2026 年中考语文考前摸底模拟试卷

2026年中考语文考前摸底模拟试卷一、默写1．【感受笔尖思绪】小语将古诗文中传递出的点点思绪整理成了一个文段。请你结合自己的积累，帮她补充完善。古今中外，无数文人学者以笔为锋，抒发万般思绪。或悲苦，或感怀，或舒畅，或达观，皆为世间真情。王维虽僻居深林之中，却未觉孤独，他在《竹里馆》中慨叹①“深林人不知，”。岑参在《逢入京使》中以②“，”两句，夸张地表现出与亲人惜别无可言说的复杂滋味。李白在《春夜洛城闻笛》中，因为悠扬的笛声而唤起浓浓的思乡之情：③“谁家玉笛暗飞声，”。《木兰诗》中，作者通过④“，”两句来描写边塞环境，烘托出木兰勇敢坚强的性格；又通过⑤“，”两句的反问展现了“谁说女子不如男”的豪情。2．校园展区将设置一条“记忆长廊”，展示与校园生活相关的经典诗文。请你补全以下句子，作为备选。校园时光，美在四季流转。秋日登高，遥望“，洪波涌起”（曹操《观沧海》）的苍茫气象，胸中顿生豪情；秋季黄昏，耳边仿佛响起游子的思乡之苦“夕阳西下，。”（马致远《天净沙·秋思》）同窗之谊，贵在真诚相待。当我们思念远方的朋友，会轻吟“，”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）以寄真情；思念朋友，渴望团聚，又不禁发出“，却话巴山夜雨时”（李商隐《夜雨寄北》）的感慨。求学修身，智在经典传承。《论语》告诉我们学习与思考应相结合：“，”；更提醒我们时光易逝，珍惜当下：“，不舍昼夜”；成功的背后，是无数不为人知的苦练和拼搏，这正如《生于忧患，死于安乐》中所说的“，，饿其体肤”一样。青春心境，融于自然万物。客行江上，我们展望“，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）的开阔前景；身处大漠，看到奇特壮美的风光，我们会想起“大漠孤烟直，。”（王维《使至塞上》）的“千古壮观”句。请将下面的古诗文语句补充完整。3．，。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）4．王维《使至塞上》中，抓住沙漠典型的景物进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：，。5．请写出古诗词中有“雪”字的连续的两句：，。二、填空题6．填空。，白露为霜。（《诗经•蒹葭》），大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）一鼓作气，，三而竭。（《曹刿论战》）7．世界分为四大部洲：、、、。花果山位于，须菩提祖师住在。8．走进名著，请完成下面表格。书名作者人物书名含义《红星照耀中国》①朱德中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基②③名著阅读。在“演绎经典名著绽放文学魅力”戏剧节活动中，作为活动的导演，请你完成以下方案。9．仿照画线的句子，将下面这段开场白补充完整。文学经典具有永恒的魅力，而戏剧把相隔万里、跨越千年的人和事都凝缩在这一方小小舞台：重现一个个逼真的形象，《西游记》中大战红孩儿的孙悟空，《水浒传》中①；演绎一个个生动的故事，《朝花夕拾》忆童年温情，《傅雷家书》②在这个盛夏之夜，让我们以戏剧形式演绎经典名著，绽放文学魅力。10．为了更好地把握戏剧舞台的人物形象，完成下面的表格。台词人物经典形象魅力“先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曾太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？”①。一个心存良知，懂得感恩的老实人形象。“我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”简·爱②。“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”③。一个为理想而献身的钢铁战士形象。三、单选题11．下列语句没有语病的一项是（）A．文旅局策划了一系列涵盖蜀锦制作、戏剧脸谱绘制等，以此弘扬非遗文化。B．