第9课两宋的政治和军事同步练习 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第9课两宋的政治和军事1．宋神宗置提举常平司，掌常平、义仓、坊场（交易场所，政府抽税）水利之法、兼察官吏贤否，又置提举茶盐司，专掌茶盐事。据此可知，北宋（

）A．开始建立常平仓制度 B．地方机构彼此制约C．地方上依事务设官分权 D．监察实现台谏合一2．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是A．宋辽对抗 B．南宋与金对峙C．宋夏和议 D．北宋与金对峙3．宋代宰相不至像明清一样没有权力，不过即使得到权力，达于极盛，一旦失去了天子在后面的支持，亦同样会变为匹夫一名。地方官也是这样，不管地位如何良好，只要君主一纸命令，职位便简单的交替。这主要是由于宋代A．中央与地方官制紊乱 B．君相矛盾基本解决C．皇权专制得到了加强 D．中枢机构已被架空4．辽宋皇帝以兄弟相称，北宋给辽送岁币；宋夏关系，西夏向宋称臣，每年送给西夏岁赐，宋金关系，每年给金送岁贡，对这种以“钱财换和平的做法”分析正确的一项是A．宋政府的妥协是政治屈辱 B．解决了宋政府的统治危机C．造成宋政府财政濒于崩溃 D．有助缓解宋代的边防压力5．北宋一名低品级官员撰文追记先祖以“义”感动来犯者、以钱财却敌，“一言拒寇”来保全家乡之举，元祐（北宋后期哲宗年号）年间，官居宰相、副宰相的十余位显贵为该文作题跋，这最有可能是因为该文A．宣扬了程朱理学 B．具有较高的文学价值C．表达了市民诉求 D．迎合了朝廷边防政策6．（宋太祖）因谓（赵）普曰“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”宋太祖据此采取的措施是：A．削弱节度使的实权 B．收兵权于中央C．中央掌握地方财权 D．派遣文官担任知州7．时人描述宋初“吾宋制治，有县令，有郡守，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上。虽其地在万里外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子驰传捧诏，召而归之京师，则解印趋走，惟恐不及”。此观点认为宋初A．地方官员之间相互牵制，强化了君主专制B．有效地防范了内部动乱，强化了中央集权C．铲除了封建割据的根源，维护了社会稳定D．地方行政体系严密，地方官权力基本丧失8．商鞅变法与王安石变法相同点是（

）A．都促进社会制度的改变B．都触犯了大地主、大官僚的利益C．都是一场封建化运动D．都对生产关系作了调整9．王安石变法的第一要务是A．精简政府机构 B．增加财政收入 C．增强军队战斗力 D．改革科举弊端10．“湖湘学派”创始人胡安国（1074—1138），评述秦灭梁之事曰：“按《春秋》灭梁者，秦也。圣人不书‘秦灭’，而书‘梁亡’者，不能守在四邻而沟公宫，亡其自致也。今勤王大众不以击敌，而以治城池。金帛用物不以募战士，而以赂敌国。堂堂大宋，万里幅员，奚至陵藉如此其甚哉！”胡安国意在（）A．痛斥秦灭梁的行径 B．纠正历史记载错误C．唤起强国御敌意识 D．巩固理学主导地位11．沈括的《梦溪笔谈》记载：“驿传旧有三等：曰步递、马递、急脚递。急脚递最速，日行四百里，惟军兴则用之。熙宁中又有金字牌急脚递，如古之羽檄也。一日行五百余里。有军前机速处分，则自御前发下，三省、枢密院莫得与也。”下列对“急脚递”认识正确的是A．是专门用来传递政令手段 B．战争频繁带动信息传递C．加强了君主对军务的掌控 D．枢密院统领三军作战12．司马光评价王安石为“不达政体，专用私见，变乱旧章，误先帝任使”，其变法“舍是取非，兴害除利”。梁启超则认为王安石变法“实国史上，世界史上最有名誉之社会革命”。对此，说法正确的是A．当时评价较后人更具有正确性 B．后人评价较当时更具有正确性C．历史评价受到时代背景的影响 D．变法是历史学研究的核心内容13．岳飞《满江红》词有“靖康耻，犹未雪”句，其中的“靖康”本是A．地名 B．人名 C．年号 D．谥号14．隆兴二年（1164年），宋金重新签订条约，即“隆兴和议”，其内容包括：宋对金不再称臣，两国改称叔侄关系；宋每年给金的“岁贡”改为“岁币”，每年银二十万两、绢二十万匹（比绍兴和议时每年少五万匹）；宋割商州（今陕西商县）秦州（今甘肃天水）等地给金；等等。由此可知，“隆兴和议”的签订A．属于南宋外交的重大胜利 B．加速了南宋政权的灭亡C．利于维持南北对峙的局面 D．刺激了金朝的侵略野心15．“国初沿五代之制。量使以总国计，应四方供赋之人，朝廷不预，一归……，通管盐铁，度支，户部，号曰‘计省’，位亚执政，目为‘计相’。”（《宋史》）文中的“……”应为A．通判B．中书门下C．枢密院D．三司16．南宋初，监察御史方庭实上疏：“天下者，中国之天下，祖宗之天下，群臣、万姓、三军之天下，非陛下之天下”，反对议和。这主要体现出当时（

