2026 年中考语文考点全覆盖模拟试题

2026年中考语文考点全覆盖模拟试题一、默写古诗文是跨越时空、联通古今的桥，让文人的情意通达我们的心灵，使志士的思想充盈我们的头脑；请你踏上这座时空之桥，感受那源远流长的诗心吧。1．王湾的“乡书何处达，。”（《次北固山下》）饱含游子对家乡羁鸟的牵挂。2．朱源在“乐者，。”（《送东阳马生序》）中以己为例，勉励学子应注重精神追求，而不在意物质享受3．秋瑾以“?英雄末路当磨折。”（《满江红》）发出敢于抗争、投身革命的激越之音。4．“二十余年如一梦，。”（《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）概括了陈与义久历艰难、劫后余生的经历与感慨。陆游的“，。”（《游山西村》）道出世间事物消长变化的规律。5．辛弃疾一句“，。”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）直述其希望保家卫国、建功立业的强烈愿望。6．诸葛亮在“，。”（《出师表》）中表达自己淡泊名利的心态和坦然面对生活的处世态度。参加古诗文大会，请你接受挑战。7．诗文闯关：请你补写表格中的诗句。类别内容情是人间至真①春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）②，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）志是人生追求③“，。”书写了淡泊名利的志趣。（诸葛亮《出师表》）④“，西北望，射天狼。”寄托了杀敌报国之志。（苏轼《江城子·密州出猎》）景是心境写照⑤鸡声茅店月，。（温庭筠《商山早行》）⑥，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）8．看图配诗：根据下面AI生成的画面意境，题上合适的两句诗。，。9．默写（1），君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）安得广厦千万间，！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3），教然后知困。（《礼记·虽有嘉肴》）（4）《小石潭记》中通过描写鱼儿的游动状态来表现潭水澄澈透明的语句是：。（5）在诗词中，诗人常通过描写动物的特点，来表达情感和态度。请写出一句有关动物的诗句：。（本试卷中出现的句子除外）二、填空题【任务二】解密色彩内涵诗句中“色彩内涵”梳理表名句积累颜色色彩内涵青树翠蔓，蒙络摇缀。（柳宗元《小石潭记》）苔痕上阶绿，①____。（刘禹锡《陋室铭》）青生机勃发，崇尚自然。②____，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）纷纷暮雪下辕门，③____。（岑参《白雪歌送武判官归京》）红无私奉献，斗志勇毅。欲渡黄河冰塞川，④____。（李白《行路难》）树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）黄恢弘尊贵，丰收温暖。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经·兼葭》）白⑥____。黑云压域城欲摧，⑤____。（李贺《雁门太守行》）黑深沉神秘，庄重严肃。探究：色彩的内涵可能来源于10．根据诗歌积累与体验，填写上表中①一⑥处。11．根据“色彩内涵”梳理表，探究色彩内涵的来源。12．樵夫告诉猴王神仙住在山洞，叫。13．此次研学之旅已结束，但读书一直在路上。班级开展读书分享会，以《朝花夕拾》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》中人物读书的情节为例，分享读书感悟。请根据情境将对话内容补充完整。甲：《朝花夕拾》中小鲁迅读《山海经》等绘图的书籍，小鲁迅此后①。乙：《红星照耀中国》中②读《盛世危言》，激发了他继续学业的愿望。丙：《钢铁是怎样炼成的》中保尔最爱的书是③《》，他积极地向战友们分享其中的故事，保尔从中明白人要有坚定的理想，要勇敢克服一切困难。丁：听了三位同学的分享，了解到名著中人物的读书经历，我深受启发：④。14．阅读下面文字，完成填空。