人教部编版九年级语文记叙文阅读理解专题练习

人教部编版九年级语文记叙文阅读理解专题练习

父子应是忘年交

。儿子考上大学时，闲话中提到费用。他忽然说：“从上初中开始，我一直用自己的钱缴

学费。”我和妻子都吃了一惊。我们活得乂忙碌又糊涂,没想到这种事C

。我问他：“你哪来的饯？''

3“平时的零花钱，还有以前过年的压岁钱，攒的。”

4"你为什么要用自己的钱？“我犹然不解。

5他不语。事后妻子告诉我，他说：“我要像爸爸那样一切都靠自己。“于是我对他肃然

起敬，并感到他一下子长大了。那个整天和我踢球、较量、打闹并被我爱抚的捉弄着的男孩

儿已然倏忽远去。人长大不是身体的放大，不是唇上出现的软髭和颈下凸起的喉结，而是一

种成熟，一种独立人格的出现。但究竟他是怎样不声不响、不落痕迹的渐渐成长，忽然一天

这样的叫我惊讶，叫我陌生？是不是我的眼睛太多关注于人生的季节和社会的时令，关注那

每一朵嫩苞一节枯枝一块阴影和一片阳光，关注笔尖下每一个细节的真实和每一个词语的准

确，因而忽略了日日跟在身边却早已悄悄发生变化的儿子？

6我把这感觉告诉给朋友，朋友们全都笑了，原来在所有的父亲心目中，儿子永远是夹

生的。

d对于天下的男人们，做父亲的经历各不一样，但做父亲的感觉却大致相同。这感觉一

半来自天性，一半来自传统。

81976年大地震那夜，我睡地铺。“地动山摇”的一瞬，我本能地一跃，扑向儿子的小床，

把他聚案聊在怀里，任凭双腿全被乱传乱瓦砸伤。事后我逢人便说自己如何英勇的捍卫了儿

子，那份得意，那份神气，那份英雄感，其实是一种自享一享受一种做父亲尽天职的快乐。

父亲，天经地义是家庭和子女的保护神。天职就是天性。

§至于来自传统的做父亲的感觉，便是长者的尊严，教导者的身份，居高临下的视角与

姿态……每一代人都从长辈那里感受这种父亲的专利，一旦他自己做了父亲就将这种专利原

原本本继承卜来0

的这是一种“传统感觉”，也是一种“父亲文化”。

日我们就是在这一半天性一半传统中，美滋滋又糊里糊涂的做着父亲。自以为对儿子了

如指掌，一切一切，尽收眼底，可是等到儿子一旦长大成人，才惊奇的发现自己竟然对他一

无所知。最熟悉的变为最陌生的，最近的站到了最远，对话忽然中断，交流出现阻隔。弄不

好还可能会失去他。

炮人们把这弄不明白的事情推给',代沟”这个字眼儿，却不清楚每个父亲都会面临重新与

儿子相处的问题。

6我想起，我的儿子自小就不把同学领到狭小的家里来玩，怕打扰我写作。我为什么不

把这看作是他对我工作的一种理解与尊重？他也没有翻动过我桌上的任何一片写字的纸，我

为什么没有看到文学在他心里也同样的神圣？我由此还想到，照看过他的一位老妇人说，他

从来没有拉过别人的抽屉，从不对别人的东西产生过好奇与艳羡……当我把这些不曾留意的

许多细节，与他中学时代就自己缴学费的事情串联一起，我便开始一点点向他走近。

H他早就有一个自己的世界,里边有很多发光的事物。直到今天我才探进头来。

/被理解是一种幸福，理解人也是一种幸福。

场当我看到了他独立的世界和独立的人格，也就有了与他相处的方式°对于一个走向成

年的孩子，千万不要再把他当做孩子，而要把他当做一个独立的男人。

场我开始尽量不向他讲道理，哪怕这道理千真万确，我只是把这道理作为一种体会表达

出来而已。他呢，也只是在我希望他介入我的事情时，他才介入进来。我们对彼此的世界,

不打扰，不闯入，不指手画脚，这才是男人间的做法。我深知他不喜欢用语言张扬情感，崇

尚行动本身；他习惯于克制激动，同时把这激动用隐藏的方式保留起来。

燧我们的性格刚好相反，我却学会用他这种心领神会的方式;与他交流U比方我在书店买

书时，常常会挑选几本他喜欢的书，回家后便不吭声的往他桌上一放。他也是为我这样做事。

他不喜欢添油加醋地渲染，而把父子之情看得天地一样的必然。如果这需要印证，就去看一

看他的眼睛——儿子望着父亲的目光，总是一种彻底的忠诚。所以，我给他翻译的埃里克・奈

特那本著名的小说《好狗莱希》写的序文，故意用了这样一个题目：忠诚的价值胜过金子。

⑸儿子，在孩提时代是一种含意。但长成人后就变了，除去血缘上的父子关系之外，又

是朋友，是一个忘年交。而只有真正成为这种互为知己的忘年交，我们才获得圆满的做父子

的幸福，才拥有了实实在在又温馨完美的人生。

（选自《译林》，有删改）

25.结合你对选文的理解，解释题目中“忘年交”这个名词。（2分）

26.选文除去第国段分为三部分，下面是第二部分的起上段，正确的一项是（）（2分）

A.6—HB.1一口

C.D.6—k2

27.当“我”认识到“代沟”不足以阻碍父子之间成为“忘年交”后，“我”与儿子是怎样相处的?

