四川中考：语文必背知识点大全

四川中考：语文必背知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词积累1.字词读音-多音字：像“载”，读“zǎi”时有记载、年的意思，如“记载”“三年五载”；读“zài”时表示装载、充满等意思，像“载重”“载歌载舞”。“和”也是多音字，读“hé”如“和平”，读“huó”如“和面”，读“huò”如“和药”，读“hú”如“和了（麻将术语）”。-易读错字：“莘莘学子”的“莘莘（shēnshēn）”，不要读成“xīn”；“一蹴而就”的“蹴（cù）”，不能读成“jiù”。2.字词书写-形似字：“燥”和“躁”，“燥”与干燥有关，如“干燥”；“躁”侧重于人的性情暴躁，如“急躁”。“澜”和“斓”，“波澜壮阔”用“澜”，“五彩斑斓”用“斓”。-易错字：“再接再厉”不能写成“再接再励”，“励”是鼓励，而这里“厉”是磨快，原指公鸡相斗时先把嘴磨锋利，所以用“厉”。“墨守成规”不能写成“默守成规”，“墨”指墨子，因为墨子善于守城。3.词语释义与运用-常见近义词辨析：“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词，如“你必须努力学习”；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“空气是人类生存所必需的”。-成语运用：要准确理解成语的含义，不能望文生义。比如“万人空巷”，它不是说人们都在家里，巷子里空了，而是指家家户户的人都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，而不是首先做某事。古诗词与文言文1.古诗词背诵与理解-名句默写：像“采菊东篱下，悠然见南山”（陶渊明《饮酒·其五》），“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》），“海内存知己，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）等都是常考的名句，要准确书写，不能出现错别字。-诗词赏析：从内容、情感、手法等方面赏析。如李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》，通过“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，以生动的画面展现了词人游玩时的欢快情景，表达了她对美好生活的热爱。赏析时要结合具体词句分析，比如这里“争渡”重复使用，突出了词人着急的心情。2.文言文实词与虚词-实词：“顾”有回头看、拜访等意思。如“元方入门不顾”（《陈太丘与友期行》）中“顾”是回头看；“三顾臣于草庐之中”（《出师表》）中“顾”是拜访。“亡”有逃跑、丢失、灭亡等义，“今亡亦死，举大计亦死”（《陈涉世家》）中“亡”是逃跑。-虚词：“之”的用法多样，作助词时，有“的”的意思，如“水陆草木之花”（《爱莲说》）；用在主谓之间，取消句子独立性，如“予独爱莲之出淤泥而不染”（《爱莲说》）；作代词，如“渔人甚异之”（《桃花源记》）。“其”可作代词、语气词等，“其真无马邪？其真不知马也”（《马说》）中前一个“其”表反问语气，后一个“其”表推测语气。3.文言文翻译与理解-翻译原则：要遵循“信、达、雅”，也就是准确、通顺、有文采。翻译时要注意重点字词的翻译，如“不以物喜，不以己悲”（《岳阳楼记》），要采用互文的翻译方法，应译为“不因外物好坏和自己得失而或喜或悲”。-文意理解：要理解文章的主旨、人物形象等。如《曹刿论战》，通过曹刿与鲁庄公的对话以及作战的过程，表现了曹刿的深谋远虑和爱国精神，同时也反映了战争要取信于民的道理。现代文阅读1.记叙文阅读-文章内容概括：可以按照“人物+事件+结果”的格式进行概括。比如一篇写小明帮助老人过马路的文章，就可以概括为“小明帮助老人过马路，老人表示感谢”。-人物形象分析：从人物的语言、动作、神态、心理等描写入手。如《最后一课》中对小弗朗士的描写，通过他的心理变化，从贪玩、不爱学习到对祖国语言和文化的热爱，展现了他的成长。-主题理解：要结合文章的背景和作者的写作意图。像《背影》，通过描写父亲艰难地攀爬月台为儿子买橘子的背影，表现了父子之间深沉的爱，同时也反映了当时社会的动荡和家庭的变故。2.说明文阅读-说明对象与特征：明确文章说明的是什么事物或事理，以及它的特点。如《中国石拱桥》，说明对象是中国石拱桥，其特征有形式优美、结构坚固、历史悠久等。-说明方法及作用：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较等。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，运用了列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥的规模大小。-说明顺序：有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。《大自然的语言》采用逻辑顺序，从物候现象说到物候学，再说明物候学对农业生产的意义等。3.议论文阅读-论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张。如《谈骨气》的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。论点一般在文章开头、结尾或中间提出。-论据：分为事实论据和道理论据。事实论据如《敬业与乐业》中举了孔子和百丈禅师的例子；道理论据如引用名言“饱食终日，无所用心，难矣哉”。-论证方法：常见的有举例论证、道理论证、对比论证等。《生于忧患，死于安乐》中“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间……”运用了举例论证，证明了人才是在艰苦环境中造就的。写作1.命题作文-审题立意：仔细分析题目中的关键词。比如“温暖的旅程”，“温暖”是题眼，要写出让人感到温暖的情感；“旅程”可以是实际的旅行，也可以是人生的经历等。立意要积极向上，如通过写一次旅行中陌生人的帮助感受到社会的温暖。-选材构思：选材要真实、新颖。可以选择自己亲身经历的事情，如写家庭生活中父母的关爱。构思上可以采用总分总结构，开头点明主题，中间具体叙述事件，结尾总结全文，升华主题。2.半命题作文-补题技巧：补题要结合自己的生活实际和擅长的领域。如“______的味道”，可以补“家的味道”“青春的味道”等。补题要简洁、有新意。-写作要点：补题后按照命题作文的方法进行写作，要突出所补内容的特点。比如写“家的味道”，可以通过描写家庭中的一些小事，如妈妈做的饭菜、一家人的聚会等，来体现家的温馨味道。3.材料作文-材料分析：认真阅读材料，提取关键信息。如果材料是一个故事，要分析故事的主旨、人物的行为等。如材料讲了一只蜗牛想爬到山顶看风景，虽然爬得慢但一直坚持，最后看到了美丽的风景，其主旨可能是坚持就能成功。-立意与写作：根据材料的主旨确定立意，然后围绕立意进行写作。可以联系生活实际，如写自己学习中遇到困难，通过坚持克服困难取得成功。综合性学习1.信息提取与概括-新闻概括：要提取新闻的主要信息，包括时间、地点、人物、事件等。如“近日，在成都举办的科技创新展览会上，多家企业展示了他们的最新科技成果”，可以概括为“近日成都科技创新展览会多家企业展示新成果”。-图表分析：观察图表的标题、数据、文字说明等。如一个关于学生课外阅读情况的图表，要分析不同年级学生的阅读量、阅读类型等数据，然后总结出规律和特点。2.语言表达与运用-口语交际：要注意说话