（三模）随州市高三2026年4月模拟考试生物试卷（含答案）

随州市高三2026年4月模拟考试（三模）高三生物学试题本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2，选择性必修1、2、3。一、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.2026年3月30日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时作出科学指引，强调要更加注重提质、兴业、利民，实现种与管共抓、生态与产业共促、人与自然共生。下列措施不符合该科学指引的是A.推进国土绿化行动，推进“三北”防护林体系建设和沙化土地综合治理B.推广“生态修复+产业植入”模式，将废弃矿山改造为生态公园和文旅研学基地C.在农田周边建设生态沟渠和植被缓冲带，减少农业污染，保护区域生物多样性D.在湿地公园核心区域围湖造景，建设大型人工喷泉和灯光秀工程2.《爱莲说》中写道：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。”下列有关分析不合理的是A.“中通外直”描述的是莲的通气组织有利于水中的气体交换，体现了结构与功能相适应B.“出淤泥”“不蔓不枝”描述的是莲的生长环境与枝叶形态，反映了其一定的生态位特征C.“香远益清”指的是莲花散发出芳香物质，体现了生态系统中的化学信息传递D.《爱莲说》中的词句赞美了莲高洁的品格，体现了生物多样性的潜在价值3.红细胞膜上有不同类型的磷脂，其膜上SM、PC、PE、PS和PI这几种磷脂的含量如表所示。当细胞凋亡时，PS会翻转暴露从而被巨噬细胞识别并清除。下列有关叙述正确的是磷脂种类SMPCPEPSPIX侧含量/%2118533Y侧含量/%3722144A.红细胞膜两侧的磷脂和蛋白质均为对称分布B.X侧众多糖蛋白构成的糖被有信息交流功能C.激素与Y侧的受体结合后调节红细胞的代谢D.膜磷脂的分布差异有利于维持红细胞的形态【高三生物学第1页(共8页)】4.妊娠期单纯性低甲状腺素血症(IMH)是指妊娠期妇女甲状腺自身抗体阴性、促甲状腺激素释放激素(TSH)水平正常，但游离的甲状腺激素水平低于正常值导致的疾病，易引发妊娠期糖尿病。下列相关分析错误的是A.甲状腺激素与受体结合并起作用后就失活B.妊娠期，胎儿对碘的需求量和摄入量较少C.IMH患者需要控制对高糖水果的摄入量D.IMH患者的垂体对甲状腺激素的敏感性改变5.科研人员将正常大鼠的胚胎干细胞(ES细胞)注射到Foxn1基因缺陷大鼠(表现为先天性胸腺缺失，无法产生成熟的T淋巴细胞)的桑葚胚中，使其产生具有正常ES细胞来源的T淋巴细胞的嵌合体大鼠，过程如图所示。下列有关分析正确的是A.ES细胞被注射后，在桑葚胚期分化形成T淋巴细胞B.嵌合体大鼠体细胞的基因组均与正常大鼠的完全相同C.将获得的嵌合胚胎移植到同期发情的受体大鼠子宫内D.嵌合体大鼠体内只有胸腺细胞的Foxn1基因没有缺陷6.下列实验操作错误的是A.“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，应适当延长培养时间以耗尽葡萄糖B.“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验中，低温处理后再制作装片C.“菊花的组织培养”实验中，将外植体的上端插入诱导脱分化的培养基中D.“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，将培养液滴在计数室盖玻片边缘7.γ-氨基丁酸(GABA)与GABA受体(GABAR)结合后，将信息传给突触后神经元(或肌细胞)。桦木醇能破坏桃蚜的GABAR，也能影响GABAR基因的表达，常作为桃蚜的杀灭剂，其作用机制如图所示。