用原文中的句子回答。（2分）

28.选文中有许多或形象生动或意蕴深刻的句子，请联系上下文，品味文中划线句子的含义，

回答括号中的问题。

（I）我们活得又忙住又棚涂，没想到这种事。（结合下文理解作者一冯骥才在“忙碌”

什么?对什么“糊涂"?）（2分）

（2）“地动山摇”的一瞬，我本能地一跃，扑向儿子的小床，把他紧紧加在怀里，任凭

双腿全被乱砖乱瓦砸伤。（句中加点的动词表现了父亲的什么？）（2分）

（3）他早就有一个自己的世界，里边有很多发光的事物。（“我”儿子具体有哪些“发光

的事物”?）（2分）

29.围绕问题探究：你与你的父母是忘年交吗？请你根据自己的生活体验选择下面一个问题

来回答。（要求：说真话、心里话，50字左右，3分）

①若是，你的父母在教育子女上与作者有哪些相同点？还有哪些不同点？

②若不是，你希望你的父母在教育子女上向冯骐才学习什么？

③若介于两者之间，你的父亲在教育子女1：有哪些闪光处？还有哪些地方值得改进？

25.不设统一答案，与下列两个示例意思接近亦可。（2分）

示例一：年龄或辈分不同的人之间结成的知心朋友。（词典解释）

示例二：除去血缘上的父子关系之外，成为互为知己的朋友。（文意诠释）

空山松子落，幽人应未眠”那样的情怀。

松子给人的联想自然有一种高远的境界，但是经过人工采撷、制造过的松子是用来吃的,

怎么样来吃这些松子呢？我想起饭馆里面有一道炒松子，便征询朋友的意见，要把那包松子

下油锅了。

朋友一听，大惊失色：“松子怎么能用油炒呢？”

“在台湾，我们都是这样吃松子的。“我说。

“罪过，罪过，这包松子看起来虽然不多，你想它是多少棵松树经过冬雪的锻炼才能长

出来的呢？用油一炒，不但松子味尽失，而且也损伤了我们吃这种天地精华的原意了。何况，

松子虽然淡雅，仍然是油性的，必须用淡雅的吃法才能品出它的真味。”“那么，松子应该怎

么吃呢？“我疑惑地问。“即使在生产松子的韩国，松子仍然被看作珍贵的食品，松子最好的

吃法是泡茶。”

“泡茶？皿你烹茶的时候，加几粒松子在里面，松子会浮出淡淡的油脂，并生松香，使

一壶茶顿时津香润滑，有高山流水之气。”

当夜，我们便就着月光，在屋内喝松子茶，果如朋友所说的，极平凡的茶加了一些松子

就不凡起来了。那种感觉就像是在遍地的绿草中突然开起优雅的小花，并且闻到那花的香气,

我觉得，以松子烹茶，是最不辜负这些生长在高山上历经冰雪的松子了。

“松子是小得不能再小的东西，但是有时候，极微小的东西也可以做情绪的大主宰。诗

人在月夜的空山听到微不可辨的松子落声，会想起远方未眠的朋友，我们对月喝松子茶也可

以说是独尝异味，尘俗为之解脱。我们一向在快乐的时候觉得日子太短，在忧烦的时候又觉

得日子过得太长，完全是因为我们不能把握像松子一样存在我们生活四周的小东西。”朋友

说。

朋友的话十分有理，使我想起人自命是世界的主宰，但是人并非这个世界唯一的主人。

就以经常遍照的口月来说，太阳给万物以生机和力量，并不单给人们照耀；而在月光温柔的

怀抱里，虫鸟鸣唱，不让人在月下独享。即使是一粒小小松子，也是吸取了日月精华而生，

我们虽然能将它烹茶，卜.锅，但不表示我们比松子高贵.

佛眼和尚在禅宗的公案里，留下两句名言：

水自竹边流出冷，风从花里过来香。

水和竹原是不相干的，可是因为水从竹子边流出来就显得格外清冷；花是香的，但花的

香如果没有风从中穿过，就永远不能为人体知。可见，纵是简单的万物也要通过配合才生出

不同的意义，何况是人和松子?

我觉得，人一切的心灵活动都是抽象的，这种抽象宜于联想；得到人世一切物质的富

人如果不能联想，他还是觉得不足；倘若是一个贫苦的人有了抽象联想，也可以过得幸福.

这完全是境界的差别，禅宗五祖曾经问过：“风吹幡动，是风动？还是幡动？”六祖慧能的答

案可以作为一个例证：“不是风动，不是幡动，是仁者心动。”

仁者，人也。在人心所动的一刻，看见的万物都是动的，人若呆滞，风动幡动都会视而

不能见。怪不得有人在荒原里行走时会想起生活的悲境，大叹：“只道那情爱之深无边无际，

未料这离别之苦苦比天高。”而心中有山河大地的人却能说出“长亭凉夜月，多为客铺舒”，

感怀出“睡时用明霞作被，醒来以月儿点灯”等引人遐思的境界。

一些小小的泡在茶里的松子，一声在夏夜里传来的微弱虫声，一点斜在遥远天际的星

光……它们全是无言的，但随着灵思的流转，就有了炫目的光彩。记得沈从文这样说过：“凡

是美的都没有家，流星，落花，萤火，最会鸣叫的蓝头打嘴绿翅膀的王母鸟，也都没有家的,，

谁见过人蓄养凤凰呢？谁能束缚着月光呢？一颗流星自有它来去的方向，我有我的去处。”