青铜神树果实累累的造型，象征生命繁衍，寄托着蜀人对繁荣昌盛的祈愿。C．此次参观，珍贵文物配上专家的生动讲解，极大增长了大家的知识和眼界。D．想要体验地道的成都茶文化，品茶时最好选择以盖碗茶具搭配三花茶为宜。12．下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）①千姿百态的花朵，姹紫嫣红的色彩，使菊花具有了独特的观赏价值。②根据花序的大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣、扁形、球形等。③有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能。④在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，备受文人推崇。⑤菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有几千年的栽培历史。⑥根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。A．②⑥①⑤④③ B．⑤②⑥①③④C．②①③④⑥⑤ D．⑤②③④⑥①文学兴趣小组的同学在交流会上回顾了本学期的语文学习，写下了自己的所思所感。请你阅读其下列文字，完成小题。打开课本，我们可以聆听伟人对以身xùn职的国际主义战士白求恩的赞美；瞠目赤身露体的国王举行盛典的滑稽；对郑振铎笔下第二只猫的亡失，“我”感到很chàng然；《我的白鸽》一文中，“我”不仅养了一群白鸽，还养了一只大奶羊，生活感到十分惬意。在一次又一次的细细品读中，我们的视野愈加开阔，思想日益深邃。13．请用正楷字将横线处的词语补充完整。①xùn职②chàng然14．依次给语段中的加点字注音，完全正确的一项是（）A．jíqiè B．jīqìèC．jīxié D．jíxié在语文课上，老师带领大家阅读《人民日报》“人民论坛”的文章，请按要求完成以下任务。作为知识的载体，书籍也是人类记忆和想象的延伸，潜藏着无限的可能。品读一本好书，如同与一位智者对话；顺境时，给你清醒；迷wǎng（）时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。以书籍为灯塔，人们不断开掘、延展生活的光谱。因为阅读，许多人超越庸常，积蓄了向上的力量。人生因阅读而______。腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界、提升格局；最是书香能致远，书海中深深蕴藏着灼热的理想信仰、炽（）烈的家国情怀。翻阅《论语》《孟子》《礼记》等国学经典，感悟“修身齐家治国平天下”的______；细览《史记》《资治通鉴》等古代典籍，获得“可以知兴替”的历史镜鉴：走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火【a】书是桥梁，让人思接千里【b】书是翅膀，让人心游万仞。含英咀华，浸润书香，精神面貌也会透着文化的气息，闪耀不一样的气质。（节选自《人民日报》2022年4月23日）15．根据拼音写汉字并给加点字注音。迷wǎng炽烈16．判断加点词“潜藏”“灼热”在文中的词性分别是，。17．画横线的两处，词语使用最恰当的一项是（）A．气象万千博观约取 B．包罗万象博大精深C．包罗万象博观约取 D．气象万千博大精深18．文中【a】【b】两处应该使用标点正确的一项是（）A．。： B．……；C．……。 D．，：19．下列语段中加点的成语使用有误的一项是()发射，入轨，着陆，九天探梦，一气呵成。追赶，并行，领跑，五十年差距一载调和，五星红旗一次次闪耀在宇宙。从微不足道的“东方红一号”发射，到今天中国人探索太空的脚步从近地走向深空。中国航天人孜孜不倦，在近地向深空的征程中鞠躬尽瘁，化苍穹梦想为现实，铸就航天强国之路。A．一气呵成 B．微不足道 C．孜孜不倦 D．鞠躬尽瘁四、名著导读专题探究是深入阅读的一种好方法。请你参与下列的探究活动，与同学们分享阅读成果。20．阅读名著，可以从体裁特点、人物形象、写作手法等角度思考，设计探究专题，将阅读引向深入。