下列相关叙述错误的是A.GABA能抑制突触后神经元产生动作电位B.桦木醇会抑制桃蚜的肌细胞产生兴奋C.GABAR基因转录受阻使膜上GABAR数量减少D.使用桦木醇可能会引起桃蚜肌肉痉挛8.BRCA1基因参与DNA断裂的修复和调控细胞周期。当DNA损伤无法修复时，BRCA1基因编码的BRCA1蛋白会促进细胞凋亡。部分乳腺癌的发生与BRCA1基因突变和高度甲基化有关。下列有关叙述错误的是A.BRCA1基因修复DNA能防止突变积累 B.BRCA1基因为原癌基因或抑癌基因C.BRCA1基因突变使细胞周期不可控 D.正常细胞BRCA1基因甲基化的程度较低【高三生物学第2页(共8页)】9.大山雀与柳莺均以林间的鳞翅目幼虫为主要食物来源。在二者共同栖息的林区，大山雀多在乔木中下层的枝干间觅食，柳莺则集中在乔木树冠上层和灌丛顶端活动。若仅存在其中一种鸟类，它们的觅食范围会覆盖整棵树的各个部位。下列有关叙述错误的是A.两种鸟的分层分布体现了群落的垂直结构B.两种鸟觅食空间的分化能降低种间竞争强度C.两种鸟共存时种间竞争使二者的觅食范围扩大D.林中鳞翅目昆虫数量降低会加剧两种鸟的竞争10.在细胞分裂过程中，同源染色体会发生对等交换(如图1)或不对等交换(如图2)，两者在机制、结果和遗传效应上有显著区别。下列有关叙述错误的是A.“对等交换”使等位基因分离，是分离定律的基础B.“不对等交换”会改变染色体上基因的数量C.“不对等交换”会导致染色体出现结构变异D.两种交换均发生在减数分裂的四分体时期11.线粒体丙酮酸转运蛋白(MPC)位于线粒体内膜上，负责将丙酮酸运入线粒体基质。肥胖时，脂质代谢产生的神经酰胺会抑制MPC的活性，同时神经酰胺积累会激活JNK激酶。JNK激酶能使胰岛素受体磷酸化，从而阻断胰岛素信号通路。下列有关分析正确的是A.在线粒体内膜上，丙酮酸被氧化分解生成CO₂、NADH和ATPB.JNK激酶活性增强会引起胰岛素抵抗，使血糖含量异常降低C.肥胖时，进入线粒体的丙酮酸减少，从而降低脂肪的氧化分解D.若敲除小鼠的MPC基因，则糖代谢异常可能引起乳酸积累12.干旱胁迫会诱导拟南芥AtM基因的表达量显著上升，进而影响气孔导度。为研究AtM基因的作用机制，科研人员用拟南芥野生型(WT)、AtM基因缺失突变体(mut)和AtM基因过表达突变体(OE)作为材料，在干旱条件下，检测植株的气孔导度和叶片脱落酸(ABA)含量，结果如图所示。下列相关推测错误的是A.AtM基因的表达产物能促进ABA的合成或积累B.AtM基因通过影响ABA的含量来调节气孔的开闭C.AtM基因过表达有利于植物在干旱环境中保持水分D.干旱条件下，施用ABA会提高mut植株的气孔导度【高三生物学第3页(共8页)】13.为提高含油工业废水的生物降解效率，研究人员以炼油厂废水为驯化基质(PW)，对从油田污泥中筛选出的高效降解菌株O5、O9、O12和O17进行梯度驯化(通过逐步提高PW浓度或改变环境条件，使微生物适应高浓度污染物环境)，以构建适用于含高浓度油的废水处理的高效复合微生物菌剂。下列有关叙述错误的是A.LB培养基碳源、氮源丰富，比PW更适合大多数菌株生长B.驯化后，O17活菌数最多，说明其耐受油的能力最强C.梯度驯化可使四种菌株的基因频率发生定向改变D.将驯化菌株用LB培养基培养，其降解油的能力保持不变14.调节性T细胞(Tregs)可负向调节免疫反应，既能避免自身免疫病的发生，也能影响机体抗病原体感染的能力。研究人员调查结核分枝杆菌感染者体内的Tregs比例及与其他免疫指标的相关性，结果如表所示。下列有关分析错误的是组别组别例数Tregs比例/%对照组601.58观察组(治疗前)603.48观察组(治疗后2个月)602.70观察组(治疗后6个月)601.88项目r值辅助性T细胞-0.567细胞毒性T细胞-0.458肿瘤坏死因子IFN-γ-0.442白细胞介素-4-0.500注：r值为正数表示具有正相关关系，r值为负数表示具有负相关关系，数值绝对值越大，相关性越强。