灵魂是一面随风招展的旗子，人永远不要忽视身边事物，因为它也许正可以飘动你心中

的那面旗，即使是小如松子。

20.按要求摘取文中的语句，回答问题。

①文中说，看到松子“颇能想起‘空山松子落，幽人应未眠'那样的情怀”，结合下文，指

出“情怀”的含义°

答：__________________________________________________________________________

②作者引用佛眼和尚的两句名言“水自竹边流出冷，风从花里过来香”，目的是想阐明一

个什么道理？

答：__________________________________________________________________________

21.文中说，“我们虽然能将它烹茶、下锅，但不表示我们比松子高贵。”判断下面对这

句话的理解，正确的打“寸'，错误的打“（4分）

A.极平凡的茶加了一些松子就不平凡起来了。（）

B.松子虽小，但和“我们”一样，吸取了日月精华。（）

C.小松子有时也可以做“我们”情绪的大主宰。（）

D.在人心所动的那一刻，看见万物都是动的。（）

22.作者在最后一段中说“灵魂是一面随风招展的旗子，人永远不要忽视身边事物，因为

它也许正可以飘动你心中的那面旗，即使是小如松子”。请问“那面旗”的具体含义是什么？

请按字数限制填入方框中，（4分）

坦然地□□□□,不要在快乐的时候觉得口子太短，在忧烦的时候乂觉得日子过得太长，

而要像把握小松子一样把握存在我们生活四周的□□□<>

23.本文通过如何吃松子这件小事阐发了一个深刻的人生道理。作者阐发的这个人生道

理是：o

24.仿照下列句子的形式，另写一个句子。（2分）

例句：一些小小的泡在茶里的松子，一声在夏夜里传来的微弱虫声，一点斜在遥远天际

的星光……它们全是无言的，但随着灵思的流转，就有了炫目的光彩。

仿句：________________________________________________________________________

25.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是[][]（6分）

A.本文语言华丽，词藻丰富，口大量地运用了一些修辞手法，使文章呈现出一种典雅

高贵的富态美。

B.本文行文曲折有致，从对松子食用的错误认识到领略人生的真谛，作者的思想经历

了一个复杂的变化过程。

C.从作者的思路和文章的主旨来看，文章倒数第二段至倒数第三段似乎是多余的，删

去并无大碍，反而更加精炼"

D.“因为它也许正可以飘动你心中的那面旗”句中的“它,指的是“身边的事物”。

E.作者运用了比喻的修辞手法，把一个深奥的深奥人生哲理阐述得通俗易懂，很好地

揭示了本文的主旨，让人备受启迪。

20.①“独尝异味，尘俗为之解脱”②“纵是简单的万物也要通过配合才能胜出不同的意

义。“

21.A.“B.VC.、/DK。4分一项1分.

22.面对生活小东西（小事物）一空2分超出1字扣1分.

23.人永远不要忽视身边的事物。2分之答出“不要忽视”给1分。

24.略，意思正确，句式相同，修辞手法一样即可得分。2分，不打0.5

25.A、C正确一点得3分。全选不得分。

偷父刘心武

我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿，难道……我快步走到

各处，一一按亮灯，到卫生间一仰头，。就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开

了!这时，忽然听见卧室床F有动静。我左手从衣兜掏出手机，准备拨110报警，右手操起

窗帘叉子，朝床卜.喊：”出来!放卜.手里的东西!只要你不伤人，咱们好商量!”

一个瘦小的少年从床底下爬出来了，剃着光头，穿一件黑底子的T恤。我用窗帘又指

着他：“你偷了些什么?把东西掏出来!”

(1)他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊!”

他那一副“久经沙场”、处变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我来到门厅里，

开始询问。

他今年14岁，家在离我们这个城市很远的地方。他只上到小学三年级就辍学了，一年

前开始了流浪生活，现在靠结伙偷窃为生.

我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年，问他：“饿吧他眯眼看我，仿佛我是个怪物。

我为他泡了一碗方便面，端到他面前。

我决心放他去，对他说：“我的话你未必肯听，但是我还是要跟你说，不要再干这种违

法的事，你应该走正路。.'他点头。

我给他开门时，他居然说：“我还不想走。”

我大吃一惊：“为什么?”

他回答的声音很小，我听来却像一声惊雷：“我爸在床底下呢……”

天哪!原来还有个大活人在卧室床底下。我慌忙将窗帘又抢到手里，准备拨110。这工

夫，那少年却已经转身进了卧室，麻利地爬进了床底下。我惊魂未定，他却又爬了出来，回

到了门厅。我这才看清，他手里捧着一幅油画。我正想嚷，他对我说：(2)“我要……我要

爸……求您了。”

那幅油画，是我临摹凡•高的自画像，这幅自画像里，人物显得特别憔悴，眼神饱含忧

郁，胡子拉植的.

少年告诉我，他负责踩点的时候，从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看就觉得是他

爸，总想偷走它。今天，他好不容易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来了……

我细问他：“你爸现在在哪儿呢?你妈妈呢?”

他执拗地告诉我，他没有妈。他妈在他还不记事的时候，嫌他爸穷，跟别人跑了。他记

得他爸，那扎人的胡子茬儿，那熏鼻子的汗味加烟味加酒味……不记得是哪一天，忽然说他

们那村，I-AAT有黑金子，大家就挖了起来，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然闹

嚷起来，跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声，他揉着眼睛出了屋……简单地说，村外的小煤窑出

事故了，他爸，还有别的许多孩子的爸，给理井底F了……

少年说这些事情的时候，眼里没有一点泪光。我听这孩子讲他爸遇难，也就是鼻子酸了

酸，但是，当我听清这孩子今天钻进我的屋子，为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像

时，我的眼泪忍不住溢出了眼角。

我把画送给了他。他也不懂得道谢。我把门打开，他闪了出去。

关上门以后，我若有所失，又出门一溜烟跑下楼梯，气喘吁吁地冲出楼门，四面张望。

只有树影在月光下朦胧地闪动，一派寂静笼罩着我。

——我是想追上去叮嘱他：“孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来!”