老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章提到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年时背书的经历，还有《》《》等文章也写到了书。老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。小语：我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中反复出现。比如，“智取生辰纲”中多次写到“椰瓢”，吴用等人巧用它智取了负责押送的生辰纲；这个情节中反复写“哨棒”来表现武松形象。这些也可以进行专题探究。小文：《骆驼祥子》中多次写祥子的笑，比如，他逃出军营拉出骆驼时，忍不住笑了出来；我还发现书中写了祥子处于不同情境中的哭。我想以“”为探究专题。小冀：我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决；后来，他还学会了团结他人，求教他人。我就想以“”为专题进行探究。老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的这些内容，可以用哪种读书方法呢？小语：我觉得应该运用的读书方法。老师：可以的。希望大家今后经常这样交流研讨，积累阅读整本书的经验。三、单选题15．下列各句中，没有语病的一项是（）A．通过这次“国学经典”诵读比赛活动，使同学们感受到了中华传统文化的博大精深。B．身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必要思考随之而来的问题。C．世界园艺博览会上，全球各地不同风情的园林景观，吸引广大市民前往参观的热情。D．各地区紧紧围绕“农业增效、农民增收、农村安宁”为目标，构建现代农业产业体系。16．给下面句子排序，最恰当的一项是（）①首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。②再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴。③我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象。④而首先应该把它们看作是与我们平等的生命。⑤看作是宇宙之美的展示者⑥看作是宇宙智慧的创造物A．③②④⑥⑤① B．③④⑥②⑤①C．①③②④⑥⑤ D．①③④⑥②⑤17．小语正在整理这一板块中需要刊登的诗歌材料，其中有些字词他拿不准，请帮他选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项()A．息灭(xī)驳船(bó)喷薄(bó)畏罪潜逃(qiǎn)B．漩涡(xuàn)飞窜(cuàn)沧茫(cāng)伤痕累累(lěi)C．屏障(zhànɡ)贸然(mào)婉转(wǎn)不修边幅(fú)D．迷惘(máng)窒息(zhì)舵手(duò)风云变换(huàn)小文为本次颁奖晚会拟写了一段开场白，请你帮他修改完善。回顾往昔，仓桑百年间，各行各业的先辈们，用不舍昼夜的坚守，换来我们今朝的安定；用鲜为人知的付出，培育出国家富强的硕果；用悬壶济世的仁心，护航我们身心的健康……他们，是中华民族伟大复兴的奠基人！让我们一起聆听他们的事迹，感悟他们鞠躬尽瘁、死而后已的爱国精神，点燃“吾辈必当勤勉，持书仗剑耀中华”的斗志！18．请你帮小文选出开场白中字形和加点字的注音，全部正确的一项是（）A．仓桑昼（zhòu）夜B．聆听鲜（xiān）为人知C．悬壶济世硕（suò）果D．鞠躬尽瘁奠（diàn）基19．语段中的“……”用法为（）A．标示引文的省略 B．标示列举或重复词的省略C．标示意犹未尽 D．标示说话时断断续续20．小华想在开场白中融入一些展现先辈精神的句子，下列句子中加点词语运用不正确的一项是（）A．革命先辈们在维护祖国和平的过程中，留下了许多可歌可泣的英雄事迹。B．先辈们英勇事迹的背后，是目不窥园的汗水与努力，他们值得我们敬仰。C．希望有一天，你们可以勇敢地站出来，慷慨淋漓地抒发自己的决心和壮志。D．希望大家可以学习科研工作者们锲而不舍的钻研精神，在学习上不断奋进。21．下列语段中加点的成语使用有误的一项是()美育如春风化雨，滋养着心灵的沃土。