【 历史 】学史方法(一)如何建立历史的纵向联系课件 2025-2026学年统编版八年级历史下册

学史方法一、如何建立历史的纵向联系1.什么是历史的纵向联系？纵向联系是指发生在不同历史时期的相关历史现象之间的联系。建立纵向联系，是将不同时期的历史事件按相同类型、性质、意义等方面进行联结。横向联系纵向联系是指空间上处于平列状态的事物之间的相互影响、制约和作用。横向联系主要是找出外部的历史事件或现象对某一历史事件或现象的影响和作用。是指时间上前后相序并有某种隶属关系的事物之间的相互影响、制约和作用。其纵向联系主要是找出某一历史事件或现象的起因及后果；2.为什么要建立历史的纵向联系？时间连续性：纵向联系强调历史事件的时间顺序，帮助我们把握历史的长远趋势和规律。例如，研究中国古代科举制度的起源、发展与废除过程，可以揭示其对社会的深远影响。因果关系探索：通过分析历史事件的因果关系，我们能够理解不同历史阶段之间的相互影响。例如，工业革命如何改变了全球经济结构和社会形态。深度挖掘：纵向联系允许对某一具体问题进行深入剖析，探讨其在不同历史时期的表现和影响。

3.如何建立历史的纵向联系——以中央政府对西域的管辖为例（1）定点：把握历史事件的时空关系，找出历史上发生的相关事件。西汉设置西域都护府唐朝设置北庭都护府和安息都护府元朝设置北庭都元帅府清朝设置伊犁将军1884年新疆建立行省1955年新疆维吾尔自治区成立围绕一个核心主题（如“中央管辖新疆”），找出历史上各个时期相关的重大事件。（2）连线：根据这些串联起来的历史事件，归纳出历史发展的过程和趋势。正式归属中央政权西汉设置西域都护府唐朝设置北庭都护府和安息都护府元朝设置北庭都元帅府清朝设置伊犁将军1884年新疆建立行省1955年新疆维吾尔自治区成立加强治理延续并发展治理治理体系更加系统、完善治理方式与内地一体化在政策下的新发展趋势：①从西汉到现代，中央政府对新疆的管辖从未间断。②管辖的方式从军事监护到多元化治理，再到与内地一致的行政建制，最后到民族区域自治，治理越来越深入、系统和制度化。观察这些串联起来的事件，思考它们共同说明了什么？整体上呈现出一个什么样的发展方向？（3）形成纵向的历史认识。正式归属中央政权西汉设置西域都护府唐朝设置北庭都护府和安息都护府元朝设置北庭都元帅府清朝设置伊犁将军1884年新疆建立行省1955年新疆维吾尔自治区成立加强治理延续并发展治理治理体系更加系统、完善治理方式与内地一体化在政策下的新发展基于以上事实和趋势，形成一个宏观的、深刻的历史认识。核心结论：新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。历史意义：中央政府对新疆的有效管辖，是中国统一多民族国家形成、巩固和发展的重要体现。下列表格是小江同学对建国后农村土地政策四次调整的梳理，它们从本质上反映了（

