七年级政治教学总结

七年级政治教学总结

七年级政治教学总结「篇一」

一、主要工作和成绩

作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教

学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，

从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精

神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，

我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主

体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动

权教给学生，让学生有刍己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品

质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实

生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能

得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学

生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的

学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创

佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去

发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发

挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课

看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品

质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自

己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决

于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和

师德品质。作为&”为人师表&”的教师，我时刻注意修养自己的人格师德。

作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多

方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究

教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高

学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按

时完成教学任务。

二、经验和体会：

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，

多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练

习作必要的讲解分析。

七年级政治教学总结「篇二」

有人说：教师是世界上最小的主任，也有人说：教师是学校最苦的岗位。教师

工作可谓是在艰苦中摸索，历尽了苦与甜的体验。教师，一个沉重的名词，一旦成

为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作。而我，虽苦却乐在其

中，因为在教师工作中能得到许多宝贵的经验和无穷的乐趣，让我在往后的日子里

有继续努力的力量。下面就我班工作总结如下：

一、工作情况:

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心强，乐意为同学服务的学生担任班干部，要

求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，严格要求，注意工

作方法。我还定期召开班干部会，一方面从他们身上了解到更多的情况，让他们总

结每星期班级的好与不好的方面及下星期要努力的方向，另一方面指导他盲作方

法，帮助他们提高工作能力。

2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，

以便对学生进行有针对性的教育。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家K取得联系，积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家

长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了

解情况。与家长达成共-贝，使学生学习、品德上等问题的解决都取得了事半功倍的

效果。

二、工作体会：

1、班风的培养与建设

班风，是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。

十固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首

先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，

融为一体。要培养良好的班风，就要：

(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律

很差的班，但也是一个眼活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信

这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感

就上来了。并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的,

一个班就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的竞争力。

(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致

的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运

会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，

让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能

完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。

当教师很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到

很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，教师是一个没有空

闲时间性的工作，你对班付出了多少，就有多少的回报，而这种回报是爱的回报，

是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。

素质教育要求我们要面向全体学生，面向学生的全面发展。学校教育是我国主

要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的

班主任，我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱

出来，那么，如何开展小学班主任工作呢？以下是我的一点肤浅做法。

亲近研究学生。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子

〃班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让

他们真正感受到老师对池的亲近和〃爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研

究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德

情操，使学生对你〃既亲近又崇拜〃，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋

友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

2、发挥干部作用。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体

有着〃以点带面〃和〃以面带面”的作用，我称他们是〃班主任的左右手。〃所以唯有慎

重地选拔和培养班干伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干伍的组建不能仅仅作

为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们

的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他盲作

方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以

身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面〃;其三，培养一部

团结协作的精神，要能够通过一部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班

集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即〃以面带面

〃。班主任工作总结

抓好常规训练。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的

举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取

的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的

常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常

规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等

等诸多方面。

训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每

个学生具有〃服从集体，服从命令〃的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个

班集体随时表现出〃活而不乱，严而不死〃的良好班风班貌。

拟定奋斗目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小

组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组

正在努力奋斗的目标是叶么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚

力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落

实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的

压力下自觉要求自己。

我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，班干部整体素质不强。怎样改变这

种局面呢?我根据学生学习两极分化较明显的情况，改革传统的班委会组织方式，

取得了一定的成效。

根据心理学，每个人都有表现自己的欲望，在小学生中，尤其是成绩较好的学

生自我表现的欲望就越强，即使是一些腼腆的学生也不例外。于是本学期一开始，

我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安

放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学

生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬佩

的同学作为小组长。

由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所

设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单

位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员；

而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长

的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。

在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好

地为班级服务;工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来

劲头十足。班主任工作总结-在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背

书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，督促他们说普通话，做文明事。

一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的

好成绩;原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的

四套班子仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理

工作开展得更加顺利了。

总之，作为一名班主任，只有在实践中不断深入地探索总结行之有效的方法和

经验，才能使班级管理工作的水平再上新台阶。

七年级政治教学总结「篇三」

结合七年级思想品第教学工作，做如下总结：

一、认真落实教学常规工作

深入细致备好每一节课，保质高效上好每一堂课，及时认真批改每一次作业，

耐心细致辅导每一位学生，扎实搞好每单元检测。教学常规工作的落实，有力地保

证了教学过程的实施。期末考试本人任教的两个班思品人平分为63分，及格率为

76%,两项指标比平时每次单元检测成绩都高。

二、充分利用“导学案”，尝试“先学后教，当堂训练”的教学模式

按照学期初学校课改方案的安排，我能基本采用洋思“先学后教，当堂训练”