请从下列名著中任选一本，仿照示例，设计两个阅读探究专题。示例：《骆驼祥子》专题一：探究悲剧原因专题二：话说“洋车夫”专题三：品析“京味儿”A.《红星照耀中国》B.《儒林外史》我选择（填字母），专题一：专题二：21．“逆行者”是一个网络用语，指反向行走的人，常用于称呼面对危险挺身而出的人。新冠肺炎疫情暴发以来，无数医护工作者奔赴前线，抗击疫情，他们就是最美“逆行者”。下面三位人物中，你认为谁也是“逆行者”？请结合人物的相关事迹说明理由。A.《红岩》中的许云峰B.《围城》中的方鸿渐C.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金22．读书有法，贵在得法。初中阶段我们学过“圈点与批注”“快速阅读”等读书方法，请结合下面的一部名著，向同学们简要介绍一种读书方法。A.《骆驼祥子》B.《海底两万里》C.《世说新语》五、语段阅读阅读下面的文字，完成下面小题。“教育以生活为中心”，①这句话已经成为今日学校里的口头禅。但是细细考核实际，教育自是教育、②生活自是生活，依然渺不相关。这是什么缘故呢?我们先前以“老八股”不适用，所以废科举，兴学堂；③但是新学办了三十年，依然换汤不换药，卖尽气力，不过把“老八股”变成“洋八股”罢了。“老八股”与民众生活无关，“洋八股”依然与民众生活无关。但是新学校何以变成“洋八股”，何以与民众生活无关?④这其中必有道理。23．上面文段中画横线的标点使用有误的一项是（）A．① B．② C．③ D．④24．上面文段中，加点词语使用不正确的一项是（）A．口头禅 B．考核 C．缘故 D．换汤不换药六、诗歌鉴赏渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。25．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．第一联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：乘船远渡荆门，到古老的楚地漫游。B．第三联运用精妙的比喻，描绘江上奇幻瑰丽的夜景。以飞天之镜喻水中月影，写出了月华的皎洁与江水的清澈；以海市蜃楼喻云雾变幻，展现出江天的辽阔与景色的壮美。C．“仍怜故乡水”一句，运用拟人手法，赋予故乡水以人的情感，含蓄深沉地抒发了诗人的思乡之情。D．“万里送行舟”一句，巧妙化用“孤帆远影碧空尽”的意境，通过空间上的巨大反差，强化了别离的伤感。26．“山随平野尽，江入大荒流”是广为传诵的名句，请简要赏析其妙处。七、文言文阅读阅读下面的文字，完成小题。【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】王夷甫①尝属族人事经时未行遇于一处饮燕②，因语之曰：“近属尊事，那得不行？”族人大怒，便举欙③掷其面。夷甫都无言，盥④洗毕，牵王丞相⑤臂，与共载去。在车中照镜语丞相曰：“汝看我眼光，乃出牛背上⑥。”（节选自《世说新语·雅量》）【注释】①王夷甫：王衍，字夷甫，官至太尉。②燕：同“宴”，宴会，以酒食待客。③欙：器物名，古代盛放食物的一种食盒。④盥：泛指洗涤。⑤王丞相：王导。⑥汝看我眼光，乃出牛背上：意思是目光向上，表示不屑计较受到的侮辱。直译为“你看我的眼光，竟然超越牛背之上”。27．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．相委而去与共载去B．下车引之引吭高歌C．盥洗毕原形毕露D．因语之曰未若柳絮因风起28．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①待君久不至，已去。②族人大怒，便举欙掷其面。29．请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。王夷甫尝属族人事经时未行遇于一处饮燕30．【甲】文中元方用来反驳客人的话是什么？从中你能看出元方是个怎样的孩子？31．【甲】【乙】两文中，面对别人的失信无礼，元方和王夷甫分别是怎么做的？八、现代文阅读32．班级开展“识清明节气，探科学真相”活动，请你阅读以下资料完成对话。