister.”（那个穿着红色连衣裙的女孩是我的姐姐），这里“whoiswearingareddress”是限定性定语从句，修饰先行词“girl”。-非限定性定语从句和先行词之间用逗号隔开，对先行词起补充说明作用，省略后不影响句子的基本意思。比如“Tom,whoismybestfriend,willcometomybirthdayparty.”（汤姆，他是我最好的朋友，会来参加我的生日派对）。-关系代词有“who,whom,whose,which,that”等，关系副词有“when,where,why”等。例如“IstillrememberthedaywhenIfirstmether.”（我仍然记得我第一次见到她的那一天），“when”在从句中作时间状语；“Thisisthefactorywheremyfatherworks.”（这是我父亲工作的工厂），“where”在从句中作地点状语。3.虚拟语气-在条件状语从句中，虚拟语气表示与事实相反的假设。与现在事实相反时，从句用一般过去时（be动词用were），主句用“would/should/could/might+动词原形”。例如“IfIwereyou,Iwouldchoosetostudyabroad.”（如果我是你，我会选择出国留学）。-与过去事实相反时，从句用过去完成时，主句用“would/should/could/might+have+过去分词”。比如“Ifhehadstudiedharder,hewouldhavepassedtheexam.”（如果他当时学习更努力些，他就会通过考试了）。阅读理解部分1.阅读技巧-略读：快速浏览文章的标题、首尾段和每段的首尾句，了解文章的大致内容和主旨。比如拿到一篇关于科技发展的文章，先看标题，再看开头介绍科技发展现状，结尾展望未来发展，就能对文章有个整体把握。-扫读：根据题目中的关键词，在文章中快速找到相关信息。例如题目问“Wheredidtheeventtakeplace?”，就可以在文章中扫读表示地点的词汇。2.题型分析-主旨大意题：要注意文章的主题句，一般在文章开头或结尾。例如文章开头提出“Onlineshoppinghasbecomemoreandmorepopularinrecentyears.”，后面围绕网购的好处、发展等展开，那文章主旨就是关于网购的流行。-细节理解题：要仔细对照文章和题目内容，注意一些细节信息，比如时间、地点、数字等。比如文章说“Themeetingwillbeheldat3p.m.onFridayinRoom201.”，题目问会议的时间和地点，就要准确对应。-推理判断题：不能直接从文章中找到答案，要根据文章内容进行合理推断。例如文章说“AllthestudentsintheclasspassedtheexamexceptTom.”，可以推断出Tom没有通过考试。写作部分1.书信写作-格式：包括信头（自己的地址和日期）、称呼、正文、结束语和签名。例如：-信头：-No.123,XingfuRoad-Shanxi,China-June1st,2024-称呼：DearTom,-正文：表达写信的目的，比如“Iamwritingtoinviteyoutomybirthdayparty.”（我写信是想邀请你参加我的生日派对）。-结束语：Bestregards,-签名：LiHua-常用表达：开头可以用“I'mgladtohearfromyou.”（很高兴收到你的来信）；结尾可以用“I'mlookingforwardtoyourreply.”（我期待你的回复）。2.议论文写作-结构：一般分为开头提出观点，中间进行论证，结尾总结观点。比如写关于“Shouldstudentsbeallowedtousemobilephonesatschool?”的议论文，开头可以说“Opinionsaredividedonwhetherstudentsshouldbeallowedtousemobilephonesatschool.”，中间可以从支持和反对两方面进行论证，结尾给出自己的观点，如“Inmyopinion,studentscanusemobilephonesatschoolundercertainconditions.”。-论证方法：可以用举例论证，如“Forexample,somestudentsusemobilephonestosearchforlearningmaterials,whichisveryhelpful.”（例如，一些学生用手机搜索学习资料，这很有帮