的教学模式，以导学案为指导，进行教学，做到学生课前教师指导预习，揭示教学

目标，课中学生自学，教师后导。在此基础上，结合学生在自学中存在的问题或疑

惑进行有针对性的教学.学生的学习方式基本做到以探究型学习方式代替传统的接

受型学习方式，教学形成了师生共同研讨、研究、实验的教学课堂。小组合作学习

虽然学生的参与度欠佳，但学生的自主、合作、探究能力不断增强，大多数学生在

这种教学模式中感受到了成功的喜悦和学习的快乐。

三、奉行爱的教育，转化潜能生

爱心是在校园内永恒需要的，教师有了爱心，人性化的教育就会收到较好的效

果。接任两个班思品课以来，令我最头痛的就是潜能生太多，落后面太大。因此我

认真分析潜能生落后的主要原因，采取相关的教育教学于段，用爱心帮助学生树立

信心，用爱心感化学生，用行动感染学生，“标哥”（学生对我的称呼）变成学生的

阳光天使，多次的促膝谈心拉近了和潜能生的距离，多次善意的惩罚磨炼了学生的

意志，一次次对潜能生闪光点的捕捉和褒奖点燃了他们的智慧，多少次日夜的辅导

催生了差生的斗志。蒋运兵、蒋海波、杨彦、吴凯、蒋京原、蒋尚余、吴礼江等十

多名潜能生，一天一个样，特别是蒋海波同学，在期末考试中拿到了与蒋旭林等尖

子生相当的及格分数65分，我确实意想不到，这也许就是爱的教育的结果吧！

四、认真做好学生的辅导和检测。

本人是第一次任教思品课，深感自己能量不足，因此，我结合教材，到网络书

店取经，不断扩充自己的知识面，以增加自己的储备粮，在此基础上，编写了《中

考复习提纲》、《怎样写倡仪书、活动方案》、《思品填空题专题复习集》、《期

末考试秘集》、《时事知识汇编》等资料，供学生学习、复习迎考之用。在此基础

上充分利用导学案、基础训练、单元测试卷和三维试卷，定期对学生进行检测，以

巩固学生所学知识。这样的长期坚持，促成了学生的好成绩。

在以后的教学工作中，我将不断总结经验，力求进一步提高自己的教学水平,

让自己的耕耘有更大的收获。

七年级政治教学总结「篇四」

七年级下学期，本人仍然担任初一级XXX、XX等五个班的思想政治教学任务。

在这一学期，本人以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工

作。

在这个学期中，我从各方面严格要求自己，结合本校的条件和学生的情况，有

组织，有步骤地开展.在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬民主，使学生学有

所得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任

务。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，

使教学工作更上一层楼。

认真备课。备学生也备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，采用不同的

教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分

的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。作为科任老

师，学期开始能认真制定计划，注重研究中学政治教学理论，认真备课和教学，积

极参加教研组活动。

为了把课上活，避免枯燥，本人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资

料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重

点难点外，还采用多媒体教学。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积

极性。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用;

