陕西高考：英语重点基础知识点归纳

陕西高考：英语重点基础知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分-动词短语-与“take”相关：takeup有“占据（时间、空间）；开始从事”的意思。比如，Thishobbytakesupalotofmyfreetime.（这个爱好占据了我很多空闲时间。）；Shetookuppaintinglastyear.（她去年开始学画画。）takeoff表示“起飞；脱下；突然成功”。Theplanewilltakeoffinanhour.（飞机一小时后起飞。）；Takeoffyourcoat,it'swarmhere.（脱掉你的外套，这里很暖和。）；Theyoungsingertookoffovernight.（这位年轻歌手一夜成名。）-与“turn”相关：turndown意为“拒绝；把音量调小”。Heturneddownmyinvitation.（他拒绝了我的邀请。）；Pleaseturndowntheradio,I'mtryingtosleep.（请把收音机音量调小，我想睡觉。）turnup有“出现；把音量调大”的意思。Hedidn'tturnupattheparty.（他没有出现在聚会上。）；TurnuptheTV,Ican'thearitclearly.（把电视音量调大，我听不清。）-名词辨析-“journey”“trip”“travel”“tour”：journey通常指长途的、有明确目的地的旅行，常指陆路旅行。比如，IhadalongjourneytoBeijinglastsummer.（去年夏天我去北京进行了一次长途旅行。）trip一般指短途的、往返的旅行，常和一些表示目的的词连用，如businesstrip（商务旅行）。Wetookatriptothecountrysidelastweekend.（上周末我们去乡下旅行了一次。）travel泛指旅行、游历，一般表示抽象的概念。Travelbroadensthemind.（旅行开阔视野。）tour强调有组织的、以游览观光为目的的旅行。TheywentonatourofEurope.（他们进行了一次欧洲之旅。）-形容词和副词-“alive”“living”“live”“lively”：alive意为“活着的”，常作表语或后置定语，可用于人或物。Thefishisstillalive.（这条鱼还活着。）living意为“活着的”，可作表语或定语，可用于人或物。Alllivingthingsneedwater.（所有生物都需要水。）live作形容词时，读音为/laɪv/，意为“活的；现场直播的”，常用来修饰动物或节目等。Thereisalivefishinthebowl.（碗里有一条活鱼。）；Theconcertwillbebroadcastlive.（这场音乐会将进行现场直播。）lively意为“活泼的；生动的”，常用来形容人或事物。Thelivelygirlalwaysmakesuslaugh.（这个活泼的女孩总是让我们发笑。）语法部分-时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，常与often,usually,always,sometimes等时间状语连用。Iusuallygetupat7o'clock.（我通常7点起床。）也可表示客观事实或普遍真理。Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转。）-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastweek,in2008等表示过去的时间状语连用。Isawamovieyesterday.（我昨天看了一场电影。）-现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，常与already,yet,just,ever,never等副词连用。Ihavealreadyfinishedmyhomework.（我已经完成了我的作业。）也可表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态，常与for和since引导的时间状语连用。Hehaslivedhereforfiveyears.（他已经在这里住了五年了。）-语态-主动语态和被动语态：主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。Thestudentscleanedtheclassroom.（主动语态，学生们打扫了教室。）；Theclassroomwascleanedbythestudents.（被动语态，教室被学生们打扫了。）被动语态的基本结构是“be+过去分词”，其时态变化是通过be动词的变化来体现的。如一般现在时的被动语态是“am/is/are+过去分词”，一般过去时的被动语态是“was/were+过去分词”。-定语从句-关系代词：who指人，在从句中作主语或宾语。Theboywhoisstandingthereismybrother.（站在那里的那个男孩是我哥哥。）whom指人，在从句中作宾语。ThemanwhomImetyesterdayisadoctor.（我昨天遇到的那个人是一名医生。）which指物，在从句中作主语或宾语。ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.（我昨天买的那本书很有趣。）that既可以指人，也可以指物，在从句中作主语或宾语。ThegirlthatItalkedtojustnowismyclassmate.（我刚才和她说话的那个女孩是我的同学。）-关系副词：when指时间，在从句中作时间状语。I'llneverforgetthedaywhenImetmyfirstteacher.（我永远不会忘记我见到我的第一位老师的那一天。）where指地点，在从句中作地点状语。ThisistheplacewhereIwasborn.（这就是我出生的地方。）why指原因，在从句中作原因状语。Thereasonwhyhewaslateisthathemissedthebus.（他迟到的原因是他错过了公交车。）句型部分-强调句：基本结构是“Itis/was+被强调部分+that/who+其他部分”。如果被强调的部分是人，可用who代替that。Itwasmymotherthat/whoboughtmeanewdressyesterday.（是我妈妈昨天给我买了一条新裙子。）强调句可以强调除谓语动词以外的任何句子成分。-虚拟语气-与现在事实相反：从句用一般过去时（be动词用were），主句用“would/should/could/might+动词原形”。IfIwereyou,Iwouldstudyharder.（如果我是你，我会更努力学习。）-与过去事实相反：从句用过去完成时，主句用“would/should/could/might+have+过去分词”。Ifhehadtakenmyadvice,hewouldn'thavemadesuchamistake.（如果他听了我的建议，他就不会犯这样的错误了。）-与将来事实相反：从句用“should+动词原形”或“wereto+动词原形”，主句用“would/should/could/might+动词原形”。Ifitshouldraintomorrow,wewouldstayathome.（如果明天下雨，我们就会呆在家里。）写作部分-书信写作：书信一般包括信头、称呼、正文、结束语和签名。信头通常写发信人的地址和日期。称呼一般用Dear...，如果是正式信件，可用DearSir/Madam。正文是书信的核心部分，要表达清楚自己的意思。结束语常用Bestregards,Yourssincerely等。签名要写上自己的名字。比如，在写邀请信时，要明确邀请的原因、