当学子正襟危坐凝视《千里江山图》的青绿流转，或于曼妙舞姿中身临其境般感受肢体与韵律的和谐共鸣，那些被忽视的美便会自然浮现：是花瓣飘落时独一无二的弧线，是晨光洒在窗棂上妙手偶得的光影。这些美，让生命在俯仰之间绽放丰盈光彩。A．正襟危坐 B．身临其境 C．独一无二 D．妙手偶得四、名著导读名著是思想的精粹。22．任务一请帮助一起完成表格梳理。对比内容对比内容保尔策略“我俩”不一样(身份经历)简·爱在盖茨海德府是一个受气包，是洛伍德学校忍饥挨饿的穷学生，在桑菲尔德庄园是，成长为。保尔在车站食堂是忙碌的打工人，在战场上是英勇的骑兵，，，最后成长为钢铁英雄。同中求异“我俩”都一样(反抗精神)。。异中求同“我们”都一样(转变、磨难、理想、导师……)经过梳理，同学们在不同名著中发现了许多有共性的人物形象，比如()(序号)，理由：。A.《儒林外史》匡超人——《骆驼祥子》祥子B.《钢铁是怎样炼成的》朱赫来——《朝花夕拾》藤野先生C.《海底两万里》尼摩船长——《平凡的世界》孙少平23．任务二下列描写吃喝的文字，看似漫不经心，实则独具匠心。请选择一段，从表现作品主题、塑造人物形象、推动情节发展等方面任选角度，探究其作用。A.吃晚饭的时候，有方老太太亲手做的煎鳝鱼丝、酱鸡翅、西瓜煨鸡、酒煮虾，都是大儿子爱吃的乡味。方老太太挑好的送到他饭碗上，说：“我想你在外国四年真可怜，什么都没得吃！”大家都笑说她又来了，在外国不吃东西，岂不饿死。(《围城》)B.约有三百名厨师给我做饭，每位厨师给我做两种菜。我一手拿起二十名服务员把他们放到桌上，另外的一百名在地面上侍候，有的端着一盘盘的肉，有的肩上扛着一桶桶的葡萄·酒和其他酒类。我说要吃，在上面的服务员就用绳索以一种很巧妙的方法将这些食物往上吊，就像我们欧洲人从井里往上拉水一样。他们的一盘肉够我吃一大口，一桶酒也够我喝一口的。(《格列佛游记》)C.那一天，迷亭先生照例乘着春风从后门飘然而至。“啊，稀客！像我这样的熟客，苦沙弥总是要慢待的，不像话！看样子，苦沙弥家只能十年登一次门。这份点心倒是比往日的上等得多啊。”迷亭一边说着，一边将主人刚从藤村点心铺买来的羊羹大把大把地往嘴里塞。(《我是猫》)D.这时候，农妇小心翼翼地捧着一盆菜汤给他送来，奥莉加·伊凡诺夫娜看到，她的两个大拇指都泡在汤里了。勒紧肚子的农妇，里亚博夫斯基吃得津津有味的莱汤，小屋以及这整个生活，此刻都让她感到十分可怕，虽说刚来的时候她很喜欢这种生活的简朴和有艺术趣味的杂乱。(《契诃夫短篇小说集·跳来跳去的女人》)我选()(序号)，（）五、语段阅读历史兴趣小组为手册“前言”准备了介绍大兴历史与“大兴”二字意义的材料，请阅读后完成下题。参天之树，必有其根，怀山之水，必有其源。大兴，这个名字已经历了870年的悠悠岁月。西周初年，周武王将尧帝的后人分封于此，因当时此地蓟草繁茂，故取名为蓟国。到了秦朝，秦始皇在这片蓟国故地上(建设设立)了蓟县。在辽代之前，大兴又曾被称为蓟北县。现代有学者(揣测推测)，杜甫“剑外忽传收蓟北”中的“蓟北”，或许正是指的大兴。到了金代海陵王贞元二年，即公元1154年，这里始得名为“大兴县【甲】从字义上(解析辨析)，“大”字，常指超越寻常、出类拔萃；“兴”字，则包含着兴盛、振兴的意思。将“大兴”二字合用，作形容词时，意为极度繁荣、昌盛【乙】作动词时，则指大规模地兴起、蓬勃发展。今天的大兴，恰如其名【丙】正以开放的姿态、蓬勃的活力，书写着辉煌篇章，为“大兴”之名赋予了新的时代内涵。24．在文段括号内依次选填词语，最恰当的一项是()A．建设揣测解析 B．设立推测解析C．建设推测辨析 D．设立揣测辨析25．有同学对【甲】【乙】【丙】三处使用的标点符号有疑问，你认为使用正确的一项是()A．【甲】。”【乙】；【丙】。B．【甲】。”【乙】，【丙】，C．【甲】”。【乙】，【丙】。D．【甲】”。【乙】；【丙】，六、诗歌鉴赏诗歌鉴赏渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。26．下列对《渔家傲·秋思》赏析不正确的一项是()A．上阕先用“异”字总写边塞秋景与中原景色的不同，然后以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘清朗、秀美的边塞风光。B．“长烟落日孤城闭”写暮霭生成、夕阳西下、城门紧闭。这一句反映了当时北宋的西北边关战事吃紧，守军戒备森严的紧张形势。