北京邮电大学出版社（二）教学设计-2025-2026学年中职中职专业课经济贸易类73 财经商贸大类

北京邮电大学出版社（二）教学设计-2025-2026学年中职中职专业课经济贸易类73财经商贸大类授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“经济贸易类”课程内容为基础，针对中职财经商贸大类专业学生，以北京邮电大学出版社教材为依据，紧密结合实际经济现象，设计贴近学生认知水平的教学活动，旨在提升学生的经济学素养和贸易实务能力，培养学生的综合素质。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本课程前，可能已经学习了基础的经济学原理和贸易基础知识，对市场、供求关系、价格机制等概念有一定了解。此外，他们可能已经接触过简单的财务报表分析和基本的企业经营管理知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中职财经商贸类专业学生通常对经济现象和贸易活动具有较强的好奇心和兴趣，他们具备一定的逻辑思维和分析能力。学习风格上，学生多采用实践操作和案例学习的方式，偏好通过具体实例来理解和应用理论知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能面临以下困难：一是理论知识的理解与实际应用的脱节，二是贸易实务操作技能的掌握不足，三是英语阅读能力不足，影响了对国际贸易知识的吸收。此外，部分学生可能因为缺乏实践经验而难以理解复杂的经济现象和贸易流程。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解基本经济理论，引导学生思考并参与讨论，深化理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟贸易谈判或市场分析，提高实践操作能力。

3.利用案例研究法，分析实际贸易案例，帮助学生将理论知识与实际情境相结合。

4.运用多媒体教学手段，展示图表、数据、视频等，增强教学内容的直观性和吸引力。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习的是经济贸易类课程中的一个重要章节——国际贸易。首先，请同学们回顾一下我们之前学过的关于国际贸易的基本概念，比如什么是国际贸易，它有哪些类型，以及国际贸易的基本流程。

（学生）老师，国际贸易是指不同国家之间的商品和服务交换，包括有形商品和无形服务。类型有货物贸易、服务贸易、技术贸易等。基本流程包括贸易谈判、合同签订、支付结算、货物运输和售后服务。

二、新课讲授

（老师）很好，大家已经对国际贸易有了基本的了解。接下来，我们将深入探讨国际贸易中的几个关键问题。

1.国际贸易的基本原则

（老师）同学们，国际贸易的基本原则包括非歧视原则、最惠国待遇原则、国民待遇原则等。这些原则对于促进国际贸易的公平和自由至关重要。

（学生）老师，非歧视原则是指一个国家在对外贸易中不得对其他国家实施歧视性待遇，最惠国待遇原则是指给予一个国家的待遇，也应当给予其他国家，国民待遇原则是指在国内和外国企业之间实行平等待遇。

（老师）很好，大家理解得很到位。接下来，我们通过一个案例来分析这些原则在实际贸易中的应用。

2.国际贸易政策

（老师）国际贸易政策包括关税政策、非关税壁垒、出口补贴等。这些政策对国际贸易有着重要影响。

（学生）老师，关税政策是指对进口商品征收的税费，非关税壁垒包括配额、许可证等，出口补贴是指政府为了促进出口而给予企业的资金支持。

（老师）同学们，现在请你们思考一下，这些政策是如何影响国际贸易的？

3.国际贸易实务

（老师）国际贸易实务包括贸易谈判、合同签订、支付结算、货物运输等环节。这些环节的顺利进行对于国际贸易的成功至关重要。

（学生）老师，贸易谈判是双方就交易条件进行协商的过程，合同签订是双方达成一致后的书面文件，支付结算是指货款的收付，货物运输是指商品的运输。

（老师）非常好，同学们。接下来，我们将通过一个模拟贸易谈判的案例，来体验这些实务环节。

三、案例分析

（老师）同学们，现在我们来分析一个国际贸易案例。

（学生）好的，老师。

（老师）这个案例是一个关于中国某企业出口茶叶到欧洲市场的案例。请同学们思考以下问题：

（1）在这个案例中，有哪些国际贸易原则被应用？

（2）这个企业在贸易谈判中可能面临哪些挑战？

（3）如何确保合同的顺利签订和履行？

（4）如何选择合适的支付结算方式和货物运输方式？

（学生）通过分析案例，我们了解到非歧视原则和最惠国待遇原则在案例中得到了应用。企业在贸易谈判中可能面临文化差异、汇率波动等挑战。为确保合同的顺利签订和履行，需要详细规定交易条款，明确双方责任。支付结算方式可以选择信用证，货物运输方式可以选择海运。

