2025年山东省普通高中学业水平合格考试模拟检测语文试题

高级中学名校试卷PAGEPAGE12025年山东省普通高中学业水平合格考试模拟检测语文试题一、现代文阅读（31分）（一）（14分）阅读下面的文字，完成下面小题。①近年来，古风文化在青年群体中广泛流行。其多以中华传统文化符号作为主要元素，超脱了时空限制，形成了一种虚拟场景对话，凸显出某种意象特征。故其文化产品类型远远超越真实历史所覆盖的范围，也更容易在青年人的日常生活中得以展现。随着近年来古风从小众走向大众，在商业化运行过程中古风文化产生了不小的社会影响力，一定程度上成为了文化传承和文化接续的生力军。②古风文化具有极强的民族性。无论是其外在形式还是内涵以及它背后的文化构建，都包含了大量中华民族特有的内容，是其他外来者所不能够理解的，只有沉浸于中华民族代代传承文化的生活环境下，才能耳濡目染地习得这种文化底蕴。很多文化产品中会有意识地在要素构建上突出复古的风潮，比如在歌词旋律、影视人物形象、服饰装扮以及所呈现的文化背景上，体现从传统文化中汲取经典印记的特点。古风歌词中掺杂的不同诗句，表面上看杂乱无章，细细看来却表达了诗人的共同情绪和相似意涵，而这些内涵是中华文化长期熏陶而成，且民众高度认同的，这也是古风文化能够引发人们共情的关键。③尽管汲取了很多中华传统文化要素，但古风的表达形式往往是通俗的，没有食古不化的僵硬痕迹，也没有脱离现实生活。比如古风音乐的歌词往往采用文白结合的语言形式，让中学生能明白其含义，使用的乐器和音乐的旋律也是为人们所熟悉和易于接受的。需要注意的是，古风文化的通俗性并不是低俗，其背后的情感意蕴包含着当代中国人和古人对国家命运、人生价值的共性思考，在满足感官需求的同时，还能够使人们感受到历史的厚重。④古风作为一种源自草根的文化已经获得了相当多民众的认可，其文化产品通过商业化运作渗透到了大众生活的方方面面。如今每一个音乐网站上都可以随手找到古风音乐的分类，一些大型旅游景点都可以看到穿着古装华服的青年女性，玄幻仙侠剧作也是大热而常新。从草根性来看，古风文化的流行是一个自下而上，自年轻人圈层到成年人社会，从亚文化到主流文化的传播过程。最重要的是，古风文化的流行多是青年人自发行为，而不是服从于官方组织的要求，这种自发行为和自组织模式更能够激发参与者对古风文化的持久热情。⑤古风文化的这些特征决定了其尽管发迹于小众文化，以最初的音乐、漫画、仙侠小说为起端，但巧妙地沿袭了中华文化基因，挖掘了社会共同记忆，逐渐在商业化运作过程中产生了较大的社会影响力。但是，在一个多元化的社会环境中，古风文化能否有足够的竞争力突出重围仍然是值得关注的问题。⑥古风文化的发展要避免三个误区：一是不能过分夸大古风文化在文化传承和文化接续中的作用。古风文化尽管容易被普通民众所感知，但还是流行于特定圈层的一种文化行为和文化现象。其所涵盖的内容也只是中华传统文化精华中的沧海一粟，仅凭古风文化一己之力，恐怕还难以实现真正意义上的文化传承和文化接续。二是古风文化产品要避免粗糙潦草的问题。古风文化从小众走向大众过程中必然有市场运作和商业化的推动，成为商家牟利的手段，引发了模仿、复刻的风潮，却因为文化的同源性难以被定义为抄袭，进而引发粗质滥造和炒作的现象，不利于古风文化的创新发展。三是古风文化产品不能过度依赖“粉丝经济”。古风文化产品的主要消费者依然集中在粉丝圈内，“粉丝经济”是支撑古风文化的关键消费力量。但是，过度依赖“粉丝经济”的后果会导致依赖古风文化形成的趣缘群体越来越集中，反而不利于其发展。因此，古风文化要突破亚文化圈层的影响，改变固步自封和自娱自乐的小众形象，真正融入到现代社会大众文化中。⑦此外，国家在政策层面上可充分利用古风文化流行的契机，出台相应的扶持政策。古风文化的流行在改变文化断裂上能够发挥积极作用，但作为文化传承、文化接续、文化输出的工具和产品，尚且不足。因此，培养和挖掘古风文化的优秀创造者，需要政府、社会和平台共同努力。