山西高考：英语重点知识点归纳

山西高考：英语重点知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分-高频词汇：像“ambiguous”（模棱两可的）、“advocate”（提倡，拥护）、“prevalent”（流行的，普遍的）等词，在历年高考阅读、写作中频繁出现。比如在阅读理解里，理解“ambiguous”能让你准确把握文章中一些模糊表述的含义；写作时用“advocate”来替换常用的“support”会让文章更出彩。-近义词辨析：“affect”和“effect”，“affect”是动词，意为“影响”，如“Parentsshouldpayattentiontohowtheirbehaviorsaffecttheirchildren.”；“effect”通常作名词，“影响”的意思，常见搭配“haveaneffecton”。还有“appraise”“assess”“evaluate”都有“评估”的意思，但“appraise”更强调专业的评估，“assess”较常用在对能力、形势等的评估，“evaluate”则更侧重于全面的评价。语法部分-时态和语态：一般现在时、一般过去时、现在完成时、过去完成时、将来时等时态的用法要清晰。比如现在完成时，它表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去开始持续到现在的动作或状态，常和“already”“yet”“since”“for”等时间状语连用。被动语态要注意不同时态下的结构，像一般现在时的被动语态是“am/is/are+过去分词”，例如“Theclassroomiscleanedeveryday.”-定语从句：关系代词（who,whom,whose,which,that）和关系副词（when,where,why）的用法是关键。当先行词是人时，“who”可作主语，“whom”作宾语；先行词是物时，常用“which”或“that”。比如“Thisisthemanwhohelpedmeyesterday.”“Thisisthebookwhich/thatIboughtlastweek.”-虚拟语气：在与现在事实相反的虚拟语气中，从句用一般过去时（be动词用were），主句用“would/should/could/might+动词原形”。例如“IfIwereyou,Iwouldaccepthisadvice.”阅读理解部分-阅读技巧：先快速浏览文章标题、首尾段和每段首句，了解文章大致内容和主旨。阅读过程中，遇到长难句要学会分析句子结构，先找出主谓宾等核心成分。对于细节题，要在文中找到对应的信息点，注意同义替换。比如题目中说“Accordingtothepassage,whatisthemainreasonfortheproblem?”你就要在文章里仔细找关于问题原因的表述。-常见体裁：记叙文要关注故事的起因、经过和结果；说明文要抓住说明对象的特征、原理等；议论文要明确作者的观点和论证过程。写作部分-书信写作：书信格式包括称呼、正文、结束语和签名。开头要表明写信目的，比如“Iamwritingtoexpressmygratitudefor...”结尾常用“Bestregards”“Yourssincerely”等。正文内容要条理清晰，比如写建议信，可以用“Firstofall”“Secondly”“Inaddition”“Finally”等连接词。-话题写作：对于不同话题，要有相应的词汇储备。比如环保话题，会用到“environmentalprotection”“recycle”“sustainabledevelopment”等词汇；校园生活话题，会