注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;让各个层次的学

生都得到提高。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以好的形象去面对学生。按

照“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。注意以德为本，

结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。虚

心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师

的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优

点，克服自己的不足。

本人在每一节课中，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，鼓励其

确立正确的学习态度，今天的差生，不-一定明天还是差生。比如许多在校的优生，

在社会实践中不i定工作就很出色，而有i些在校时的差生，倒还表现出了创造

性。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上。在课后，为不同层次的学生进行相应的

辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅

导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让

他们意识到学习的重要性和必要性。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，

让他们意识到学习不是一件痛苦的事情。从而自觉的把身心投放到学习中去。使学

习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们

的技能。

积极推进素质教育。目前，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知

识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，

发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七年级政治教学总结「篇五」

本学期在紧张而有序的节奏中临近期末，作为一个青年教师，伏案反思，感慨

良多。从一个对教育教学不甚了解的新人到对本职业的点滴感知，无不记载着一个

有着执著教学追求的教师的成长的印记。其间的成功与失败，欢乐与痛苦，焦灼和

欣慰将一并化为本篇文字，以此激励自己不断超越，追求卓越。

从教学理念来看，新课程改革的教育教学理念不断的挑战着我学生时代所接受

的教育模式，对于新课标理念，我从陌生到理解，从理解到熟悉，从熟悉到运用贯

彻。在进行培训的时候，有主讲人曾善意地提醒过：“在过去你的老师是怎么教你

的，今天你就会自觉或不自觉地以你老师教你的方式去教你现在的学生。”这足可

见应试教育模式下的种种教育教学理念的根深蒂固。而我在教学初始，也曾深受困

扰，甚至自己在用旧教育模式去教我的学生时还没意识到问题的严重性。”要给学

生更多的发言机会，学生是课的主体，老师只是引导者。”这也是局中的人的困惑

吧，从其他人的角度来看这个问题的时候反而更清晰更明了。

作为政治教师，我将致力于努力促成学生形成关注社会新鲜思想和观点的习

惯，并能以冷静客观的立场去分析，有所取舍，从而丰富坚定自己的人生观、世界

观以及价值观；鼓励学生成为一个人格独立，思想独立，思维深刻睿智的人。

针对期中考试以及平时作业中所出现的问题，我认真分析了原因，并让学生提

出建议。但根据本次期末考试的情况，政治科的老师都清楚了一种考试趋势：基本

上所有的政治考题都趋向于信息题，每道题都有一则或大或小的背景材料，然后要

求学生根据所学政治知混，分析材料的相关问题。目前七年级的学生对于政治学科

的知识还没有达到条理化、框架化，以至在做主观题的时候，大部分学生不会联系

材料和课本上相应的知次点，往往就停留在纯粹的简单的分析材料的层面上。这本

质上就是学生.的知识迁移能力和知识的框架化还有所欠缺的表现。

从教学技能来看，本学期，我积极学习其他老师的上课风格，借鉴别人娴熟

的。在综合多位老师的教育教学技能的基础上，我的授课风格、上课技巧以及课堂

的管理能力也日渐进步，少了一份教学初始时的艰涩陌生，多了一份熟悉以及由熟

悉教学而生的自信。还充分的将法制知识渗透的平时的教学和学习当中。

在以后的教学工作中，我还要加强理论知识的学习，不断提升自己的理论水平

和业务能力，争取更上一层楼。

七年级政治教学总结「篇六」

时光飞逝，一学期匆匆而过。回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但

缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下：

一、班级基本情况分析

本学期我担任七年级2个班的思想品德的教学工作。一学期来，我认真备课、

上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种

知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学

生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教

育教学任务。

二、主要成绩

经过本学期的教育，学生在学习及品德上都有进步，比如他们更有礼貌了等。

三、主要做法

1、认真备课上课，组织好课堂教学，提高教学质量。

本教材每个单元都蕴涵着特定的生活主题，其注重培养学生的实际操作能力，

和生活更加贴近，在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的注

意力。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其

保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课

堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注

意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻

学生的负担。

2、课后及时批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情

况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正

后告诉我为什么，确保他们

3、要加强课后辅导工作，这是重要的‘一个环节。部分学生缺乏自控能力，常

不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，

并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐

心，要落实到位。真正懂。

四、存在的问题、改进的措施：

1、需要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。

对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思

维。需要布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对于后进

生，先耍让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。

2、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，

光靠课堂上的教学是不可能做到的，需要通过“自我展示”等活动调动他们的积极

性，以促进教学效果的实现。

3、精心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。

课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生

动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，

加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉

快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一

堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到

提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此

我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生

树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。

学生在日常行为、思想索质等方面有了较大改变。