）A．社会主义改革取得历史性的成就B．制度创新是农村工作的获胜法宝C．三农问题是我党工作的中心工作D．生产关系调整要符合生产力实际D小试牛刀事件名称内容影响土地改革实行农民土地所有制解放农村生产力农业合作化建立农业生产合作社推动生产力发展人民公社公有化程度更高挫伤农民的生产积极性家庭联产承包责任制分田到户，自负盈亏提高农民的生产积极性二、如何解读历史统计图表历史统计图表是将历史数据通过图形化手段来展示的一种方式如何解读历史统计图表——以改革开放以来国内生产总值增长情况为例（1）看统计图表的标题，了解该组数据反映哪个时期、哪个方面的历史现象；了解反映统计图表主题的特定概念和术语。改革开放以来国内生产总值增长情况时期：改革开放（1978年）以来GDP（国内生产总值），指的是一个国家所有最终产品和服务的市场价值总和，是衡量一个国家经济实力的核心指标。（2）弄清各类统计图表的行、列的统计项目和统计内容，按不同方面提取数值，如城镇居民人均可支配收入、城乡居民存款余额等的具体数值。如果是古代或外国的数值，需查找资料，换算成今天或中国的相应数值，再进行加减计算等数据处理。年份：标出了1978、1990、2000、2010、2017这几个关键年份点。（GDP，单位：亿元）：显示了具体的数值数据：从1978年到2017年，每一个数据都是前一个的几倍甚至几十倍，这是一种爆炸式、几何级数的增长（3）分析统计图表中的数据信息，弄清大小、增减、高低、升降快慢等数据变化的趋势。总体趋势：这条增长曲线是一条极其陡峭的上扬线，呈现出持续、快速、加速的增长态势。阶段特点原因起步与探索（1978年-1990年）实现了初步的快速增长改革开放政策启动。农村实行家庭联产承包责任制、设立经济特区深化改革与加速（1990年-2000年）第一个增长高峰确立了社会主义市场经济体制的改革目标融入全球与腾飞（2000年-2010年）这是第二个，也是更迅猛的增长高峰加入世界贸易组织新常态与提质（2010年-2017年及以后）继续保持高速增长，经济体量非常庞大强调创新驱动、供给侧结构性改革将数据信息解读与所学相关知识结合起来，把数学语言转化为历史语言，弄清数据变化的原因、影响小试牛刀1.（2025·贵州黔南州）下图反映了我国建国初期重工业、轻工业部分行业产量变化，出现这一变化的最主要原因是（

）A.土地改革的基本完成B.抗美援朝战争的胜利C.“一五”计划的完成D.三大改造的基本完成C2.（2025·湖南长沙）下表为1949—1952年农业生产年平均增长率统计情况，该表所示现象出现的主要原因是（

）A.农民生产积极性增强B.农村生态环境的改善C.传统手工纺织业进步D.中国国际地位的提高A三、如何制作历史年表如何解读历史统计图表——以《中国近现代史大事年表（下）》为例（1）统筹全局，确定起止的时间和涉及的空间。空间：中国时间：1949年后（2）细化结构，把大事年表分为时间和事件两列。时间细分为不同时间段，如1949—1956年、1956—1978年、1978—2012年、2012年以后事件细分为政治、经济、文化等方面，以不同的列加以展现。（3）把重大历史事件按时间顺序和主要方面填到表格中。（4）总结各时段的不同方面体现的整体时代特征。中华人民共和国成立和社会主义制度的确立社会主义建设道路探索改革开放与社会主义现代化建设中国特色社会主义进入新时代将不同阶段的“时代特征”连起来看，你会发现一条清晰的历史发展主线：从“确立”到“探索”到“改革开放”再到“新时代”，能清晰地看到中国如何一步步走向富强，这就是历史的趋势。小试牛刀（2025·四川成都节选）材料80年前，包括中国、苏联在内的全世界正义力量同仇敌忾、英勇战斗，并肩打败了不可一世的法西斯势力。80年后的今天，单边主义、霸权霸道霸凌行径危害深重，人类又一次站在了团结还是分裂、对话还是对抗、共赢还是零和的十字路口……我们要以史为鉴，从第二次世界大战的深刻教训和反法西斯战争的伟大胜利中汲取智慧和力量……共同创造人类更加美好的未来。——摘自中华人民共和国主席习近平2025年5月7日在《俄罗斯报》发表的题为《以史为鉴

共创未来》的署名文章（1）为了纪念这一伟大的胜利，结合所学知识，自拟一个能揭示世界反法西斯战争某一方面面貌的主题，依据该主题，选取重大历史事件，制作一张大事年表，并说明选取这些重大事件的理由。【要求】①所拟主题价值观正确；②制作大事年表需至少选取3个与所拟主题相关的重大事件；③说明理由需紧扣史实，表述清晰。【示例】主题：国际反法西斯力量的联合推动世界反法西斯战争走向胜利。1942年1月中、美、英、苏等26个国家代表签署《联合国家宣言》1