天津高考：语文高频考点大全

天津高考：语文高频考点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。语言文字运用1.字音字形-常考多音字、形声字、形近字的读音和写法。比如“劲”，读“jìn”时表示力气，如“劲头”；读“jìng”时表示坚强有力，如“劲敌”。字形方面，要注意一些容易写错的字，像“寒暄”的“暄”不能写成“喧”。-积累常见易错字词，多通过练习和阅读来巩固。可以准备一个小本子，把易错的字音字形记录下来，随时复习。2.词语（包括成语）运用-近义词语辨析，如“必需”和“必须”，“必需”一般指物质上的需要，“必须”侧重于事理上和情理上的必要。-成语的正确使用，要注意成语的含义、感情色彩和使用对象。例如“炙手可热”原指权势大，现在常被误用为热门、抢手的意思。平时要多阅读，增加词语储备，做题时结合语境仔细分析。3.病句辨析-常见病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。比如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话就存在成分残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。-掌握病句类型的特征，多做练习，提高对病句的敏感度。4.语句连贯-包括语句排序和语句复位。语句排序要注意句子之间的逻辑关系、时间顺序、空间顺序等。比如按时间顺序，要先有起因，再有经过和结果。语句复位要考虑前后文的衔接和呼应，使句子通顺、表意连贯。-做题时可以先确定首尾句，再分析中间句子的顺序，结合选项进行排除。古代诗文阅读1.文言文阅读-实词和虚词：文言实词要掌握常见实词的多种含义，通过语境来推断词义。如“顾”有回头看、拜访、考虑等意思。文言虚词要理解其常见用法，如“之”可作助词、代词、动词等。-文言句式：常见的有判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句等。比如“刘备，天下枭雄”是判断句；“不拘于时”是被动句。-内容理解：要准确理解文章内容，包括人物形象、事件经过、作者观点等。可以先通读全文，了解大致内容，再结合题目仔细分析。-翻译：翻译时要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。注意关键词的翻译和句子的通顺。2.古代诗歌阅读-形象：包括人物形象、景物形象、事物形象。要分析形象的特点和作用，比如诗人通过描写梅花的高洁，来表达自己的品格。-语言：分析诗歌的炼字、炼句，体会诗歌的语言风格，如清新自然、豪放飘逸、沉郁顿挫等。-表达技巧：包括修辞手法（比喻、拟人、夸张等）、表现手法（借景抒情、托物言志、对比等）、抒情方式（直接抒情、间接抒情）。-思想感情：把握诗人的情感，可能是思乡之情、爱国之情、壮志未酬之情等。结合诗歌的创作背景和内容来分析。3.名句名篇默写-考查常见的名句名篇，多为教材中要求背诵的篇目。要准确记忆，书写规范，避免错别字。比如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，“鹜”不能写成“骛”。现代文阅读1.论述类文本阅读-理解文中重要概念和句子：要准确把握概念的内涵和外延，理解句子在文中的含义。-筛选并整合文中信息：从文本中提取有用的信息，并进行归纳整理。-分析文章结构，把握文章思路：了解文章的行文脉络，如总分总、总分、分总等结构。-归纳内容要点，概括中心意思：对文章的内容进行总结概括，把握文章的主旨。-分析概括作者在文中的观点态度：通过对文本的分析，理解作者的立场和态度。2.文学类文本阅读-人物形象：分析人物的性格特点、心理变化、人物关系等。可以从人物的语言、动作、神态等描写入手。-情节结构：梳理情节的发展，包括开端、发展、高潮、结局，分析情节的作用，如推动情节发展、塑造人物形象、揭示主题等。-环境描写：分析自然环境和社会环境的作用，如渲染气氛、烘托人物心情、暗示社会背景等。-主题思想：理解作品所表达的主题，通过对人物、情节、环境的分析来把握。-艺术特色：包括表现手法、语言特色等。如运用象征手法来深化主题，语言具有幽默风趣、生动形象等特点。3.实用类文本阅读-筛选并整合文中信息：从文本中提取关键信息，进行整理和归纳。-分析文本的文体基本特征和主要表现手法：如新闻的真实性、及时性，传记的真实性和文学性等。-评价文本产生的社会价值和影响：考虑文本对社会、对读者的作用和意义。-探究文本中的某些问题，提出自己的见解：结合文本内容和现实情况，发表自己的看法。写作1.立意-要准确理解题目要求，确定正确的立意方向。立意要深刻、新颖，能够体现自己的思考和见解。可以从多个角度思考题目，选择一个独特的切入点。2.结构-常见的结构有总分总、总分、分总等。开头要简洁明了，引出主题；中间论述要条理清晰，逻辑严密；结尾要总结全文，升华主题。3.素材-积累丰富的素材，包括名人故事、时事新闻、历史事件等。素材要真实、典型、