C．下阕首句写将士远离家乡，戍守边关，旷日持久；“燕然未勒”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石勒功而还的典故，表达作者功业未成的苦闷。D．整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”结尾，爱国激情与思乡之苦交相融会，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪，有一种苍凉而悲壮的美。27．下列对这首词赏析有误的一项是()A．“雁去无留意”，反衬了边地的荒凉，暗示了戍边将士的悲凉心境。B．“羌管悠悠霜满地”写出了边关寒冷，生活很艰苦。C．“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。D．全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。28．诗的题目是“秋思”，词中哪些景物点明了季节？29．请用生动的语言描述“千嶂里，长烟落日孤城闭”所展示的塞外景致。30．这首词的上下阙分别以什么表达方式为主？全词表达了诗人怎样的思想感情？七、文言文阅读阅读下面的文字，完成问题。马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”九年，拜援为太中大夫。十一年夏，玺书拜援陇西太守。视事①六年，征入为虎贲中郎将。数被进见，闲②于进对，又善兵策，每有所谋，未尝不用。援曰：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。”二十四年，武威将军刘尚击五溪，军没，援因复请行。时年六十二，帝愍③其老，未许之。援自请曰：“臣尚能披甲上马。”帝令试之。援据鞍④顾眄⑤，以示可用。帝笑曰：“矍铄哉是翁也！”遂遣援征五溪。明年春，遇贼攻县，援迎击，破之，斩获二千余人。三月，进营壶头。会署甚士卒多疫死援亦中病遂困。贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。援病逝军中。（选自《后汉书•马援列传》，有删改）【注】①视事：就职治事。②闲：同“娴”，擅长。③愍（mǐn）：担心。④据鞍：跨在马上。⑤顾眄（miǎn）：左顾右盼。31．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（）A．“马援字文渊，扶风茂陵人也”与《马说》中“安求其能千里也”句式相同，都是判断句。B．“诸兄奇之”与《核舟记》“明有奇巧人曰王叔远”中的“奇”，均译为“认为……奇特”。C．“以马革裹尸还葬耳”与《岳阳楼记》中的“不以物喜”，两个“以”字意义和用法相同。D．“未许之”与《出师表》中的“遂许先帝以驱驰”，两个“许”字都是“答应”的意思。32．下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．马援早年表现出非同寻常的志向，“穷当益坚，老当益壮”成为激励后人的名言警句。B．马援以“顾眄”姿态示君，皇帝以“矍铄”之语赞臣，体现了马援与皇帝的融洽关系。C．第三段写将士们看到马援拖着病腿观望敌情时的反应，此处用正面描写突出其感召力。D．文段以时间为线索，选择他一生的关键片段，成功塑造了一个为后世所敬仰的形象。33．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到横线上的是（）会A暑甚B士卒C多疫死D援亦E中病F遂困34．借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。左右哀其壮意，莫不为之流涕。《说文解字》：“哀，闵也。从口，衣声。”本义为因怜悯而发出的悲声。“哀”的常见引申义有：①慰问、哀悼；②哀伤、哀痛；③怜悯、同情。35．马援谥号“忠成”，“忠成”即“忠诚爱国、成就功业”。请结合选文内容，简要分析他被赐予这一谥号的原因，答出两点即可。八、现代文阅读追踪“抽枝”之势，探寻生命蓬勃与发展的密码。【时事一】全景环幕视野，通过巨大落地窗将自然光与城市景观引入室内，构建起“艺术与自然共生”的阅读环境。