历届语文高考试题分类解析【考点9】古文阅读

2010年高考语文试题分类解析

【考点9】古文阅读

【考纲要求】阅读浅易的古代诗文。

（1）理解常见文言实词在文中的含义。

（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、

若、所、为、焉、也、以、因、于、与、贝I」、者、之。

（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前

置、成分省略和词类活用。

（4）理解并翻译文中的句子。

（5）筛选文中的信息。

（6）归纳内容要点，概括中心意思。

（7）分析概括作者在文中的观点态度。

阅读下面的文言文，完成8~10题。

王祎，字子充，义乌人。幼敏慧，及长，身长岳立，屹有伟度，以文章名世。睹元政衰

敞，为书七八千言上时宰。危素、张起岩并荐，不根。隐青岩山，著书，名日盛。太祖征江

西，祎献颂。太祖喜日：“江南有二儒，卿与宋濂耳。学问之博，卿不如濂。才思之雄，濂不

如卿J太祖创礼贤馆，召置馆中。累迁侍礼郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，赐金带

冬之。太祖将即位，召还，议礼。洪武元年八月，上疏言：“斫天永命之要，在忠厚以存心，

宽大以为政，法天道，顺人心。雷霆霜雪，可暂不可常.浙西既平，科敛当减产太祖嘉纳之，

然不能尽从也。明年修《元史》，命祎与濂为总裁。祎史事擅长，裁烦剔秽，力任笔削。书成，

擢翰林待制，同知制诰兼国史院编修官。奉诏预教大本堂，经明理达，善开导。召对殿廷，

必赐坐，从容宴语。五年正月议招谕云南，命祎赍诏往。至则谕梁王，亟宜奉版图归职方，

不然天讨旦夕至。王不听，馆别室。他日，又谕日：“朝廷以云南百万生灵，不欲歼于锋刃。

若恃险远，抗明命，悔无及矣。"梁王骇服，即为改馆。会元遭脱脱征饷，胁王以危言，必欲

杀祎。王不得已出祎见之,脱脱欲屈祎，祎叱日：“天既讫汝元命，我朝实代之。汝熠火馀烬,

敢与日月争明邪！且我与汝皆使也,岂为汝屈！”或劝脱脱日：“王公素负重名，不可害J脱

脱攘臂日：“今虽孔圣，义不得存」祐顾王日：“汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣遂遇

害。

（节选白《明史•王祎传》）

【2010年全国卷18】（3分）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.危素、张起岩并荐，不抿