4、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自

控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工

作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努

力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光

点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈

时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为

学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就

能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到

思想教育的目的。

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，在本人的

刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工

作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教

育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前

进，使教育教学工作再上新台阶。以上是我的一些体会，教学是没有极限的，“教

学有法，教无定法，贵在得法”，这就需要我们不断的去学习、去积累方法。

七年级政治教学总结「篇七」

一、作为科任教师，能认真制定计划。

注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，

并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水

平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和漓、轻松、认真的形象去面对学

生。按照课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实

生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

二、重视导入环节。

导入常常会被很多老师忽视，一上课往往就是直白的介绍：今天我们来学习第

几课，毫无悬念、吸引力，让学生一听就提不起兴趣和精神。俗话说：好的开始是

成功的一半。一个设计精致的导入作用重大，一方面，它可以迅速吸引学生的注意

力，把心思从课外转到课堂中来，另一方面，它能提起学生的学习兴趣，带着好奇

心进入整节课的学习。所以，我会根据教学的内容，采用多种形式的导入方法。

三、灵活开展小组讨论合作。

学校都在倡导小组合作学习，每个班都划分了6人小组，根据思品学科的特

点，我们最常用的就是小组讨论，因为思品常有案例分析，难度较大，所以可以利

用小组讨论集体的力量去解决问题。通过不断的实践，我也总结出了有效的小组合

作所必须具备的几个要素：

1、小组讨论前必须给学生独立思考的时间；

2、小组内要分配好记录员、发言人，并且要轮流担任，让每个学生得到锻炼

的机会：

3、合理安排时间，保证讨论的充分和深入：

4、讨论的问题必须有一定难度和争议性;

5、教师要加强指导，也参与到讨论中去，而不是做一个旁观者。

四、做到讲练结合。

一个知识点讲完，你如何得知学生是否有掌握呢，最好的办法就是利用练习题

来检测学生。讲完就练还能帮助学生巩固刚刚所学的知识，加深对其的理解。所

以，对于简单的、易混淆的知识点，我会用选择题、判断题来检测学生；对于比较

难的、重要的知识点，则用简答题、综合分析题来检测学生。还常常精选习题，减

轻了学生课后的作业负坦。并在讲练习时不断灌输学生答题技巧。如：

1、做题时一定要认真审题，学会找关键词。

2、做选择题时，首先看选项的本身是否正确，错误的先排除，然后看选项是

否与题目有关联。

3、一些常考的简答题有一些固定的格式。

五、提高课堂趣味性。

兴趣是最好的老师。思品要背的内容多，而且很多是非常理论的东西，比较枯

燥，如果不感兴趣，是无法学下夫的°所以我非常注重提高课堂的趣味件，不断了

解学生的兴趣爱好、年龄特点和心理特点，从他们的认知水平出发去设计教案、制

作课件。

1、图片、漫画、视频等往往能吸引更多学生的注意力，所以我会根据教学内

容尽量找相关的资料，使课堂能有“声”有“色”。

2、从学生的身边出发，常举一些他们身边的例子，多联系社会热点问题，学

生学习兴趣都会增强。

3、改变教育方式。思品课最常用的就是灌输法，老师一讲到底，成为课堂的

主角，学生成为配角，学生的参与性大大降低，所以我常安排学生自学、自主探

究、小组讨论、合作探究等等，让学生成为课堂的主体。

六、不断拓展课本的内容。

思品教材很多内容只是框框条条，不利于学生学习和理解，所以老师绝不能局

限于书本，也不能被应试教育绑住了手脚，要不断提高自己的修养，丰富自己的理

论知识，增加自己的阅读量，拓展课本的知识点，开阔学生的眼界。

七年级政治教学总结「篇八」

在这一期里，我紧紧围绕全面推进素质教育，全面提高教学质量的思想和方

针，顺利地完成了本学期的政治教学工作任务。现将这一期来的各项工作总结如

下：

一，提高思想觉悟

一期来，我时时以一个合格教师的标准严格要求自己，积极参加学校开展的各

项活动，为学校的发展献计献策；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不

计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相体谅，并能虚心向有

经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。

二，立足本职，积极完成政治教学任务

1、本学期，我担任了的是初二级的政治教学课程。为了满足学生不同层次的

需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知

识，特别是认真的参加了各种新教材，新课标的学习，以提高自身素质。最近，为

了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑操作知识，还尝试着在电脑中对远程教

育资源的应用。

2、作为一名政治教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知

识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求

法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学坐学习的效

率。

3、我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天，只有巧妙组织学生活动，

才能充分体现学生的自主学习。本学期，我精心设计、编排了一些活动，做了不少

工作，虽然取得了一定的成绩，但是离我的目标还是有一定的差距。所以在今后的

工作中，一定要争取把实验室搞起来，这样不但学生学起来轻松，而我们教起来也

会更容易些。

艺无止境，学无止境，工作亦无止境。在以后的工作道路上，我将一如既往，

一定更加加倍努力工作，争取更大的进步，不断的提高工作质量:。

七年级政治教学总结「篇九」

本学年我担任七年级政治的教学任务。一学期来，我认真备课、上课、听课、

及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整

的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提

高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是

本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，

了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资

料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新

知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何

安排每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力

度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的‘采用上，

不千篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，激起学生学习政治知

识的兴趣。在课堂小结上同样用尽心思，才用多种方法，力求有余音未了的效果。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其

