陕西中考：英语重点知识点

陕西中考：英语重点知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇方面1.重点词汇积累-中考要求掌握一定数量的词汇，像描述人物外貌、性格的词汇就很重要。比如形容外貌的“tall（高的）”“short（矮的）”“fat（胖的）”“thin（瘦的）”；形容性格的“kind（善良的）”“friendly（友好的）”“outgoing（外向的）”“shy（害羞的）”等。这些词汇在写作中描述人物时经常会用到。-还有一些与日常生活紧密相关的词汇，如食品类的“bread（面包）”“noodles（面条）”“hamburger（汉堡包）”；交通工具类的“bike（自行车）”“bus（公共汽车）”“train（火车）”“plane（飞机）”等。掌握这些词汇能帮助我们更好地理解阅读材料中关于生活场景的描述。2.词汇的变形-名词的复数形式是一个基础且重要的知识点。一般情况下，直接在名词后加-s，如“books（书）”“pens（钢笔）”；以s,x,sh,ch结尾的名词，加-es，像“boxes（盒子）”“watches（手表）”；以辅音字母+y结尾的名词，变y为i再加-es，例如“stories（故事）”。-动词的时态变形也不容忽视。比如一般过去时，规则动词通常在词尾加-ed，如“played（玩）”“visited（参观）”；不规则动词的过去式则需要单独记忆，像“go-went（去）”“see-saw（看见）”“do-did（做）”等。-形容词和副词的比较级和最高级也是常考内容。单音节和部分双音节形容词和副词，一般在词尾加-er构成比较级，加-est构成最高级，如“tall-taller-tallest（高的）”“fast-faster-fastest（快地）”；多音节形容词和副词，在其前加more构成比较级，加most构成最高级，如“beautiful-morebeautiful-mostbeautiful（美丽的）”。语法方面1.时态-一般现在时-主要用于表示经常或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用，如“always（总是）”“usually（通常）”“often（经常）”“sometimes（有时）”“seldom（很少）”“never（从不）”等。例如“Healwaysgetsupearly.（他总是早起。）”-还可以表示客观事实或普遍真理，比如“Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转。）”-一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常与表示过去的时间状语连用，如“yesterday（昨天）”“lastweek（上周）”“twodaysago（两天前）”等。例如“IvisitedmygrandparentslastSunday.（我上周日去看望了我的祖父母。）”-现在进行时-表示现在正在进行的动作，其结构是“be+动词的现在分词”。例如“Look!Sheisreadingabook.（看！她正在读书。）”现在分词的构成一般是直接在动词后加-ing，但也有一些特殊情况，如以不发音的e结尾的动词，去e加-ing，像“make-making（制作）”；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写该辅音字母再加-ing，如“run-running（跑）”。-一般将来时-表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常见结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will”更强调将来的意愿或预测，例如“IwillhelpyouwithyourEnglish.（我将帮助你学习英语。）”；“begoingto”通常表示有计划、有打算做某事，如“Heisgoingtobuyanewbike.（他打算买一辆新自行车。）”2.语态-被动语态也是中考的重要考点。其基本结构是“be+及物动词的过去分词”。在一般现在时的被动语态中，结构为“am/is/are+过去分词”，例如“Englishisspokeninmanycountries.（英语在许多国家被使用。）”；一般过去时的被动语态结构是“was/were+过去分词”，如“Thewindowwasbrokenbytheboy.（窗户被那个男孩打破了。）”3.从句-宾语从句-宾语从句要注意时态和语序。当主句是一般现在时，从句可以根据实际情况使用各种时态；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。而且宾语从句要用陈述句语序，例如“Idon'tknowwhatheisdoing.（我不知道他正在做什么。）”不能写成“Idon'tknowwhatishedoing.”-定语从句-定语从句用来修饰名词或代词。关系代词that,which,who等在定语从句中起着重要作用。例如“TheboywhoiswearingaredT-shirtismybrother.（那个穿着红色T恤的男孩是我的哥哥。）”这里“who”引导定语从句，修饰先行词“boy”。句型方面1.感叹句-感叹句有两种基本结构。一种是“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”，例如“Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）”；另一种是“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”，如“Whatbeautifulflowerstheyare!（多么漂亮的花啊！）”；还有“How+形容词/副词+其他成分！”，例如“Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）”2.祈使句-祈使句通常用来表达命令、请求、建议等语气。一般以动词原形开头，省略主语。肯定祈使句直接用动词原形，比如“Openthewindow.（打开窗户。）”；否定祈使句是在动词原形前加“don't”，如“Don'tbelate.（不要迟到。）”3.Therebe句型-表示“某地有某物”，其结构是“Thereis/are+某物+某地”。“is”用于单数可数名词或不可数名词前，“are”用于复数可数名词前。例如“Thereisabookonthedesk.（桌子上有一本书。）”“Therearemanystudentsintheclassroom.（教室里有许多学生。）”听力方面1.听力技巧-在听听力之前，要快速浏览题目和选项，预测听力内容。比如看到题目问“Whatdoesthemanwanttobuy?”，选项有“apples,bananas,oranges”，就可以大致推测听力内容可能是关于买水果的。-听的过程中，要集中注意力，抓住关键词。如果听到问题是询问时间，就要特别留意与时间相关的词汇，如“at3o'clock”“tomorrowmorning”等。-对于没听懂的内容，不要过于纠结，要继续往下听，以免影响后面的答题。2.常见听力场景-学校场景是常考的，会涉及到课程、作业、考试等内容。比如可能会听到对话讨论“Whichsubjectdoyoulikebest?”“Ihavealotofhomeworktodotonight.”等。-购物场景也很常见，会有询问价格、尺寸、颜色等内容。例如“HowmuchisthisT-shirt?”“Doyouhaveitinblue?”阅读方面1.阅读技巧-先通读全文，了解文章的大致内容和主旨。在阅读过程中，可以标记出关键信息，如文章的标题、每段的首句和尾句等，因为这些地方往往包含重要信息。-对于细节题，要根据题目中的关键词回到原文中找答案。比如题目问“Wheredidthestoryhappen?”，就可以在文中寻找与地点相关的内容。-对于推理判断题，要根据文章内容进行合理的推断，不能脱离原文。2.不同体裁文章的特点-记叙文通常有明确的时间、地点、人物和事件，阅读时要理清故事的发展脉络。比如一篇关于一次旅行的记叙文，要关注旅行的时间、去了哪里、做了什么等。-说明文主要是对事物或现象进行说明，会介绍其特点、功能、用途等。阅读说明文时，要抓住说明对象的关键特征。例如一篇介绍手机的说明文，会提到手机的品牌、功能、价格等信息。写作方面1.写作步骤-首先要认真审题，明确写作的主题、体裁和要求。比如题目要求写一篇关于自己爱好的作文，就要围绕爱好展开。-然后构思文章的结构，可以列一个简单的提纲，确定开头、中间和结尾的内容。开头可以用一些引入话题的句子，如“Ihavemanyhobbies,butmyfavoriteoneis...”；中间详细描述爱好的内容，如为什么喜欢这个爱好，做这个爱好的频率等；结尾可以总结自己对爱好的感受，如“Ireallyenjoymyhobbyanditmakesmylifemorecolorful.”-写作过程中，要注意语法和词汇的正确使用，尽量使用一些连接词和短语，使文章更连贯，如“firstly,se