报：答复。

B.多惠政，蜴金带龙之

宠：重用。

C.祈天永命之要

祈：恳求。

D,洋天道，顺人心

法：效仿。

【答案】B项

【解析】“赐金带”意为“宠幸”。

【2010年全国卷I9］（3分）以下各组句子中，全都表明王祎有非凡胆识的一组是

①为书七八千言上时宰

②雷霆霜雪，可暂不可常

③浙西既平，科敛当减

④裁烦剔秽，力任笔削

⑤亟宜奉版图归职方

⑥天兵继至，汝祸不旋踵矣

A.①②⑤B.①@⑥

C.②③④D.④⑤⑥

【答案】B项

【解析】考查信息筛选能力。②言其建言献策，④言其擅长史事。运用排除法，可得出答案。

【2010年全国卷110】（3分）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项

A.王祎兼有堂堂仪表和雄健才思。他自幼聪明而有才智，成人之后伟岸而有风度，明太祖

将他与当时的名儒宋濂相提并论，还认为他在才思方面胜过宋濂。

B.王稀凭借自己的才干和政绩受到朝廷礼遇。明太祖创建礼贤饵，将他招至饵中，后又升迁

为侍礼郎；有时太祖虽不能完全听从他的建议，但也会褒奖他。

C.王祎具备很高的史学素养和教育才能。编撰《元史》时，他与宋濂同为总裁，书成后任国

史院编修官：奉命讲授国史，能充分说明道理，善于开导学生。

D.王祎出使云南时采用了恩威并施的策略。他先是晓谕梁王，朝廷怜惜云南百姓，不想动用

武力：继之又警告粱王，若倚仗险远、抗拒朝廷，将后悔无及。

【答案】C项

【解析】考查对文章内容的分析、概括能力。C项中“奉命讲授国史”不当，原文只是提及“奉

诏预教大本堂”。

【2010年全国卷I11］（10分）把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10

分）

（1）会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。

译文:_________________________________________________________________

（2）天既讫汝墙火馀烬，敢与日月争明邪！

译文：____________________________________________________________________

【答案】（1）恰巧元朝派遣脱脱来征收粮饷，用些耸人听闻的话威胁梁王，一定要杀掉王祎。

（2）上天已经结束了你们元朝廷的命运，我们朝廷取代了它。你们这些微火残灰，竟敢与I」

月争辉吗！

【解析】考查文言文翻译能力。翻译文言文必须有语境意识，而不可单一地对句译句。落实

重点语言点，注意句子中的古今异义词、通假字、偏义复词、同义复词等。灵活运用翻译“五

字诀”：留（特定词语）、删（无意义的虚词）、换（单音节换成双音节以及上面谈及的语言点）、

补（省略的成分）、调（与现代汉语不同的特殊句式，如宾语前置句、定语后置句、介词结构

后置句、数量短语等）。理解、翻译句子时，还需要根据赋分确定得分点，得分点意识必须强。

如（1）题中的“会”“以”“危”，（2）题中的“既”“讫”“敢”对理解全句意义重大，一般

会确定为得分点，翻译时一定注意对它们的准确处理。

阅读下面的文言文，完成8~10题。

康保裔，河南洛阳人。祖志忠，讨王都战没。父再遇，从太祖征李筠，又死于兵。保

裔在周屡立战功，及再遇阵没，诏以保裔代父职，从石守信破泽州，又从诸将破契丹于石岭

关，领登州刺史。寻知代州，移深州，领凉州观察使。真宗即位，召还，以其母老勤养，赐

以上尊酒茶米。诏褒之，为高阳关都部署。契丹兵大入，诸将与战于河间，保裔选精锐赴之，

会暮，约诘朝合战。迟明，契丹围之数重，左右劝易甲驰突以出，保裔曰：“临难无苟免J

遂决战。二日，杀伤甚众，蹴践尘深二尺，兵尽矢绝，援不至，遂没焉，时车驾驻大名，闻

之震悼，废朝二日，赠侍中。以其子继英为六宅使、顺州刺史，继彬为洛苑使。继英等谢日：

“臣父不能决胜而死，陛下不以罪其孥幸矣，臣等顾蒙非常之恩!”因悲涕伏地不能起。上恻

然曰：“尔父死王事，赠赏之典，所宜加厚顾谓左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身复战没，

世有忠节，深可嘉也」保裔谨厚好礼，喜宾客，善骑射，弋飞走无不中。尝握矢三十，引满

以射，箸镐相连而坠，人服其妙。屡经战阵，身被七十创。贷公钱数十万劳军，没后，亲吏

鬻器玩以偿。上知之,乃复厚赐焉。

方保裔及契丹血战，而援兵不至，唯张凝、李重贵率众策应，遇契丹兵交战，保裔为敌

所覆，重贵与凝赴援，腹背受敌，自申至寅力战，敌乃退。当时诸将多失部分，独重贵、凝

全军还屯，凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也!”上闻而嘉

之。

（节选自《宋史•康保裔传》）

【2010年全国H8题】（3分）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.”再遇阵没

及：趁着。

B.号知代州。移深州

寻：不久。

C.衾暮，约诘朝合战

会：适逢。

D.援不至，承没焉

遂：于是。

【答案】A项

【解析】考查理解实词含义的能力。“及”译成“等到”。

【2010年全国H9题】（3分）以下各组句子中，全都表明康保裔奋身杀敌的一组是

①保裔选精锐赴之

②左右劝易甲驰突以出

③杀伤甚众,蹴践尘深二尺

④身复战没,世有忠节

⑤屡经战阵,身被七十创⑥腹背受敌，自申至寅力战

A.①②⑤B.①③⑥

C.②④⑥I）.③④⑤

【答案】D项

【解析】考查根据文意筛选信息能力。①句言其慷慨赴战，⑥句言张凝、李重贵事，筛选对

象不符要求。

【2010年全国H10题】（3分）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.康保裔世代行伍出身.一心报效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后战死边境：他代父职

后，又随众将攻破契丹。宋真宗即位.召他回来，给予赏赐嘉奖。

B.康保裔抱定赴死信念抗击契丹。契丹大举入侵，双方约定次日早晨交战，契丹却提前至黎

明层层包围宋军，保裔不愿苟免于死，战至兵尽矢绝，最终阵亡。

C.康保裔战死沙场引起强烈反响。他的死讯传来，皇上深深震惊哀悼，停止朝会两天，又赐

封其子官职，同时一再表示，保裔是为王事而死，理应厚重褒奖。

D.康保裔品行端正，严谨厚道。他待人接物讲究礼貌，又擅长骑马射箭，射飞禽走兽无不中；

在与契丹血战时，张凝、李重贵与他共同抗敌，敌军这才退去。

【答案】D项

【解析】“在与契丹血战时，张凝、李重贵与他共同抗敌，敌军这才退去”不当，原文写张凝、

李重贵二人带兵策应保裔，重贵与凝赴援，腹背受敌，自申至寅力战，敌乃退。并非共同抗

敌。

【2010年全国nil题】（10分）把第I卷（选择题）文言文阅读材料中画横线的句子翻译成

现代汉语。

（1）贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。

译文：

（2）凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”

译文：

【答案】（1）（5分）借了公家的数卜万钱款犒劳军队.死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿

还。（2）（5分）张凝建议上奏将士立功情况的文书.李重贵叹息道：“大将陷敌阵亡，而我

们却计算功劳.有什么脸面呢！”