保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课

堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注

意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻

学生的负担。

及时处理好课堂突发事件。我十分清楚七年级学生的特点，他们都是半大小

孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，

我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想

工作，因此，我深受同学的喜欢。我从不怕突发事故，作为政治教师，我能很好地

把课堂突发事故当做一种政治教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己

感到不好意思，主动承认错误，使其他同学乂能得到一次思想教育。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏

自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就

要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对

学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开

始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，

对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作

的不足。政治知识的掌握重在运用，因此，我多强调学生实践能力的提高，经常布

置一些实践作.业，让学生多观察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的知识去

解决问题，思考问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的能力。

3、培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。为让自

己知识水平不断的提高，我不满足于自己现在的知识水平，利用时间自学，不断地

更新和补充自己的专业知识。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将

更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献

自己的力量。

七年级政治教学总结「篇十」

本学期，担任初一年级2、3两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始

至终以认真、严谨的治学态度：勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严

格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平

和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况

总结如下：

一、主要工作和成绩

作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教

学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，

从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精

神状态站在教坛上，以和诙、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，

我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主

体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动

权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品

质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实

生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能

得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学

生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的

学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创

佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去

发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发

挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课

看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品

质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自

己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决

于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和

师德品质C作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------------

师德。

作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多

方面去搜集相关进行资料P为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究

教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高

学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按

时完成教学任务。

二、经验和体会：

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，

多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练

习作必要的讲解分析。

三、存在不足与今后打算：

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成

功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

2、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高

教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务

学习，提高自身的业务素质。

本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研讨

总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程

的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于

成熟。

“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提

高，需跟.上时代的发展，适应时代的需要。在今后的.教育教学工作中，我将更严

格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力

提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力

