上海中考：英语重点基础知识点大全

上海中考：英语重点基础知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.常用动词短语-与“get”相关的短语-getup：起床。比如“Iusuallygetupat7o'clockonweekdays.”（我平时工作日通常7点起床）。-geton：上车。“Pleasegetonthebusquickly.”（请快点上车）。-getoff：下车。“We'llgetoffatthenextstop.”（我们将在下一站下车）。-getto：到达。“Hegetstoschoolat7:30everymorning.”（他每天早上7点半到学校）。-与“look”相关的短语-lookat：看。“Lookattheblackboard,please.”（请看黑板）。-lookfor：寻找。“Sheislookingforherlostkeys.”（她正在寻找她丢失的钥匙）。-lookafter：照顾。“YoushouldlookafteryourlittlesisterwhenMomisout.”（妈妈出去的时候你应该照顾好你的小妹妹）。-lookforwardto：期待。“I'mlookingforwardtoseeingyou.”（我期待着见到你）。这里to是介词，后面要接名词、代词或动名词。2.形容词和副词的比较级和最高级-规则变化-单音节词和部分双音节词一般在词尾加-er或-est。比如tall-taller-tallest（高的-更高的-最高的），fast-faster-fastest（快的-更快的-最快的）。-以字母e结尾的词，加-r或-st。如nice-nicer-nicest（好的-更好的-最好的）。-以“辅音字母+y”结尾的词，先变y为i，再加-er或-est。像happy-happier-happiest（高兴的-更高兴的-最高兴的）。-多音节词和部分双音节词在词前加more或most。例如beautiful-morebeautiful-mostbeautiful（美丽的-更美丽的-最美丽的）。-不规则变化-good/well-better-best（好的/身体好-更好的-最好的）。“Thisbookisbetterthanthatone.”（这本书比那本好）。-bad/badly-worse-worst（坏的/糟糕地-更坏的/更糟糕地-最坏的/最糟糕地）。“Theweathertodayisworsethanyesterday.”（今天的天气比昨天更糟）。-many/much-more-most（许多-更多-最多）。“Ihavemoreapplesthanyou.”（我比你有更多的苹果）。语法部分1.时态-一般现在时-用法：表示经常或习惯性的动作，常与often,usually,always,sometimes等时间状语连用；也可表示客观事实或普遍真理。-结构：主语是第三人称单数（he,she,it等）时，动词要加-s或-es；其他人称作主语时，动词用原形。比如“Hegoestoschoolbybike.”（他骑自行车上学），“Ilikereadingbooks.”（我喜欢读书）。-一般过去时-用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常与yesterday,lastweek,twodaysago等表示过去的时间状语连用。-结构：动词用过去式。规则动词的过去式一般在词尾加-ed，如play-played（玩）；不规则动词有特殊的过去式形式，像go-went（去），do-did（做）。“ShevisitedhergrandparentslastSunday.”（她上周日去看望了她的祖父母）。-一般将来时-用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。-结构：will+动词原形；begoingto+动词原形。“IwillgotoBeijingnextmonth.”（我下个月将去北京），“Theyaregoingtohaveapartythisweekend.”（他们这个周末打算举办一个派对）。-现在进行时-用法：表示现在正在进行的动作。常与now,atthemoment等时间状语连用。-结构：be（am/is/are）+动词的现在分词。例如“HeiswatchingTVnow.”（他现在正在看电视）。现在分词的构成规则：一般在动词原形后加-ing；以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing，如make-making（制作）；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，先双写这个辅音字母，再加-ing，像run-running（跑）。2.被动语态-用法：当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态。-结构：be+动词的过去分词。不同时态的被动语态只是be动词的形式不同。-一般现在时的被动语态：am/is/are+过去分词。“Englishisspokeninmanycountries.”（英语在许多国家被使用）。-一般过去时的被动语态：was/were+过去分词。“ThewindowwasbrokenbyTom.”（窗户是汤姆打破的）。-一般将来时的被动语态：willbe+过去分词。“Anewschoolwillbebuiltinourtownnextyear.”（明年我们镇上将会建一所新学校）。3.定语从句-定义：在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词。-关系代词-who：指人，在从句中作主语。“Theboywhoisplayingfootballismybrother.”（正在踢足球的那个男孩是我的哥哥）。-whom：指人，在从句中作宾语。“Themanwhomyoumetyesterdayisourteacher.”（你昨天见到的那个人是我们的老师）。-which：指物，在从句中作主语或宾语。“ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.”（我昨天买的那本书非常有趣）。-that：既可以指人，也可以指物，在从句中作主语或宾语。“Thegirlthatissingingismyclassmate.”（正在唱歌的那个女孩是我的同学）。-关系副词-when：指时间，在从句中作时间状语。“IstillrememberthedaywhenIfirstcametothisschool.”（我仍然记得我第一次来到这所学校的那一天）。-where：指地点，在从句中作地点状语。“ThisistheplacewhereIwasborn.”（这就是我出生的地方）。句型部分1.祈使句-定义：用来表达命令、请求、建议等语气的句子。-结构：通常省略主语，以动词原形开头。肯定祈使句直接用动词原形，如“Openthewindow,please.”（请打开窗户）；否定祈使句在动词原形前加don't，“Don'tbelateforschool.”（上学不要迟到）。2.感叹句-结构-What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！“Whatabeautifulfloweritis!”（多么漂亮的一朵花啊！）-What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！“Whatbeautifulflowerstheyare!”（多么漂亮的花啊！），“Whatdeliciousfooditis!”（多么美味的食物啊！）-How+形容词/副词+其他成分！“Howfastheruns!”（他跑得多么快啊！）3.宾语从句-定义：在复合句中作宾语的从句叫宾语从句。-语序：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。“Idon'tknowwhatheisdoing.”（我不知道他正在做什么）。-时态-如果主句是一般现在时，从句根据实际情况使用相应的时态。“Hesayshewillcometomorrow.”（他说他明天会来）。-如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。“Shetoldmeshehadfinishedherhomework.”（她告诉我她已经完成了她的作业）。-如果从句表示客观事实或普遍真理，即使主句是过去时，从句也用一般现在时。“Ourteachertoldustheearthgoesaroundthesun.”（我们老师告诉我们地球绕着太阳转）。口语交际部分1.问候与告别-问候-“Hello!”“Hi!”是比较常用的打招呼方式，比较随意。“Howareyou?”用于询问对方的身体状况，回答可以是“Fine,thankyou.Andyou?”或“Notbad.”等。-“Nicetomeetyou.”用于初次见面，回答是“Nicetomeetyou,too.”-告别-“Goodbye!”“Bye-bye!”是常见的告别语。“Seeyoulater.”“Seeyoutomorrow.”等表示之后再见。2.请求与应答-请求-“Couldyou...?”“Wouldyou...?”比“Canyou...?”“Willyou...?”更委婉、客气。“Couldyoupassmethebook?”（你能把书递给我吗？）-应答-同意请求可以说“Sure.”“Certainly.”“Ofcourse.”等；拒绝请求可以说“Sorry,I