【解析】考查语句翻译能力。注意得分点“贷”“鬻”“偿”和“上”“喟然”“陷没”。此外，

语句大意此题赋分较多，也要注意其它重点词语的翻译。如（2）中的“吾曹”，“曹”是表示

复数的词语，相当于“们”，整体翻译成“我们”。“何面目也”的反问语气要译出。

阅读下面的文言文，完成4~7题。

花云，怀远人。貌伟而黑，骁勇绝伦。至正十三年林剑谒太祖于临濠。奇其才，俾将兵

略地，所至辄克。太祖将取滁州，率数骑前行，云从。猝遇贼数千，云襄太祖，拔剑跃马冲

阵而进。贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋兵至，遂克滁州。太祖渡江，云先济。既

克太平，以忠勇宿卫左右。擢总管，留镇江、丹阳、丹徒、金坛，皆克之。过马驮沙，剧盗

数百遮道索战。云且行且斗三日夜，皆擒杀之。太祖立行枢密院于太平，擢云院判。命趋宁

国，兵陷山泽中八日，群盗相结梗道.云操矛鼓噪出入，斩首千百计，身不中一矢。还驻太

平，陈友谅以舟师来寇。云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死。贼攻三日不得入，以巨舟乘

涨，缘舟尾攀堞而上。城陷,贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂日：

“贼非吾主敌，盍趣降!”贼怒，碎其首，缚诸橘丛射之，骂贼不少变，至死声犹壮，年三十

有九。太祖即吴王位，追封云东丘郡侯，立忠臣祠祀之。方战急，云妻郃祭家庙，挈三岁儿，

泣语家人曰：“城破，吾夫必死，吾义不独存，然不可使花氏无后，若等善抚之」云被执，

都赴水死。侍儿孙瘗毕，抱儿行，被掠至九江。孙夜投渔家，脱簪珥属养之。及汉兵败，孙

复窃儿走渡江，遇债军⑴夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。逾年达太祖

所.孙抱儿拜泣，太祖亦泣，置儿膝上，曰：“将种也J赐儿名炜。其五世孙请于世宗，赠

郃贞烈夫人，孙安人，立祠致祭。（节选自《明史•花云传》）

【注】债军：溃败的军队。

【2010年全国新4】（3分）对下列句子中加点的词的解释，不正确的项是

A.伏剑谒太祖于临濠

杖：拿着

B.猝遇贼数千，云翼太祖

翼：保护

C.贼非吾主敌，盍趣降

趣：归顺

D.御镇江、丹阳、丹徒、金坛

徇：掠取

【答案】c项

【解析】考查理解文中实词含义。“杖”同“仗”，意为“恃凭”；“翼”与“项伯亦拔剑起舞,

常以身翼蔽沛公，庄不得击”中的“翼”同，有“翼蔽”的意思；“徇”据上下文意，正确。

C项中的“趣”也是通假字，通“促”，意为“赶快”。

【2010年全国新5】（3分）以下各组句子中，全都表明花云艺高人胆大的一组是

①拔剑跃马冲阵而进

②黑将军勇甚，不可当其锋

③斩首千百计，身不中一矢

④贼缚云，云奋身大呼

⑤起夺守者刀，杀五六人

⑥骂贼不少变，至死声犹壮

A.①②④B.①③⑤

C.②③⑥D.④⑤⑥

【答案】B项

【解析】考查根据文意筛选相关信息的能力。④⑥均为花云不为敌人为屈的精神表现。

【2010年全国新6】（3分）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.花云勇猛超群，他的才能深受太祖赏识。至正十三年他拜见太祖，曾在遇险时挺身而出

使太祖免于难；此后又多次带兵打仗，建立显赫战功，得到太祖提拔。

B.花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。花云驻守太平时，陈友谅率水师攻破城池，元帅朱文

逊战死，他被俘；花云临危不惧，在被杀的当口，仍高声痛骂贼寇。

C.花云的妻子决心为丈夫殉节。花云妻子看到战况紧急，知道丈夫生命危险，表示自己决

不独活，将三岁的儿子托付给家中仆人；花云被服后，妻子投水而死。

D.花云的儿子花炜历尽艰辛后安全存活。花云妻子死后，侍儿抱起花炜逃命，被掠至九江,

侍儿将他托养在渔家，后来又带他渡江，一年后才来到太祖身边。

【答案】B项

【解析】考查对文章内容分析和概括的能力。陈友谅率水军侵犯，并未攻克。

【2010年全国新7】（10分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）贼攻三II不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。

（2）遇债军夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。

【答案】（1）贼寇进攻三天不得入城，利用大船趁着涨水，沿着船尾攀爬城墙的垛口上去。（2）

遇上败军抢走船只把他们丢弃在江中，靠着断木漂浮进入芦苇洲中，采摘莲子喂养小儿，七

天都未死去。

【解析】考查语句翻译能力。难词不多，整体理解很关键，译句时确保连贯通畅。其中的关

键词是（1）“以”“乘”“缘”，（2）“债”“浮”“哺

阅读下面的文言文，完成6~9题。

宋清，长安西部药市®人也，居善药。有自山泽来者，必归宋清氏，清优主之。

长安医工得清药辅其方，辄易傩工咸誉清。疾病应疡者，亦皆乐就清求药，冀速

已。清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直笃或不识，

遥与券，清不为辞。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其异，皆笑之,

曰：“清，蚩妄人也。”

或曰：“清其有道者欤？”清闻之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然

谓我蚩妄者，亦谬。”

清居药四十年，所焚券者百数十人，或至大官，或连数州，受俸博，其馈遗清

者相属于户。虽不能立报，而以赊死者千百，不害清之为富也。清之取利远，远

故大,岂若小市人哉！一不得直，则怫然怒，再则骂而仇耳。彼之为利不亦翦翦

至？吾见蚩之有在也。清诚以是得大利，又不为妄，执其道不废，卒以富。求者

益众，其应益广。或斥弃沉废，亲与交；视之落然者，清不以怠遇其人，必与善

药如故。一旦复柄用，益厚报清。其远取利皆类此。

吾观今之交乎人者，炎而附，寒而弃，鲜有能类清之为者。呜呼！清，市人也,

今之交有能望报如清之远者乎？幸而庶几,则天下之穷困废辱得不死亡者众矣。

柳先生曰：“清居市不为市之道，然而居朝廷、居官府、居庠塾乡党以士大夫自

名者，反争为之不已，悲夫！然则清非独异于市人也。”

注：①市：买卖场所，后文也指经商、交易。②傩：这里指售出、成交③

直：价值、价钱。

【2010年北京卷6】（3分）下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是

A.盾善药

居：,聚集，搜集

B.积券如山

券：借,据，欠条

C.未尝诣取直

诣：前往,

D.终不复言

复：回答

【答案】D项

【解析】考查理解文中实词含义。“复”意为“再”。

【2010年北京卷7】（3分）下列各组词语中，加点的词意义和用法都相同的一组是

AJ清优主名.

‘不害清2为富也

‘市人以叠异，皆笑之

B.

.清不以怠遇其人

‘清募有道者欤

C.

.执w道不废

'求着益众，其应旗广

D.

「旦复柄用，益直报清

【答案】D项

【解析】考查理解文中虚词的用法。“之”的用法分别是代词“他们”，助词，主谓之间用法;

