2025年甘肃省兰州工业学院招聘考试试卷真题

2025年甘肃省兰州工业学院招聘考试笔试试题4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是A.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制C.教育行政部门、政府有关部门依法行政D.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制警察部队),学校应当保留其学籍()。A.两年B.一年D.至退役后两年3.生源地信用助学贷款期限最长为()年，还款责任由学生和家长共同承担。4.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括()。A.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；B.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试C.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；D.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；5.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的()A.高度凝练和集中体现B.高度凝练和集中表达C.高度概括和集中体现D.高度概括和集中表达6.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中()在实践中的具体要求。A.团结协作B.依法执教C.严谨冶学D.廉洁从教7.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是()。A.取法乎上B.无法即法C.取法乎中D.取法乎下8.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()。A.教育法规的影响B.社会生活和群体的影响C.教育对象的影响D.教育原则的影响9.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件A.高校教学大纲B.高校教学计划C.高校校训D.教育治理10.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为()。A.谋生功能和享用功能B.显性功能和隐性功能C.个体功能和社会功能D.正向功能和负向功能11.教师职业道德评价的对象是教师的()。A.教学水平B.科研水平C.管理水平D.道德品质12.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有()。A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D.以德修身，率先垂范13.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()。A.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系B.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系C.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系D.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系14.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是A.心理发展B.职业周期发展C.专业知能发展D.专业伦理发展【答案】:C15.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是()。A.高校教学规章B.高校课程体系C.高校教学计划D.高校教学进度【答案】:C16.在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有()①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山17.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你",被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是()【答案】:B18.关于大学生情绪情感波动性的原因，下列分析不正确的是(),A.与大学生的心理发展有关B.与大学生的人际关系发展有关C.与大学生的生理发展有关D.与大学生的社会性发展有关19.教师教学反思的最主要研究视角是()。A.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思B.以教师的视角对自己的教学进行反思C.通过阅读理论文献来反思自己的教学D.以回顾学生的视角进行反思20.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于()。A.首要特质B.次要特质C.共同特质D.中心特质21.高校人事管理中一般不会采用()A.事业激励法B.待遇激励法C.股权激励法D.情感激励法22.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了()对人格的影响。A.社会文化B.学校教育C.生物遗传因素D.家庭环境23.大学生智力活动的特点是()。A.思维的发散性B.目的的指向性C.思维的灵活性和依赖性D.能力的单一性24.高校学生参与社会活动的积极性是由()决定的。A.高等学校教育教学任务的要求B.生产力发展需要和政治经济制度C.身心特点与社会地位的要求和高等学校的教育任务与实施途径的要求D.高等学校的要求和社会、家庭的要求25.属于学习的内部动机的是()。A.为了得到某种奖赏B.为了考试而学C.为了教师的表扬D.将学习当成一种乐趣26.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是()A.社会本位论B.兴趣决定论C.马克思主义关于人的全面发展学说D.个人本位论27.下列对大学生性格特点的描述中不正确的是()。A.大多数大学生表现出自觉、独立、主动的意志特征B.大学生性格的理智特征的代表性表现是在认知活动中积极主动、细心谨慎C.厌倦学习、不求上进等是大学生对待学习的典型态度D.乐观向上是大学生典型的情绪特征28.将学业成败归因于个人外部的稳定因素，指的是下列因素中的是()。A.任务难度B.能力C.努力D.运气29.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是()。A.教师对学生的期望B.教师的教学水平C.教师的人格特点D.教师的威信30.根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于()。A.良心或原则取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.权威和社会秩序取向阶段D.“好孩子”取向阶段31.高校组织的管理特征是()A.复杂性B.二元性C.学术性D.模糊性32.机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。A.学生是否理解学习材料B.学习目的是解决问题或是获得知识C.学生是否主动学习D.要学习的主要内容是呈现或由学生发现33.教师实现其中心角色的主要途径是()。A.建立良好的师生关系B.教学C.参与学校管理D.科学研究34.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括()和人的主观能动性。A.教育B.人的体质状况C.人的精神状况D.遗传35.高校课程改革中，牛津模式的主要特征是()A.跨学科选课C.以学群、学类为组织进行综合知识教学D.通过复合课程将文、理学科融为一体二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.职业荣誉有下列哪些特点()。A.职业荣誉的强制性B.职业荣誉的多样性C.职业荣誉的阶级性D.职业荣誉的激励性37.人的个性倾向性差异主要表现在()上A.情绪B.动机C.需要D.意志38.高等教育概念具有()。A.比较性B.学术性C.历史性D.延展性39.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是()。A.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念B.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响C.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念D.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展40.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念?A.规则意识B.权利义务观念C.自由平等意识D.契约精神41.1993年10月31日，全国人民代表大会常务委员会颁布的《中华人民共和国教师法》第三十七条明确规定，教师有下列情形(),由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；B.体罚学生，C.适当惩戒学生D.品行不良、42.职业理想的特点包括()。A.激励性B.发展性C.差异性D.时代性43.大学生心理健康的标准包括：基本心理能力、内外协调适应以及()。A.角色与功能协调B.情绪情感稳定C.良好的学习能力D.良好的智力水平44.关于院校研究的叙述，正确的有()。A.是应用研究B.目的在于立足本校、服务本校C.是自我研究D.是咨询研究E.是管理研究45.下列选项中属于精加工策略的是()。A.首字词联词法B.视觉想象C.关键词法D.位置记忆法46.《全国依法治校示范校创建指南(中小学)》中指出，学校校园要具备鲜明的文化特点，建设友好和谐的校园环境，注重营造浓厚的法治氛围，必须要力行()。A.普法成效突出B.环境建设依法合规C.师生关系和谐D.校园周边安全47.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即()A.改善教育与道德教育的效能B.充分发挥教育主体的德育潜能C.使学生的品质得到质的飞跃D.充分促成学生的榜样学习48.影响高校教师选择教学方法的内部因素A.学科特点B.学生的年龄特征C.教学目的和任务D.社会经济发展水平49.下列选项中属于建构主义教学模式的有()。A.支架式教学B.情景性教学C.程序性教学D.随机通达教学50.运用比较研究法的基本要求是()。A.资料的准确性和可靠性B.要保证可比性C.坚持全面本质、科学的比较D.资料的可靠性E.深入到事物的本质中去51.建设和谐文化的重要性体现在()。A.是构建社会主义和谐社会的重要条件B.是推进社会和谐发展的