第二单元 成长的时空 单元思考与行动 课件 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册第二单元成长的时空单元思考与行动政治认同：理解并认同家庭、学校和集体生活中的基本道德规范和法律法规。道德修养：提升尊重、理解和关爱他人的道德品质。法治观念：初步树立法治意识，了解并遵守基本的社会规则。健全人格：培养积极向上、自信自强的心理品质。责任意识：增强对家庭、学校和集体的责任感，主动承担责任。通过本单元的学习，我们认识到了在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们提高了自己的人际交往能力。在集体生活中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。我们应该怎样与父母、老师、朋友、其他集体成员相处是我们成长的必修之路。情境一

爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨爸爸心里只有工作。情境二下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”同学都说我对妈妈的态度不好。如果遇到类似的情境，你会怎么想？结合自己的经历，谈谈怎样做才能让家更美好。(1)我会想：体谅爸爸的工作，自觉主动地学习，关心妈妈，在家主动承担家务劳动，我要尊重父母，理解父母。(2)孝敬父母，理解父母，听从长辈和父母的合理建议；积极参与家务劳动；承担力所能及的家务活；发生矛盾或冲突时，主动与父母沟通，在交流中增进理解和信任等等。任务一：设计一期主题为“成长之路不孤单”宣传简报。调查分组设计问卷、开展调查，了解初中学生与家人、老师、朋友的交往情况。发现根据调查结果，用适当的方式呈现交往中的困惑与应对方法。分享小组成员根据内容分工制作简报，并在班内展示、分享。初中生与家人初中生与老师初中生与朋友交往现狀困惑应对方法加强亲子沟通，家长应多倾听孩子的想法，给予更多的关爱和鼓励；孩子也应主动与家长分享自己的感受。与家人保持着密切的联系，经常分享学习和生活中的点滴。然而，也有部分学生反映，与家人沟通存在障碍，难以被理解和支持。沟通不畅学生对老师的敬畏心理普遍存在，导致部分学生在与老师交流时显得拘谨和被动。尽管如此，大多数老师都能积极关心学生的学习和生活，尽力为他们提供帮助。如何与老师建立更加平等和亲密的关系老师营造更加开放和包容的课堂氛围，鼓励学生；学生也应克服对老师的畏惧心理，勇于表达自己的观点和困惑。包括学会换位思考，理解对方初中学生在朋友间的交往非常活跃，他们通过共同的兴趣爱好建立友谊。然而，个性差异也会导致朋友间的矛盾。如何处理朋友间的矛盾在出现矛盾时及时沟通，寻求解决方案；同时，保持开放和包容的心态，珍惜友谊。“成长之路不孤单”简报参考范例任务二：寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试创建一个社团，如志愿服务社团、科技创新社团、艺术社团、体育社团等。活动提示：社团组建后，共同制定社团章程。每学期至少组织两次有意义的活动。每次活动结束后，以制作成果展板或主题汇报的形式进行展示。不断反思和努力，用智慧经营社团，与这个集体共同成长。社团名称宗旨职能活动内容管理原则......志愿服务社团一、社团名称：“星火志愿社”二、社团宗旨：“以行动传递善意，用服务温暖社会。”三、社团职能1.活动策划与执行设计符合宗旨的志愿项目。统筹资源，确保活动安全、有序、高效开展。2.成员管理与培训招募、培训新成员。建立志愿者档案，记录服务时长与表现。3.合作与宣传对接社区、学校、公益组织，拓展服务场景。通过公众号、海报等渠道宣传活动成果，扩大影响力。参考范例四、活动内容1.社区服务类助老关怀：定期探访孤寡老人，组织节日慰问、健康讲座等。儿童陪伴：开展趣味活动等。2.环保实践类旧物改造工坊：将废旧物品变为手工艺品，倡导低碳生活。植树护绿行动：联合环保组织种植树苗，监测生长情况等。3.文化传播类非遗传承：邀请手工艺人教学，制作传统剪纸、陶艺。阅读推广：在社区设立“流动图书角”，组织读书分享会。五、管理原则1.自愿参与原则尊重成员意愿，不强制要求服务时长或项目，避免形式化。2.平等协作原则决策民主化，鼓励成员提出建议，核心团队定期轮换。3.安全第一原则活动前进行风险评估，配备必要物资（如急救包）。4.透明公开原则财务收支、活动成果定期公示，接受监督。六、实施步骤建议1.筹备阶段撰写《社团成立申请书》，提交学校/社区审批。招募5-10名核心成员，分工完成章程制定、宣传材料设计。2.启动阶段举办成立大会，明确宗旨与年度计划。开展首次培训（如志愿精神解读、基础技能讲解）。3.运营阶段每月至少1次常规活动，每季度1次特色项目。建立线上社群，方便成员交流与资源分享。4.评估阶段年末进行年度服务总结，展示成果与不足。评选“优秀志愿者”，颁发证书。1.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家是生命的居所，是心灵的港湾。3.家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师。4.家是代代传承、血脉相连的生活共同体。5.优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。6.家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。7.家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。8.家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。9.建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。10.教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。11.教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。12.老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。（四个引路人）13.随着时代的发展，老师正不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。14.彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。15.我们应主动理解、关心老师。16.我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。17.我们要正确对待老师的表扬和批评。18.不同风格的老师都有值得我们学习的地方。19.在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。20.在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，积累着各自的感受，体悟着友谊的真谛。21.友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，友谊是平等的、双向的。22.友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。23.无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择。24.关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。25.交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。26.交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。27.集体不是简单的相加，而是人们联合起来的有组织的整体。28.在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。29.集体生活有助于我们发展个性。30.集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。31.在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。32.建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。33.建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。34.坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。成长的时空幸福和睦的家庭家的意味家的含义家的意义让家更美好：用心体味；互相关爱，彼此尊重；传统美德；共同责任。和谐的师生关系走进老师：教师的作用；四有好老师的标准。珍惜师生情谊良好的师生关系建立和谐师生关系的要求友谊之树常青友谊的真谛：是什么交友的智慧：怎么样在集体中成长集体生活成就我是什么集体生活的作用共建美好集体：建设美好集体的做法一、单选题1.28年前，赵革伟的父亲突然中风，丧失劳动能力。赵革伟主动承担起照顾父亲的责任，为父亲翻身、擦洗、按摩。父亲患病7年后，母亲因类风湿性关节炎卧床不起，他同时照料两位老人，带他们遍访周边名医，无怨无悔、不离不弃。“中国好人”赵革伟的故事告诉我们（

