2026届河北省承德市高三上学期期末模拟测试历史试题

高级中学名校试卷PAGEPAGE12026届河北省承德市高三上学期期末模拟测试历史试题（时间75分钟，满分100分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.据现存的西周册命金文可知，周王委派臣属的职事，主要局限在两个领域：一是对王室直属的群体或领地范围的管理；二是对臣属周天子的家族、诸侯的管理，主要是对各家族、诸侯国之间纠纷的调解和贡赋、劳役的征收，尚不涉及民事、行政等。由此可知，当时（）A.内外服制度得到了延续 B.国家治理尚未实现高度集权C.诸侯国独立性日益增强 D.原始的民主传统仍存在影响2.春秋前期，诸侯所属军队（族军）主要由贵族子弟组编，平民没有资格参加。从春秋中后期开始，大量平民参军，立军功者可获得土地及相应政治地位。到战国时代，“贵族军队解体，平民军队代兴。”这一变化（）A.推动了新兴阶层的壮大 B.瓦解了宗法分封制度C.巩固了贵族的世袭地位 D.确立了封建土地制度3.西汉贾谊认为：“凡天子者，天下之首也。何也？上也。蛮夷者，天下之足也。何也？下也。蛮夷征令，是主上之操也；天子共贡，是臣下之礼也。”这一主张（）A.蕴含了天下大一统理念 B.深受黄老无为思想的影响C.意在强化华夷有别的认识 D.植根于强有力的军事实力4.晋、唐、宋、元、明诸朝，受其社会政治环境的影响，在遵循传统发展的同时，书法艺术于潜移默化中融入了这一时期政治、人文的因素，因而形成了不同的艺术风格。晋代书法是书法史第一次成功的演进，其成就表现在王羲之、王献之为代表的楷书、行书、草书自然灵动的艺术神韵上。其艺术风格反映魏晋（）A.注重书法的雄健和书写的规整B.崇尚道教玄言清谈的天人学说C.文人忧国和失意等情感的发挥D.受朝制约束法度严谨中规中矩5.明清之际，方以智认为，西学“贵在质测，用西学的数学符号演绎自己的《易》研究。这反映出当时的西学东渐（）A.增强了科学技术的近代化趋势 B.推动了明清进步思想的产生C.注入了思想文化发展的新动力 D.拓展了儒家学说的研究领域6.北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。边界贸易的贸易量很大，如宋辽之间，北宋每年从边界贸易购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。边界贸易往来（）A.是朝贡贸易的重要体现B.推动统一多民族国家民族交融C.表明北宋人民生活富足D.有助于解决北宋积贫积弱问题7.唐初法律规定，“凡州县界内所部受田，悉足者为宽乡，不足者为狭乡……凡受田，先课役者后不课役，先贫后富，先无后少。”这一规定体现了（）A.租庸调制的严酷 B.唐初采取不抑兼并政策C.均田制度的萌芽 D.政府对小农经济的重视8.下表为明代进士的地理分布，据此表分析可知（）省份1371—14391440—14721473—15051506—15381539—15711572—16041605—1644各省总数名次河北722513393353482513021，8985山东531242192703253104221，7236河南1051672012602292953411，5987山西49881541902071802411，1098陕甘398315318413914623798110江苏1503284423983953896192，7212浙江2903634885325614715753，2801安徽761091571671691701881，0369江西3453613543573672663502，4003福建2372112323543093524212，1164湖北405911315416519124696811湖南2766897247576842613四川57871251371288816979112广西1016303536192717315云南413274535397824114贵州074101720278516辽宁010131310475717总计161625223367375437183444455922980史料出处：李周望，《国朝历科题名碑录初集》。