（选自2005年12月25H《文学故事报》，有删改）

15.简要分析“偷父”少年的人物形象。（4分）

16.从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。（4分）

（1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊!”

（2）“我要……我要我爸……求您了。”

17.文中画横线的句子写，偷父”少年“眯眼看我，仿佛我是个怪物”。请揣摩少年此时的

心理活动，并用第一人称描写出来“（3分）

18.文章末尾，“我是想追上去叮嘱他：‘孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来!

小酒桶

莫泊桑

情节链接埃佩维尔镇上开客店的希科老板，终于与72岁的玛格卢瓦尔老婆婆签订了

一份特殊的合约：他每个月给老婆婆250法郎，老婆婆百岁之后，她那价值6万法郎的农庄

归希科所有。

三年过去了。这位老太太非常健壮。他好像一天也没见老，希科可就悲观失望极了。他

觉着这笔钱好像已经付了半个世纪了，他觉得自己受了骗，上了当，破产了。过了一阵子他

就要去看望一下那个老婆婆，就好比人们七月间到地里看麦子，是否已经熟得可以开课收割

他束手无策，一看见她，就恨不得把她掐死。他于是琢磨起办法来了。

终于有一天，他又来看她，兴高采烈地搓着手。闲聊了几分钟以后，他说：“我说，老

婆婆，您到埃佩维尔来的时候，为什么不上我那儿去吃饭呢？外边有人说闲话，说咱们的交

情破裂了，我听着心里很难受。您知道，亲爱的老婆婆，上我那儿吃饭，一个钱也不用花。

吃顿把饭，我是不计较的，您只要一想着来，就别客气，尽管来好啦，这反倒叫我高兴。”

玛格卢瓦尔老婆婆用不着第二次邀请；第三天，她坐着她的马车，她就来到了客店，理

所当然似的要求那份店主人已经许下的午饭。

客店老板心花怒放，像招待贵妇人似的招待了她，又是子鸡，又是灌肠，还有鳗鱼、羊

腿和肥肉片儿白菜。可是她几乎什么也没有吃，因为她从小过的是俭朴生活，一向只吃点汤

和一块抹黄油的面包，就行了。

希科大失所望，只好一个劲儿地劝她吃。而且她什么也不喝，就连咖啡也不肯喝。

他问道：

“您总可以喝一小杯吧？”

“这倒行，可以的。我不拒绝。”

他于是使足了劲向客店的那一头喊道：

“罗萨丽，快拿白兰地来，耍上等的，最纯的！”

女侍出现了，拿着一个贴着一张葡萄叶形商标的长瓶子。

他斟了两小杯.

“尝尝这个吧，老婆婆，这可是好东西”

那位老太太慢慢地喝起来，一小口一小口地喝着，为的是好多享受一会儿。等把那杯

喝完，她把剩下的点点滴滴也倒在嘴里，然后表示：

“一点不错，真是好酒。”

她的话还没说完，希科已经给他斟上了第二杯。她想拒绝，已经来不及了，她跟和第一

杯一样品了好久。

他于是要请她喝第三巡，她拒绝了。他一再的劝说：

“你看，这简直是牛奶嘛；我喝十杯，十二杯，都不费劲，跟糖似的F去了，既不胀肚，

也不上头，简直可以说在舌尖儿上就化成气了。没有比这对健康更有益处的了。”

她原来就很想喝，所以也就没有坚持拒绝，不过她只喝了半杯

这时候，希科忽然一下子变得非常慷慨，大声说：

“好吧，您既然喜欢这个酒，我就送您一小桶吧，不为别的，就为让您看看，咱们始终

是一对好朋友。”

那位老太太也没有表示不要，就走了，她已经多少有了一点醉意。

第二天，客店老板进入玛格卢瓦尔老婆婆的院子，然后从车子里拉出一个箍着铁圈的小

木桶C他要她

立刻尝尝，为的是证明完全是一模一样的好白兰地；等他们每人喝了三杯，他就一面起

身一面表示：

“您也知道，喝完了，咱们那儿还有，别客气。我不是进斤斤计较的人。完得越快，我

越高兴。”

他有爬上了他的轻便马车。

四天以后他又来了。他走到跟前，问了好，几乎挨着她的鼻子跟她说闲话，为的是闻闻

她哈气的味道

他闻出了酒香，于是他眉开眼笑了。

隔不了多久，当地就传说开了，说玛格卢瓦尔老婆婆常常独自一个喝的烂醉如泥。有时

候躺在她的厨

房里，有时候躺在她的院子里，有时候躺在附近的路上，一动不动地跟死尸一样，别人

只好把她抬回去。

希科不再上她家去了，有人跟他谈到这个乡卜女人，他总要愁容满面地嘟嚷着说：

“她这把年纪，竟沾上这种嗜好，这不是太不幸了吗？您瞧，一个人上了年纪，就无法

可想了。早晚

她得上个大当才算完。”

果然，她上了个大当，第二年冬天，快到圣诞节了，她喝得烂醉，跌在雪地里死了。

希科老板继承了农庄，他对人说：

“这个乡下佬，她要是不贪杯，总还有十年好活吧。”

（选自《莫泊桑短篇小说精选》，有删改）

17.玛格卢瓦尔老婆婆为什么会落入希科老板的圈套？请分点概括。（5分）

18.希科老板为什么隔三差五就去看望玛格卢瓦尔老婆婆？当知道她经常喝得烂醉如泥后为

什么就不再上她家了？（6分）

19.结合上下文，分析希科老板表现出不同神态的原因，然后补填表格内容。（6分）

时间希科老板的神态原因

签约后的第三年。悲观失望极了。老婆婆依然健壮，不仅占有农庄遥遥无

期，而且自己还要他付钱

有一天2“兴高采烈”