四、课堂练习

（老师）同学们，现在我们来做一个课堂练习。

（学生）好的，老师。

（老师）请同学们分组讨论以下问题：

（1）如果你是国际贸易企业的一名员工，你会如何应对汇率波动带来的风险？

（2）如何提高国际贸易合同履约率？

（3）在国际贸易中，如何选择合适的贸易术语？

（学生）通过分组讨论，我们了解到应对汇率波动风险可以通过多元化货币结算、套期保值等方式。提高合同履约率需要加强合同管理、诚信经营。选择合适的贸易术语需要考虑商品特性、运输方式、保险责任等因素。

五、总结与拓展

（老师）同学们，今天我们学习了国际贸易的基本原则、政策、实务等内容。希望大家通过今天的课程，能够对国际贸易有一个更深入的了解。

（学生）老师，我们学到了很多关于国际贸易的知识，希望以后能够将这些知识应用到实际工作中。

（老师）很好，同学们。希望通过今天的课程，你们能够掌握国际贸易的基本理论和实务操作，为将来的职业生涯打下坚实的基础。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力学习，将所学知识运用到实际工作中。

（老师）好了，今天的课程就到这里，下课！知识点梳理1.国际贸易概述

-国际贸易的定义和类型

-国际贸易的基本原则（非歧视原则、最惠国待遇原则、国民待遇原则）

-国际贸易的基本流程（贸易谈判、合同签订、支付结算、货物运输）

2.国际贸易政策

-关税政策：进口关税、出口关税、报复关税

-非关税壁垒：配额、许可证、进口押金、技术壁垒

-出口补贴：直接补贴、间接补贴

3.国际贸易实务

-贸易谈判技巧：沟通技巧、讨价还价策略、文化差异应对

-合同签订：合同条款、合同履行、合同变更与解除

-支付结算：信用证、汇款、托收、托付

-货物运输：海运、空运、铁路运输、多式联运

4.国际贸易融资

-融资方式：银行贷款、信用证融资、保理、福费廷

-融资条件：信用评估、利率、期限、担保

5.国际贸易风险管理

-汇率风险：汇率波动的影响、汇率风险管理策略

-价格风险：市场价格波动的影响、价格风险管理策略

-政治风险：政治不稳定、政策变动的影响、政治风险管理策略

-运输风险：货物运输过程中的风险、运输风险管理策略

6.国际贸易法律法规

-国际贸易条约与协定：世界贸易组织（WTO）规则、双边贸易协定

-国际货物销售合同公约（CISG）：合同成立、合同内容、违约责任

-国际货物运输法：海上货物运输法、航空货物运输法、铁路货物运输法

7.国际贸易实务案例分析

-案例一：国际贸易合同纠纷处理

-案例二：国际贸易融资案例

-案例三：国际贸易风险管理案例

8.国际贸易发展趋势

-全球化趋势：国际贸易规模不断扩大、跨国公司发展

-区域经济一体化：欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织等

-绿色贸易：可持续发展、环境保护、绿色产品认证

9.国际贸易与中国

-中国对外贸易政策：出口导向型、进口导向型、进口替代型

-中国对外贸易优势：劳动力成本低、市场规模大、政策支持

-中国对外贸易挑战：贸易摩擦、汇率波动、贸易保护主义

10.国际贸易职业素养

-职业道德：诚信、敬业、责任、协作

-职业技能：国际贸易实务操作、商务沟通、谈判技巧、外语能力

-职业发展：国际贸易岗位分类、职业规划、职业生涯管理典型例题讲解1.例题：某企业从国外进口一批货物，价值为100万美元，采用信用证支付方式。若汇率为1美元兑换6.5人民币，请问该企业需支付多少人民币？

答案：100万美元×6.5人民币/美元=650万人民币

2.例题：某企业出口一批货物，价值为10万美元，采用即期汇票支付方式。若汇率为1美元兑换7.2人民币，请问该企业可收入多少人民币？

答案：10万美元×7.2人民币/美元=72万人民币

3.例题：某企业出口一批货物，价值为50万美元，采用即期汇票支付方式。若汇率为1美元兑换6.8人民币，但企业面临汇率风险，决定采用远期汇票支付。若远期汇率为1美元兑换6.7人民币，请问该企业可节省多少人民币？

