2025年新疆乌鲁木齐市八年级地理生物会考真题试卷(含答案)_第1页
2025年新疆乌鲁木齐市八年级地理生物会考真题试卷(含答案)_第2页
2025年新疆乌鲁木齐市八年级地理生物会考真题试卷(含答案)_第3页
2025年新疆乌鲁木齐市八年级地理生物会考真题试卷(含答案)_第4页
2025年新疆乌鲁木齐市八年级地理生物会考真题试卷(含答案)_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025年新疆乌鲁木齐市八年级地理生物会考真题试卷(含答案)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。下列有关地球自转产生的地理现象,正确的是(

A.昼夜长短变化

B.四季更替

C.昼夜交替

D.极昼极夜

答案:C

解析:地球自转导致昼夜交替和地方时差异;四季更替和昼夜长短变化是由于地球公转产生的。我国下列地形区中,位于第二级阶梯的是(

A.青藏高原

B.华北平原

C.四川盆地

D.长江中下游平原

答案:C

解析:青藏高原为第一级阶梯;华北平原、长江中下游平原为第三级阶梯;四川盆地位于第二级阶梯。下列属于我国主要的气候类型是(

A.热带雨林气候

B.温带海洋性气候

C.高原山地气候

D.热带季风气候

答案:C

解析:我国地势高差大,气候类型多样,高原山地气候是主要的气候类型之一。以下关于真菌的描述,正确的是(

A.真菌没有细胞壁

B.真菌是多细胞生物

C.真菌只能进行有性生殖

D.真菌能分解动植物遗体,促进物质循环

答案:D

解析:真菌能分解有机物,促进生物圈的物质循环,属于生态系统中的分解者。下列属于动物先天性行为的是(

A.鹦鹉学舌

B.蚂蚁搬家

C.狗听到铃声分泌唾液

D.马戏团训练的小狗做算术

答案:B

解析:动物的先天性行为是由遗传决定的,像蚂蚁搬家、蜘蛛结网等;学舌、听铃声、算术属于后天学习行为。下列生物属于无性生殖的是(

A.玉米播种繁殖

B.鸡的卵繁殖

C.桂花树开花结果

D.马铃薯用块茎繁殖

答案:D

解析:马铃薯通过块茎繁殖属于无性生殖;玉米、鸡、桂花树均属于有性生殖。下列哪种现象体现了生物对环境的影响(

A.蚂蚁筑巢

B.风暴导致树木被连根拔起

C.酸雨使植物叶片变黄

D.鸟类迁徙

答案:A

解析:蚂蚁筑巢可以改变土壤结构,体现生物对环境的改造作用。下列关于基因的说法中,正确的是(

A.基因位于染色体上

B.基因是DNA上的一个片段

C.基因控制生物的性状

D.以上说法均正确

答案:D

解析:基因是DNA上的特定片段,位于染色体上,控制生物的性状,以上说法均正确。在生物分类等级中,最大的分类单位是(

A.界

B.科

C.属

D.种

答案:A

解析:生物分类等级从高到低依次为:界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的分类单位。基因的显性和隐性关系中,隐性基因控制的性状(