（摘编自王丰《古风文化的特征及其未来发展》）1.文章第六段中加点的四个词语，书写有错误的一项是（）A.沧海一粟 B.一己之力 C.粗质滥造 D.固步自封2.下列对材料中“古风文化”的理解，正确的一项是（）A.古风文化多以中华传统文化符号为元素，其产品类型超越了历史范围，所以更易在青年人生活中展现。B.古风文化中的文化底蕴不是所有人都能理解的，只有沉浸于中华民族代代传承文化的环境下才能习得。C.古风文化中的传统文化要素让中学生能明白其含义，有对国家命运和人生价值的思考，通俗却不低俗。D.古风文化发迹于小众文化，融入中华文化基因、社会记忆，在商业化运行中产生了巨大的社会影响力。3.结合材料的内容，下列各项不属于古风文化的一项是（）A.当下许多古装剧将水墨画、家具、宋词、草书等叠加在一起，生成作品颇具中国味的审美取向。B.趵突泉风景区夜游项目以“二安”文化为线索，打造了诗词秀、歌舞秀、光影秀立体体验场景。C.从商周青铜古韵，至明清市井风华，游戏《无悔华夏》带玩家穿梭千年岁月，汲取中华传统文化。D.曲阜孔子博物馆举行“声流金石纸落云烟”——2025年山东省藏书大会暨中华传统晒书活动。4.请结合材料内容，对某图书馆举办的古风文化系列活动进行简要点评。近年来，某图书馆推出众多古风文化活动，让更多古籍走下高阁“疗伤”，在与人和现代生活的亲密接触中醒过来，活起来，传下去。图书馆借助AI技术手段活化传世古籍《永乐大典》，并在新媒体平台直播发布纪录片《穿越时空的古籍》，使社会公众特别是小读者了解古籍的聚散流转与国家民族的兴衰紧密相连。图书馆还依托视频等平台，以自主拍摄的短视频、微纪录片等形式讲述古籍高冷面具下那些鲜活有趣的故事。针对“敦煌拾遗”历史文化主题，图书馆还开发各类文化创意产品1500余款，涵盖配饰、家居等多个品类。开设寒暑假研学营，向中小学生展示和介绍古籍修复，让孩子们亲身体验古籍修复的过程，品味参与的乐趣。（二）（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。从杏坛到归途：孔子生命的最后篇章吴礼权孔丘睡着了，梦中，他又回到了与弟子们在一起的幸福时光。那是在卫国赋闲的日子。初春时节，一个阳光明媚的午后，孔丘在小院中悠闲地晒着太阳，子路、曾皙、公西华陪着专程从鲁国前来的冉有来见孔丘。孔丘一见冉有，倍感亲切。冉有说到自己在季孙氏府中任职的苦恼，觉得在季孙氏府中做个管家，苟且偷安，并非是他的人生志向。孔丘听了，立即反问道：“阿求，那么你的人生志向究竟是什么呢？”刚刚还___________的冉有，突然间被孔丘这样一问，一时为之语塞。孔丘见冉有窘迫的样子，连忙呵呵一笑，打圆场似地说道：“我比你们的年纪都大，但不要因为这个原因，你们就不敢在我面前尽情地说出自己的志向。我知道，你们平时都喜欢说别人不了解你们。如果有人想了解你们，那你们应该怎么办呢？”子路不假思索、脱口而出道：“如果有一个千乘之国，夹处几个大国之间，外有强敌入侵，内有连年灾荒，让我去治理，只要三年，我就可以使其国民个个有勇气，人人懂道义。”说完，子路得意地看着孔丘。但是，孔丘却莞尔一笑，___________。孔丘点名问冉有道：“阿求，你的志向如何？”冉有犹豫了一下，然后怯怯地说道：“如果有一个方圆六七十里，或是五六十里的小地方，让我去治理，三年期满，我可以让老百姓都能富足。至于礼乐方面，我不敢夸口，只好等待贤人君子来完成了。”说完，冉有低头退到一旁，不敢抬头看孔丘。孔丘转向公西华，问道：“阿赤，你怎么样？”公西华犹豫了一下，还是作了回答：“治国安邦之事，我不敢说有那个能力，但是愿意学习。如果是宗庙祭祀，或是与外国盟会，我倒是愿意穿着礼服、戴着礼帽，做个小傧相。”孔丘听了，也没说什么。眼光转向曾皙，问道：“阿点，你怎么样？也说说看吧。”曾皙本来在一旁调瑟，突然听到老师点名要他说说自己的志向，立即“铿”地一声结束了弹瑟，霍地站了起来，非常谦恭地说道：“先生，我的想法恐怕跟三位都不一样。”