七年级英语上册第3单元导学案

七年级英语，使用时间：编写人：王雪宁审核人：英语组签名：魏婷晖

班级：上课教师：组内评价：教师评价：

Unit3Thisismysister(SectionAla----1c)

学习目标：

1.掌握本节课的13个单词

2.初步介绍一下复数的概念.

3.学会运用介绍人的句型：This/t.Hnis...以及theAe/thos?

are…和询问人的句型Isthis/that…

4学会口头介绍家人和朋友

教学重点：掌握指示代词this/these,that/those的用法

I预习案

一、阅读对话，在文中划出下列新词汇:

⑴姐、妹：(2)兄弟(3)母亲(4)父亲

(5)父亲或母亲一________(6)祖父一(7)祖母_________(_8_)

祖父或祖母一_(9)(堂)表兄弟—_(10)女儿___

(11)儿子(12)朋友(13)她(14)他

(15)这些C6)那些

二、阅读课文(P13—-P14)在文中划出下列句子，朗读并翻译:

1:Isthisyoursister?No,itisn,t

2:Thisismyfriend.

3:That'smysister.

4:Isheyourbrother?

5:Thosearemytwobrothers.

6:Thesearehisbrothers.

7:He,smyfriend._

★我的疑惑:

★教师对预习案完成情况的评定等级:_____积分:

II.探究案

一、交流检查、情感启动，导入新课：

1、读单词，先小空?学互相纠正读间，再全班同学纠正读音。

2、限时让学生书写：motherfatherparentsbrothersgrandmother

grandfatherfriendgrandparentssister检查单词的书写情况。

3、出示卡片，让学生把名词变成复数，掌握名词变复数规律。

4、la图词匹配，交差检查。

5、看图介绍人物。Thisismysister.Thesearemyparents.

二、新知探究

1.弄清lb2a2b听力要求

2.听录音完成lb,2a,2b.

3.与搭档练习1c,2c.

★板书设计和学生展示安排或学生课堂记录

板书设计和学生展示安排或学生课堂记录

学生展示安排

m.训练案

A据汉语完成句子:

1.KateandGinaarehis（姐妹）2.Thesearemy

（朋友）

3.Look,thosearemy（兄弟）4.My（双亲）are

PeterandNancy.

B选适当的单词，用其适当形式完成句子。

belookshehe

1.!Heismybrother.

2.Thesemybrothersandsisters.

3.ismysister,Lucy.

C汉译英。

1.Isthatyourbrother?

2.Thosearemybrothers.

检测等级

★教学反思（学后收获）

教学反思（教师）一学后收获（学生〕

七年级英语，使用时间：编写人：王雪宁审核人：英语组签名：魏婷晖

班级：上课教师：组内评价：教师评价：

Unit3（SectionA2a-Grammerfocus）

学习目标：

1.学习并掌握人称代词的一般疑问句及肯定和否定回答

2.对主语是人的一般疑问句进行回答时，变成相对应的代词

3.对某一幅图片进行问答活动。

教学重点：1.句型：Ishe/sheyourbrother/sister?Yes,he/sheis.No,he/she

isn,t.

2.单词：shehehe's=heisshe's=sheis

3.名词复数的构成及运用。

I预习案

一.想一想，填一填：

she's（完全形式）_________those（单数）his（主格）

father（对应词）this（复数）我的朋友

你的姐姐thatis（缩写形式）

二.句型转换

①Aretheseyourfriends?（否定回答）

②Isthisyourpencil?（否定回答）

③Thisismyfriend.（一般疑问句）

★我的疑惑

★教师对预习案完成情况的评定等级:积分:

II.探究案

知识讲解

1.掌握人称代词he、she、they.

heshethey都是人称代词的主格形式，在句中做主语，“he”指男

性的“.他“。

“she”指女性的“她"o“They”指人或物的复数“他们”，当用人称

代词询问人时，回答也用人称代词。

eg:Isheyourbrother?Yes,heis.Issheyoursister?

No,sheisn't.

如疑问句中this,that,these,those做主语时，其答语应该根据所指

的名词来决定，

指人时单数用he,she.复数用they（他们），指物时单数用it,复数也用

they.

eg:Arethosehisbooks?No,theyaren,t.Aretheseyour

friends?Yes,Iheyare.

二.巩固练习

1.成对练习3a.

2.利用所学内容，编写新的对话，完成3c.

七年级英语，使用时间：编写人：王雪宁审核人：英语组签名：魏婷晖

班级：上课教师：组内评价：教师评价：

Unit3SectionB(SectionBla----2c)

学习目标：

1.掌握所学单词短语

2.读懂家谱

3.自如介绍自己的家庭和朋友

教学重点：

1.听力练V

2.练习指示代词［his.that.these.those

I预习案

A词汇翻译

(1)儿子

(2)堂(表)兄弟

(3)堂(表)姐妹

(4)女儿―

(5)叔、伯、姑父―

B项选择：

(1)MyuncleTonyandmyfatherare

AbrotherBsistersCbrothers

(2)Jimismyuncle'sson.Heismy

AbrotherBsisterCcousin

(3)thisfamilyphoto,please.

ASeeBLookatCRead

(4)!Thisismybrother.

ALookBSeeClook

(5)Thisismyfatherthatismyuncle.

