陕西中考：语文必背知识点总结

陕西中考：语文必背知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。一、字词积累（一）字词读音1.多音字像“差”这个字，有“chā”（差别）、“chà”（差劲）、“chāi”（出差）、“cī”（参差不齐）这几种读音。在学习时，要结合不同的词语去记忆它的读音。再比如“载”，读“zǎi”时有记载、年的意思，像“记载”“三年五载”；读“zài”时表示装载、充满等意思，如“载重”“载歌载舞”。2.易错读音一些容易读错的字，比如“粗犷（guǎng）”，很多人会误读成“kuàng”；“莘莘（shēn）学子”，不能读成“xīn”。平时要多留意这类易错读音，做好积累。（二）字词书写1.易错字形“躁”和“燥”，“躁”跟人的性格、情绪有关，比如“暴躁”“急躁”；“燥”和干燥的环境有关，像“干燥”“燥热”。还有“再接再厉”，这个“厉”不能写成“励”，“厉”是磨快的意思，原指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴，现在比喻继续努力，再加一把劲。2.成语书写很多成语有固定的写法，不能随意更改。比如“世外桃源”，不能写成“桃园”；“走投无路”，不是“走头无路”。要理解成语的含义，这样才能准确书写。二、古诗词默写（一）直接性默写就是给出上句让你写下句，或者给出下句让你写上句。比如“采菊东篱下，悠然见南山”“会当凌绝顶，一览众山小”。对于课本要求背诵的古诗词，一定要熟练背诵，准确书写，注意一些易错字，像“烽火连三月，家书抵万金”中的“抵”，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的“没”。（二）理解性默写这就需要你理解诗句的含义，根据题目要求去填写。比如让你写出表达诗人思乡之情的诗句，你可以写“乡书何处达？归雁洛阳边”“夕阳西下，断肠人在天涯”等。在复习时，要对古诗词的主题、情感、意象等方面进行总结归纳。三、文言文阅读（一）文言实词1.通假字像“便要还家”中的“要”通“邀”，邀请的意思；“尊君在不”中的“不”通“否”。学习通假字时，要记住通哪个字，是什么意思。2.一词多义“亡”有逃跑的意思，如“今亡亦死，举大计亦死”；也有丢失的意思，如“暮而果大亡其财”。要结合具体的语境去理解它的意思。3.词类活用“渔人甚异之”中的“异”，本来是形容词，这里是意动用法，以……为异。“斗折蛇行”中的“斗”和“蛇”，名词作状语，像北斗星一样、像蛇一样。要掌握常见的词类活用类型。（二）文言虚词“之”“其”“以”“于”“而”等是常见的文言虚词。“之”有多种用法，作助词时，可表示的，如“水陆草木之花”；也可用于主谓之间，取消句子独立性，如“予独爱莲之出淤泥而不染”。“其”可作代词，如“其真无马邪”中的“其”表示难道；也可作指示代词，如“有蒋氏者，专其利三世矣”中的“其”指这种。要结合例句去理解它们的用法。（三）文言文翻译翻译时要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。比如“苔痕上阶绿，草色入帘青”，可以直译为“苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色”。遇到古今异义词，要按照古义来翻译，比如“牺牲玉帛”中的“牺牲”，古义是指祭祀用的纯色体全的牲畜，而不是现在所说的为正义事业舍弃生命。（四）文言文内容理解要理解文章的主旨、人物形象、写作手法等。比如《岳阳楼记》，作者通过描写岳阳楼的景色，表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。在分析人物形象时，要结合人物的言行举止，像《曹刿论战》中，从曹刿的语言和行动可以看出他是一个有远见卓识、善于把握战机的人。四、现代文阅读（一）记叙文阅读1.文章内容概括可以按照“何人+何事+结果”的格式去概括主要内容。比如《从百草园到三味书屋》，主要写了作者在百草园的快乐生活和在三味书屋的学习生活。也可以采用要素归纳法，找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素进行概括。2.人物形象分析要从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。比如《我的叔叔于勒》中，通过菲利普夫妇对于勒态度的变化，可以看出他们是自私、虚荣、冷酷的人。3.环境描写的作用环境描写可以渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展等。比如《故乡》中“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”，这段环境描写渲染了一种悲凉、压抑的气氛，烘托了“我”回故乡时的沉重心情。4.句子的含义和作用理解句子的含义要结合上下文和文章主旨。比如“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，这里的“厚障壁”指的是“我”和闰土之间因为社会地位、生活环境等因素产生的隔阂。句子的作用要从结构和内容两方面去分析，比如在开头的句子可能有开篇点题、引起下文等作用；在中间的句子可能有承上启下的过渡作用；在结尾的句子可能有总结全文、点明主旨等作用。（二）说明文阅读1.说明对象及特征要明确文章的说明对象是什么，是事物说明文还是事理说明文。如果是事物说明文，要找出说明对象的特征。比如《中国石拱桥》，说明对象是中国石拱桥，它的特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。2.说明方法及作用常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。举例子可以使说明更具体、更有说服力，比如“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”。列数字可以使说明更准确、更科学，比如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”。3.说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序多用于介绍事物的发展变化，如《从甲骨文到缩微图书》；空间顺序多用于介绍建筑物等，如《故宫博物院》；逻辑顺序多用于说明事理，如《大自然的语言》。（三）议论文阅读1.论点论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。论点一般在文章的开头、结尾或中间提出。比如《谈骨气》，文章开篇就提出“我们中国人是有骨气的”这一中心论点。2.论据论据分为事实论据和道理论据。事实论据包括事例、史实、数据等，道理论据包括名人名言、俗语谚语、定理公式等。比如《敬业与乐业》中，引用孔子的“饱食终日，无所用心，难矣哉”和百丈禅师的“一日不做事，一日不吃饭”等名言来证明论点。3.论证方法及作用常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。举例论证可以增强文章的说服力，如《应有格物致知精神》中，举了王阳明“格”竹子的例子，证明传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。道理论证可以增强文章的权威性和说服力，如引用孟子的“尽信书则不如无书”来论证我们要有怀疑的精神。五、写作（一）命题作文要仔细审题，明确题目要求。比如题目《那一次，我真______》，要先补充好题目，可以填“快乐”“感动”“后悔”等，然后围绕所填的内容去选材、构思。选材要真实、新颖、典型，能突出主题。比如写“那一次，我真感动”，可以写在自己生病时，父母无微不至的照顾，让自己感动。（二）半命题作文先补充完整题目，补充的内容要符合题目要求和自己的写作实际。比如《______的滋味》，可以补充“成长”“失败”“读书”等。在写作时，要把“滋味”写具体，写