顶层超2万平方米的星空花园连通南北区，融合生态种植区与多功能活动区，这里将成为举办露天电影、星空音乐会的“城市休闲客厅”，让自然与文化得以无界交融。（选自毛志亮《“湾区之眼”首秀，解锁未来文化新地标》“中工粤媒”微信公众号，有删改）【时事二】2025年11月2日上午9点，第十五届全国运动会火炬传递启动仪式在深圳市莲花山公园举行。全球首款5G-A人形机器人乐聚“夸父”以“0号火炬手”的身份亮相。它身着火炬手服装，手握重量达1.6公斤的火炬，匀速小跑着完成了第二棒与第三棒之间的传递。这也是全球首次由人形机器人参与并独立完成的火炬传递。作为深圳智造的代表，“夸父”在本次火炬传递中，展示了多项领先技术。一是搭载全新运动控制算法，显著提升其抗扰性及复杂地形适应性，让机器人动作自然地完成拟人的奔跑。二是“夸父”是全球首款搭载5G-A技术的人形机器人，借助5G-A低延时、高带宽的特性，研发团队实现了火炬传递现场的实时视频回传与远程控制流无缝交互。操作员在位于深圳乐聚机器人公司的控制室内，即可实时操控在市民中心广场奔跑的机器人，完成起步、奔跑、挥手、交接火炬等一系列动作，实现了“夸父”全程无人陪跑的效果。人的全面发展，离不开科技提供的可延伸、可超越的能力边界。正如“夸父”机器人此次担任火炬手所展现的——从接到任务到正式传递，研发团队仅用约一个月时间，且机器人并未为火炬传递进行特殊硬件改造，其本体形态与日常应用版本一致。可见，当技术足够成熟，科技便能成为延伸我们肢体、感知乃至文化表达的无形臂膀。（选自“龙华重点区域中心”微信公众号《全球首例！龙华“0号火炬手”亮相十五运》，有删改）【时事三】美育是一种感性的教育，要通过感性的培养和陶冶才能实现。我们可在家里背熟一些画家画作的名称，或者在网上看到画作的图样，但这不能取代我们去博物馆或画廊去实地观赏画作真迹。对于自然、社会和人，对于我们的环境和所遇到的事件，我们的接触方式也是多样的，从感性的一面去体验，会使我们的境界得到升华。龙华区“喜迎十五运会彩绘新龙华”创意墙绘活动中，全区共有41所学校的师生参与设计了41面墙绘，这些作品融入龙华民俗文化、城市景观等元素，既有500平方米的“巨幅画布”，也有十几平方米的“精致小品”，为城区增添斑斓色彩。对于参与墙绘创作的学生而言，他们在一笔一画中学会合作，在一勾一勒间体味艺术的韵味，美育便在这种感性的体验中悄然发生。人的全面发展，离不开艺术所提供的可感受、可沉浸的感性滋养，当墙面成为画布，色彩便温暖了城市，也滋养了每一个正在成长的生命。（整合自高建平《美育与人的改造》与“龙华教育”微信公众号《快来打卡！龙华区新增41面创意彩绘墙》）36．沿着“书山”“玉带”行走至顶层星空花园，不禁感叹“湾区之眼”这座书城的设计真有特点。请根据材料一完成思维导图。37．坐在星空花园，小龙突发奇想：能否让“夸父”机器人把图书从一楼书城送到星空花园自己的座位？请结合材料一、材料二作出判断，并加以分析。38．阅读三则材料，选择最符合材料信息的一项()。A．“湾区之眼”书城物理空间的创新设计是为了吸引游客，并带动经济发展。B．“夸父”机器人担任火炬手表明我国在机器人领域已达到纯娱乐展示水平。C．社区墙绘活动取得成功的关键在于呈现的视觉效果为城市增添了文化景观。D．建造文化空间、研发科技工具以及开展美育活动，都能助力人的全面发展。39．同学们在阅读和讨论中认识到，优良的外部条件可以促进人的发展。但在《红星照耀中国》一书里，长征途中的革命者却是在极端艰苦的外部条件下，凭借强烈的主观精神(如“目标引领”“团结协作”“实践创新”等)实现了生存发展，对此你怎么看？请结合书中具体内容进行分析，并联系实际谈谈启示。阅读下文，回答问题。爷爷的号声考生①爷爷已卧床三天。三天里，他只能魁强吃一点我们喂给他的米汤。座位序号下午，父母出去给爷爷准备后事用品。我坐在他的床边，说是陪他，其实是怕他突然走了没有家人在身旁。②爷爷很安静地躺着，脸上毫无血色，曾经凸鼓的两腿凹陷成两个深坑，看得人心里很不好受。太阳偏西时，爷爷说要喝水。我立即拿勺子来喂他，他却要坐起来。我小心地将他扶坐在床上，后背垫上枕头，喂他喝下几口水。③爷爷显然耗费了不少体力，喘息声有些粗重。我要扶他躺下。他摇头，从床头摸出一把钮亮的铜钥匙，通给我，指着床头的木箱子叫我打开。我照做，又按照他的指示从箱角处出一个沉句句的木匣子，捧到他的手边。④爷爷巍巍的手在匣子上抚了抚，脸上有了淡淡的点色。