答案：50万美元×(6.8-6.7)人民币/美元=5万人民币

4.例题：某企业从国外进口一批货物，价值为100万美元，采用汇款支付方式。若汇率为1美元兑换6.6人民币，请问该企业在支付时需承担多少汇率风险？

答案：汇率风险=100万美元×(6.6-6.5)人民币/美元=10万人民币

5.例题：某企业出口一批货物，价值为20万美元，采用信用证支付方式。若汇率为1美元兑换7.1人民币，但企业面临汇率风险，决定采用套期保值策略。若套期保值汇率为1美元兑换7.0人民币，请问该企业可避免多少汇率风险？

答案：汇率风险避免=20万美元×(7.1-7.0)人民币/美元=2万人民币教学反思与总结嗯，今天这节课下来，我觉得收获还是蛮大的。首先，在教学方法上，我尝试了讲授与讨论相结合的方式，发现这样的互动性更强，学生们参与度也更高。不过，我也发现了一些问题，比如在讲解复杂的经济理论时，可能需要更生动形象的方式来帮助学生理解，比如通过图表或者案例分析。

在教学策略上，我设计了角色扮演和案例分析，这些活动挺受欢迎的，学生们通过实际操作和情景模拟，对国际贸易的流程有了更直观的认识。但是，我也注意到有些学生可能在讨论环节中显得有些拘谨，这可能是因为他们对某些话题不太熟悉或者害怕出错。所以，我会在今后的教学中，更多地鼓励他们表达自己的观点，营造一个更加开放和包容的学习氛围。

至于教学管理，我觉得课堂纪律整体不错，但是个别学生可能会在课堂上分心，这需要我在今后的教学中更加注意课堂纪律的维护，同时也需要引导学生如何更好地管理自己的学习。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生对某些理论的理解还不够深入，这在今后的教学中需要我进一步强化。另外，课堂时间的分配上，可能有些环节可以更加紧凑，以提高教学效率。

针对这些问题，我计划在今后的教学中，一是要加强对理论知识的讲解和巩固，二是要设计更多样化的教学活动，三是要加强课堂管理，确保每个学生都能参与到学习中来。希望通过这些改进，能够更好地帮助学生们掌握国际贸易的知识和技能。板书设计①国际贸易基本概念

-国际贸易定义

-国际贸易类型（货物贸易、服务贸易、技术贸易）

-国际贸易基本原则（非歧视、最惠国待遇、国民待遇）

②国际贸易政策

-关税政策（进口关税、出口关税、报复关税）

-非关税壁垒（配额、许可证、进口押金、技术壁垒）

-出口补贴（直接补贴、间接补贴）

③国际贸易实务

-贸易谈判技巧

-合同签订要点

-支付结算方式（信用证、汇款、托收、托付）

-货物运输方式（海运、空运、铁路运输、多式联运）

④国际贸易融资

-融资方式（银行贷款、信用证融资、保理、福费廷）

-融资条件（信用评估、利率、期限、担保）

⑤国际贸易风险管理

-汇率风险

-价格风险

-政治风险

-运输风险

⑥国际贸易法律法规

-国际贸易条约与协定

-国际货物销售合同公约

-国际货物运输法

⑦国际贸易发展趋势

-全球化趋势

-区域经济一体化

-绿色贸易

⑧国际贸易与中国

-中国对外贸易政策

-中国对外贸易优势与挑战

⑨国际贸易职业素养

-职业道德

-职业技能

-职业发展作业布置与反馈作业布置：

1.请同学们回顾本节课所学的国际贸易基本流程，包括贸易谈判、合同签订、支付结算、货物运输等环节，并尝试用图表形式总结这些环节的关键点和注意事项。

2.选择一个你感兴趣的国际贸易案例，分析其中的汇率风险、价格风险和政治风险，并提出相应的风险管理策略。

3.结合本节课所学的国际贸易政策，讨论一国在实施出口补贴政策时可能面临的利弊，并举例说明。

作业反馈：

1.对于学生的作业，我将及时批改，并重点关注图表的清晰度、案例分析的深度以及策略的合理性。

2.在批改过程中，我将指出学生在国际贸易基本流程理解上的不足，如环节顺序混乱、关键点遗漏等，并给出正确的流程图示。

3.对于案例分析的作业，我将评估学生对风险识别和应对