量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收

获！

七年级政治教学总结「篇十一」

七年级人教版政治教学工作总结范文

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从

事教学工作。在本学期，通过不断教学，总结了以下经验：

一、作为科任教师

能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活

动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自

己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真

的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学

知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养

现实良好的品德和高尚的人格。

二、重视导入环节

导入常常会被很多老师忽视，一上课往往就是直白的介绍：今天我们来学习第

几课：XXX,毫无悬念、吸引力，让学生一听就提不起兴趣和精神。俗话说：好

的开始是成功的一半。一个设计精致的导入作用重大，一方而，它可以迅速吸引学

生的注意力，把心思从课外转到课堂中来，另一方面，它能提起学生的学习兴趣，

带着好奇心进入整节课的学习。所以，我会根据教学的内容，采用多种形式的导入

方法。

三、灵活开展小组讨论合作

学校都在倡导小组合作学习，每个班都划分了4人小组，根据政治学科的特

点，我们最常用的就是小组讨论，因为政治常有案例分析，难度较大，所以可以利

用小组讨论集体的力量去解决问题。通过不断的实践，我也总结出了有效的小组合

作所必须具备的几个要素：

1、小组讨论前必须给学生独立思考的时间；

2、小组内要分配好记录员、发言人，并且要轮流担任，让每个学生得到锻炼

的机会；

3、合理安排时间，保证讨论的充分和深入：

4、讨论的问题必须有一定难度和争议性；

5、教师要加强指导，也参与到讨论中去，而不是做一个旁观者。

四、做到讲练结合

一个知识点讲完，作如何得知学生是否有掌握呢，最好的办法就是利用练习题

来检测学生。讲完就练还能帮助学生巩固刚刚所学的知识，加深对其的理解。所

以，对于简单的、易混淆的知识点，我会用选择题、判断题来检测学生；对于比较

难的、重要的知识点，则用简答题、综合分析题来检测学生。还常常精选《校本学

案》上的习题，也减轻了学生课后的作业负担。并在讲练习时不断灌输学生答题技

巧。如：

1、做题时一定要认真审题，学会找关键词。

2、做选择题时，首先看选项的本身是否正确，错误的先排除，然后看选项是

否与题目有关联。

3、一些常考的简答题有一些固定的格式。如侵权问题，经常会问，这种行为

是否合法？为什么？答题就要先判断合法/不合法，再加上法律依据和结合材料；

关于一些为什么和意义的问题，则要用“有利于”来答题。

五、提高课堂趣味性

兴趣是最好的老师。政治要背的内容多，而且很多是非常理论的东西，比较枯

燥，如果不感兴趣，是无法学下去的。所以我非常注重提高课堂的趣味性，不断了

解学生的兴趣爱好•、年龄特点和心理特点，从他们的认知水平出发去设计教案、制

作课件。1、图片、漫画、视频等往往能吸引更多学生的注意力，所以我会根据教

学内容尽量找相关的资料，使课堂能有“声”有“色”。2、从学生的身边出发，

常举一些他们身边的例子，多联系社会热点问题，学生学习兴趣都会增强。3、改

变教育方式。政治课最常用的就是灌输法，老师一讲到底，成为课堂的主角，学生

成为配角，学生的参与性大大降低，所以我常安排学生自学、自主探究、小组讨

论、合作探究等等，让学生成为课堂的主体。

六、不断拓展课本的内容

政治教材很多内容只是框框条条，不利于学生学习和理解，所以老师绝不能局

限于书本，也不能被应试教育绑住了手脚，要不断提高自己的修养，丰富自己的理

论知识，增加自己的阅读量，拓展课本的知识点，开阔学生的眼界。

七年级政治教学总结「篇十二」

复习课学习目标:

(1)学生背会并能构建出关于唯物论的知识框架

(2)学生能分析出唯物论中的几对关系并能加以阐释

(3)学生通过练习总结唯物论类选择题的答题技巧

关于“背会”这个行为动词要从两个方面呈现：一是完成“背”这个动词，这

个是学生在自主学习过程中完成的，“会”体现在课堂三分钟教师提问或者学生默

写的过程，最后学生通过构建出知识结构来展现“背会”的结果。

对于“分析”一词的理解。“分析”作为一种学习或思考问题的方法，是把一

件事、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼

此之间的联系。结合自己的教学实践，我认为，其实“分析”就是让学生能够学会

将唯物论中的几对关系拆分开来认识，这也是课标所期望的结果。例如，物质与意

识的辩证关系，会从区别和两个方面去理解认知这对关系。

“总结”这个动词是在锻炼学生提炼和整合答题规律的能力，也是一节课最终

的目的。学生通过几道同类练习题的练习去发现解答这类练习题时最普遍最一般的

规律，用自己的话提炼出来，再进行讨论、修改，最终整合成统一的答案。

习题课学习目标：

(1)学生能够说出唯物论相关知识点

(2)学生通过习题练习提炼出唯物论类主观题答题技巧

(3)学生运用答题技巧解决高考模拟题

“说出”这个词是通过课前三分钟提问完成该动词，学生应该熟练的说出唯物

论的相关知识。

“提炼”一词强调的是总结出具有概括性的东西。在习题课中这个是最能锻炼

学生能力的行为动词。通过习题练习，在每道题中寻找出共性的规律，总结成最一

般的方法记下来。

对于“运用”一词的理解。结合教学实践，我认为“运用”应该还包括“结

合”、“联系”的内容。“运用”强调让学生学会使用资料来阐述对某一原理或规

律的认识，而避免死记硬背理论的知识。同时，也有帮助学生学会在不同政治知识

之间建立联系的作用。

七年级政治教学总结「篇十三」

我担任七年级五个班政治的教学任务。一学期来，我认真备课、上课、听课、

评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比

较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，

不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，

了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资

料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新

知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何

安排每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力

度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采用上不干

篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，在课堂导入时我采用多种

形式；在课堂小结上同样用尽心思，才用多种方法，力求有余音未了的效果。⑵课

堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其

保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课

堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注

意引发学生学习政治的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减

轻学生的负担。

及时处理好课堂突发事件。我十分清楚七年级学生的特点，他们都是半大小

孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。因此，对•于一些违反课堂纪律的同学，

我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想

工作。所以，我深受同学的喜欢。作为政治