四川高考：语文重点知识点

四川高考：语文重点知识点

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识-字词积累-字音方面，像“莘莘学子”的“莘（shēn）”、“脍炙人口”的“脍（kuài）”等容易读错的字，要重点记忆。多音字也是考查重点，比如“哄”，有“hōng（哄堂大笑）”“hǒng（哄骗）”“hòng（一哄而散）”三种读音。-字形上，要注意形似字和同音异形字。例如“气概”不能写成“气慨”，“寒暄”不能写成“寒喧”。-词语运用，要掌握常见实词、虚词的用法，以及成语的正确含义和使用语境。比如“美轮美奂”原本形容房屋高大华丽，不能用于形容其他事物；“首当其冲”是指最先受到攻击或遭遇灾难，而不是首要的意思。-病句辨析-语序不当，比如“许多附近的居民都跑来看表演”，应改为“附近的许多居民都跑来看表演”。-搭配不当，像“主谓搭配不当”“动宾搭配不当”等。例如“他的写作水平明显改进了”，“水平”应与“提高”搭配。-成分残缺或赘余，“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，应删去“通过”或“使”。-结构混乱，如“本着……为原则”是句式杂糅，应改为“本着……原则”或“以……为原则”。-表意不明和不合逻辑也是常见类型，如“两个学校的老师”有歧义，“今年的产量减少了一倍”不合逻辑，减少不能用“一倍”。古代诗文-文言文阅读-实词理解，要掌握常见实词的多种含义。比如“爱”，有“喜爱”“爱护”“吝啬”等意思，要结合语境判断。-虚词用法，像“之”“其”“而”等虚词，用法复杂。“之”可作助词“的”，也可作宾语前置或定语后置的标志，还可作代词等。-文言句式，判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句和状语后置句是重点。例如“廉颇者，赵之良将也”是判断句，“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句。-内容理解，要准确理解文章的主要内容、人物形象和作者的观点态度。-古代诗歌鉴赏-形象，包括人物形象、事物形象和景物形象。分析人物形象要从人物的言行、神态等方面入手，景物形象要注意其营造的意境。-语言，要品味诗歌的炼字、炼句，体会诗歌的语言风格，如清新自然、豪放飘逸、沉郁顿挫等。-表达技巧，包括修辞手法（比喻、拟人、夸张等）、表现手法（借景抒情、托物言志、动静结合等）和抒情方式（直接抒情、间接抒情）。-思想感情，要结合诗歌的创作背景和内容，准确把握诗人的情感，如思乡之情、爱国之情、壮志未酬之情等。-名句名篇默写-要准确背诵和书写课本要求背诵的古诗文，注意易错字。比如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中的“鹜”，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“萧”。现代文阅读-论述类文本阅读-理解文中重要概念和句子的含义，要结合上下文，准确把握其内涵。-筛选并整合文中的信息，注意对文本信息的准确提取和归纳。-分析文章结构，把握文章思路，了解文章的论证方式和逻辑关系。-归纳内容要点，概括中心意思，准确提炼文章的主要观点和内容。-分析概括作者在文中的观点态度，注意区分作者的观点和文中引用的他人观点。-文学类文本阅读-分析作品结构，概括作品主题，理清文章的行文脉络和主旨。-分析作品中的人物形象，从人物的外貌、语言、动作、心理等方面入手，把握人物的性格特点。-品味精彩的语言表达，体会语言的表现力和感染力，分析语言的特色和效果。-探讨作品的创作意图，理解作者通过作品想要表达的思想和情感。-实用类文本阅读-筛选并整合文中信息，快速准确地找到关键信息。-分析语言特色，了解新闻、传记等不同实用类文本的语言风格。-把握文章结构，分析文本的行文思路和逻辑关系。-评价文本的主要观点和基本倾向，对文本中的观点进行客观的分析和评价。写作-立意-要准确理解作文题目或材料的含义，确定积极、深刻、新颖的立意。比如对于以“挫折”为话题的作文，可以立意为“挫折是成长的垫脚石”。-结构-常见的结构有总分总、总分、分总等。可以采用并列式结构从不同角度论述观点，也可采用递进式结构层层深入地分析问题。-素材运用-积累丰富的素材，包括名人故事、时事热点等。比如写关于“坚持”的作文，可以用爱迪生发明电灯的故事。运用素材时要准确、恰当，与观点紧