A.Tregs会抑制细胞免疫反应和体液免疫反应B.结核分枝杆菌感染会使Tregs数量增多，从而获得免疫逃逸C.Tregs对辅助性T细胞的抑制作用强于对细胞毒性T细胞的D.可通过清除Tregs来治愈结核病，同时降低肿瘤发生率15.矿藏开采会严重破坏山体、土壤和植被，导致矿区生态环境退化。矿区生态系统退化、恢复与重建机理如图所示。下列相关叙述错误的是A.①②过程的发生说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的B.③④过程体现了生态系统被破坏后，在自然条件下自我修复C.与传统的工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系D.矿区恢复的关键在于植被的恢复，以及植被恢复所必需的土壤微生物群落的重建【高三生物学第4页(共8页)】16.卡妥索双特异性抗体能同时结合肿瘤细胞相关性抗原EpCAM和T细胞表面的CD3，从而将T细胞募集到表达EpCAM的肿瘤细胞附近，杀伤肿瘤细胞，其制备原理和作用机制如图所示。实验人员拟利用小鼠通过细胞融合技术制备卡妥索双特异性抗体。下列相关叙述错误的是A.需将EpCAM和CD3两种抗原分别注射到小鼠体内B.需要将抗EpCAM杂交瘤细胞和抗CD3杂交瘤细胞融合C.进行阳性检测时，应将抗体检测显双阳性的杂交瘤细胞进行培养D.进行特异性免疫后，小鼠的一个B细胞可同时产生两种抗体17.为研究4对等位基因(A/a、B/b、D/d、E/e)在染色体上的相对位置关系，研究人员以某志愿者的12个精子为材料，检测精子的基因型，结果如表所示。假设表中该志愿者精子的基因型种类和比例与理论上产生的配子的基因型种类和比例相同，且不存在致死现象，所有配子的活力相同且染色体均正常。下列相关叙述正确的是精子编号123456789101112基因型aBdaBdeaBdaBdeaBDaBDeAbdAbdeAbDAbDeAbDAbDeA.若只考虑这4对等位基因，该志愿者的基因型为AaBbDdX°YB.A/a与B/b这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律C.基因B/b与D/d位于一对同源染色体上，且联会时发生了染色体互换D.基因A/a与D/d位于一对同源染色体上，且A和d位于一条染色体上18.大肠杆菌的pBR322质粒常用于重组质粒的构建，该质粒上限制酶识别位点如图1所示。受体菌可能导入重组质粒或pBR322质粒，需要在培养基中添加抗生素进行初筛和复筛。将初筛培养基上的菌落原位影印(将菌落按原有位置影印到另一培养基上)到复筛培养上培养，1~6表示菌落，结果如图2所示。下列有关分析正确的是A.若目的基因和pBR322质粒用BamHⅠ、EcoRⅠ切割，则初筛培养基要添加四环素B.若目的基因和pBR322质粒用BamHⅠ、EcoRⅠ切割,则菌落3、4、6导入的是重组质粒C.若目的基因和pBR322质粒用BclⅠ、HindⅢ切割，则复筛培养基要添加氨苄青霉素D.若目的基因和pBR322质粒用BclⅠ、HindⅢ切割,则菌落1、2、5导入的是pBR322质粒【高三生物学第5页(共8页)】二、非选择题：本题共4小题，共64分。19.(16分)植物进行光合作用时，光系统Ⅱ(PSⅡ)吸收光能参与水的光解，产生高能电子(e-,e⁻传递过程中能量降低并驱动H+跨膜运输。e⁻传递到光系统Ⅰ(PSⅠ)时参与生成NADPH,H⁺由ATP合酶介导跨膜运输时驱动ATP(1)PSⅠ和PSⅡ是一类蛋白—光合色素复合体。在叶绿体中，PSⅠ和PSⅡ镶嵌在上。光合作用的过程中，叶绿素主要吸收(填光质)。(2)光合色素将吸收的光能转化为电能，e⁻经传递后转化为化学能并储存在中，部分能量以热能的形式散失。光合色素将过剩的光能以热能的形式散失，减缓多余能量对光系统的损伤，称为非光化学猝灭(NPQ)。