上海中考：语文高频考点总结

上海中考：语文高频考点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。文言文部分古诗词默写古诗词默写是每年必考的基础题型，在上海中考中占据一定分值。常见考查的是课本要求背诵的古诗词，比如李白的《行路难（其一）》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这句诗表达了诗人在困境中仍保持着对未来的信心和追求，常被考查；还有杜甫的《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，体现了诗人忧国忧民的情怀，也是高频考点。另外，苏轼的《水调歌头·明月几时有》“但愿人长久，千里共婵娟”，这句以其美好的祝愿深受命题者青睐。考生需要准确无误地默写诗句，包括字形、标点等细节都不能出错。文言文实词与虚词文言文实词和虚词的理解是文言文阅读的基础。像“伐”这个实词，在《曹刿论战》“十年春，齐师伐我”中是“讨伐、攻打”的意思；“亡”在《陈涉世家》“今亡亦死，举大计亦死”里是“逃跑”的意思。虚词方面，“之”的用法多样，在“予独爱莲之出淤泥而不染”中，“之”用于主谓之间，取消句子独立性；在“何陋之有”中，“之”是宾语前置的标志。考生要熟练掌握常见实词的多种含义和虚词的不同用法，结合具体语境准确理解。文言文翻译文言文翻译要求考生将文言文句子准确地翻译成现代汉语。翻译时要遵循“信、达、雅”的原则，以“信”即准确为首要目标。比如“温故而知新，可以为师矣”，应翻译为“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以凭借这一点当老师了”。翻译时要注意重点字词的落实，像“故”是“旧的知识”，“新”是“新的理解与体会”，“可以”是“可以凭借”。同时，要注意句子的通顺和语法的正确。文言文内容理解与分析这部分主要考查考生对文言文文本内容的理解和分析能力。会考查文章的主旨、人物形象、写作手法等。例如《岳阳楼记》，它的主旨是通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。文中范仲淹的人物形象是一位心怀天下、忧国忧民的政治家。写作手法上，运用了对比的手法，将迁客骚人的因景而悲和因景而喜与古仁人“不以物喜，不以己悲”进行对比。考生要深入理解文本，结合具体语句进行分析。现代文部分记叙文阅读1.概括文章内容：要求考生用简洁的语言概括文章的主要内容。比如一篇写母亲的记叙文，可能需要概括母亲为“我”做的几件事，如母亲在冬天为“我”织毛衣、在“我”生病时悉心照顾等。概括时要抓住关键人物、事件的起因、经过和结果。2.分析人物形象：通过人物的言行举止、心理活动等分析人物的性格特点。如在一篇写老师的文章中，老师在课堂上耐心解答学生的问题，课后还主动为学习困难的学生辅导功课，从这些行为可以看出老师是一个敬业、有爱心的人。3.理解文章主旨：文章的主旨是作者通过文章想要表达的中心思想。一篇写成长经历的记叙文，可能主旨是通过描述自己在面对挫折时的坚持和努力，表达了成长需要勇气和毅力的主题。4.赏析句子：会考查对文中一些精彩句子的赏析，包括修辞手法、表现手法等。如“那棵柳树像一位亭亭玉立的少女，在风中翩翩起舞”，运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了柳树的柔美姿态。说明文阅读1.说明对象及其特征：要准确找出文章的说明对象，并概括其特征。比如一篇介绍上海东方明珠塔的说明文，说明对象就是东方明珠塔，其特征可能有外观独特、高度高、功能多样（集观光、餐饮、娱乐等多种功能于一体）等。2.说明方法及其作用：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。如“上海中心大厦高约632米”运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了上海中心大厦的高度。3.说明文语言的准确性：说明文的语言要求准确、严谨。如“大约有百分之八十的市民支持这项政策”，“大约”一词体现了说明文语言的准确性，因为不能确定是刚好百分之八十。议论文阅读1.论点的提取：论点是作者对所论述问题的见解和主张。有的议论文论点在文章开头就明确提出，如“我们应该珍惜时间”；有的则需要通过对文章内容的分析概括得出。2.论据的类型及作用：论据分为事实论据和道理论据。事实论据如“爱迪生经过无数次的试验，最终发明了电灯”，用具体的事例证明了坚持和努力的重要性；道理论据如“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”，引用名言来论证观点。3.论证方法及其作用：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。如“有的人只顾眼前利益，最终一事无成；而有的人目光长远，为未来做好规划，取得了成功”运用了对比论证的方法，突出强调了目光长远的重要性。写作部分命题作文命题作文是给定一个题目，要求考生根据题目进行写作。比如以“美好的回忆”为题，考生要围绕这一题目，选取自己生活中美好的回忆来写，可以写和家人一起旅游的经历，也可以写和朋友一起参加活动的情景。写作时要紧扣题目，立意要积极向上，内容要具体生动，结构要清晰合理。半命题作文半命题作文是给出一个不完整的题目，让考生补充完整后再写作。如“______的滋味”，考生可以补充“成长”“失败”“成功”等词语。补充题目时要结合自己的生活实际和写作能力，选择自己有话可说的内容。材料作文材料作文是给出一段材料，要求考生根据材料的内容和含义进行写作。材料可能是一个故事、一句名言、一组数据等。考生要认真分析材料，提炼出材料的主旨，然后围绕主旨进行写作。比如材料讲述了一只蜗牛坚持不懈地爬上山顶的故事，考生可以从蜗牛的坚持中提炼出“坚持就是胜利”的主旨，然后围绕这个主旨展开论述或叙事。综合运用部分语文基础知识运用包括字词的读音、字形、词语的运用、病句的辨析与修改等。如“莘莘学子”的“莘莘”读音是“shēnshēn”，不能读错；“再接再厉”不能写成“再接再励”。词语运用方面，要注意词语的搭配和语境，如“他的演讲慷慨激昂，博得阵阵掌声”，“慷慨激昂”用在这里恰当合适。病句辨析要掌握常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺、语序不当等，并能准确修改。口语交际考查考生在不同情境下的口语表达能力。比如模拟一个向老师请教问题的场景，考生要注意使用礼貌用语，表达清晰、有条理。如“老师，您好！我想请教您一个关于文言文翻译的问题，‘虽乘奔御风，不以疾也’这句话该怎么准确翻译呢？”语文实践活动