山西中考：英语高频考点大全

山西中考：英语高频考点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分名词1.可数名词单复数-规则变化：一般情况下直接加-s，如book-books；以s,x,ch,sh结尾的加-es，像bus-buses,box-boxes；以辅音字母+y结尾的，变y为i再加-es，例如factory-factories。-不规则变化：如man-men,child-children,foot-feet等。2.名词所有格-有生命的名词，一般在词尾加’s，如Tom’sbook；如果是复数名词且以s结尾，只加’，例如theteachers’office。-无生命的名词，常用of短语来表示所属关系，如thewindowoftheroom。代词1.人称代词-主格在句中作主语，如Iamastudent.（我是一名学生）；宾格在句中作宾语，如Helikesme.（他喜欢我）。2.物主代词-形容词性物主代词后面要接名词，如mybook（我的书）；名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，可单独使用，如Thisismypen.Yoursisoverthere.（这是我的钢笔，你的在那边）。3.反身代词-表示“某人自己”，如Hehurthimself.（他伤了自己）。常见的反身代词有myself,yourself,himself,herself等。数词1.基数词-用来表示数量，如one,two,three等。几十几的表达是十位与个位之间用连字符连接，如twenty-five（二十五）。2.序数词-表示顺序，一般是在基数词后加-th构成，但有些是特殊变化，如first（第一）,second（第二）,third（第三）等。序数词前一般要加定冠词the，但当表示“又一，再一”时，用不定冠词a/an，如Hetriedasecondtime.（他又试了一次）。介词1.时间介词-in用于表示较长的时间，如inthemorning（在早上）,inMay（在五月）,in2024（在2024年）；on用于具体的某一天或某一天的上午、下午、晚上，如onSunday（在星期天）,onthemorningofJune1st（在六月一日的上午）；at用于具体的时间点，如at7:00（在七点）。2.地点介词-in表示在较大的范围或空间内，如inthecity（在城市里）；on表示在物体的表面，如onthetable（在桌子上）；at表示在较小的地点，如atthebusstop（在公交车站）。形容词和副词1.形容词-用来修饰名词，如abeautifulflower（一朵美丽的花）。其比较级和最高级有规则变化和不规则变化。规则变化一般是在词尾加-er或-est，如tall-taller-tallest；多音节形容词在前面加more或most，如beautiful-morebeautiful-mostbeautiful。不规则变化如good/well-better-best,bad/badly-worse-worst等。2.副词-用来修饰动词、形容词或其他副词，如Herunsfast.（他跑得很快）。副词的比较级和最高级变化规则与形容词类似。语法部分时态1.一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常与often,usually,always等频度副词连用，如Iusuallygotoschoolbybike.（我通常骑自行车去上学）；也表示客观事实或普遍真理，如Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转）。2.一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastweek,in2023等表示过去的时间状语连用，如ShevisitedhergrandparentslastSunday.（她上周日去看望了她的祖父母）。3.一般将来时-表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常见的结构有will+动词原形，如IwillgotoBeijingnextyear.（我明年将去北京）；begoingto+动词原形，如Heisgoingtoplayfootballthisafternoon.（他今天下午打算去踢足球）。4.现在进行时-表示现在正在进行的动作，结构是be+动词的现在分词，如TheyarewatchingTVnow.（他们现在正在看电视）。5.现在完成时-表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或过去开始的动作一直持续到现在，结构是have/has+过去分词，常与already,yet,just,for,since等时间状语连用，如Ihavealreadyfinishedmyhomework.（我已经完成了我的作业）。语态1.主动语态-主语是动作的执行者，如Theboycleanstheclassroom.（男孩打扫教室）。2.被动语态-主语是动作的承受者，结构是be+过去分词。一般现在时的被动语态是am/is/are+过去分词，如Theclassroomiscleanedbytheboy.（教室被男孩打扫了）；一般过去时的被动语态是was/were+过去分词。从句1.宾语从句-作及物动词或介词的宾语。要注意从句要用陈述句语序，如HeaskedmewhereIlived.（他问我住在哪里）；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态，但如果从句表示客观事实或普遍真理，时态不变，如Theteachertoldusthattheearthisround.（老师告诉我们地球是圆的）。2.定语从句-用来修饰名词或代词，关系代词有who,whom,whose,which,that等。如Thegirlwhoiswearingareddressismysister.（那个穿着红色连衣裙的女孩是我的妹妹）。3.状语从句-时间状语从句常用when,while,as,before,after等引导，如WhenIgothome,mymotherwascooking.（当我到家时，我妈妈正在做饭）；条件状语从句常用if,unless等引导，如Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.（如果明天下雨，我们将待在家里）。题型考点听力1.对话理解-会考查对对话中具体信息的获取，如时间、地点、人物关系等。比如会问Whattimewillthemeetingstart?就需要从对话中找到具体的时间信息。-也会考查对对话主旨的理解，判断对话主要谈论的话题。2.短文理解-要求能听懂短文大意，抓住关键信息，像短文提到的事件的起因、经过和结果等。还会考查对细节的把握，如短文中提到的某个数据、某个具体事件等。单项选择1.词汇辨析-考查近义词、近形词的区别，如look,see,watch,read的用法区别；also,too,either的用法区别等。2.语法运用-对各种时态、语态、从句等语法知识的考查，比如给出一个句子，让考生选择正确的时态或语态形式。完形填空1.上下文逻辑-要根据文章的上下文来选择合适的词汇，使文章逻辑连贯。比如前面提到某人很开心，后面可能就会说他做了一些开心的事。2.词汇搭配-考查常见的动词短语、名词短语等搭配，如lookforwardto（期待）,takecareof（照顾）等。阅读理解1.细节理解题-从文章中直接找到与题目相关的信息，进行选择或判断。比如问文章中提到的某个事物的特点，就需要在文中找到对应的描述。2.推理判断题-根据文章内容进行合理的推理和判断，不能直接从文中找到答案，需要考生自己分析。比如根据文章中人物的行为和语言，推断人物的性格特点。3.主旨大意题-考查对文章整体主旨的把握，需要概括文章的主要内容或作者的写作意图。书面表达1.写作格式-不同类型的作文有不同的格式