光照过强会抑制光合作用的进行，从NPQ的角度分析，原因是。(3)高温频闪光会加剧强光对光合作用的抑制，推测这与PSI或PSⅡ有关，实验小组分别用持续强光和高温频闪光处理植物叶片，测定Fᵥ/Fm和P/P₀的变化，结果如图2所示。注：F，/Fm表示光合色素转化光能的效率，P/P。表示叶绿体的最大还原能力。分析实验结果可知，持续强光会导致F，/Fm变小，生理意义在于；高温频闪光会加剧强光对光合作用的抑制，这主要与(填“PSⅠ”或“PSⅡ”)有关，理由是。20.(16分)高血糖会损伤血管内皮细胞，二甲双胍能降血糖和保护血管，常用于治疗2型糖尿病。某小组围绕二甲双胍的作用机制开展研究：研究一：研究二甲双胍调节血糖平衡的作用。将模型小鼠分组，甲组注射生理盐水，乙组注射二甲双胍溶液，一段时间后检测空腹血糖及胰岛素含量。研究二：研究二甲双胍保护血管内皮细胞的分子机制。体外培养血管内皮细胞，分组处理后【高三生物学第6页(共8页)】检测细胞内活性氧(ROS)、衰老标志物MDA及线粒体功能相关蛋白Sirt3蛋白的水平，如表所示。组别处理方式ROS相对强度MDA相对含量Sirt3蛋白相对表达量A组正常浓度(5.5mmol·L⁻¹)葡萄糖1.01.01.0B组高浓度(35mmol·L⁻¹)葡萄糖1.91.70.4C组高浓度葡萄糖+二甲双胍1.11.21.2回答下列问题：(1)血糖浓度升高会刺激分泌胰岛素，2型糖尿病患者体内胰岛素含量往往偏高，原因可能是组织细胞膜上数量减少或功能异常。研究一中，乙组小鼠血糖浓度较低但胰岛素含量未发生明显变化，说明二甲双胍(填“是”或“不是”)通过促进胰岛素分泌来降血糖的。(2)研究二中，由实验结果可知，高血糖会(填“促进”或“抑制”)Sirt3蛋白的表达；二甲双胍能(填“缓解”或“加剧”)高血糖诱发的血管内皮细胞衰老。(3)已知3-TYP能特异性抑制Sirt3蛋白的合成。结合实验，为验证二甲双胍通过影响Sirt3蛋白表达来延缓细胞衰老，要增设一组实验D组。①D组的处理方式为。②预测D组血管内皮细胞的MDA含量(填“高于”或“低于”)C组的,Sirt3蛋白表达量应(填“高于”或“低于”)C组的。21.(16分)为研究入侵植物加拿大一枝黄花对本地生态系统的影响，研究小组在不同入侵程度的样地进行了调查，测定了本地植物多样性、土壤理化性质及昆虫群落结构，部分结果如表所示。回答下列问题：调查项目无入侵区轻度入侵区重度入侵区加拿大一枝黄花覆盖度/%018.672.4本地植物物种丰富度28198土壤速效氮含量/82.368.745.2土壤速效磷含量//23.418.512.1土壤动物物种丰富度14107植食性昆虫物种数22145(1)加拿大一枝黄花在生态系统中属于(填成分)，随着入侵程度加重，本地植物多样性下降，说明生态系统的稳定性被削弱。从生态位角度分析，加拿大一枝黄花与本地植物之间竞争能力差异的主要表现是(答出2点)。(2)常采用的方法研究土壤中小动物类群的丰富度。植食性昆虫物种丰富度随入侵程度的加剧而下降，从食物链角度分析，原因是。(3)随着入侵程度加剧，土壤速效氮和速效磷的含量均呈下降趋势。从物质循环角度分析，提出两种可能的解释机制：；。【高三生物学第7页(共8页)】22.(16分)矮秆小麦抗倒伏能提高产量。Rht-B1基因编码的DELLA蛋白是小麦赤霉素信号转导的正向调控因子。野生型小麦的株高正常，矮化小麦(B品系)的出现与Rht-B1基因和Rht-D1基因的突变有关。为研究B品系矮化的遗传机制，研究人员将小麦野生型纯合植株与纯合B品系植株进行杂交，实验及结果如图1所示。回答下列问题：(1)Rht-B1基因和Rht-D1基因的遗传遵循定律。F₂株高正常的植株中,不携带矮化基因的植株占比为。(2)检测F₂植株DELLA蛋白的含量，与正常植株相比，半矮化植株DELLA蛋白的含量显著减少，说明控制矮化的主要是(填“Rht-B1”或“Rht-D1”)基因的突变基因。