AorBbutCand

★我的疑惑

★教师对预习案完成情况的评定等级:_____积分:

II.探究案

A合作探究

1.小组合作了解家谱并完成1

2播放听力，完成2a,2b

B成果展示

1.利用大卡片检查学生单词短语记忆情况

2.学生写出自己家的家谱树并展示。

★板书设计和学生展示安排或学生课堂记录

板书设计和学生展示安排或学生课堂记录

学生展示安排

m.训练案

句型转换

l）Sheisyoursister.（变一般问句并做肯定回答）

2）Thosearemybrothers.（同第一题）

3）Isthatanoldmap?（变陈述句）

4）1'mAliceGreen.（变一般问句）

5）_Isitabook?（变复数）

6）ThisisapencilinEnglish.（对划线部分问）

★教学反思（学后收获）

教学反思（教师）—学后收获

七年级英语，使用时间：编写人：王雪宁审核人：英语组签名：魏婷晖

班级：上课教师：组内评价：教师评价：

Unit3(SectionB3a----part4)

.学习目标：

1.理解、记忆新的单词和短语。

2.理解书信书写格式。

3自如介绍自己的家庭和朋友

教学重点：

I用伯用官彬才

2.写《练习，以书信的方式介绍家人

I预习案

补全对话：

A:Whatthis?

B:It'saphotomyfamily.

A:Whoisthis?

B:ismysister.

A:What*sname?

B:Linda

A:Aretheseyour?

B:Yes,theyare.Fatheristallbutmotherisn,t.

A:Istheboyyour?

B:Yes,is.

A；Oh,yourfamilyisverynice.

B：

★我的疑惑

★教师对预习案完成情况的评定等级:积分:

II.探究案

A.组内探究，完成3a并朗读

B.与同伴练习对话，分组展示

C.重点讲解：

Thanksforthephotoofyourfamily.谢谢你的全家福

点拨：（1）此句中Thanks是感谢用语。Thanks是名词，常用复数形式，加

“s”是加强感谢的语气，不能省略。thanks常与介词for连用，表示感谢

的原因。thanksfor------意为“因一一而感谢”是礼貌用语，常用于接受

别人帮助，得到别人赞扬后表示谢意，for后接感谢单内容，可以是名词，

也可以是动词—ing形式。thanksfor-----相当于thanksbfor-------

D.练习写作，完成3b,分组展示。

★板书设计和学生展示安排或学生课堂记录

板书设计和学生展示安排或学生课堂记录

学生展示安排

in.训练案

完形填空：

Thisisa]Tonysfamily.It'sabeautif'ulphoto.Thisman2_Mr

Green.3is'「om'sfather.4womanis\IrsGreen.5is，「om'

smother.Who_6_thisboyandthisgirl?The7isTom,MrGreen?s；son.

ThegirlisKate.MrGreenJs8.Kateis_9_sister.TomandKate10

brotherandsister.

()1AbookBphotoCmapDdictionary

()2AisBamCareDbe

()3ASheBHerCHeDHis

()4AABAnCThese1)This

()5ASheBHerCHeDHis

()6AisBamCloveDare

()7AgirlBboyCboysDgirls

()8AcousinBsonCsisteirDdaughter

()9ATOIT.BTomsCTom'sDofTom

()10AdoBisCbeDare

★教学反思（学后收获）

教学反思（教师）一学后收获

七年级英语，使用时间：编写人：王年宁审核人：英语组签名：魏婷晖

班级：上课教师：组内评价：教师评价：

Unit3SelfCheck

教学目标：

1.掌握本单元重点单词。

2.掌握本单元介绍他人的重点句型

This/Thatis...

These/Thoseare...

3.掌握询问他人的一般疑问句及其回答：

Isthis/that...?Arethese/those...?

Yes,itis./No,itisn't.Yes,theyare./No,they'renot.

训练案

一、根据句意及首字母提示填空。(10分)

1.Thewomanismymother'ss.She'smyaunt.

2.一Doyouhaveanu?

一No,butIhaveanaunt.

3.-Whoarethesegirls?

-Tarcmyfriends.

4.Thedoctorswareallteachers.

5.Emmahastwod,AliceandMary.

6.Myuncle'ssonismyc.

7.ThisisPaul'sfamilyp.

8.Thosearemytwob.

9.Yourmothers^motherisg.

10.Doyouhaveapenf?

二、根据句意及括号内所给词的适当形式填空。(1()分)

1.Theseare(pen).

2.(be)thoseyourparents?

3.Thisis(she)goldring.

4.Herearetwo(photo)ofmyfamily.

5.Those(child)boatsareontheriver.

6.MrLi(have)anewcarnow.

7.(who)baseballisthat?

8.Aretheseyourkeys?No,(it)aren't.

9.Isthis(you)son?

10.Whatcolourarethe_________(watch)?

三、单项选择。(10分)

()1.一Arethoseyourpenfriends?

一Yes,_____________.

A.theyareB.they're

C.theyarenot.D.theyaren't

()2.Thesonofmyauntismy___________.

A.uncleB.brother

C.sisterD.cousin

()3.____________aregoodfriends.

A.You,IandheB.He,youandI

C.I,youandheD.You,heandI

()4.Lookatthe________.They'revery