2026学年八年级道德与法治上册第一单元基础巩固专项训练含答案及解析

2026学年八年级道德与法治上册第一单元基础巩固专项训练含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.道德与法治课程的核心目标之一是培养学生的（）A.科学实验能力B.良好道德品质和法律意识C.艺术创作水平D.体育竞技技能2.在我国，公民享有选举权和被选举权的最低年龄是（）A.16周岁B.18周岁C.20周岁D.22周岁3.“己所不欲，勿施于人”这一道德原则体现的是（）A.自私自利的原则B.推己及人的换位思考C.强制他人服从的规则D.无视他人感受的行为4.中学生小华在课堂上故意捣乱，教师批评他时，小华说：“这是我的自由，别人无权干涉。”小华的观点（）A.完全正确，公民自由不受限制B.部分正确，但需遵守课堂纪律C.完全错误，自由需在法律框架内行使D.与法律无关，属于个人行为5.我国宪法规定，国家尊重和保障人权，以下哪项不属于人权范畴？（）A.受教育权B.财富积累权C.劳动权D.平等权6.小明发现同学小强在考试中作弊，他应该（）A.假装没看见，避免冲突B.告诉老师，维护考试公平C.和小强一起作弊，免得被孤立D.告诉家长，让家长处理7.道德评价的基本方式包括（）A.法律制裁和道德谴责B.奖励和惩罚C.社会舆论和内心信念D.经济补偿和行政处分8.我国未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行监护职责，保障未成年人的（）A.经济利益最大化B.自由发展权C.任意行为自由D.法律责任承担9.在班级活动中，小丽因为性格内向不愿发言，小华鼓励她：“别怕，说错了也没关系。”小华的行为体现的是（）A.专制型人格B.民主型人格C.冷漠型人格D.控制型人格10.法律与道德的关系是（）A.法律高于道德，道德可有可无B.道德高于法律，法律是道德的补充C.法律与道德相互依存，共同约束社会行为D.法律排斥道德，道德是法律的附属二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）11.道德评价的基本方式包括__________和__________。12.我国宪法规定，中华人民共和国公民有__________受教育的权利。13.中学生小刚沉迷网络游戏，影响学习成绩，他的父母可以依法__________他。14.“不以恶小而为之，不以善小而不为”体现了__________的道德原则。15.我国未成年人保护法规定，学校应当尊重未成年人的人格尊严，不得__________。16.公民在行使权利时，不得损害__________的合法权益。17.道德行为是社会成员__________的产物。18.我国法律规定，未满__________周岁的未成年人，其民事行为能力由其法定代理人代理。19.小芳在公交车上主动给老人让座，她的行为属于__________行为。20.法律通过__________、__________等方式维护社会秩序。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）21.公民的权利和义务是相互独立的，没有必然联系。（）22.道德规范具有强制性，违反道德规范会受到法律制裁。（）23.中学生小华因为家庭贫困辍学打工，这是他行使受教育权的表现。（）24.法律面前人人平等，任何人都不能凌驾于法律之上。（）25.道德评价主要依靠社会舆论和内心信念，法律评价主要依靠强制力。（）26.父母可以随意打骂孩子，因为这是家庭内部事务。（）27.公民在行使言论自由时，可以随意诽谤他人。（）28.中学生小丽在课堂上睡觉，这是她行使休息权的表现。（）29.道德行为比法律行为更具有约束力。（）30.我国法律规定，未成年人享有与成年人完全相同的权利。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）31.简述道德与法律的区别。32.为什么说公民权利和义务是统一的？33.中学生应该如何增强法律意识？34.结合实际，谈谈如何理解“己所不欲，勿施于人”的道德原则。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）35.