若F₂的半矮化植株自交，则子代植株的表型及比例为。(3)Ap2L基因是调控小麦生长的重要基因。为研究Ap2L基因能否调节Rht-B1基因和Rht-Dl基因的表达从而调控小麦的株高，研究人员选用F₂中株高正常的纯合植株、半矮化纯合植株进行Ap2L基因编辑，使该基因突变成为ap2l基因，经基因编辑的正常植株的DELLA蛋白表达量降低，出现半矮化和矮化。各植株的高度如图2所示。①Ap2L基因调节小麦矮化的机制如图3所示，则a表示(填“促进”或“抑制”)Rht-B1基因表达；b表示的过程或机制为。②正常株编辑株1和正常株编辑株2的矮化程度不同，原因是。【高三生物学第8页(共8页)】高三生物学试题参考答案1.D【解析】本题主要考查生物多样性的保护，考查学生的理解能力。在湿地公园核心区域围湖造景，属于人为破坏自然生态行为，不仅侵占湿地、破坏水系连通性，还可能引发生态失衡，这种做法违背了生态文明建设的基本原则，D项符合题意。2.D【解析】本题主要考查生物多样性，考查学生的理解能力。《爱莲说》对莲的高洁的赞美，体现了其美学价值、文化价值与精神价值，这属于生物多样性的直接价值，D项符合题意。3.D【解析】本题主要考查细胞膜的结构，考查学生的理解能力。细胞凋亡时，PS会翻转暴露(从内表面翻转到外表面)，从而被巨噬细胞识别，PS在Y侧含量多，说明Y侧为基质面，X侧为外表面。膜蛋白在细胞膜上不均匀分布，A项错误。细胞膜外表面的糖类分子构成了糖被，B项错误。激素与X侧的受体结合后调节红细胞的代谢，C项错误。红细胞呈两面凹的圆饼状，膜磷脂的分布差异有利于维持红细胞的形态，D项正确。4.B【解析】本题主要考查甲状腺激素分泌的调节，考查学生的理解能力。妊娠期，胎儿发育较快，甲状腺激素有促进生长发育的作用，胎儿对碘的需求量和摄入量较高，B项符合题意。5.C【解析】本题主要考查胚胎工程，考查学生的理解能力。桑葚胚时期，细胞未出现分化，A项错误；嵌合体大鼠的部分细胞来自ES细胞，部分来自Foxn1基因缺陷大鼠，B项错误；为保证发育的同步性，需要给受体进行同期发情处理，C项正确；除胸腺外，嵌合体大鼠的部分组织细胞由Foxn1基因缺陷桑葚胚细胞发育而来，这部分细胞的Foxn1基因有缺陷，D项错误。6.C【解析】本题主要考查实验，考查学生的实验探究能力。葡萄糖能与酸性重铬酸钾发生颜色变化，因此“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，应将培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖，A项正确。“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验中，低温处理诱导染色体加倍，再制作装片进行观察，B项正确。“菊花的组织培养”实验中，将外植体的下端插入培养基中，C项错误。“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，将培养液滴在盖玻片边缘，让培养液自行渗入，D项正确。7.B【解析】本题主要考查兴奋的产生与传导，考查学生的解决问题能力。GABA能促进Cl⁻内流，抑制突触后神经元兴奋。桦木醇可抑制Cl⁻通道，阻断GABA发挥作用，能使桃蚜的肌细胞产生兴奋(过度兴奋)，B项符合题意。8.B【解析】本题主要考查细胞癌变，考查学生的理解能力。BRCA1基因编码的BRCA1蛋白会促进细胞凋亡，说明BRCA1基因属于抑癌基因，B项错误。9.C【解析】本题主要考查群落，考查学生的理解能力。若仅存在其中一种鸟类，它们的觅食范围更大，说明共存时因种间竞争，生态位压缩，觅食范围缩小，C项符合题意。【高三生物学·参考答案第1页(共5页)】10.A【解析】本题主要考查减数分裂和染色体变异，考查学生的理解能力。