【资料一】A：《岁时百问》中提到：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”作为节气，“清明”有冰雪消融，草木青青，天气清澈明朗，万物欣欣向荣之意。然而，现实却似乎被“预言家”杜牧言中，总是“清明时节雨纷纷”。（选自《为什么清明总在下雨》）【资料二】①从地理科学的角度看，“清明时节雨纷纷”的现象主要由以下三种原因造成。②首先，冷暖空气“拉锯战”。在清明节前后，北方的冷空气势力开始减弱北撤，但仍有少部分冷空气负隅顽抗，从西伯利亚经蒙古、华北地区折向长江流域；与此同时，南方的暖湿空气迅速增强北上，这样一来，南下的冷空气与北上的暖空气正好在长江流域相遇。一旦交锋，较重的冷空气就会楔入较轻的暖空气下方，将暖空气从下方抬向高空，这时气象学上的“准静止锋”就形成了。受到“准静止锋”的影响，清明时节中国各地便开始细雨绵绵，连日不断，从而形成“雨纷纷”的景象，这也是形成清明降雨的最主要原因。③其次，太阳直射点的两个“跟屁虫”。站在太阳的视角看，每年到了春分日（3月21日前后），太阳就会直射赤道；春分过后，太阳直射点便会越过赤道，向北半球移动。此后北半球就会经历长达半年昼长夜短的情况。由于太阳直射点的移动，引起了地球热量的变化，进而引起气压带和风带移动。B：气压带和风带这两只跟屁虫，就会跟着太阳直射点的移动方向，一起进行季节性移动。于是，在清明时节，位于太平洋的副热带高气压带便会加强西伸，同时西南风也开始向北扩大影响力。在两者的作用下，海洋上的暖湿水汽就会随之输送到我国大陆地区，从而带来丰沛的降水。④第三，令人烦躁的“低气压”。在春季，我国海洋上和陆地上都会出现低气压天气系统。当低压生成时，气压会降得很快，导致气压梯度迅速增大，这时空气流通性增强，便出现了大风。受到大风的影响，低气压里的云就会走得很快（云的成分就是小水珠），从而形成降雨天气。可能这就是传说中“风中有朵雨做的云”吧！（选自“知乎”，有删减）【资料三】清明与“变天”在时点上的重合，充分显示出传统历法中蕴藏的智慧。要知道，清明下不下雨，下什么雨，对农耕来讲都是大事。关于清明节下雨，民间还流传着不少农谚：①雨打清明前，洼地好种田。②清明前后雨，豌豆麦子中了举。③麦怕清明连放雨。④麦子不怕四季水，只怕清明一夜雨。清明假期，小语约小文春游踏青，却因下雨无法成行。小语：真扫兴，又下雨了，害得我们出不了门。小文：别难过，“清明时节雨纷纷”，清明雨水多也很正常。你看，“知乎”上就有介绍，冷暖空气在长江流域相遇，形成“准静止锋”，受其影响就形成“雨纷纷”的景象。小语：哦，我明白了，根据资料二显示“清明时节雨纷纷”还有两个原因：①；②。而且这三个原因是按照③顺序安排的。小文：你真是善于发现！小语：平时我不喜欢读说明性的文字，但以下资料我还挺喜欢的，语言比较生动。你看，资料中画线句就是这样的：④（任选一句来分析）小文：阅读资料二时，我发现有一些文字放在括号中，这些文字不是可有可无的，起到了⑤的作用。小语：不过，你觉得农民是否希望清明节下雨？小文：我们可以根据资料三中提供的农谚来分析：⑥。小语：经过交流，我对“清明时节雨纷纷”有了更科学的认知。阅读下面的文章，完成下列小题。挽着汉字跳舞①老于是高中语文老师，一个钟情汉字、推崇汉字文化、追求生活本真的清癯雅士。虽然这所新学校叫“外国语学校”，但第一堂语文课，老于就郑重告诉学生：“要成为翻译家，外交人才，首先要学好的不是外语，而是汉语。”②每次上讲台，老于都觉得那些仓颉汉字，古老、沧桑、豪放、清新，如朝雨轻尘般纷纷扬扬飘落下来，又涌上心头。方块汉字，有情有义，有起承转合，可纳泰山，可照肝胆，可以兴观群怨，可以歌之舞之足之蹈之。汉字与舞蹈，本质都是自然和生活。③第一节课，老于讲到春天万物生长的那种神奇力量时，激情满怀。他蹲下来，把全身蜷缩在讲台后面，像粒种子，又像枚鸟蛋，然后竖起食指，整个身体慢慢地向上旋转，一种向上的力量推举着自己盘旋上升。全班鸦雀无声，个个伸长脖子看老于笨拙的“舞蹈”。老于感觉时光在倒流，仿佛又一次回到长第一颗牙、长第一根胡须的年龄。④课间操结束，老于去另一个班上课，老远就听见学生正在播放新一代神曲《狐狸叫》。