“不一样有什么关系呢？只是说说自己的志向而已。”孔丘鼓励道。曾皙没有立即回答，而是顿了顿，才开口说道：“暮春三月，春服裁成，穿上它，与五六位成人，最好还有六七个儿童，一起到沂水中洗洗澡，再到舞雩台上吹吹风，纳纳凉，然后唱着小调回家去。”“说的真好！我赞赏阿点的主张。”曾皙话音未落，孔丘立即击节赞叹道。子路有点不乐意了，问道：“先生刚才听了弟子的说法，为什么笑而不答，似乎笑中还暗含某种玄机。”孔丘见子路问得直接，看了看子路，也非常直接地回答道：“阿由啊，治国以礼，你说话一点也不懂谦逊，所以为师笑你。”孔丘话音未落，子路立即接口说道：“弟子记得先生曾跟我们说过自己的志向：‘老者安之，朋友信之，少者怀之。’请问先生，您以前所说的志向可是治国安邦啊！您刚才赞同子皙的志向，是不是前后矛盾？”子路的问题让众师兄弟惊讶得目瞪口呆。孔丘先是一愣，继而哈哈一笑，接着大家也跟着一起大笑起来……子贡在门外突然听到房内老师的笑声，连忙推门而入，发现孔丘还在沉沉睡着。子贡猜想，刚才老师的笑大概是梦到什么事了。于是，轻轻推醒了孔丘。这时，南宫敬叔与子夏悄然进来。孔丘慈爱地看了看子贡，又疼爱地看了看南宫与子夏，就像父亲看孩子一样的神情。孔丘对子夏说：“阿商，为师将不久于人世了。我死之后，你的学问会日渐长进，逐步实现你的理想。而阿赐呢，恐怕会日渐退步。阿商比较喜欢跟贤于自己的人相处，阿赐则喜欢取悦于不如自己的人。俗话说‘与善人相处，如入芝兰之室，久而不闻其香，乃为其所化之故也；与不善之人相处，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦为其所化之故也。’盛丹之器，久而为赤；盛漆之器，久则变黑。故君子处世，___________谨慎选择相处之人。”“弟子谨受教。”子夏、子贡双双跪下，齐声说道。七天之后，缠绵于病榻之上的孔丘溘然长逝，终年七十三岁。（节选自《孔夫子》，有删改）5.下列词语中加点的字，读音有误的一项是（）A.语塞（sè）千乘（chéng） B.窘（jiǒng）迫莞（wǎn）尔C.玄（xuán）机悄（qiǎo）然 D.处（chǔ）世溘（kè）然6.依次选用横线上的词语，最恰当的一项是（）A.滔滔不绝未置一辞毋需 B.侃侃而谈不置可否毋需C.侃侃而谈未置一辞务须 D.滔滔不绝不置可否务须7.与文中“盛丹之器，久而为赤；盛漆之器，久则变黑”意思不同的一项是（）A.近朱者赤，近墨者黑。（傅玄《太子少傅箴》）B.青取之于蓝，而青于蓝。（荀子《劝学》）C.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。（《晏子春秋·内篇杂下》）D.染于苍则苍，染于黄则黄。（《墨子·所染》）8.下列对本文内容和艺术手法的理解分析正确的一项是（）A.本文叙述了两个主要情节，展现了孔子理想追求与现实关怀的某种对立。B.本文大量引用《论语》原文，以考据方式还原真相，凸显作品的史诗性。C.本文主要通过动作描写刻画孔子形象，对话描写则展现孔子内心的焦灼。D.本文将儒家经典篇章有机融合，构建出有历史依据和文学感染力的场景。9.请结合文本，概括孔子的形象。10.请简要分析“梦境”与“现实”两部分内容在表现文章主题方面的作用。二、古诗文阅读（29分）（一）（18分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：白居易，字乐天，其先盖太原人。居易敏悟绝人，工文章。未冠，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，见其文，自失曰：“吾谓斯文遂绝，今复得子矣！”贞元中，擢进士、拔萃皆中，补校书郎。元和四年，天子以旱甚，下诏有所蠲贷①，振除灾沴②。居易见诏节未详，即建言乞尽免江淮两赋，以救流瘠。宪宗颇采纳。