⑤在我的协助下，爷爷打开木匣，又揭去了几道的红绸布，一把锃亮的黄铜军号露出来。⑥“真有这把军号啊！"我惊叫道。⑦爷爷不做声，脸上的血色浓了不少，定定地看着军号：手指粗的钢管，回形针一般盘绕成两图，一头是号，一头是喇叭口。午后的阳光从窗子里泄进来，落在爷爷的光头顶上，落在号身上，都反射着金黄的亮光。⑧“那年，领导说要看看它，证明你……”⑨爷爷微微摇一下头，示意我不要说，两只颤抖的手在军号上摩挲着。突然，爷爷用右手一把抓住号把——那干瘦的手竟然不再颤抖，并且看上去似乎充满了力气。顿了顿，他抬起头，左手做出又腰状，右手抬起铜号，号嘴对上自己的嘴，两边的腿帮同时蠕动着，鼓胀起来。我紧张地看着他——很小的时候，就听说爷爷十八岁就上了战场，是最优秀的司号员，只是这么多年来从没听他吹过一次号，我也曾多次问过他相关的事，他却一次不开口。今天，他要吹上一回？我急切地等待着，不料他的手腕猛然一沉，铜号也落在被子上。我急忙要帮他。他摇头轻叹，看着我，似乎为自己的无力充满歉意。⑩爷爷的这一动作，我在哪里见过？⑪想起来了——⑫我七八岁那年过年，村里唱戏，戏名早已忘记，只记得那天的演员们在戏台上用长枪短棍不停地打，还伴随着密集的鼓声、号声。台下的货郎王奶奶很会营销，鼓号声一起，她就拿着一把不知道是真铜还是镀铜的小喇叭“嘟嘟嘟”地吹。于是孩子们千方百计从大人那里要来一把，跟台上互动起来，场面很是壮观。⑬我也买了一把，戏散场后回家见爷爷独自倚躺在院子里的椅子上，紧闭双眼，就悄悄到他身后，将小喇叭对着他的一只耳朵，用已经胀病的嘴巴狠狠一吹。爷爷惊得从椅子上突然蹿起，发现是我时，一把夺过小喇叭，厉声道："谁？谁叫你吹的？”⑭我这才感觉到爷爷今天的异常：爷爷很爱看戏，十里八村但凡有戏，他不惜耽误繁忙的农活也去看。爷爷看戏有个特点，一看到戏里有人落难，他就像那些老太太们一样，直掉眼泪。你可以想见，一个一米八一、身材魁梧、腰板挺直的庄稼老汉，众目睽睽下抹眼泪，抽鼻子，是多么的滑稽。为此，爷爷受到村里除了奶奶之外的所有人的嘲笑，但他依然逢戏必看，逢难必哭，甚至一些平淡的戏词也能让他哭得眼泪鼻涕一大把。今天，戏就在村里，他怎么没有去？⑮爷爷或许觉得刚才的声音太高吓到我了吧，语气柔和起来：“不是这样吹的，是这样。"他左手叉腰，右手夸张地握着小喇叭，小喇叭嘴凑到嘴边，腿帮鼓起……突然，爷爷一声轻叹，右手一耷拉，小喇叭往我手里一-塞，低头走出院子。⑯"爷爷，想吹，就吹一回吧。"我双手捧起钢号，将号嘴送到爷爷嘴边。⑰爷爷的两腿又开始蠕动、鼓胀起来也似乎已下决心要吹了。我正犹着要不要打开手机录下这珍贵的视频，爷爷却轻轻推开我的手，摇摇头，要我放他躺下。⑱"不吹，，不能吹："爷爷平静地躺在床.将一只手伸给我，“我说过，一生都不……”⑲“爷爷，不吹，咱不吹。”我用两只手紧紧握着爷爷的手。团"司号员动动嘴，千军万马……跑断腿。"爷爷的呼吸突然急促，两条浑浊的泪线从两边的眼角流下来，“不，不是……跑断腿，是，是……”㉑爷爷生于1932年，去世后，我多方查阅资料和走访求证，确认爷爷当年参加了一次烈的战役，他所在的团，活着回来的是个位数。40．小说写“我”陪爷行走完成生的设后历程的经过，谢结合内容光成战空。情节人物爷爷让“我"拿出军号②爷爷拒绝吹军号“我”①紧张理解爷爷内心激动竭尽全力③41．以下对文章的理解分析，正确的一项是（）A．爷爷临终前让“我"拿军号，只是为了弥补多年前没有教“我"吹喇叭的遗憾。B．第⑭段通过写爷爷看戏爱落泪表现他性格温和，使下文对爷爷语气的柔和描写显得自然。C．第⑮段中爷爷并未吹响喇叭，是觉得吹奏货郎摊上的喇叭有损自己作为一个曾经的军号手的尊严。D．小说不止一处运用插叙的手法，丰富了故事的内容，也使爷爷的形象更加丰满。42．小说中爷爷最终没有吹响号声，因此，小说题目改成“爷爷的军号"是不是更恰当？为什么？43．这篇小说以一段补叙结尾，独具匠心。请回忆魏巍的《谁是最可爱的人》和历史课本中的相关内容，揣摩作者这样写的意图。九、翻译44．翻译句子。（1）中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（2）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（3）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。