“对等交换”引起的变异属于基因重组，分离定律的基础是同源染色体分离，A项错误。“不对等交换”导致染色体片段的重复与缺失，属于染色体结构变异，会改变染色体上基因的数量，B项、C项正确。同源染色体联会时，四分体的非姐妹染色单体出现互换，因此两种交换均发生在减数分裂的四分体时期，D项正确。11.D【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的理解能力。在有氧呼吸的第二阶段，线粒体基质中的丙酮酸被氧化分解生成CO₂、NADH和ATP，A项错误；JNK激酶能使胰岛素受体磷酸化，阻断胰岛素信号通路，使胰岛素不能正常发挥作用，引起血糖含量异常升高，B项错误；肥胖时，脂质代谢产生的神经酰胺会抑制MPC的活性，使进入线粒体的丙酮酸减少，机体代偿性氧化分解脂肪以维持代谢需求，C项错误；若敲除小鼠的MPC基因，则有氧呼吸受阻，细胞无氧呼吸增强会引起乳酸积累，D项正确。12.D【解析】本题主要考查脱落酸(ABA)的作用，考查学生的实验探究能力。AtM基因的表达量与ABA含量呈正相关，说明AtM基因能促进ABA合成或积累；ABA含量与气孔导度呈负相关，说明ABA含量越高，气孔导度越小(气孔关闭)。由此可知，AtM基因通过影响ABA的含量来调节气孔的开闭，A项、B项正确。AtM基因过表达突变体(OE)的气孔导度较小，能减少蒸腾失水，有利于植物在干旱环境中保持水分，C项正确。干旱条件下，施用ABA会降低mut植株的气孔导度，D项错误。13.D【解析】本题主要考查微生物的培养，考查学生的实验探究能力。LB培养基为营养丰富的通用培养基，而PW含污染物，会抑制部分菌株生长。驯化前，菌株在LB培养基中的活菌数均多于PW的，A项正确。驯化后，O17活菌数最多，在含高浓度油的环境中适应性最强，B项正确。梯度驯化通过逐步提高PW浓度，筛选能适应高浓度污染物的菌株，属于人工定向选择。适应环境的个体存活并繁殖，导致种群中有利基因的频率定向增加，C项正确。驯化后，菌株在两种培养基中的数量有差异。用LB培养基培养驯化菌株，培养基提供了更适宜环境，由于缺乏选择压力，其降解油的能力会逐渐减弱，D项错误。14.D【解析】本题主要考查免疫，考查学生的解决问题能力。辅助性T细胞的r值为负值，说明Tregs能抑制其功能，即Tregs会抑制细胞免疫反应和体液免疫反应，A项正确。结核分枝杆菌感染会使Tregs比例增大，通过抑制免疫反应从而获得免疫逃逸，B项正确。与细胞毒性T细胞相比，辅助性T细胞的r值更小，说明Tregs对辅助性T细胞的抑制作用强于对细胞毒性T细胞的，C项正确。Tregs发挥作用能防止自身免疫病的发生，若靶向清除Tregs，则会导致机体免疫过度激活，诱发自身免疫损伤，D项错误。15.B【解析】本题主要考查生态工程，考查学生的理解能力。③④过程用虚线表示，说明当生态系统退化到一定程度时，仅依靠自然恢复难以实现生态重建，B项错误。【高三生物学·参考答案第2页(共5页)】16.D【解析】本题主要考查动物细胞融合技术，考查学生的理解能力。单个B细胞仅能产生一种特异性抗体，即使小鼠被两种抗原免疫，单个B细胞也无法同时分泌两种抗体，D项错误。17.C【解析】本题主要考查基因在染色体上的定位，考查学生的理解能力和创新能力。据表可知，基因e位于X或Y染色体上，所以若只考虑这4对等位基因，该志愿者的基因型为AaBbDdX°Y或AaBbDdXY°,A项错误。若只考虑A/a、B/b这2对等位基因,该志愿者产生的配子种类及比例为aB：Ab=1：1，因此，基因A/a与B/b位于同一对同源染色体上，这2对等位基因的遗传不遵循自由组合定律，B项错误。若只考虑B/b与D/d这2对等位基因，该志愿者产生的配子种类及比例为Bd：BD：bd：bD=2：1：1：2，则说明这2对等位基因位于一对同源染色体上，且B和d位于一条染色体上，联会时发生了染色体互换，C项正确。