挪威神曲《狐狸叫》中那些模仿小狗小猫、老牛青蛙、大象鸭子的叫声，类似儿歌，但在这古朴的自然之声面前，那些声嘶力竭的演唱显得多么矫揉造作。老于禁不住有点不平，“阿Q”地想：仓颉汉字其实也是这样一部源于自然和人伦的作品，而且是人类最复杂、最伟大的一种，什么时候流行呢？⑤下午没课，老于心情有点空落落的。总感觉现在的天空与儿时相比，变得越来越低。天空虽然还继续广袤着，但好像“空”字的“穴”头正在萎缩，下面的“工”却一天天膨胀。天空被浊物排挤，像一幅没有留白的国画，鸟儿只在KTV中才放开歌喉啁啾。那些依据地貌天象、鸟兽虫鱼之迹造出来的汉字，在自然界已渐渐失去联想的依托，满街的招牌、满屏幕的广告词中，汉字有意无意地被“通假”。商人们满怀深情地曲解汉字，苦心孤诣“创新”汉字以求吸引眼球。仓颉一点点被拔光胡子，剥去衣衫，只剩下骨骼，被石化定格在庙宇的神龛上。⑥傍晚，老于拿起久违的毛笔写了副对联：海为龙世界，天是鹤家乡。他突然明白古代徽墨为什么“拈来轻、嗅来馨、磨来清”，那一定是因为徽墨是用黄山松烟制成。自然物象化为点横竖撇捺，即为汉字；劲松转世，可为千年圣宝；而精气神是生生不息的。⑦入夜，老于到高大而稀疏的凤凰木下，树缝间明月如钩，与篆书中的“月”字造型一样。回家，关灯就寝，老于恍惚入睡，阖上双眼也感觉到窗外景物，那些物象仿佛都在跳舞。殷墟龟甲、青铜铭文、敦煌卷子、摩崖石刻，所有的汉字都在跳，一刹那，颜筋柳骨和颠张狂素又还原成骑马舞、摇臀舞。鸟儿从树枝“决起而飞”，戛然而落；树枝如琴弦般颤动：天空中鲲鹏小鸟和黄土尘埃各行其道竞自由，庄子凭“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷”夺得逍遥游冠军。人累了，就靠在树上休息，鸟累了，就待在树杈上梳理羽毛。宏大的《阿房宫》建筑各抱地势，钩心斗角，细腻的《兰亭集序》矫若游龙，勾连映带；仓颉、屈原、王羲之、杜牧，秦砖汉瓦，隶篆真行草，无名后生们争相表达和推演各自的思想华章，你来我往。茶马古道，纵横阡陌，仓颉汉字如月当空。即使电子邮件取代了驿使，汉字依然静有意，动则舞。老于深吸一口气，一股清凉从头传到脚底。在梦中，在渭城朝雨浥轻尘的清新时分，在阳关前古道边，他看见万国衣冠争入关，百千书生叩关行。边塞的城墙满是汉字真迹“秀”。有文天祥的遗笔“正气”，有颜真卿写的“刚大”，有硬骨头方孝孺写的“忠烈”……虽偃仰啸卧，千姿百态，却笔笔中锋。老于梦中觉得浑身发热，欲伸筋拔骨，好像身体又在发育成长。（选自《光明日报》，有删改）33．文章以“挽着汉字跳舞”为题有何妙处？34．本文的线索是什么？35．怎样理解第⑤段中画线的句子？36．老于是一个什么样的人？请简要分析。37．结合文章内容，谈谈我们应如何对待汉字。九、翻译38．翻译句子禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。十、写作题39．读下面的材料，任选一题，写一篇作文。找不到存在感的符号“点”来到文字和数字的世界漫游。当它找准自己的位置，就决定了数字的大小，大家称它“小数点”；当它谦逊的托起文字，就突出了语言的分量，大家称它“着重号”；当它和五个小伙伴团结在一起，就表示了意蕴的丰富，大家称它“省略号”……“点”明白了，原来不起眼的“点”，也是可以成长为“重点”“焦点”和“亮点”的。题一：生活中，你或你身边的同学也许就是一个这样的“点”，期待成为或正在成为“重点”“焦点”和“亮点”。请以“‘点’的成长”为题，写一篇记叙文，讲述这样的经历。题二：“点”在文字和数字的世界中的漫游具体会是怎样的？还会有怎样的经历呢？请发挥想象，以“‘点’的漫游”为题作文。题三：材料能给你怎样的思考和启发？请以“‘点’的启示”为题，写一篇演讲稿。要求：①将你选定的作文题写在作文格上题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写认真，保持卷面整洁。