“以”的用法分别是动词“认为”，连词“因为”；“其”的用法分别是副词表推测“大概”，

代词“自己的”。“益”的用法均是副词“更加”。

【2010年北京卷8（3分）下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是

A.其馈遗清者相属于户

那些等待宋清馈赠的人在门前排成了队

B.彼之为利不亦翦翦乎

他们的求利不也太短浅了吗

C.今之交有能望报如清之远乎

现在的交往中有能像宋清那样从长远考虑回报的人吗

D.天下之穷困废辱得不死王者众矣天下

那些穷困潦倒的还可以活下去的人就会多起来

【答案】A项

【解析】考查对文言文语句的理解和翻译能力，变主观翻译为客观选择，降低了翻译难度。

但也要特别注意句中的重点词语•A项理解颠倒了对象关系，应是等待给宋清送礼的人，而非

等待宋清馈赠的人。

【2010年北京卷9】（3分）下列的理解和分析，不得令文意的•项是

A.生意场的交往也不一定都是斤斤计较的，宋清就是一个例证。

B.宋清认为做生意不是为了赚钱，而是为了追求高尚的做人的境界。

C.计较蝇头小利不仅是一般商人的本性，也是某些士大夫的通病。

D.宋清与人交往不仅异于普通商人，也高于某些以士大夫自居的人。

【答案】B项

【解析】考查对文章内容的理解和分析能力。B项理解任意拔高，做生意当然是为了赚钱，只

是在利的远近和大小上有不同的理解和追求罢了。

【2010年北京卷10】（10分）第二大题文言文《宋清传》中说“清之取利远，远故大”，意思

是“宋清谋取利益放眼于长远，因为考虑到长远所以获得的利益较大”。这概括了宋清经商的

特点，请从文中举一例加以说明，并结合当下的社会生活谈谈自己对这一概括的领悟。（不少

于200字）

【答案】（略）

【解析】考查对文意的理解能力的延伸探究能力，试题难度较高。要求考生既要理解题干“清

之取利远，远故大”的内涵，同时以其为依据，从文中选出恰当的事例加以理解、分析。之

后，结合当下社会生活谈谈自己的领悟。观点可以不同，既可从正面肯定宋清的做法，也可

从反面提出个人意见。观点富有独创性。

阅读下面古文，完成8~11题。

南人相传，秦汉前有洞主吴氏，土人呼为吴洞，取两妻，一妻卒，有女名叶限，少惠，

善淘金，父爱之，末岁父卒，为后母所苦，常令樵险汲深。

时尝得一鳞，二寸余，颉,髻金目，遂潜养于盆水，日日长，易数器，大不能受，乃投于

后池中，女所得余食，辄沉以食之。女至池，鱼必露首枕岸，他人至，不复出，其母知之，

每饲之，鱼未常见也。因诈女曰：“尔无劳乎，吾为尔新其襦乃易其弊衣。后令汲于他泉，

计里数百也。母徐衣其女衣，抽利刃行向池呼渔，鱼即出,因剪杀之。鱼已长丈余，膳其肉，

味倍常鱼，蔽其骨于郁栖®之下。

逾日，女至向池，不复见鱼矣，乃哭于野，忽有人被发粗衣。自天而降，慰女曰：“尔无

哭，尔母杀尔鱼矣！骨在粪下，尔归，可取鱼骨藏于室，所须第祈之，当随尔也J女用其言，

金玩衣食随欲而具。

及洞节，母往，令女守庭果，女伺母远行，亦往，衣翠纺上衣，蹑金履，母所生女认之，

谓母日：“此甚似姊也J母亦疑之，女觉邃反，遂遗一只履，为洞人所得。母归，但见女抱

庭树眠，亦不之虑。

其洞邻海岛，岛中有国名陀汗，兵强，王数十岛，水界数千里.洞人遂货其履于陀汗国，

国主得之，命其左右履之，足小者履减一寸，乃令一国妇人履之，竟无一称者。其轻如毛，

履石无声。陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁锢而楮掠之，竟不知所从来。乃以是履弃之于

道旁，既遍历人家捕之，若有女履者，捕之以告。得叶限，令履之而信。叶限因衣翠纺衣，

蹑履而进，色若天人也。始具事于王，载鱼骨与叶限俱还国。其母及女即为飞石击死.洞人

哀之，埋于石坑，命曰"懊女冢"。

陀汗王至国，以叶限为上妇。一年，王贪求，祈于鱼骨，宝石无限，逾年，不复应。王

乃葬鱼骨于海岸。用珠百斛藏之，以金为际。至征卒叛时，将发以赡军。一夕，为海潮所沦.

一一选自唐段成式《酉阳杂俎》续集卷一《支诺皋上》。略有删.节

【2010年高考天津卷8】（3分）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的是

A.乃易其敞衣

敝：破旧

B.女觉避反

遽：急忙

C.始差事于王，载鱼骨与叶限俱还国具事：陈述事实

D.至征卒叛时，将军以赡军

发：发放

【答案】D项

【解析】考查理解文中实词含义。''发”意为“挖开”“打开”，其意于《促织》学过，“探石

发穴，靡计不施”。

【2010年高考天津卷9】（3分）下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是

因诈女曰：“尔无劳乎，吾为其儒

Af.{,

口泣下霭衿，与武诀去

[•忽有人被发粗衣，自天w降

B."

；臣诚恐见欺于王w负赵

卜以是履弃之于道旁

C.1斧斤以时入山林

r一夕，为海潮所沦

D/

【朝歌夜弦，为秦宫人

【答案】A项

【解析】考查理解文中虚词用法的能力。四个虚词编为四组，每组均有一句出自教材。要求

考生熟知课文中的重点虚词用法。“因”的用法是“于是”。“而”的用法分别是连词表修饰，

连词表结果；“以”的用法分别是介词“把、拿”，介词“按照”；“为”的用法分别是介词表

被动，动词“成为”。

【2010年高考天津卷10]（3分）下列各组句子中，能分别表现“叶限所得鱼乃神奇之物”和

“虐待叶限”的最恰当的一组是

r女至池，鱼毕露首枕岸，他人至，不复出

AJ母所生女认之，谓母曰：“此甚似姊也母亦疑之

《膳其肉，味倍常鱼

、常令樵险汲深

'其轻如毛，履石无声

C.«

及洞节，母往，女守庭果

'女用其言，金矶衣食随欲而具

D：

1后令汲于他泉，计里数百也

【答案】D项

【解析】考查信息筛选能力。筛选时需要从筛选对象和筛选标准两个方面思考。A项二句是从

后母之女角度说，对象错误；C项一句是从鞋的角度说的，对象也错。B项一句不符合筛选的

标准,不属于“神奇”。

【2010年高考天津卷11］（3分）下列对原文的理解和分析，不里建的一项是

A.叶限的好运表面看来是鱼给的，实际上是她的善良带来的。

B.叶限暗中去参加洞节，是对后母的无声的反抗，也侧面反映出洞节的吸引力。

C.叶限的后母、妹妹被飞石击死，洞人为她们建懊女冢，以示追悔。

D.这个故事借助神力的不可抗拒，警示人们要远离邪恶，不要贪得无厌。

【答案】C项

【解析】考查对文意的理解和分析能力。“以示追悔”不符合文意。

【2010年高考天津卷12］（8分）把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。

（2）母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。

（3）陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁锢而拷掠之，竟不知所从来。

【答案】（1）后母慢慢穿上它女儿的衣服，袖子里藏着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼。（2）

