上海中考：英语必背知识点归纳

上海中考：英语必背知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分重点词汇辨析1.few,afew,little,alittle“few”和“afew”修饰可数名词复数，“few”表示否定，意为“几乎没有”；“afew”表示肯定，意为“有几个”。例如：Fewpeoplelikethiskindofmusic.（几乎没人喜欢这种音乐）；Afewstudentsareplayingbasketballontheplayground.（有几个学生正在操场上打篮球）。“little”和“alittle”修饰不可数名词，“little”表示否定，“alittle”表示肯定。比如：Thereislittlewaterinthebottle.（瓶子里几乎没有水了）；Shehasalittlemoneytobuyabook.（她有一点钱可以买本书）。2.borrow,lend,keep“borrow”意为“借入”，常用搭配是“borrow...from...”。例如：Iborrowedabookfromthelibraryyesterday.（我昨天从图书馆借了一本书）。“lend”意为“借出”，搭配是“lend...to...”。例如：Helenthisbiketome.（他把他的自行车借给了我）。“keep”表示“保存、保留”，可以和一段时间连用。比如：Youcankeepthebookfortwoweeks.（你可以借这本书两周）。常用短语搭配1.动词短语“look”相关：lookafter（照顾），例如：Shelooksafterherlittlebrothereveryday.（她每天照顾她的小弟弟）；lookforwardto（期待），例如：I'mlookingforwardtoseeingyou.（我期待着见到你）。“put”相关：puton（穿上），例如：Putonyourcoat.It'scoldoutside.（穿上你的外套，外面很冷）；putup（张贴），例如：Theyputupsomepicturesonthewall.（他们在墙上张贴了一些图片）。2.介词短语“in”相关：infrontof（在……前面），例如：Thereisatreeinfrontofthehouse.（房子前面有一棵树）；intheend（最后），例如：Intheend,wewonthegame.（最后，我们赢了这场比赛）。“on”相关：ontime（准时），例如：Youshouldbeontimeforschool.（你应该准时上学）；ontheway（在路上），例如：Imetanoldfriendonthewaytoschool.（我在上学的路上遇到了一位老朋友）。语法部分时态1.一般现在时用法：表示经常或习惯性的动作，常和always,usually,often,sometimes等频度副词连用；也可表示客观事实或普遍真理。例如：Heusuallygetsupat7o'clock.（他通常7点起床）；Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转）。结构：主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加-s或-es；其他人称作主语时，动词用原形。例如：Shelikesreading.（她喜欢阅读）；Weplayfootballafterschool.（我们放学后踢足球）。2.一般过去时用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用，如yesterday,lastweek,twodaysago等。例如：Iwenttotheparkyesterday.（我昨天去了公园）。结构：动词用过去式。规则动词的过去式一般在词尾加-ed，如play-played；以不发音的e结尾的动词，直接加-d，如live-lived；不规则动词需要特殊记忆，如go-went,see-saw。3.现在进行时用法：表示现在正在进行的动作。常和now,atthemoment等时间状语连用。例如：HeiswatchingTVnow.（他现在正在看电视）。结构：be+动词的现在分词。现在分词的构成规则：一般情况下直接加-ing，如play-playing；以不发音的e结尾的动词，去e加-ing，如make-making；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写最后一个辅音字母再加-ing，如run-running。4.一般将来时用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。结构：“will+动词原形”，例如：Iwillvisitmygrandparentsnextweek.（我下周将去看望我的祖父母）；“begoingto+动词原形”，例如：Sheisgoingtostudyhardfortheexam.（她打算为考试努力学习）。语态1.主动语态和被动语态主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态的结构：be+动词的过去分词。例如：Englishisspokenbymanypeople.（英语被很多人说）。一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+过去分词”，一般过去时的被动语态结构是“was/were+过去分词”。例如：ThisbookwaswrittenbyLuXun.（这本书是鲁迅写的）。从句1.宾语从句用法：在句子中作宾语。语序：宾语从句要用陈述句语序。例如：Idon'tknowwherehelives.（我不知道他住在哪里）。时态：如果主句是一般现在时，从句可以根据需要使用各种时态；如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。例如：Hesaidhehadfinishedhishomework.（他说他已经完成了他的作业）。2.定语从句用法：在句子中作定语，修饰名词或代词。关系代词：that,which,who,whom,whose等。例如：Thegirlwhoiswearingareddressismysister.（那个穿着红色连衣裙的女孩是我的姐姐）。句型部分祈使句用法：用来表达命令、请求、建议等语气。结构：通常以动词原形开头，省略主语。例如：Openthewindow,please.（请打开窗户）；Don'tbelate.（不要迟到）。感叹句1.What引导的感叹句结构：What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！例如：Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）；What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！例如：Whatbeautifulflowerstheyare!（多么漂亮的花啊！）2.How引导的感叹句结构：How+形容词/副词+其他成分！例如：Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）阅读部分阅读技巧1.先看问题，再读文章这样可以带着问题有针对性地去阅读，提高阅读效率。比如在做阅读理解题时，先浏览一下后面的问题，然后再去读文章，遇到和问题相关的内容时，就可以重点关注。2.抓住关键词在阅读过程中，要注意抓住一些关键词，如转折词（but,however等）、因果关系词（because,so等），这些词往往能帮助我们理解文章的逻辑和重点。例如：Heisverysmart,butheislazy.（他很聪明，但是他很懒），这里的“but”就表明了前后的转折关系。常见文体阅读方法1.记叙文要抓住时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素。例如在阅读一篇关于一次旅行的记叙文时，要弄清楚什么时候去旅行、去了哪里、和谁一起去的、旅行中发生了什么事情等。2.说明文重点关注说明的对象、特征和说明的方法。比如阅读一篇关于动物的说明文，要了解这种动物的特点、生活习性等，以及作者是用什么方法来介绍的，是举例子、列数字还是作比较等。写作部分写作步骤1.审题仔细阅读题目要求，确定写作的体裁、主题、人称和时态等。比如题目要求写一篇关于自己的爱好的作文，那么就要明确是用第一人称，时态一般用一般现在时。2.构思列出写作的提纲，确定文章的大致结构和要点。比如写爱好的作文，可以先介绍自己有什么爱好，然后说明为什么喜欢这个爱好，最后可以简单说一下这个爱好给自己带来了什么。3.写作按照提纲进行写作，注意语句通顺、语法正确、表达清晰。可以使用一些连接词，如“firstly,secondly,finally”等，使文章更有条理。4.检查检查语法错误、拼写错误和标点符号错误等。比如检查单词的拼写是否正确，句子的时态和语态是否一致等。常用写作表达1.开头可以用一些常用的表达来引出主题，如“Nowadays,moreandmorepeopleareinterestedin...”（如今，越来越多的人对……感兴趣）；“Asweallknow...”（众所周知……）。2.中间描述事物或表达观点时，可以用“Ononeha