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文档简介

《口语交际一一复述》教学设计方案

课程名称中职语文课题名称口语交际一一复述

计划课时1课时（40分钟）讲课类型新讲课

本课是中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》（基础模块）（广西专

内

用）上册第六教学模块“实用语文操演”之“口语交际”中的“复述”，属于知

容识范围。从文本来看，实用但枯燥，给讲授带来一定日勺困难。怎样激活学习爱好

是难点，处理一种问题（详细复述）是重点。“复述”是“口语交际”的关键内容

分

及教学日勺重点和难点，教学中H勺有关知识点也是学生必须理解和掌握的内容，对

析丰富学生的语言知识、提高口语体现能力具有重要口勺作用。

本课教学对象为汽修专业二年级的学生，学习习惯不好，成绩不理想日勺学生。

他们双基微弱，虽情感丰富，渴望体现与被人理解，渴望与人交流又不敢与人交

流；同步又不懂得怎样体现自己的情感、怎样与人交流，论述事物缺乏条理和逻

学辑。

针对学生特点，本课采用多媒体辅助教学，引用与专业有关日勺案例，引导学

情

生掌握“夏述”的分类和环节，能根据学习、生活和职业工作的目的和情景进行

分恰当日勺体现和交流，更能做到听话时耐心专注，能理解对方说话的重要内容、观点

和意图；说话时有礼貌，体现清晰、连贯、得体。

析

针对学生特点，本课采用多媒体辅助教学，引用与专业有关的1案例，引导学

生掌握“复述”日勺分类和环节，能根据学习、生活和职业工作日勺目的和情景进行

恰当H勺体现和交流，更能做到听话时耐心专注，能理解对方说话的重要内容、观

点和意图；说话时有礼貌，体现清晰、连贯、得体。

知识与技能：理解复述的概念和分类，掌握复述的环节，提高口语交际能力。

教

学过程与措施：通过练习，能运用复述的环节，用原则的一般话进行复述。

目

情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字的思想感情；感受语言是最

标

重要的交际工具；养成良好的合作意识和思维习惯。

。

环节

述的

握复

述，掌

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尝试

型并

种类

的三

复述

：认识

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指导

点。

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细复

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难点

教学

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尝试

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材料

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学完毕

重

指导

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听（或

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述（详

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练。

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材料

语言

复述

完毕

指导

点。

是重

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