后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡觉，也就不再怀疑她了。（3）陀汗王猜测那个洞人是

通过不正当的途径得到鞋的，于是拘禁并拷打他，最终也不知鞋是从哪里来的。

【解析】考查翻译能力。（1）句中的“衣”“袖”均是名词动用，译为“穿””袖子里藏着

（2）注意“亦不之虑”的宾语前置现象。（3）得分点在“意”“以”“竟”，分别译成“猜测”

“用或通过”“终于”。

阅读下面的文言文，完成4—7题。

贺兰祥字盛乐。其先与魏俱起，后有以良家子镇武川者，遂军焉。父初真，少知名，为

乡闾所重，尚@文帝姊建安长公主。祥年十一而孤，居丧合礼。长于舅氏，特为周文帝所爱。

虽在戎旅，常博延儒士，教以书传。太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。

年十七，解褐,奉朝请。加威列将军。祥少有胆气，志在立功。寻擢补都督，恒居帐下。从平

侯莫陈悦，又迎魏孝武，以前后功，封抚夷县伯•仍从击潼关，获东魏将薛长儒。又攻回洛

城，拔之。还，拜左右直长，进爵为公。

十四年，除都督、荆州刺史，进爵博陵郡公。先是，祥尝行荆州事，虽未期月，颇有惠

政，至是重往，百姓安之。由是汉南流入襁负至者，日有千数。远近蛮夷，莫不不附.祥随

机抚纳，威得其欢心。时盛夏亢阳，祥乃亲巡境内，观政得失。见有发掘古冢，暴露骸骨者，

乃谓守令日：“此岂仁者为政耶！”于是命所在收葬之。即日谢雨，是岁，大有年。州境先多

古墓，其俗好行发掘，至是遂息。

祥虽太祖密戚，性甚清素。州境南接襄阳，西通岷蜀，物产所出，多诸珍异。时既与梁

通好，行李往来，公私赠遣，一无所受。梁雍州刺史、岳阳王萧誓®钦其节俭，乃以竹屏风、

④之属及经史赠之。祥难违其意，取而付诸所司.太祖后闻之，并以赐祥。

十六年，拜大将军。太祖以泾、渭溉灌之处，渠堰废毁，乃令祥修造富平堰，开渠引水，

东注于洛。功用既毕，人获其利。

周孝闵帝践祚，进位柱国，迁大司马。时晋公护执政，祥与护中表，少相亲受，军国之

事，护皆与祥参谋。

武成初，吐谷浑侵凉州，诏祥与宇文贵号兵讨之。祥乃遣其军司檄吐谷浑，遂与吐谷浑

广定王、钟留王等战，破之。因拔其沈阳、洪和二城，以其地为洪州。抚安西土，振旅而还。

进封凉国公。保定二年薨，年四十八。谥日景.

（选自《周书•贺兰社祥传》，有删改）

［注］①尚：指娶公主为妻。②解褐：指脱去布衣担任官职。③誓（cho）：人名。（chi

Xi）:葛布的统称。

【2010年安徽卷4】（3分）对下列句子中加点词的解释，不本硬的一项是

A.后有以良家子镇武川者，遂容焉

家：定居

B.远近蛮夷，莫不藏附

款：款待

C.是岁，大有年

年：收成

D.诏祥与宇文贵总兵讨之

总：统领

【答案】B项

【解析】考查对实词意义的理解。“款”的义项应是“诚恳”，现代汉语与其意相同的有“款

待”“款洽”。

【2010年安徽卷5】（3分）以下六句话，分别编为四组，全都属于贺兰祥惠民业绩的一组是

①随机抚纳，咸得其欢心

②亲巡境内，观政得失

③乃谓守令日：“此岂仁者之为政耶！”④命所在收葬之

⑤难违其意，取而付诸所司

⑥修造富平堰，开渠引水

A.①③⑤B.①④⑥

C.②④⑤D.②③⑥

【答案】B项

【解析】考查信息的辨析与筛选能力。③句写其对下属的训诫，⑤言贺兰祥难违梁朝岳阳王

对自己的钦敬之意。两句不符筛选标准。

【2010年安徽卷6（3分）下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.贺兰祥出身贵族，年少丧父，守孝符合礼仪；在舅舅家长大，很受太祖钟受，虽然在军旅