发出邀请后的第三天3“心花怒放3老婆婆快要进入预设圈套

丁大失所望“4实施计谋受阻

送酒后的第四天5”眉开眼笑”5

隔了不久6“愁容满面”6

20.纵观全文，你看出希科老板是一个怎样的人？从中你悟出了什么?（5分）

21.下面属于莫泊桑作品的一项是（2分）

A.《最后一课》B.《羊脂球》C..《格列佛游记》D.《悲惨世界》

阅读小说，完成12〜19题。（22分）

我们一样爱他们

张春风

天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会

倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎

成的土轿子抬客人上山。

这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的

山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一痛一拐地出现在方子儒面前时，完全没

有了城里人的光鲜形象。

“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我……想资助你们10名特困生。”

方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，

他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队

欢迎？”

年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要……我不想耽搁，捐了款就走！”

方子儒点r点头。

15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。

年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”

方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。

他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”

年轻人沉默了一会儿，说：“校K,我能亲自挑选资助对象吗？”

‘‘当然！’‘方子儒长舒了一口代，“这是您的权利！但・・・・・・他们绝对是最好的学生！倘若您

不信，可以翻看他们往年的成绩单！”

年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”

方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小

心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，

就揉成团丢在一个盘子里，

方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.•…是想抓阉决定资助的对蒙？“

年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”

方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打

架，几乎每门功课都不及格！”

年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”

方子儒想了想，说：“这……倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”

年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们“谁又能知道，

调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最

美丽的梦想……”

3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒

的推荐之列。

方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校

长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听借了。

年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他

们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们

的遗憾！”

年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的

捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在

我严厉，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”

12.请用一句话概括这篇小说的主要内容（1。个字以内）。（2分）

13.题目中的"他们''在文中指哪些人？（2分）

14.第一段属于小说三要素中的哪一种？作用是什么？（3分）

15.第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。

（3分）

16.在确定“资助名单''上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（4分）

方子儒：

年轻人：

17.在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词

语天在括号内0（3分）

有点尴尬一（—>（）一笑了T（）—>满怀歉意

18.“思想可以撒播，爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子，抄写在下面

的横线上。（2分）

19.假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何

感受？（3分）

阅读小说，完成12〜19题。（22分）

12.年轻人资助（捐助）贫困生。或年轻人抓阉资助（捐助）贫困生。

13.生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格的贫困生。或：调皮捣蛋，天真无

邪，心里编织着最美丽梦想的贫困生。

14.环境（环境描写），作用：交代故事发生的背景，为主人公的出场做铺垫（埋下伏笔）。

15.①独自走路上山；②不要欢迎仪式；③不要捐赠仪式；④抓阉决定资助对象；⑤向没受

到资助的贫困生表示歉意，（任意答出三点即可）

16.方子儒：标准：品学兼优的贫困生（成绩好的贫困生）。方式：千挑万选。

年轻人：标准：所有贫困生（贫困生；答出“贫困生，包括那些生性顽劣，调皮捣蛋的贫困

生”亦可；若只答“生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”，则不得分）。方式：抓阉决定（意思接近

即可）。

17.慌乱沉默坚定

18.在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！

19.示例：我觉得自己非常幸运，对年轻人万分感激。命运如此眷顾我，我一定化感动为行

动，认真学习，以此|可报捐助者，回报社会，并把这种爱心传递卜.去。

人性的爱抚

①这是个不大的小镇，中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷，暗淡而倦怠地伞拉着。偶

尔有一阵风，也极微小极细弱，还未感觉到，就消逝在蒸气中了。

②店铺的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。朦胧中，他被一阵声音惊醒。靠

门的地方，一个年轻人正向里边探头探脑地张望着。他正要问些什么，年轻人突然乂退了出

去。他警惕地四卜.打量了一卜自己的铺面，发现并无异样°他正要继续打盹，年轻人又探头

进来。

③“你要买点什么?”他不失时机地问。

④“我，我……”年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来。他觉得事情有些蹊

跷，就仔细打量起这个年轻人：除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐；最显眼的，

是他背后的那把古琴，颜色红红的，像一簇火焰在燃烧。

◎“你到底有什么事?”这次问话时，他故意让自己的语气变得耐心些。

⑥“我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去市里师范学校找个老师辅导

辅导……”男人很机敏：“那你是问去市里的路吧?”

⑦“不，不，我不是……我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为

您弹支曲子……”年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。

⑧听了年轻人的一番话，男人这才明白了，刚要开口，突然帘子一撩，从里屋走出一个

睡眼惺松的女人。“出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门!”

