陕西中考：语文重点知识点大全

陕西中考：语文重点知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识1.字词积累-字音：陕西中考常考查一些易读错的字，像“粗犷（guǎng）”，很多同学会误读成“kuàng”；“莘莘（shēn）学子”，“莘莘”不能读成“xīn”。平时要多留意这类字词，建立自己的易错字音本，反复记忆。-字形：容易写错的字也是重点，比如“再接再厉”不能写成“再接再励”，“一筹莫展”不能写成“一愁莫展”。要理解字词的含义，这样才能准确书写。-词语运用：包括近义词辨析、成语使用等。比如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，像“生活必需用品”。对于成语，要了解其正确含义和使用语境，避免望文生义，如“万人空巷”，它指的是家家户户的人都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况，而不是街巷空无一人。2.病句辨析-语序不当：例如“我们讨论并听取了校长的报告”，应先“听取”再“讨论”，正确的句子是“我们听取并讨论了校长的报告”。-搭配不当：“主谓搭配不当”如“他的写作水平明显改进了”，“水平”应与“提高”搭配；“动宾搭配不当”如“开展并策划了这次活动”，应先“策划”再“开展”。-成分残缺：“缺主语”如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，可删去“通过”或“使”；“缺宾语”如“我们要积极响应保护环境”，应在句末加上“的号召”。-表意不明：“指代不明”如“小明和小刚聊天，他告诉他自己周末去看电影”，不清楚“他”指代谁；“有歧义”如“开刀的是他父亲”，可以理解为他父亲是医生，也可以理解为他父亲是病人。-不合逻辑：“自相矛盾”如“他大概肯定会来”，“大概”和“肯定”矛盾；“分类不当”如“商店里摆满了香蕉、苹果、萝卜等水果”，“萝卜”不属于水果。3.标点符号-问号：疑问句末尾用问号，如“你吃饭了吗？”但有些句子虽有疑问词，但不是疑问句，不用问号，如“我不知道他今天会不会来”。-引号：引用别人的话用引号，如“他说：‘我明天要去图书馆。’”如果是间接引用，不用引号，如“他说他明天要去图书馆”。引号还可以表示特定称谓、强调等。-顿号：并列词语之间用顿号，如“苹果、香蕉、橘子都是我喜欢的水果”。但如果并列词语之间有连词“和”“或”等，不用顿号，如“我喜欢吃苹果和香蕉”。古诗文阅读1.古诗词理解与默写-理解：要理解诗词的内容、情感和艺术手法。比如王维的《使至塞上》，“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了塞外奇特壮丽的风光，表达了诗人孤寂的情感，同时运用了对仗工整的艺术手法。-默写：这是必拿分的部分，要准确无误地默写古诗词。像“采菊东篱下，悠然见南山”“会当凌绝顶，一览众山小”等名句，要反复书写，注意易错字，如“悠”“凌”等。2.文言文阅读-文言实词与虚词：实词要掌握常见的词义，如“顾野有麦场”中“顾”是“看，视”的意思；“策之不以其道”中“策”是“用马鞭驱赶”的意思。虚词如“之”“其”“以”等，要了解它们在不同语境中的用法。“之”有“助词，的”“主谓之间，取消句子独立性”“宾语前置的标志”“代词”等用法。-文言文翻译：要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。比如“忠之属也，可以一战”，应译为“这是尽职分之类的事情，可以凭借这个条件打一仗”。-内容理解：要理解文言文的主要内容、人物形象和主题思想。比如《曹刿论战》，通过曹刿与鲁庄公的对话和战争的描写，展现了曹刿的深谋远虑和爱国精神，同时也揭示了取信于民是战争胜利的关键。现代文阅读1.记叙文阅读-文章内容概括：可以按照“人物+事件+结果”的格式进行概括。比如一篇写小明参加绘画比赛的文章，概括为“小明参加绘画比赛，最终获得一等奖”。-人物形象分析：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。如《背影》中，通过对父亲艰难攀爬月台为“我”买橘子的动作描写，展现了父亲对儿子深沉的爱。-主题思想把握：要结合文章的内容和写作背景。比如一些反映社会现实的记叙文，通过描写小人物的生活困境，揭示社会的某些问题，表达对弱势群体的同情和对社会变革的期望。-表现手法赏析：如“伏笔”，在文章前面埋下一些看似无关紧要的细节，后面却有重要作用，像在一篇悬疑小说中，前面提到一个神秘的陌生人在街角徘徊，后面揭示这个陌生人就是凶手。“对比”，通过将两个人物或事物进行对比，突出其特点，如《故乡》中，少年闰土和中年闰土的对比，反映了社会的变迁对人的影响。2.说明文阅读-说明对象及特征：明确说明对象是事物还是事理，然后找出其特征。比如《中国石拱桥》，说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。-说明方法及作用：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。举例子使说明更具体，如“我国的石拱桥有很多，其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥”；列数字使说明更准确，如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”。-说明顺序：有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序如介绍事物的发展历程；空间顺序如介绍建筑物的布局；逻辑顺序如从现象到本质、从原因到结果等。3.议论文阅读-论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般在文章开头、结尾或中间提出。如《谈骨气》，中心论点是“我们中国人是有骨气的”。-论据：论据分为事实论据和道理论据。事实论据如具体的事例、史实等；道理论据如名人名言、谚语等。-论证方法及作用：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。举例论证使论证更具体、更有说服力，如“司马迁遭受宫刑后，发愤著书，写出了《史记》，这说明挫折能磨炼人的意志”；道理论证使论证更具权威性，如“‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’，只有经历磨难，才能取得成功”。写作1.命题作文-审题：要准确理解题目含义，明确写作方向。比如“这也是一种美”，要思考“这”指的是什么，什么样的事物可以被称为“美”。-立意：立意要深刻、新颖。可以从生活小事中挖掘出深刻的道理，如从一次失败的经历中领悟到成长的真谛。-选材：选材要真实、典型、新颖。可以选择自己亲身经历的事情，也可以选择社会热点事件。比如写关于“亲情”的作文，可以写父母在自己生病时的悉心照顾。-结构：可以采用总分总、总分、分总等结构。开头要简洁明了，引出主题；中间要详细叙述，层次分明；结尾要总结全文，升华主题。2.半命题作文-补题：补题要新颖、有创意，同时要符合题目要求。比如“______的味道”，可以补“成长”“幸福”“失败”等。-其他方面：和命题作文一样，也要注意审题、立意、选材和结构。3.材料作文-审题立意：要仔细阅读材料，理解材料的主旨，从中提炼出立意。比