若只考虑A/a与D/d这2对等位基因，该志愿者产生的配子种类及比例为ad：AD：Ad：aD=2：2：1：1，则说明这2对等位基因位于一对同源染色体上，且A和D位于一条染色体上，D项错误。18.C【解析】本题主要考查基因工程和微生物的分离，考查学生的实验探究能力。pBR322质粒含有氨苄青霉素抗性基因和四环素抗性基因。当目的基因插入某一抗性基因内部时，该抗性基因失去效应，可通过抗生素筛选区分重组质粒和pBR322质粒。用BamHI、EcoRI切割，目的基因插入四环素抗性基因内部，导致四环素抗性基因失去效应，氨苄青霉素抗性基因正常。初筛培养基应添加氨苄青霉素(存活菌落包含重组质粒、pBR322质粒)，复筛培养基应添加四环素(pBR322质粒菌落存活，重组质粒菌落死亡)。用BclⅠ、HindⅢ切割，目的基因插入氨苄青霉素抗性基因内部，导致氨苄青霉素抗性基因失去效应，四环素抗性基因正常。初筛培养基应添加四环素(存活菌落包含重组质粒、pBR322质粒)，复筛培养基应添加氨苄青霉素(pBR322质粒菌落存活，重组质粒菌落死亡)。因此，用BamHI、EcoRI切割，四环素抗性基因失去效应，初筛应添加氨苄青霉素，A项错误。用BamHI、EcoRI切割，复筛时四环素培养基上死亡的是重组质粒菌落，即菌落3、4、6导入的是pBR322质粒，而非重组质粒，B项错误。用BclⅠ、HindⅢ切割，氨苄青霉素抗性基因失去效应，四环素抗性基因正常，复筛应添加氨苄青霉素，C项正确。用BclⅠ、HindⅢ切割，复筛时氨苄青霉素培养基上存活的菌落3、4、6是pBR322质粒菌落，菌落1、2、5是重组质粒菌落，D项错误。19.(1)类囊体薄膜(2分)蓝紫光和红光(2分)(2)ATP和NADPH(2分)过剩光能以热能形式散失的少，更多的能量传递到光系统，破坏了光系统(2分)(3)使流向光系统的能量减少，避免光系统损伤(2分)PSI(2分)持续强光组和高温频闪光组的Fv/Fm无显著差异，高温频闪光会引起P/P。显著变小，而NADPH是PSI的产【高三生物学·参考答案第3页(共5页)】物(4分)【解析】本题主要考查光合作用，考查学生的解决问题能力。(2)光合色素将吸收的光能转化为电能，电能经传递后转化为化学能并储存在生成的ATP和NADPH中。光合色素将过剩的光能以热能的形式散失，避免过多的能量流向光系统，从而减缓光系统的损伤。(3)持续强光会引起Fv/Fm变小，生理意义在于降低光能转化效率，使流向光系统的能量减少，避免光系统损伤。持续强光组和高温频闪光组的Fv/Fm无显著差异，高温频闪光组叶绿体的最大还原能力显著下降，而还原剂NADPH是PSI的产物，因此高温频闪光会加剧强光对植物光合作用的抑制主要与PSI有关。20.(1)胰岛B细胞(2分)胰岛素受体(2分)不是(2分)(2)抑制(2分)缓解(2分)(3)①高浓度葡萄糖+二甲双胍+3-TYP(2分)②高于(2分)低于(2分)【解析】本题主要考查血糖调节，考查学生的实验探究能力。(1)2型糖尿病的核心问题是胰岛素抵抗，即靶细胞对胰岛素不敏感，从细胞水平看是胰岛素受体数量或功能异常。研究一中，乙组小鼠血糖浓度较低但胰岛素含量未发生明显变化，说明二甲双胍能降低血糖，但不会促进胰岛素分泌。(2)研究二中，B组Sirt3蛋白相对表达量比A组的低，说明高血糖会抑制Sirt3蛋白的表达，C组MDA相对含量低于B组的，说明二甲双胍能缓解高血糖诱发的血管内皮细胞衰老。(3)为验证二甲双胍通过影响Sirt3蛋白表达来延缓细胞衰老，可在C组基础上加入3-TYP进行处理。21.(1)生产者(2分)抵抗力(2分)对光照、水分和养分等资源的占有(2分)(2)取样调查(2分)本地植物的种类和数量均减少，导致植食性昆虫的食物来源不足(2分)(3)加拿大一枝黄花的根系发达，吸收能力强，会大量吸收土壤中的氮、磷(3分)土壤分解者减少，加拿大一枝黄花的凋落物分解变慢，返回土壤的氮、磷少(3分)【解析】本题