女人说话像连珠炮一样。

⑨男人似乎没有听到女人在说些什么，他起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻地放下：“孩

子，坐下来，弹一曲吧。,'然后便静静地站立在一旁，欣赏而乂专注地看着年轻人。乐声响

起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉汩汨流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时

而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境。

⑩一曲终了，男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放着营业款的抽屉时，女人快

步上前，一把按在抽屉上，又开始数落起来。男人有些不耐烦了：“我不相信他是个骗子，

至少，他的琴声是纯洁的厂

（11）几年后，一位在音乐上颇有造诣的老师，在大学课堂上为学生讲起了这个故事：

“……我在去那家店铺前，已经去了很多家，但都被轰了出来，冷眼、嘲笑甚至是谩骂，几

乎使我丧失了继续求助的勇气.其实，不瞒大家……那个中午我看到店铺里的男人睡着了，

心里陡然升起了一种

从未有过的邪念一偷一笔钱，甚至我当时想，即使在这里不成功，我也要在下一个地方得

到它。然而那个男人平和地接纳了我，他给了我钱，更重要的是，他那句‘至少他的琴声是

纯洁的‘像一道耀眼的光芒，映照在我的心灵深处，荡涤着我内心的尘垢，把我从那个危险

的边缘拉了回来。”

（12）“是的，”他说““一颗在困境中的心灵本已脆弱，但在人性这双大手的爱抚"即

将跌倒的生命又重新站了起来，因为没有一个灵魂自愿蒙尘。”

（选文有删改）

15.（2分）开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用？

16.（3分）第⑩段中那位老师说他当时“心里陡然升起了一种从未有过的邪念“，前文的哪些

具体描写可以看出他当时有过“邪念”？

17.（2分）文中两次描写店铺女主人的作用是以女主人的反衬男主人

的。

18.（4分）根据对文章内容的理解，回答下面两个问题°

（I）第⑧段中写道“听了年轻人的一番话，男人这才明白了“，此时男人明白了什么?

（2）第⑩段中写道“一曲终了，男人觉得他已明白了一切”，此时男人又明白了什么?

19.（4分）根据你对文章内容的理解，结合链接材料，围绕“当今社会需要，人性的爱抚”这个

话题谈谈你的认识。（要求见解深刻，理由充分，字数不超过100字）

【链接材料】

（1）2010年3月23日，郑民生在南平市实验小学门口，手持水果刀刺向13名小学生，

致使8人死亡，5人重伤。据了解，郑民生曾是延平区马站社区卫生服务站医生，2009年6

月辞职后，屡次求职未果，生活日益窘迫，他一直未成家，与家人、邻里关系也不融洽。心

理学家认为：在排除患有重度精神疾病的情况卜一个人在物质上、精神上屡遭挫折时，如

果无法及时调整心理冲突，就会出现过激行为c

（2）近期，深圳富士康科技集团连续发生员工坠楼自杀事件，人们在悲叹生命逝去的同

时也不禁要问：这种高频度的陛楼自杀事件发生的原因到底是什么呢?一些心理学专家通过

调研发现：管理方法简单粗暴、劳动强度大、长期被漠视、身心疲惫无法排解以及性格孤僻、

情感受挫、家庭突遭变故等诸多因素，导致了一系列悲剧的发生。

15.（2分）为下文写店铺男人打盹，年轻人伺机行窃作铺垫。

16.（3分）（1）年轻人向里面探头探脑地张望，被人发现后又突然退了出去。

（2）当店主人正要继续打腌的时候，年轻人又探头进来。、

（3）当店主人问他买什么的时候，年轻人有些慌乱，支支吾吾半天也没说出什么来。

17.（2分）刻薄（多疑冷漠）友善（信任温和）

18.（4分）（1）年轻人的意思是说他家境贫困，无力求学，想通过给人弹琴来赚取学费。

（2）这个年轻人确实是一个学琴的孩子，而且琴技高超，他前面所说的话都是真的。

19.（4分）见解深刻1分，理由充分2分，语言通顺流畅1分。

天窗

江南月

①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅

为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蚌声就此起彼伏地欢快起来。穿

着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下

轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在背砖地上画成一团银亮

的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。

那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便

注满了我幼年幻想的心域，

③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇,缓缓地扇着，

凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各

样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。"我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。

这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱C每每此时，她会不由自主地抬头凝望

天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出

莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍

我的全身，溢进我的心坎.

④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节.。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意

千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的

细雨，如烟般笼若鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗V童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，避

想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想

着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。

⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在

墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦

的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；

粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点C雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖I：奏响，

泛漾起细细的波纹。迄今为止,我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势

来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。

⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细

节还那么清晰。也许生命早期的记忆是•个人生活的根吧!

⑦''一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我

们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让

灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。

（选自《都市文萃》2010年第4期，有删改）

18.文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?（3分）

19.品味文中两处画线句，按要求答题。（4分）

（1）赏析下面句子。（2分）

雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。

（2）解释下面句子的含义°（2分）

也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!

20.说说文章以“天窗”为题的作用。（2分）

21.下列对文章理解和分析有误的一项是（）（3分）

A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。

B.第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。

C.第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。

D.文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。

22.文辞结尾写“生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇

心灵的天窗”，卜.列名著中就有能表现这一哲理的事例，请简要叙述一例。（3分）

《童年》《名人传》《钢铁是怎样炼成的》

名著：《»

事例：_____________________________________________________________________

三（50分）

18.母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。（答出三点，

意对即可）

19.用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或：运用

叠词，使文句形象且有音韵美。（2分，意对即可）（2）童年的生活经历可能影响着一个人一生

的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。（2分，意对即可）

20.以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵

的天窗，内涵丰富，耐人寻味。（意对即可）

21.D

22.示例一：《童年》童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中，外祖母给予他无私的

爱，使他增强了生活的勇气和信心。

示例一：《名人传》贝多芬面对耳聋的痛帏不幸，用创作音乐来为自己打开心灵

之窗，最终成为不朽的音乐大师。

示例三：《钢铁是怎样炼成的》保尔双目失明，他以为理想而献身的精神克服重

重困准，以顽强的毅力写作。（意对即可）

母亲石梁衡

①那一年我到昔海塔尔寺去，被一块普通的石头深深打动。

②这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正的文化石。

当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休

息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后

来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。这实在是

一块圣母石。现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的

崇拜。有的在其上抹一层酥油，有的撒一把楮杷，有的放几丝红线，有的放一枚银针.时间

一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。就是毕

加索、米开朗琪罗再世，也创作不出这样的杰作啊。

③我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银

针C红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落者的细针，发出淡淡的

轻光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。那年我奉调进京，走前正在家里

收拾文件书籍，忽然听到褛下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背

后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住地有几里地，街上车水马

龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她。她看着我，大约有几秒钟，然后

说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。父亲文化程度不低，母亲却基本

上是文肓，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是:

“肚子饿了吧?”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后先在外地工作，后调回来没

有房子，就住在父母家里。一下班，还是那一句话：“饿了吧。我马上去下面。”

④我又想起我第一次离开母亲的时候。那年我已是17岁的小伙子，高中毕业，考上北

京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。我们出门后"母亲二人对着空落落的房间工丕知

道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父亲送完我回来，她两眼看着窗

户，晒只脚搁在盆边上没直沾一点水"这是寒假何家时父亲给我讲的°现在，她年近80,

却要离别自己最小的儿子.我上前扶着母亲，一瞬间我觉得我是这世匕一个最不孝顺的.儿子.

我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差，在城里办完事就回村里看老母亲，说好明

天走前就不见了。然而，当他第二天到机场时，远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大

门口。可怜天下父母心，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一。

⑤我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块

伟大的圣母石。它是一面道子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女们的惭愧。

（选自《昔年博览》2010年

第4期）

20.文章第③段画横线句子在描写上很有特点，试作赏析。（3分）

21.请说出第④段中画波浪线的句子所表达的母亲复杂的内心情感。（3分）

22.文章中，作者为什么要说“一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子”？（4分）

23.试分析第⑤段在全文中的作用。（4分）

24.文孽第①段中说母亲石是“一块普通的石头”，第②段中乂说“但它却是一块真正的文化

石”，读完全文，说说你对这两种说法的理解。（4分）

20.用比喻和拟人的手法，突出了红线和银针的形状和色彩，表达了母亲石带给作者的震撼。

（共3点，每点1分。意对即可）

21.母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍，（1分）对离开母亲呵护的儿子

独立生活的牵挂与担忧。（2分）（意对即可。）

22.母亲年近80,我却要离开母亲去外地工作，（2分）表达了我不能在母亲身边尽孝的内

疚和自责。（2分）（意对即可。）

23.①首尾呼应，总结全文，点明文章中心；②深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时,

警醒天下儿女更多关爱母亲。（每点2分，共4分。）

24.母亲石“身不高”“形不奇”，外表平凡，所以普通；（2分）但它又是寄寓了新教派创始人

宗咻巴母亲的盼儿望儿深情的望儿石，被请到庙门口接受信徒崇拜，成为圣母石，普通的石

头赋予了浓厚的文化内涵，当然是一块真正的文化石。（2分）

阅读微型小说，完成9〜12题。（共12分）

意外［德国］梅洛利

虽说二人世界的生活非常甜美，但将要到期的购房债务困扰着他们.昨晚，他们又为

此吵了一架.但在餐桌上，塔玛拉像什么事也没有发生，边吃边和丈夫商量:：“威廉，我开

车去一趟丹佛，找银行谈一次。如银行能同意我们分期付款，我们那笔债不难偿清，咱们也

不必为此吵架了。“

汽车在一条僻静的大道上行驶，突然，塔玛拉看到路边躺着一个人。救人要紧！她赶

紧停车。

那人在痛苦呻吟，就在塔玛拉伸手的一刹那，那人跃起，用手枪顶着塔玛拉：“别出声！

我叫佐林，是个讨人喜欢的人。快，开车！”

塔玛拉心中一惊。清晨，电台里说有个叫佐林的杀人犯从中央监狱逃出来。

车箱里响起轻轻的嗡嗡声。“什么声音？”“是无线电话。''佐林威胁道：“快接！放老实

些！”话筒中传来威廉的声音：“塔玛拉，我为昨晚吵架的事向你道歉。你现在到什么地方

了？”“快到丛林古堡了。咱们的小宝贝莎丽坦乖不？你替我好好地亲一亲她！”

汽车驶到加油站。“咱们该加油了。“塔玛拉说。歹徒瞅了一眼汽油计量表：“好吧，你

待在车里，闭上啮！”

歹徒冲着加油站的管理员叫道：“把油箱加满！”塔玛拉从后视镜中看到一辆警车驶来。

两名警察把车停在路旁，一边测试胎压，一边与管理员聊天儿。塔玛拉把车门开了又

关，关了又开。

汽车继续行驶，在路口遇上红灯，并行的车道上停满了各式轿车。这时，从左边的一

辆车上走下一名男子，敲了敲塔玛拉的车窗。

“对不起，先生。”那人有礼貌地对歹徒说，“借个火，可以吗？”

歹徒正好从烟盒里取了支烟在点火，他无可奈何地一手拿着打火机，一手按车褊的升

降钮。

就在这一刹那，那个人抓住歹徒的手腕，用枪顶住他的太阳穴：“别动，我是警察！”

另一侧的车门被打开了，“别害怕，塔玛拉！”另一名警察对她说。

“谢……谢谢两位！”地嚼着眼泪说。

“您该谢谢您的先生。',警察说，“与您通完电话，他就意识到出事了。我们的同事在加

油站认出坐在您身边的正是越狱杀人犯佐林。塔玛拉太太，顺便告诉您一个好消息，抓住杀

人犯佐林的赏金相当高，我想，您正需要这样一笔钱吧"”