小明是一名八年级学生，他发现同学小强经常在放学后去网吧玩游戏，影响学习。小明应该怎么做？请说明理由。36.小华在超市购物时，发现商品价格标签错误，超市多收了她10元。小华应该如何维权？请说明法律依据。37.小丽是一名八年级学生，她因为家庭矛盾离家出走，几天后被人发现并报警。请说明小丽的监护人应该承担什么法律责任？38.学校组织学生进行“法律知识竞赛”，请你为参赛队伍设计三个与未成年人保护法相关的题目，并说明考察的知识点。【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：道德与法治课程的核心目标是培养学生的道德品质和法律意识，帮助学生树立正确的价值观和行为规范。2.B解析：我国宪法和选举法规定，年满18周岁的公民享有选举权和被选举权。3.B解析：“己所不欲，勿施于人”是儒家思想的核心道德原则，强调换位思考，推己及人。4.C解析：公民的自由权利必须在法律框架内行使，不能损害他人和社会利益。5.B解析：财富积累权不属于人权范畴，法律保护的是合法的财产权。6.B解析：维护考试公平是每个学生的责任，举报作弊行为是正确的做法。7.C解析：道德评价主要依靠社会舆论和内心信念，法律评价主要依靠强制力。8.B解析：父母有保障未成年人全面发展的义务，包括教育权。9.B解析：小华的行为体现了民主型人格，尊重他人并鼓励他人参与。10.C解析：法律与道德相互依存，共同维护社会秩序。二、填空题11.社会舆论内心信念12.受教育13.监护14.积善15.侮辱、体罚或者变相体罚16.国家、社会、集体17.道德观念18.819.亲社会20.法律制裁行政处分三、判断题21.×解析：公民的权利和义务是相互依存、相互促进的。22.×解析：道德规范不具有强制性，违反道德规范会受到社会舆论谴责。23.×解析：辍学打工违反义务教育法，不属于行使受教育权。24.√解析：法律面前人人平等，任何人都不能凌驾于法律之上。25.√解析：道德评价主要依靠社会舆论和内心信念，法律评价主要依靠强制力。26.×解析：父母打骂孩子属于家庭暴力，违反未成年人保护法。27.×解析：言论自由必须在法律框架内行使，不能诽谤他人。28.×解析：上课睡觉违反课堂纪律，不属于行使休息权。29.√解析：道德行为更具有约束力，因为其基于内心信念。30.×解析：未成年人享有与成年人不完全相同的权利，如限制民事行为能力。四、简答题31.道德与法律的区别：-道德规范不具有强制性，主要依靠社会舆论和内心信念约束；法律具有强制性，依靠国家强制力保证实施。-道德评价是主观的，主要关注行为者的内心动机；法律评价是客观的，主要关注行为的外部后果。-道德调整范围更广，包括社会生活的各个方面；法律调整范围相对较窄，主要调整社会关系中的权利义务关系。32.公民权利和义务是统一的：-公民在享有权利的同时必须履行义务，权利和义务是对等的。-社会秩序的维护需要每个公民既行使权利又履行义务。-公民权利的实现需要履行义务，义务的履行保障权利的实现。33.中学生增强法律意识的方法：-认真学习法律知识，了解宪法、法律等基本法律。-积极参加法律知识竞赛、模拟法庭等活动。-在日常生活中自觉遵守法律，不做违法事情。-遇到法律问题及时求助，如向老师、家长或法律专业人士咨询。34.“己所不欲，勿施于人”的理解：-在与他人交往时，要设身处地为他人着想。-不能强迫他人做自己不愿意做的事情。-在处理人际关系时，要尊重他人的感受和权利。五、应用题35.小明应该：-首先与小强沟通，了解他沉迷游戏的原因。-如果沟通无效，可以向老师或家长反映情况。-老师或家长可以采取适当措施帮助小强改正。理由：帮助同学改正错误是每个学生的责任，但要注意方式方法。36.小华应该：-要求超市出示价格标签和收据。-如果超市拒绝退款，可以向市场监管部门投诉。法律依据：《消费者权益保护法》规定，经营者提供商品或者服务不符合质量要求的，应当负责修理、更换、退货。37.小丽的监护人应该：-立即寻找小丽，确保她的安全。-如果小丽受伤，需要承担医疗费用。-如果小丽离家出走期间发生意外，监护人需要承担相应的法律责任。38.法律知识竞赛题目设计：1.题目：根据《未成年人保护法》，未成年人的父母或者其他监护人