中，却不断多方聘请儒生教自己学习典籍。

B.贺兰祥少时就有胆略勇气，志在建立功业，从十七岁开始担任官职，后来在对东魏和吐谷

浑的战斗中，都获得胜利，官爵得到晋升。

C.贺兰祥的母亲是周太祖的姐姐，他虽然是太祖的近亲，但是品性清正俭素；他的节俭作风

也受到邻国雍州刺史、岳阳王萧誓的钦敬。

D.贺兰祥一直受到太祖的信赖，多次被委以重任；周孝闵帝即位之后，执掌朝政的晋公护对

他也非常倚重，军国大事都与他商议谋划。

【答案】A项

【解析】考查对文意的分析和概括能力。A项“出身贵族”文中没有强力支撑。

【2010年安徽卷7】（10分）把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。

译文：_________________________________________________________________

（2）至是重往，百姓安之。

译文：_________________________________________________________________

（3）时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。

译文：_________________________________________________________________

【答案】（1）周太祖刚入关时，贺兰祥与晋公护都在晋阳，后来（周太祖）才派遣使者接他

们到身边来。（2）到这次重新前往，老百姓因他的到来而感到安心。（3）当时己经和梁国互

通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，（贺兰祥）一概都不接受。

【解析】考查文言文的翻译能力。（1）注意最后一句的省略主语现象，翻译时需要补出主语,

“致”译为“到达、到来”；（2）“是”为代词，译为“这”，“安”是不及物动词，后面连接

宾语，产生了意动用法；（3）注意句中的古今异义词，“行李”在古代汉语中是“使者”的意

思，“遗”读ttweiw,译为“赠送”。

阅读下面的文言文，完顾2-5题。

周维城传

［清］张惠言

嘉庆元年，余游富阳，知县，阵侯请余修县志。未及后稿，而，阵侯奉调，余去富阳。富阳

高傅占，为余言周维城事甚号，故为之传，以遗后之修志者。

周丰，字维城，其先绍兴人也，有资。父日重章，火灾荡其家，流寓富阳，重章富家子，

骤贫，抑郁无聊，益所弛①不问生产，遂大困，寻死富阳。丰为儿时，当天寒，父中夜自外

归又无所得食，辄引父足怀中以卧。十余岁，父既卒，学贾。晨有老人过肆②，与之语，奇

之，立许字以女。丰事母，起坐行步，尝先得其所欲，饮食必亲视，然后进。事虽剧，必时

时至母所，视问辄去，去少顷，即又至。母脱③有不当意，或端坐不语，丰大惧，皇皇然若

无所容。绕膝盘旋，呼“阿母”不已，声悲慕如婴儿。视母颜色怡，乃大喜，又久之然后退。

其子孙远见者，言其寝将寐，必呼阿母；将寤又如之，殆不自觉也。……丰贾致富，有子三

人，孙六人，年八十四卒。

丰于乡里能行其德，有长者行。尝与同贾者归，丰既资之，已而或检其装，有丰肆中物。

以告丰，丰急令如故藏，诫勿言，其来待之如初。

高傅占言日："富阳人多称丰能施与好人。然丰尝日：‘吾愧吴翁、焦翁.吴翁者，徽州

人，贵于富阳.每岁尽，夜怀金走里巷，见贫家，嘿④置其户中，不使知也。焦翁者，江宁

人，挟三百金之富阳贾。时江水暴发，焦急呼渔者，拯一人者与一金。凡数日得若干人，留

肆中饮食之，俟水息，资遣之归。三百金立馨。二人者，今以问富阳人，不能知也。丰又尝

言："吾生平感妇翁知我。

"呜呼，市巷中固不乏士哉！（选自《苟柯文二编》卷下有删节）

［注］①所（tud）弛：放荡,不守规矩。②肆:店铺。③脱：偶尔。④嘿（md）:悄悄地。

【2010年福建卷2】（3分）对卜列句子中加点词的解释，不正硕的一项是

A.未及因稿

属：撰写

B.为余言周维城事甚？

具：兀备

C.遂大困，寻死富阳

寻：不久

D.挟三百金之富阳鼠

贾：商人

【答案】D项

【解析】考查对文言文实词含意的理解能力。理解实词的方法较多，其中之一就是借助语法

分析，从词性角度考查理解的对与错。从语法环境看，D项“贾”应是动词，译为“经商”。

理解为“商人”用法即错。

【2010年福建卷3】（3分）下列句子中，全部体现周维城美好德行的一组是（3分）

①引父足怀中以卧

②立许字以女

②事虽剧，必时时至母所

④丰贾致富，有子三人

⑤丰急令如故臧，诚勿言

⑥拯一人者与一金

A.①②⑥B.①③⑤

C.②③④D.④⑤⑥

【答案】B项

【解析】考查相关信息的筛选能力。②句是从“老人”角度说的，对象错误；④句是陈说其

它情况，与筛选标准“美好德行”不符；⑥句说的是焦翁。对象错误。

【2010年福建卷4】（3分）下列对文章的理解与分析，不亚碘的一项是（3分）

A.周维城祖上世代住在杭州从商，有了些资产，但到了他父亲一代，因遭火灾，家道衰落。

B.周维城自幼遭受磨难，但乐善好施，对父母富有孝心，是一位秉礼守义的商人。

C.文章结尾部分引用周维城感佩吴翁、焦翁的话，目的是使周维城的形象更加丰满。

D.文章最后一句表明，作者将关注的目光投向社会，感叹民间并不缺少仁义之士。

【答案】A项

【解析】考查对文章内容的分析与概括能力。“周维城祖上世代住在杭州从商”不当。

【2010年福建卷5］（6分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）故为之传，以遗后之修志者。（2分）

译：________

（2）凡数日得若干人，留肆中饮食之，俟水息，资遣之归。（4分）

译：__________

【答案】（1）所以为他作了传，以便留给后来修志的人（作参考）。（2）前后几天救了若干人，

（并）留在店铺中供他们吃喝，等到洪水平息，资助安排他们回家。

【解析】考查文言文翻译能力。（1）重点词语是“传”，此处译成“作传”，“遗”译为“送给”

“留给”，“之”是助词，译为"的二（2）重点注意“饮食”，这是一个古今异义词，在句中

翻译成“给他们吃喝”。

阅读下面的文言文，完成5-9题

丁丑，俞琪在居庸关剽掠，居民窃走来告，上°日：“居庸关山路险峻,北壬之襟喉，百

人守之，万夫莫窥，据此可无北顾之忧。今俞琪得手，利R彼有，势在必取，譬之人家后户，

岂容弃与寇盗。今乘其初至，又兼剽掠，民心未服：取乏甚易；若纵之不取,彼增兵守之，

后难取汇”乃除徐安往讨之，安攻荻瓦晟俞琪走怀来，依宋忠。捷至，上日：“使贼知固

结人心，谨守是关，虽欲取之，岂能即破？今天以授予，不可失也」乃令千户吴玉守之。

上语诸将目：“宋忠拥兵怀来，居庸关有必承之涕，亩W未至，可先击之J诸将皆日：

“贼众袤寡，难与争锋，击之未便，宜固守以待其至上目：“非公等所知，贼众新集，其

心不一,宋忠轻躁寡谋，狠愎自用，乘其未定，击之必破J

癸未，上率马步精锐八千，卷甲而定甲而，至怀£先是，获贼间谍，言宋忠诳北平

将士云：举家皆为上所杀，委尸填满沟壑，宜为报仇。将士闻之，或信或否。

上知之，乃以其豪人为♦锋，用其旧日旗欣,众遥见旗帜，识其父兄子弟成在，喜日：

“噫！我固无恙，是宋都督诳我也，几为所误。”遂倒戈来归。宋忠余众仓皇列阵未成，上

麾师渡河，鼓嗓直冲其阵，宋忠大败，奔黄城。我师乘之而入，宋忠急匿于厕，搜获之，并

擒俞:，斩孙泰于阵，余众悉降，

诸将已得宋忠颇有喜色，上日宋忠本庸材以利口取给谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄

纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也成顿首称善.

