陕西中考：英语高频考点总结

陕西中考：英语高频考点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇与语法名词1.可数名词单复数陕西中考常考可数名词复数的规则变化和不规则变化。规则变化如一般情况下在词尾加-s，像book-books；以s、x、sh、ch结尾的加-es，如bus-buses。不规则变化如man-men，child-children等。例如，在单项选择题中可能会出现“Therearemany______inthezoo.(monkey/monkeys)”这样的题目，考查对可数名词单复数的掌握。2.名词所有格有两种形式，一种是’s所有格，用于表示有生命的事物，如Tom’sbook；另一种是of所有格，用于表示无生命的事物，如thewindowoftheroom。在写作中，正确运用名词所有格能让句子表达更准确，比如“Thisismymother’sbirthdaypresent.”3.名词的修饰语像afew、few、alittle、little等词的用法区分是重点。afew和few修饰可数名词复数，afew表示“有一些”，含肯定意义，few表示“几乎没有”，含否定意义；alittle和little修饰不可数名词，alittle表示“有一点”，little表示“几乎没有”。例如“Thereareafewapplesinthebasket,butthereislittlewaterinthebottle.”代词1.人称代词主格和宾格的用法要分清。主格在句中作主语，宾格在句中作宾语。比如“Ilovemyparents.Theyloveme,too.”这里“I”和“They”是主格，“me”是宾格。2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词后面要接名词，如mybook；名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，可以单独使用，如“Thisismypen.Yoursisonthedesk.”这里“Yours”就是名词性物主代词。3.不定代词像some、any、both、either、neither等。some一般用于肯定句，any用于否定句和疑问句，但在表示请求、建议等语气委婉的疑问句中用some。both表示“两者都”，either表示“两者中的任何一个”，neither表示“两者都不”。例如“Wouldyoulikesomecoffee?Bothofthemaregoodstudents.Neitheroftheanswersisright.”冠词1.不定冠词a/ana用在辅音音素开头的单词前，an用在元音音素开头的单词前。比如“auniversity”（虽然“university”以元音字母开头，但发音是以辅音音素开头），“anhour”（“hour”发音是以元音音素开头）。2.定冠词the用于特指，还用于一些固定搭配中，如“inthemorning”“theGreatWall”等。3.零冠词在一些抽象名词、物质名词、复数名词表示泛指时不用冠词，如“Ilikemusic.Theyarestudents.”数词1.基数词和序数词基数词表示数量，序数词表示顺序。序数词一般是在基数词后加-th，但有一些特殊变化，如first、second、third等。在日期表达中经常会用到，如“October1st”。2.数词的用法像“hundred、thousand、million”等词，前面有具体数字时，用单数形式；表示约数时，用复数形式且和of连用，如“twohundredstudents”“thousandsofpeople”。介词1.时间介词at用于具体的时间点，如“at3o’clock”；in用于较大的时间范围，如“inthemorning”“in2024”；on用于具体的某一天，如“onMay1st”。2.地点介词in表示在较大的范围或空间内，如“inthecity”；at表示在较小的地点，如“atthebusstop”；on表示在物体表面，如“onthetable”。3.介词短语如“infrontof”“behind”“beside”等，在描述位置关系时常用。例如“Thereisatreeinfrontofthehouse.”连词1.并列连词and表示并列、顺承关系，or表示选择关系，but表示转折关系。如“Heistallandstrong.Youcanchoosetheredoneortheblueone.Sheisyoungbutveryhard-working.”2.从属连词像if（引导条件状语从句）、when（引导时间状语从句）、because（引导原因状语从句）等。例如“Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.WhenIgothome,mymotherwascooking.Hewaslatebecausehemissedthebus.”形容词和副词1.形容词和副词的原级、比较级和最高级规则变化一般是在词尾加-er/-est或在前面加more/most。不规则变化如good/well-better-best，bad/badly-worse-worst等。在比较级和最高级的句子中，要注意比较的对象和范围。例如“Thisappleisbiggerthanthatone.Heisthetallestinourclass.”2.形容词和副词的用法区别形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或其他副词。如“Heisacarefulboy.Helistenstotheteachercarefully.”动词1.动词的时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。例如“Igetupat6:30everymorning.Theearthgoesaroundthesun.”-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常与表示过去的时间状语连用，如“yesterday”“lastweek”等。例如“ShevisitedhergrandparentslastSunday.”-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见的结构有“will+动词原形”“begoingto+动词原形”。例如“IwillgotoBeijingnextyear.Theyaregoingtohaveapartytonight.”-现在进行时：表示现在正在进行的动作。结构是“be+动词的现在分词”。例如“Look!Theyareplayingfootball.”-过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。结构是“was/were+动词的现在分词”。例如“IwaswatchingTVat8o’clocklastnight.”-现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，也可表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。结构是“have/has+过去分词”。例如“Ihavealreadyfinishedmyhomework.Hehaslivedherefor10years.”2.动词的语态主要考查主动语态和被动语态。被动语态的结构是“be+过去分词”。例如“Englishisspokenallovertheworld.”3.情态动词如can、could、may、might、must、should等。can表示能力或请求许可，could是can的过去式，也可用于现在时态表示更委婉的语气；may表示许可或可能性，might是may的过去式，也可表示更委婉的语气；must表示必须，should表示应该。例如“Canyouswim?Couldyouhelpme?MayIcomein?Youmustfinishyourhomeworkontime.Youshouldtakecareofyourparents.”句型与交际用语重点句型1.Therebe句型表示“某地有某物”，其一般将来时结构是“Therewillbe”或“Thereis/aregoingtobe”。例如“Thereisabookonthedesk.Therewillbeameetingtomorrow.”2.祈使句用来表达请求、命令、建议等语气，通常以动词原形开头，否定形式一般在动词原形前加don’t。例如“Openthewindow.Don’tbelate.”3.感叹句有两种基本结构：“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”“How+形容词/副词+其他成分！”例如“Whatabeautifulfloweritis!Whatbeautifulflowerstheyare!Howfastheruns!”交际用语1.问候与告别如“Hello!Hi!Goodmorning/afternoon/evening.Goodbye!Seeyoulater.”2.感谢与道歉“Thankyou.Thanksalot.It’sverykindofyou.Sorry.Excuseme.Pardon.”3.请求与许可“MayI...?Couldyou...?CanI...?Sure.Certainly.Ofcourse.No,youcan’t.”4.建议与劝告“Youshould...Whynot...?Whatabout...?Let’s...”阅读理解与写作阅读理解1.细节理解题这类题主要考查对文章中具体信息的理解，答案一般可以直接在文中找到。做题时要仔细阅读题干，然后在文中找到相关的语句进行对比。2.推理判断题需要根据文章中的信息进行合理的推断。比如根据文章的描述推断出作者的态度、文章接下来可能会发生的事情等。3.主旨大意题要求归纳文章的主要内容或中心思想。可以通过阅读文章的开头、结尾以及每段的主题句来把握。4.词义猜