李师道上私钱六百万，为魏征孙赎故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寝，后嗣不能守陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之师道人臣不宜掠美。”帝从之。河东王锷将加平章事，居易以为：“宰相天下具瞻，非有重望显功不可任。按锷诛求百计，不恤雕瘵③，所得财号为‘羡余’以献。今若假以名器，四方闻之，皆谓陛下得所献，与宰相。诸节度私计曰：‘谁不如锷？’争裒割④生人以求所欲。与之则纲纪大坏，不与则有厚薄，事一失不可复追。”明年，以母丧解。还，拜左赞善大夫。是时，盗杀武元衡，京都震扰。居易首上疏，请亟捕贼，刷朝廷耻。宰相嫌其出位，不悦。俄有言：“居易母堕井死，而居易赋《新井篇》，言浮华，无实行，不可用。”中书舍人王涯上言不宜治郡，追贬江州司马。既失志，能顺适所遇，托浮屠生死说，若忘形骸者。会昌初，以刑部尚书致仕。六年，卒，年七十五，赠尚书右仆射，宣宗以诗吊之。遗命薄葬，毋请谥。（选自《新唐书·白居易传》）材料二：元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（节选自《琵琶行（并序）》）〖备注〗①蠲（juān）贷：免除租税，借放钱粮。②灾沴（lì）：自然灾害。③雕瘵（zhài）：凋残病困，泛指民生疾苦。④裒（póu）割：搜括，搜刮。11.对材料一文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.居易敏悟绝人超过 B.今复得子矣重新C.宰相天下具瞻瞩目 D.今若假以名器授予12.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.其先盖太原人技盖至此乎？B.天子以旱甚常以身翼蔽沛公C.为魏征孙赎故第盘庚不为怨者故改其度D.若忘形骸者形若土狗，梅花翅13.下列对材料一中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.后嗣不能守/陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之/师道人臣/不宜掠美B.后嗣不能守陛下/犹宜以贤者子孙赎而赐之/师道人臣/不宜掠美C.后嗣不能守/陛下犹宜以贤者子孙赎/而赐之师道/人臣不宜掠美D.后嗣不能守陛下/犹宜以贤者子孙赎/而赐之师道/人臣不宜掠美14.下列对材料一文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.字，指在本名以外所起的表示德行或本名意义的名字。对人称字，表尊敬。B.未冠，即弱冠，指还未行冠礼。古代男子在二十岁时行加冠礼，表示成年。C.上疏，是指在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式，其形成可追溯至汉代。D.谥，即谥号，是专对去世大臣按其生平事迹评定后给予的评价意义的称号。15.对材料一的理解，不正确的一项是（）A.顾况自恃才华高人一等，很少推崇他人，但看到白居易文章后，对其大加赞赏。B.朝廷下诏书宽免租赋赈济民众，白居易见诏书细节不详尽，建议免除江淮赋税。C.白居易因为越职言事，违反孝道，所写文章言辞浮华且没有德行，故遭到贬黜。D.白居易仕途失意后，能顺应所遭遇的处境，把自己的心志寄托于佛道生死之说。16.材料二中“左迁”“出官”表示官职变动。请从材料一中找出三个表示官职变动的字词并解释其含义。17.白居易在材料一以“敏悟绝人，工文章”展现其卓越超群的①_____________，材料二则通过②“_____________，_____________”两句与之呼应；材料一记载他屡次直言进谏，凸显其③_____________的政治品格，而材料二“是夕始觉有迁谪意”的感慨，正源于此品格带来的贬谪命运；最终，材料一称其被贬