）A．孝敬父母是我们成年以后的义务B．尊重父母，就要对父母百依百顺C．尽孝在当下，要从点滴小事做起D．要关心体贴父母，消除逆反心理C2.党的十八大以来，全国各级妇联组织常态化开展寻找“最美家庭”活动，目前已有6.78亿人次参与寻找最美家庭活动。“最美家庭”他们传递着注重家教家风、向善向上的社会正能量。这表明了（

）①孝敬父母是应该的，但没有法律约束力②家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件③幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建④家庭状况不同，家庭成员的组成也不同A．①② B．③④ C．②③ D．①④C3．习近平总书记回忆起学生时代，曾饱含深情地感念师恩：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列最能概括上述内容的是（

）A．老师是我们学习的指导者和成长的引路人B．教师既是一个古老的职业，也是一种专门职业C．尊重老师是中华民族的优良传统和法定义务D．我们应该主动关心、理解老师A4．有一个词叫做“刺猬效应”，两只刺猬冬天为了取暖，就想紧贴在一起，但是互相身上的刺扎着彼此都疼，他们就彼此互相慢慢调整距离，最后找到一个合适的距离，既可以取暖，又不会被扎疼。从友谊的角度看，给我们的思考是（

）①需要学会尊重对方②接受友谊的伤害是我们成长的必经历程③只要真诚待人就能找到真正的朋友④需要把握好彼此的界限和分寸A．②③ B．①② C．①④ D．②④C5.一网友分享了一个视频：奶奶抱着8个多月的孙子满脸笑意，妈妈正在教导孩子团结同学、互帮互助，爸爸正在厨房里忙碌……从这一视频可以看出（

）①家人给予我们体谅和包容②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所③家只是一所房子④家是代代传承、血脉相连的生活共同体A.①② B.①③ C.②④ D.③④C6.以下是刘老师的培训笔记：对此，下列认识正确的有（

）①老师是我们创新思维的引路人②老师要与时俱进，不断改变工作理念和方式③师生之间要教学相长、携手共进④每位老师的教育教学方式有所不同A．①③ B．①④ C．②③ D．②④C7.小泉对绘画充满热爱，他精心创作了一幅国画，希望得到美术老师的指导。在老师的建议下，小泉认真修改了自己的作品并在绘画技巧上取得了显著进步。美术老师对小泉的改进给予了高度肯定，这让小泉备受鼓舞，更加坚定了对绘画的追求。对此，下列认识正确的有（

）①要真诚接受老师的引领和指导②老师的认可无关紧要，自己喜欢就好③老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待④面对老师的表扬应该再接再厉A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C8.小刚打算与新认识的网友见面，并让好友小楠帮他撒谎，欺瞒父母，小楠害怕伤害友谊，于是答应了小刚的请求。小楠的做法（

）①正确，他为朋友两肋插刀，是讲义气之举②错误，他应该告诫小刚网上交友要慎重③正确，他以诚待人，同小刚和睦相处④错误，他没有在朋友做错事时坚持正确立场A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D9.“大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是（

）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上③集体的建设需要每个人的智慧和力量④正确认识集体中的合作与竞争关系A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④D10.某校组织艺术节歌舞展演。在此期间，参加展演的同学每天放学后需要集中排练。小西是班里的领舞，但她放学后还有小提琴训练，经过认真思考后，她做出了以下决策，你认为正确的有（

）①合理调整小提琴训练时间②保障个人利益的同时帮班级认真排练节目③把集体利益放在个人利益之上④拒绝集中排练，演出时临场发挥就行A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A11.羽毛球社团训练结束后，小明与自己的“搭档”小雄进行了以下对话：小明：“小雄，虽然在校联赛中我们俩配合默契，拿下双人赛的冠军，但是个人赛