9.小说情节的发展中出现了哪些“意外”？（3分）

▲

io.为什么威廉与妻子通完电话就意识到塔玛拉出事r?他会为警方提供哪些信息？a分）

11.对选文内容和艺术手法理解正确的一项是（2分）【▲】

A.杀人犯佐林说自己是“讨人喜欢的人”，是为了让塔玛拉消除紧张的情绪。

B.多处伏笔与照应，使文章情节跌宕，一波三折，引人入股“

C.塔玛拉把车门开了又关，关了又开，是为了能引起警察的注意从而抓捕佐林。

D.警察在加油站一边测试胎压，一边与管理员聊天，没有发现佐林在前面的车上。

12.读完全文，你最敬佩哪个人物？请结合文章内容说说理由。（3分）

▲

阅读赵丽宏《但丁的目光》一文，完成13〜16题。（共12分）

①暮色降临，那些曲折的街道和小巷顿时更显得幽深。眼看天色一点点幽暗，站在街口，

那些古老楼房迎面压下来，遮住了窥探的视线。黄昏的佛罗伦萨，在一个外来者的眼里，显

得无比神秘。

②走过一条狭窄的小路时，陪我的意大利朋友轻声说：“但丁，他在这里住过。“顺着他

手指的方向望去，是一座很普通的临街小楼，看上去已经歪歪斜斜,门口挂着一盏方形风灯，

灯不亮，闪烁着昏黄的光。给人的感觉，这光芒也是古老的，六百多年岁月，都浓缩在这幽

暗的灯光中。

③走在古老的石头街道上，很自然地产生这样的念头：这就是但丁当年走过的路，一条

普通的小路，走出非凡的人生。1302年，但丁三十五岁，那一年，他遭到权贵的迫害，被

当政者宣布终身流放，永远不准返I口I佛罗伦萨。这样的遭遇，对一般人也许是沉沦和毁灭,

然而对但丁，这却是一个伟大的开端。

④但丁从此开始流亡生活。他说：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”

离开佛罗伦萨，他旅行，观察，思考，游遍了意大利，认识了社会各阶层的人物。他每天都

在思考生命的意义，思考国家的命运和人类的前途。他没有想到，告别故乡，就成了永远的

游子，在他活着的时候，竟然再没有机会重返佛罗伦萨。晚年的但「，定居于古城拉韦纳,

将一生的经历和思考，倾注于《神曲》的创作。一个游子，客居他乡，心含着愁苦，也怀着

憧憬，用鹅毛笔写出一行行奇妙的诗句.但丁在诗中梦游地狱、炼狱，历经千难万险，最后

抵达天堂。其惊人的想象力和深邃的思想，前无古人。但丁说过他写《神曲》的目的是“要

使生活在这一世界的人们摆脱悲惨的遭遇，把他们引到幸福的境地“，他是为爱和理想而创

作。

⑤我来到但丁广场时，天已经落黑，下起了小雨。空旷的广场上不见人影，圣卜字教堂

孤独地站在微雨迷蒙的夜色里。教堂已经关门，我只能站在门口沉思默想。在这座教堂里，

埋葬着佛罗伦萨历代的主教和显赫的权贵。但丁的墓碑，在教堂的入口处，只是块普通的石

碑，上面刻着诗人的姓名和生卒年月。然而，到这里的人们，大多只为但丁而来，为他的《神

曲》而来。这应了李白诗句的意境：“屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。”

⑥教堂大门的左侧，有一尊高大的大理石雕像，是但丁的立像。台基上，刻着诗人的姓

名。台基的两边，是两头大理石狮子，威严地护卫在主人的脚下。但丁穿着宽大的长袍，伫

立在精致的台基上。诗人的口光，一如他故居前那尊铜像，忧郁而深邃，俯视着夜色迷茫的

人地“

13.下列对本文的理解与赏析，正确的一项是（2分）【▲】

A.文章以“但丁的目光”为线索，采用记叙和议论相结合的表达方式，回忆了但丁的经历,

痛斥了权贵对但丁的迫害。

B.第②段的景物描写，着力渲染一种抑郁的气氛，为下文写但丁凄凉的经历奠定感情基调，

这与第①段中景物描写的作用是不相同的。

C.本文将游记穿插在人物介绍中，写法新颖，独具特色；语言华美，充满哲理。

D.但「取得非凡成就的最主要的原因是：曲折的人生丰富了他的创作题材和创作形式。

14.文章第③段末尾为什么说这是一个“伟大的开端”？（3分）

15.文章的标题为“但丁的目光”，请说说“目光”的特征和具体含义。（3分）

16.第⑤段末尾作者引用李白评价屈原的诗句有何意图？请认真阅读下面两则材料，结合本

文内容，用自己的话写一句不超过30个字的包含哲理的人生感悟。（4分）

链接1：因为对电影的痴迷，王宝强8岁上少林寺拜师学艺，14岁只身闯荡北京，成为

北漂一族。很多人因生活得不到保障而纷纷退却时，王宝强留了下来。他夜宿街头，啃冷馍，

喝冷水，每天到片场等待……16岁时被导演李扬挑中，从此成为著名的影星，深受广大观

众的喜爱。

链接2:曼德拉出生于南非大酋长家庭，却''以一个战士的名义投身于民族解放事业

为反对白人政府的种族隔高政策，坚持民族解放斗争，他历经坎坷，饱受27年的牢狱之苦。

1994年，斗争取得最终胜利，曼德拉成为南非首任黑人总统“曼德拉还担任过非国大主席，

并于1993年获得诺贝尔和平奖，嬴得了全世界人民的尊敬。

（1）引用意图：4

（2）人生感悟：▲

9.（I）塔玛拉在去丹佛的路上，意外发现路边躺着一个人；（2）当塔玛拉救助“病人”时