）A．内忧外患的严峻形势 B．知识分子的家国情怀C．开明宽松的政治环境 D．监察体制的有效运行17．阅读材料，回答问题材料

王安石认为：“古之取士，皆本于学校。”基于这种理念，王安石非常重视学校培养人才的作用。王安石执政后便进行了学校制度改革。太学是北宋级别最高，规模最大的学府，但存在着诸多弊端，实际上成为品官子弟的“寄应之所”，所培养的人才往往名不副实。王安石创“太学三舍法”，对学生进行考核。在教员方面，除主管官员外，太学设置直讲十名，每两人主讲一经，根据所教学生的道德行为和经术学问的进步或后退人数的多寡，来评定他们的教学成绩，“教导有方”者给予提升，而“职事不修”者则予以贬黜。熙宁八年（1075年），王安石将自己主持撰写的《三经新义》颁于学校，作为学生的必读教材。1071年，神宗下诏置京东、京西、河东、河北，陕西五路学，辟选“经术行谊”之上者为学官，还规定每州给田十顷为学粮保证办学经费。总之，这一时期，学校改革既为变法运动培养了大批人才，也使王安石的革新思想得到比较广泛的传播。——摘编自游彪《宋史：文治昌盛武功弱势》（1）根据材料并结合所学知识，概括王安石学校制度改革的举措。（2）根据材料并结合所学知识，分析王安石学校制度改革的影响。18．阅读下列材料：材料一我的业师梁启超先生说，王安石是大改革家，中国千古一人，在他以前，有过改革家，如在齐的管仲，在秦的商鞅。然而，论到有见识，彻底了解宋朝的政治缺失、人民疾苦，有办法解决他的问题，有毅力贯彻他的计划，在宋朝以前或其以后，中国只有王安石——黎东方《我对历史的看法》材料二王安石执政……神宗曰：“不知卿所施以何为先？”王安石曰：“变风俗，立法度，最方今所急也——《廿二史札记》材料三王安石以新法害天下，引用奸邪，更张法令，驯至靖康之难，人皆咎安石为祸首——《廿二史札记》请完成：（1）据材料一并结合所学知识，王安石变法前的“政治缺失”与“人民疾苦”主要表现在哪些方面？（2）据材料二并结合所学知识，为“变风俗”“立法度”，王安石从哪些方面进行了努力？（3）材料二与材料三有何内在联系？结合材料三，分析王安石变法失败的原因。参考答案：1．C2．B3．C4．D5．D6．D7．B8．D9．B10．C11．C12．C13．C14．C15．D16．B17．（1）举措：严格太学生考核制度；改革学官考核制度；改变考试内容；整顿州县学校。（2）影响：适应了变法的需要；培养了一批实用人才；传播了王安石的革新思想；促进了学校教育的发展；完善了科举制。18．(1)“政治缺失”：集中军权和行政权的举措