（4）阡陌交通，鸡犬相闻。（5）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。（6）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（7）既出，得其船，便扶向路，处处志之。（8）未果，寻病终。后遂无问津者。十、写作题45．阅读下面材料，任选一题作文。鲜衣怒马，我们正值年少；生逢盛世，我们逐梦青春。在经典的传承中；我们汲取力量，在岁月的流转中，我们赓续前行。追寻诗意、坚定梦想，挫折中砥砺奋进，体验中读懂担当……虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青、春，勇于担当才是青春。灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。一个个鲜活的词语犹如一个个跳动的音符，汇成一首青春变奏曲，这就是青春独有的风景，这就是青春最美的样子。（1）请以“最美的青春”为题，写一篇演讲稿。（2）请把你记忆中“青春最美的样子”记录下来，自拟标题，写一篇记叙文。写作提示：①如果选择题目一，请注意格式；如果选择题目二，请自拟标题；②不少于600字。③文中避免出现真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

答案解析部分【答案】1．归雁洛阳边2．心乐之3．俗子胸襟谁识我4．此身虽在堪惊；山重水复疑无路；柳暗花明又一村5．了却君王天下事；赢得生前身后名6．苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯【答案】7．蜡炬成灰泪始干；山回路转不见君；苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯；会挽雕弓如满月；人迹板桥霜；一抹晚烟荒戍垒8．示例：举头望明月；低头思故乡9．【答案】（1）窈窕淑女（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）学然后知不足（4）皆若空游无所依（5）枯藤老树昏鸦、古道西风瘦马、似曾相识燕归来、几处早莺争暖树、恨别鸟惊心、山光悦鸟性、萧萧班马鸣、飘渺孤鸿影……【答案】10．草色入帘青；落红不是无情物；风掣红旗冻不翻；将登太行雪满山；甲光向日金鳞开；示例：纯洁无瑕，和平美好11．来源于该种颜色事物的自然特质，如青绿代表生机；来源于诗歌意象，如白露、黑云等；来源于长期的文化特质赋予，如红色代表牺牲、奉献等。12．【答案】灵台方寸；斜月三星；须菩提祖师13．【答案】更其搜集绘图的书；毛泽东；牛虻；示例：这些文化名人、政治领袖和革命者酷爱阅读，从小就养成了爱读书的习惯，促进了他们的成长。我也要学习他们的热爱阅读的习惯，提高自己的文化和思想水平。14．【答案】从百草园到三味书屋；阿长与；杨志；武松打虎；祥子的笑与哭；悟空的成长；精读15．【答案】B16．【答案】A17．【答案】C【答案】18．D19．B20．B21．【答案】D【答案】22．称职的家庭教师；独立自强(有自尊心、追求平等\爱情)的女性；坚强的病人；顽强的作家；简·爱的表兄约翰·里德因为简·爱读书而谩骂并殴打她，简·爱奋起反抗，怒斥约翰·里德并与之扭打。（其余如：在洛伍德学校面对歧视和虐待，维护自己的尊严；鼓励好友海伦反抗不公正的待遇；在意识到自己与罗切斯特之间的社会地位差异后，依然勇敢地表达自己的感情，显示了她对爱情的追求和对社会地位差距的反抗；发现罗切斯特有一个疯妻子时，为了维护自己的尊严和道德原则，她毅然决定离开桑菲尔德庄园。）；少年保尔撒烟灰在神父的面团上，反抗他对穷孩子的歧视。（其余如：保尔质疑神父关于地球年龄的说法，并因此被打，展示了他对知识和真理的追求，以及不畏权威的勇气。）；示例A：；都体现在“变化”上。匡超人从一开始时的心地善良，事亲孝顺，变为投机取巧、薄情寡义、毫无廉耻、虚伪透顶的小人；祥子由一开始时吃苦耐劳、脚踏实地，变成一个无耻、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。（示例B：都是主人公的人生导师。