答案解析部分1．【答案】明月来相照；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；散入春风满洛城；朔气传金柝；寒光照铁衣；双兔傍地走；安能辨我是雄雌2．【答案】秋风萧瑟；断肠人在天涯；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；何当共剪西窗烛；学而不思则罔；思而不学则殆；逝者如斯夫；必先苦其心志；劳其筋骨；潮平两岸阔；长河落日圆【答案】3．了却君王天下事；赢得生前身后名4．大漠孤烟直；长河落日圆5．示例①：孤舟蓑笠翁；独钓寒江雪（②北风卷地白草折；胡天八月即飞雪；③遥知不是雪；为有暗香来）6．【答案】蒹葭苍苍；安得广厦千万间；再而衰7．【答案】东胜神洲；西牛贺洲；南赡部洲；北俱芦洲；东胜神洲；西牛贺洲8．【答案】埃德加·斯诺；保尔·柯察金；钢铁是在烈火里煅烧、刚度冷却后炼成的，因此他很坚固。主人公保尔就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。【答案】9．智取生辰纲的吴用（倒拔垂杨柳的鲁达）；谈生活艺术（论人生追求）10．祥子；一个敢于争取自由平等的女性形象。；保尔·柯察金（保尔）11．【答案】B12．【答案】B【答案】13．殉；怅14．B【答案】15．惘；chì16．动词；形容词17．D18．B19．【答案】B【答案】20．A；红军将领故事会；关于长征21．示例：我认为《红岩》中的许云峰是逆行者。许云峰忠诚、意志坚定、视死如归。作为中共重庆地下党的领导人之一，他在白色恐怖笼罩的山城坚持斗争。在茶园发现了叛徒和敌人，他镇定地让李敬原先离开，自己却被捕。后来被关押在白公馆的密室，他用双手挖出了一条通道，把生的希望留给了同志们，自己却从容就义。22．示例一：《骆驼祥子》是一部京味十足的现实主义小说，可采用“圈点与批注”的阅读方法。读的时候可将小说的重点、难点、疑点及自己深有体会的句段用笔圈画，并在旁边写出自己的阅读感悟。这样，我们能更好地品味人物的心理活动变化，品味作者的语言艺术。示例二：《海底两万里》是科幻小说，有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，不妨采用“快速阅读”的阅读方法，尽快弄清作品中发生了哪些故事，有哪些人物等，对小说有个大概的了解。同时善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍地阅读，比如尼摩船长是全书的核心人物，对涉及他的语段，就需要格外关注，而对小说大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的内容，可以先跳过去。示例三：《世说新语》是南朝宋时所作的文言志人小说集，内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类。对于初中生可采用“快速阅读”的阅读方法，掌握故事大意，理解故事重点和历史背景，以提高文言文水平，增加历史知识。【答案】23．B24．B【答案】25．D26．炼字精巧，富有动感：“随”字将静止的山峦赋予动感，仿佛群山随着平原的出现而逐渐消失，写出了船行水上的真实体验；“入”字则写出了江水奔腾直泻，仿佛流入辽阔荒原的磅礴气势。意境雄浑，视野开阔：这两句诗描绘了渡过荆门山后，眼前豁然开朗的壮丽景象。高山渐逝，平野无垠，大江奔流，展现了一种开阔、雄浑的意境，契合了诗人初次出蜀时豪迈开阔的胸襟。景中寓情，心怀天下：诗句不仅写景，更融入了诗人初次离开蜀地、进入广阔平原时的新奇、喜悦与对前途充满期待的豪情壮志，展现了他博大的胸怀。【答案】27．A28．①（父亲）等待您很长时间而您却没有到，已经离开了。②族人（听后）非常生气，就举起食盒扔到他脸上。29．王夷甫尝属族人事/经时未行/遇于一处饮燕。30．君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。从中可以看出元方是一个能言善辩、率真大方、懂礼识仪的孩子。31．【甲】文中元方面对父亲友人的失信与无礼，进行了有理有据的反驳。【乙】文中王夷甫面对族人的失信与无礼，选择宽容，不与族人计较。32．【答案】气压带和风带的相互作用带来海洋上的暖湿水汽，从而带来降水。；气压促使大风形成，大风又使低气压里的云就会走得很快，从而形成降雨天气。；从主到次（或“逻辑”）；第1句，运用了引用的说明方法，用典雅的语言更