必须指出，某些年份缺进士乡贯的资料。少数高丽和安南籍的进士略去不计。A.明代经济重心与文化重心分离B.经济重心南移趋势加强C.人才选拔受到多方面因素影响D.政治因素决定人文环境9.近代绅士们积极探讨中国文化与西方关系，王韬和郑观应把西学的技艺归为“器”，把中学归为更有价值的“道”；张之洞提出更为有力的“中学为体，西学为用”之说。这两种主张（）A.秉承中体西用理论 B.固守天朝上国观念C.隐含变革图强思想 D.唤醒民众救亡图存10.1912年2月，为庆祝中华民国建立，爪哇泗水埠华侨上街燃炮升旗遭荷兰警察镇压。孙中山立即致电袁世凯，请转饬驻荷兰公使，经刘镜人等一众外交官员与荷兰当局多次严正交涉后，终取得部分成效。这一事件反映出临时政府（）A.获得了外交主导权 B.扭转了外交被动局面C.外交处境比较艰难 D.得到了国际社会承认11.1896年，早期心理学著作《治心免病法》翻译出版后，在中国士人中广泛传阅。他们从该书中窥见“凝结与鼓荡之力量”，进而强调其对“保身爱国”与“种族之振”的意义，构建起“爱国”“保身”和“治心”的逻辑关系。这反映出当时（）A.民主革命思想的传播 B.民族意识逐渐觉醒C.西学传播范围的扩大 D.阶级矛盾日趋激化12.下面的漫画《报告铁人，我就是当年的金娃娃》创作于1990年。漫画中，大庆油田已成为“世界级大油田”。这个巨人正豪迈地向王进喜说：“报告铁人，我就是当年的金娃娃。”该漫画反映出新中国成立以来（）A.计划经济体制优势明显 B.工业建设的沧桑巨变C.工业落后面貌彻底扭转 D.群众建设热情的高涨13.中世纪时，法国洛里斯城市的特许状规定，洛里斯居民无需交纳入籍税、食物税、通行税；国王或任何其他人都不得从洛里斯人手中收取任何捐税、贡物或向其强征勒索。这表明（）A.国王权力得到了法律的约束 B.重商主义政策得到贯彻执行C.城市自治权力得到了法律认可 D.工商阶层的经济诉求和愿望14.20世纪60年代中期，全国许多地方出现了动员人们买“爱国肉”的现象。辽宁省沈阳市四次降低猪肉价格，提倡居民吃“爱国肉”；浙江省三门县猪肉降价供应20天；广东省各地食品公司工作人员将熟食品送到各单位食堂，号召大家吃“爱国肉”。这一现象反映出当时（）A.经济结构问题得以解决 B.国民经济恢复任务的完成C.国民经济调整取得成效 D.计划经济体制逐步被突破15.18世纪末19世纪初，随着工厂制在美国的发展，妇女开始走出家门，以自己的劳动赚取工资。女工往往劳动强度更大、劳动时间更长，而工资更低。男工以道德眼光批判妇女从事劳动获取工资的弊端，呼吁女工回归家庭。男工对女工的认知说明（）A.女工待遇亟待改善 B.工人阶级需要科学理论指导C.社会分化日益加剧 D.工业革命促进了乡村的改变16.2015年12月，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立，简称“亚投行”。它的主要宗旨是：通过在基础设施及其他生产性领域的投资，促进亚洲经济可持续发展，创造财富并改善基础设施互联互通；与其他多边和双边开发机构紧密合作，推进区域合作和伙伴关系，应对发展挑战。亚投行的设立表明中国（）A.彰显大国责任担当 B.推动区域集团化建设C.发展睦邻友好关系 D.致力解决国际性事务二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料“治世”是中国古代国家治理追求的最高形态之一、历史上也有可资效法的“文景之治”“贞观之治”。唐代以后，“贞观之治”成为“治世”的典范。关于“文景之治”的记载孝文皇帝即位二十三年，宫室、苑囿、车骑、服御无所增益。……南越尉佗自立为帝，召贵佗兄弟，以德怀之，佗遂称臣。