（选自明谢黄《后登陆》卷下，有删改）

【注】①上：皇上指朱棣

【2010年广东卷5】（3分）对下列句子中加点词的解释，正确的一项是

A.上季诸侯日…谈论

B.季尸填满沟壑放置

C.以其父兄子弟咸在标志

D.噫！我固无养祸患

【答案】D项

【解析】考查对文中实词含义的理解能力。A项“语”解释成“对……说”；B项“委”解释

成“抛弃”;C项“识”解释成“辨识”。

【2010年广东卷6］（3分）下列各组句子中，加点词的意义和用法都不学画的一组是

A.今俞琪得之

乃令吴玉等之

B.利为彼有

宜由报仇

C.降豪皆为上所杀

几为所误

D.我师藁之而入，宋忠匿于厕

斩孙泰于阵，余众悉降.

【答案】B项'

【解析】考查对文中虚词用法的理解能力。B项的“为”分别是介词表被动、介词"替'A

项“之”均是代词，C项“所”均表被动，D项“于”均是介词“在”。

【2010年广东卷7］（3分）下列各句，都能表现朱棣“料事如神”的一组是

①居庸关山路险峻，北平值襟喉

②譬之人家后户，岂容弃与寇盗

③今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易

④贼众新集，其心不--

⑤乘其未定，击之必破

⑥乃以其家人为前锋，用其旧日旗帜

A.①③⑥B.②③⑤

C.②④⑤D.③④⑤

【答案】D项

【解析】考查对文章相关信息的筛选能力。①句分析居庸关地势，②句表明必战决心，⑥句

表现朱棣有计谋。

【2010年广东卷8］（3分）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.朱棣深谋远虑，迅速出击居庸关，打败了俞琪；然后进军怀来，一举击溃敌军，活捉宋忠、