A.必然表现出来

B.只能在子一代中表现

C.需要两个隐性基因才能表现

D.一定会被显性基因掩盖

答案:C

解析:隐性性状只有在隐性基因成对存在时才表现出来。下列不属于细菌与人类关系的是(

A.作为酸奶发酵菌

B.导致食物腐败

C.作为人类的病原体

D.作为污水处理中的分解者

答案:D

解析:细菌在自然界中作为分解者参与物质循环,但不属于直接与人类的关系。下列不属于遗传病的是(

A.白化病

B.血友病

C.色盲

D.肺结核

答案:D

解析:肺结核是由病原体感染引起的,不是遗传病。下列哪项不能作为判断生物多样性的依据(

A.物种的多样性

B.基因的多样性

C.生态系统的多样性

D.生存环境的多样性

答案:D

解析:生物多样性包括物种、基因和生态系统的多样性,生存环境的多样性不属于其核心内容。下列哪种行为属于学习行为(

A.蜜蜂采蜜

B.黑猩猩使用工具

C.蜘蛛结网

D.蚂蚁储存食物

答案:B

解析:学习行为是通过后天生活经验获得的,黑猩猩使用工具属于学习行为。下列属于传染性病的是(

A.色盲

B.遗传性感冒

C.肺结核

D.乙肝

答案:C

解析:肺结核是由结核杆菌引起的一种传染病;色盲和乙肝属于遗传病类;遗传性感冒不是标准医学分类。下列关于细菌的叙述,错误的是(

A.细菌属于原核生物

B.细菌靠孢子繁殖

C.细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌等类型

D.细菌对人类既有益也有害

答案:B

解析:细菌通过分裂繁殖,而不是孢子。孢子是真菌的繁殖方式。下列关于免疫系统的作用,正确的是(

A.免疫系统只保护人体不受病原体侵袭

B.计划免疫是预防传染病的有效途径

C.患者感染病原体后,国家免疫规划不需进行接种

D.免疫力是人类与生俱来的

答案:B

解析:计划免疫是通过疫苗接种提高人群免疫力,预防传染病的流行。下列动物属于恒温动物的是(

A.鲸鱼

B.青蛙

C.鱿鱼

D.壁虎

答案:A

解析:鲸鱼是哺乳动物,属于恒温动物;青蛙、鱿鱼、壁虎均为变温动物。下列元素中是构成生物体的主要元素的是(

A.铁

B.氮

C.钙

D.磷

答案:B

解析:氮是构成蛋白质、核酸等生物大分子的主要元素。下列哪项不属于昆虫的变态发育类型(

A.完全变态

B.不完全变态

C.变态发育

D.直接发育

答案:D

解析:昆虫的发育类型包括完全变态和不完全变态,直接发育不属于昆虫的繁殖方式。下列属于非生物因素的是(

A.植物

B.岩石

C.动物

D.人类

答案:B

解析:非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等;岩石属于非生物。下列哪种气候类型主要分布在乌鲁木齐市(

A.热带季风气候

B.亚热带季风气候

C.温带大陆性气候

D.高原山地气候

答案:C

解析:乌鲁木齐位于新疆,属于温带大陆性气候,降水少,温差大。下列属于基因突变的是(

A.遗传病

B.环境影响导致的性状改变

C.有性生殖产生的新基因

D.后天学习行为

答案:C

解析:基因突变是由于遗传物质变化引发的变异,是有性生殖中可能出现的新基因来源。下列不属于生态系统的是(

A.一片森林

B.一个湖泊

C.一条河流

D.一个塑料瓶

答案:D

解析:生态系统是由生物与其生活环境共同构成的,塑料瓶没有生命存在,不是生态系统。下列关于细菌的描述正确的是(

A.细菌繁殖方式为孢子繁殖

B.细菌有细胞核

C.细菌是单细胞生物

D.都是寄生生活

答案:C

解析:细菌是原核生物,无成形细胞核,为单细胞生物,有的寄生有的腐生。二、综合填空与读图分析题(本大题共5小题,共50分)某地区年平均气温为18℃,降水集中在夏季,这种气候类型是______。

答案:亚热带季风气候

解析:该气候类型特点是夏季多雨、冬季少雨,年平均温度适中。生物圈中的能量流动起点是______。

答案:生产者

解析:生产者通过光合作用固定太阳能,是能量流动的起点。细菌与真菌在生态系统中属于______。

答案:分解者

解析:它们通过分解动植物遗体,释放营养物质,属于分解者。人类的性别是由______决定的。

答案:性染色体

解析:性别主要由性染色体决定,男性为XY,女性为XX。将一块地表测得海拔高度为2000米,地面高度为500米,则相对高度是______米。

答案:1500

解析:相对高度是两地之间垂直距离,计算方法为海拔高度减去地面高度。【地理读图】根据世界地图,写出中东地区主要的石油输出国家:

(1)______、______、______。

答案:沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克

解析:中东地区是世界石油储量丰富的地区,主要石油输出国包括沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克等。【生物实验】某同学进行“观察植物细胞”实验时,发现细胞壁不清晰,可能是因为(

A.载玻片未擦拭

B.盖玻片未完全覆盖

C.染色剂使用过多

D.显微镜目镜未清洁

答案:A

解析:载玻片未擦拭会导致视野不清,影响观察效果。三、识图作答题(本大题共2小题,每题5分,共10分)根据“人类染色体图”指出男性的染色体组成,并说明性别决定原理。

答案:男性有22对常染色体和1对性染色体(XY);性染色体决定性别,XY为男性,XX为女性。

解析:人类体细胞中有23对染色体,其中一对是性染色体,决定性别。根据“细菌繁殖示意图”,简述其繁殖方式,并说明对其生存条件的要求。

答案:细菌通过分裂进行繁殖;需要一定的营养物质和适宜的温度。

解析:细菌的繁殖是无性繁殖,分裂繁殖速度快,对营养和环境条件要求较低。四、实验探究题(本大题共2小题,每题10分,共20分)某同学在进行“观察酵母菌”实验中,发现培养液中有大量气泡,说明酵母菌正在进行什么过程?并解释其原理。

答案:酵母菌正在进行呼吸作用,能产生二氧化碳。

解析:酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行呼吸作用,无氧时产生酒精和二氧化碳,有氧时则进行有氧呼吸。请根据“植物有性生殖流程图”,说出该流程中包含的两个主要过程,并简要说明其意义。

答案:开花和传粉;意义是植物通过传粉完成受精育种,从而形成种子和果实。

解析:开花和传粉是植物有性生殖的两个主要阶段,目的是繁殖后代、传递基因。五、材料分析题(10分)阅读下列材料,回答问题:

材料:某地近年由于生态环境恶化,导致部分物种灭绝、生物多样性下降,当地政府采取措施恢复原有生态系统,包括退耕还林、湿地保护、限制过度放牧等。(1)生物多样性下降的主要原因有哪些?(4分)

(2)材料中提到的恢复生态系统的措施,主要体现了保护生物多样性的哪一条原则?(2分)

(3)你认为作为中学生,如何为保护生物多样性做出贡献?(4分)答案:(1)森林、湿地减少、环境污染、人类活动过度开发

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论