朱赫来以他坚定的革命信仰、丰富的斗争经验和卓越的领导才能，深深地影响了保尔，使他从一个懵懂的少年逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士。藤野先生不仅传授鲁迅医学知识，更以他伟大的人格魅力深深影响了鲁迅，让鲁迅在艰难的时期有了继续斗争的力量和勇气。示例C：都拥有坚定的信念和不屈的精神，愿意为了自己的理想付出努力和代价。尼摩船长痛恨民族压迫和殖民主义，反抗失败后，他搜集海底金银财宝支援被压迫民族的正义斗争，他的理想充满了反叛和抗争的色彩。孙少平是一个坚忍的奋斗者，精神家园的守卫者。他不怕艰难的社会现实，从不向困难低头，迎难而上，追求一种更加充实和有意义的生活，凭借自己的劳动去奋斗，以实现自己崇高的人生价值。）23．示例1：方鸿渐回国返乡的第一顿饭由方老太太亲自动手，言语间充满对儿子的无限宠爱。暗示着方鸿渐优柔寡断、软弱退缩的个性形成基础，是当时旧中国都市知识分子在中西文化碰撞中形成的“畸形儿”代表。

示例2：这是格列佛帮助小人国打败了不来夫斯古帝国后，受到了小人国国王的赏识，因此得到了款待。推动情节发展，为财政大臣（佛林奈浦）设谋陷害、大加污蔑做铺垫。

示例3：这段文字写了美学专家迷亭造访苦沙弥家时随意吃喝，反客为主的表现。表现了迷亭玩世不恭、以戏弄别人为乐、喜欢到处吹牛的形象。或：作者鞭挞和嘲笑了那些像迷亭、苦沙弥一样处在社会中间状态的中小资产阶级知识分子的弱点。

示例4：奥莉加·伊凡诺夫娜为了追求所谓的“英雄”，跟随画家们住在乡间但很快厌倦了杂乱简朴的农舍生活。人物形象刻画了一个爱慕虚荣、追求表面艺术实则内心无聊的女人。或：体现作者对蔑视劳动、欺名盗世、心灵空虚的这类人物的鞭挞。【答案】24．B25．D【答案】26．A27．C28．“雁去”和“霜满地”。29．“千嶂里”点出处在崇山峻岭之中的孤城，“长烟落日孤城闭”表面写夕阳西下孤城紧闭之景，实写战事吃紧、戒备森严的特殊背景。这两句描绘出重峦叠嶂，残阳夕照，戍边关城被笼罩在沉沉的暮霭之中渲染了边地萧条肃杀、荒漠寂寥的景象。30．上阕描写，下阕抒情。全词表达了戍边将士建功立业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映边塞生活的艰苦。【答案】31．D32．C33．BDF34．身边的人为他的壮心（壮志）感到哀痛，没有人不为他流下眼泪。35．马援“马革裹尸”的誓言，彰显其为国捐躯的决心；马援善于进谏，表明其正直忠心；马援年迈出征，带病作战，体现其忠诚爱国；马援率军破贼，表现其功业有成。【答案】36．①扎根文化传统，融合自然生态；②双玉盘/书山、玉带/或“书山、玉带一般的楼梯与坡道”/或“形态各异的楼梯与坡道”③艺术花园(主题阅读空间)37．示例：我认为能够/可以实现。理由如下：①书城和星空花园之间路线联通，各功能区通行无障碍。②“夸父”是功能成熟的人形机器人，曾独立完成全运会的火炬传递。③搭载全新运动控制算法，“夸父”可适应复杂地形。⑤搭载5G-A技术，“夸父”可以进行实时视频回传和远程控制。具备以上条件，“夸父”能够完成图书运送任务。38．D39．我认为，优良的外部条件固然能为发展助力，但坚定的主观精神也是生存与发展的核心支撑。在《红星照耀中国》中，红军战士始终秉持“为天下劳苦大众谋解放”的崇高目标，这让他们在爬雪山、过草地、缺衣少食的绝境中依然信念不灭。我们在追寻人生理想的过程中，遇到困难和挑战，也要像红军战士一样在目标的指引下坚持。这启示我们，清晰且坚定的目标可以赋予我们直面挑战的勇气与动力。【答案】40．①惊讶；②爷爷想吹军号；③伤心难过41．D42．不是。故事情节围绕吹响号声展开；爷爷的号声既是冲锋的指令，也意味着巨大的牺牲，不愿意吹响号声包含着爷爷对战友的缅怀和对和平的珍惜；声音具有响度，能传播，号声象征着大无畏的革命精神会代代相传。43．交代了爷爷的身份；解释了爷爷不吹号的原因，揭开了上文种种悬念；暗示了故事发生的时代背景；含蓄表达了对战场上牺牲的革命先辈的缅怀；表达了对和平的珍惜；表现了爷爷的善良、淡泊名利，使爷爷的形象更加高大。44．【答案】（1）中间没有别的树，芳草遍地，新鲜美好，落花繁多。（2）渔人对此感到非常惊异，继续往前走，想要走到那片林子的尽头。（3）呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树竹林之类。（4）田间小路交错相通，(村落间)