俞镇。

B.俞琪逃往怀来，投靠宋忠；朱棣打算乘胜追击，于是分析了敌人的实际情况，确定了制胜

之策。

C.为了稳定军心，鼓舞士气，宋忠用欺骗手段来蒙蔽下属，但被敌方间谍获知，最终未达到

目的。

D.宋忠失败的原因在于轻率浮躁，加上计策失当，不少部下临阵哗变，以致不堪一击，兵败

如山倒。

【答案】C项

【解析】考查对文章内容的分析和概括能力。“但被敌方间谍获知”与原文内容不符，原文是

“先是，获贼间谍，言宋忠诳北平将士云”。

【2010年广东卷9】（10分）断句和翻译。

（1）用“/”给下面的文段断句。（4分）

诸将已得宋忠颇有喜色上日宋忠本庸才以利口取得谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵

此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿首称善

【答案】（1）诸将已得宋忠/颇有喜色/上曰/宋忠本庸才/以利口取得/谄庾奸恶/货赂得官/才学

兵柄/便尔骄纵/此辈荧惑小人/视之如狐鼠耳/区区胜之/何足喜也/诸将咸顿首称善

【解析】解答断句题需要从整体语境把握其与上下文的联系，明确语句内部之间可能存在的

联系。善于抓住标明停顿的词语是解题的直接方法，如表示提顿的“说”"日”“道”等的后

面需要停顿。文言文常运用结构对称的句子形成“对举”结构，借此可以断句。此外，虚词

有的只用在句首，有的只用在句末，借它们完成断句也是巧妙的角度。代词充当主语的时候

较多，借助它们断句也较方便。

（2）翻译下面的句子。（6分）

①今天以授予，不可失也。

②上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。

【答案】①而今上天把（居庸关）授予我们，不可以（再）丢失。②皇上指挥军队度过黄河,

呐喊（着）直接冲击宋忠的军阵。

【解析】考查翻译文言文语句的能力。①句注意其省略句的特点，翻译时需要补出“之”的

内容，“以”的介词用法要翻译准确。②明确“麾”“噪”“其”的用法和意义。“麾”的本义

是“古代指挥军队的旗子”，后引申出“指挥”的意思。

阅读下面的文言文，完成10—12题。

原弊

［宋］欧阳修

农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，簿书

听断而已矣，闻有道农之事,则相与笑之日：邨。夫知赋敛移用之为急，不知务农为先者，

是未原为政之本末也。知务农而不知节用以爱农，是未尽务农之方也。

古之为政者，上下相移用以济。下之用力者甚勤，上之用物者有节。民无遗力，国不过

费。上爱其下，下给其上，使不相困。一夫之力，督之必尽其所任；一日之用，节之必量其

所入.一岁之耕，供公与民食，皆出其间而常有余。故三年而余一年之备.今乃不然，耕者,

不复督其力；用者，不复主直其出入。一岁之耕供公仅足,而民食不过数月。甚者，场功市

毕，簸摊扶而食枇稗，或采橡实、有菜根以延冬春。不幸一水旱，则相枕为饿殍，此甚可叹

也！

国家罢兵，三十三岁矣。兵尝经用者老死今尽，而后来者未尝闻金鼓、识战阵也。生于

无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰。今卫兵入宿，不自持被而使人持之；禁兵给粮，

不自荷而雇人荷之。其骄如此，况肯冒辛苦以战斗乎？就使兵耐辛苦而能斗战，虽耗农民，

为之可也。奈何有为兵之虚名，而其实骄惰无用之人也。

古之凡民长大壮健者皆在南亩，农隙则教之以战。今乃大异，一遏凶岁，则州郡吏以尺

度量民之长大而试其壮健者，招之去为禁兵；其次不及尺度而稍怯弱者，籍之以为厢兵。吏

招人多者有赏，而民方穷时争投之。故一经凶荒，则所留在南亩者惟老弱也。而吏方日：不

收为兵，则恐为盗。噫！苟知一时之不为盗，而不知其终身骄惰而窃食也。古之长大壮健者

任耕，而老弱者游惰；今之长大壮健者游惰，而老弱者留耕也。何相反之甚邪！然民尽力乎

南亩者，或不免乎狗彘之食，而一去为僧、兵，则终身安佚而享丰腴，则南亩之民不得不日

减也。故日有诱民之弊者，谓此也。

（选自《欧阳文忠公集》，有删改）

【2010年湖北卷10】（3分）对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是

A.则相与笑之曰：那

鄙：卑鄙

B.场功甫毕

杜：刚刚

C.或采橡实、事菜根以延冬春

畜:通“蓄”

D.箱之以为厢兵

籍：登记

【答案】A项

【解析】考查理解文中实词含义的能力。“鄙”在文中的意思应是“鄙陋”“见识短”。

【2010年湖北卷11】（3分）下列各组语句中，全都表明不重视农业所造成的恶果的一组是

①一岁之耕供公仅足，而民食不过数月

②不幸一水旱，则相枕为饿殍

③生于无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰

④一遇凶岁，则州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者

⑤则南亩之民不得不日减也

⑥故日有诱民之弊者，谓此也

A.①③⑥B.②④⑥

C.①②⑤D.③④⑤

【答案】C项

【解析】考查信息筛选与辨析能力。③是对未来形势的预测，谈及上兵无忧的祸患。④谈及

灾年，官吏挑选强健之民当兵。运用排除法得出答案。

【2010年湖北卷12】（3分）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.作者认为农业是天下之本，当政者只知使用民力而不知爱惜民力是不可取的。

B.作者通过古今施政的对比，揭示了宋朝农民在利益被严重侵害下的悲惨遭遇。

C.作者认为，休战以来的士卒已经老迈，因此背军粮的任务只好雇请他人来做。

D.作者指出，高大健壮的不种田，年老体弱的却在田地劳作，有时吃的是猪狗食。

【答案】C项

【解析】考查对文章内容的分析与评价能力。C项曲解文意，原文意思是强健的士兵娇纵懈怠

造成背军粮的任务由他人完成。

四、（24分）

【2010年湖北卷13】（10分）把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10

分）

（I）而今之为吏者不然，簿书听断而已矣。（3分）

（2）耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。（3分）

（3）苟知一时之不为盗，而不知其终身骄惰而窃食也。（4分）

【答案】（1）但是如今当官的不是这样，只是处理公文，办理政务罢了。（3分）（2）耕种的

人不再被督责尽力耕种，消费者不再根据收入确定支出。（3分）（3）只知道他们一时不去做

盗贼，却不知道他们一生都在骄横惰窃取衣食。（4分）

【解析】考查文言文翻译能力。（1）句注意“然”“簿”的意义和用法。（2）句特别注意“出

入”的古今异义现象。（3）句关注得分点“苟”“之”“窃”。

阅读下面的文言文，完成6〜10题。

诸葛孔明

陈亮

孔明，伊、周之徒也。而论之者多异说，以其遭时之难，而处英雄之不幸也。夫众人皆

进，而我独退，雍容草庐，三顾后起。挺身托孤，不放不摄，而人无间言。权倡人主而上不

疑，势倾群臣可下不忌.厉精治蜀，风化肃然。宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽

劳不想以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也。孔明皆优为之,信其为伊、周之徒也。而论者

乃谓其自比管、乐，委身偏方，特霸者之臣尔.是何足与论孔子之仕鲁与自比老、彭哉!甚者

至以为非仲达举，此无异于儿童之见也。彼岂非以仲达之言而信之耶？而不知其言皆谪也。仲

达不能逞其橘于孔明，故常隼孔明之开阖，妄为大言以橘其下。论者特未之察耳。

始孔明出祁山，仲达出兵拒之，闻孔明将芟上邦之麦，卷甲疾行，晨夜往赴。孔明粮乏

已退，仲达谪言日：“吾倍道疲劳，此晓兵者之所贪也。亮不敢据渭水，此易与耳J夫军无

冬粮而转军与战，纵能胜之，后何以继?此少辩事机者之所必不为也。仲达心知其然，外为失

言以调其下耳。已而孔明出斜谷，仲达又率兵拒之。知孔明兵未逼渭，引军而济，背水为垒。

孔明移军耳至，仲达橘言日：“亮若勇者，当出武功依山而阵。若西上五丈原，诸军无事矣/

夫敌人之兵已在死地，而率众直进，来与之战，此亦少辨事机者之所不为也。仲达知其必不

出此，姑诳为此言以妄表其怯，以示吾之能料，且以少安其三军之心也。故孔明持节制之师，

不用权橘，不贪小利，彼则曰：“亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权J凡此者，皆

伺孔明之开阖，妄为大言以橘其下，此岂其真情也！

夫善观人之真情者，不于敌存之时，而于敌亡之后。孔明之存也，仲达之言则然。及其

殁也，仲达按行其营垒，敛衽而叹曰：“天下奇才也!”彼见其规矩法度，出于其所不能为，恍

然自失，不觉其言之发也。可以观其真情矣。论者不此手信，而信其谪，岂非复为仲达所谪

哉！

唐李靖，谈兵之雄者也。吾尝读其问对之书，见其述孔明兵制之妙，曲折备至；曾不一

齿仲达。彼晓兵者，固有以窥;之矣。书生之论，曷为其不然也!孔明距今且千载矣，未有能谅

其心者.吾愤孔明之不幸，故备论之，使世以成败论人物者共少戒也。

（选自《陈亮集》，中华书局1974年版）

【2010年湖南卷6】（3分）对下列句子中