与匈奴结和亲，后而背约入盗，令边备守，不发兵深入，恐烦百姓……专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义，断狱数百，几致刑措（注：搁置不用）。与民休息，六十余岁，民众大增，是以太仓有不食之粟，都内有朽贯之钱。关于“贞观之治”的记载帝即位四年，岁断死二十九，几至刑措，米斗三钱。蛮夷君长袭衣冠，带刀宿卫。东薄海，南逾岭，户阖不闭，行旅不赍粮，取给于道。帝谓群臣曰：“此徵（注：魏）劝我行仁义，既效矣。”关于“治世”标准的记载先王治世，贵在爱民，省徭轻赋，以宁天下，除烦就约，以崇简易。刑法者治世之具，而不可独任，必参之以德教，然后可以言善治矣。——据秦中亮《论中国古代“治世”的概念、内涵及其影响》根据材料并结合所学中国古代史知识，提出关于中国古代“治世”的一个观点并予以阐释。（要求：观点明确、导向正确、具有新意，史论结合、条理清晰）18.阅读材料，完成下列要求。邓小平同志是全党全军全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家。他的一生是中国革命、建设和改革的缩影。在纪念邓小平同志诞辰120周年座谈会上，国家主席高度概括了邓小平同志对开创中国特色社会主义的伟大贡献。（1）邓小平同志领导了伟大历史转折。（2）邓小平同志推动实现了马克思主义中国化新的飞跃。（3）邓小平同志带领党和人民开辟了社会主义现代化建设新局面。（4）邓小平同志确立了实现祖国完全统一的正确路径。（5）邓小平同志坚定捍卫了光辉的社会主义旗帜。请选择其中一个观点，并运用改革开放史的相关史实，进行说明。（要求：书写工整、观点明确、史论结合、表述准确、逻辑清晰）19.阅读材料，完成下列要求。材料一宋朝初期，由于受诸多因素的影响，太学的发展相对缓慢。到神宗之时，由于王安石的推动，太学取得较大发展。据记载，北宋太学初置时，大约百余人；神宗时增至2400余人；徽宗崇宁时达到高峰，人数一度达到3800余人。宋以前的太学，生员主要是各级官员的子弟，宋代的太学，基本凭考试升进，生员的来源范围扩大明显。太学在当时具有独特的地位，它对地方官学，乃至民办学校起到了导向作用。北宋不少太学生不畏强权，敢于上书直言，论列时政，如钦宗上台不久，太学生陈东就上书请求惩办蔡京、童贯等人，后来梁师成等获罪，与陈东上书有着密切的关系。总之，北宋太学在中国教育史上划上了浓重的一笔。——摘编自闰孟祥、贾明杰《宋代太学教育》材料二中世纪大学的兴起，是世俗教育的重要起点。巴黎大学初现时，仅是圣母院学校的附属机构。1179年，教皇亚历山大三世严厉训斥了巴黎圣母院教堂学校滥发许可证（世俗学校人文学科教学需持教会许可证）后，巴黎大学为人文学科的教师所控制，他们取得了录用教学人员的特权。巴黎大学创设了课程体系，规定了学期长度，确立了考试的内容与形式等。1194年，西斯廷三世确认了前任教皇赋予巴黎大学教师的另一项特权，即有关学生的法律案件，不受市民干涉，而由教师组成法庭来审理。1200年，法王菲利普二世又颁令，正式承认巴黎大学作为师生合作团体的地位，规定它应在教会法的管理下运行，除了未来的学生可以被提供住宿条件外，师生在与俗人的争端中，享有教士的特权。随着独立于当地教会的自治权的获得，巴黎大学从而与教皇、皇帝相并列，形成欧洲三足鼎立的政治势力。——摘编自姜守明《中世纪欧洲大学制的兴起与发展》（1）根据材料一并结合所学知识，说明北宋太学发展原因及影响。（2）根据材料二并结合所学知识，概括12世纪以来巴黎大学发展的特点及其产生的影响。20.阅读材料，完成下列要求。下表是世界棉纺织业史大事时间事件公元前5000年南亚印度河流域、南美洲印加帝国的居民种植棉花和使用棉布。公元前1200年中国海南岛、福建、广东种植棉花并纺织成棉布。901-1000年阿拉伯人将棉花种植与纺织传入西班牙。1227-1279年元代黄道婆传播和改革棉纺织技术，长江中下游地区棉纺织业发展。1733年英国凯伊发明飞梭，大大提高了织布效率，刺激了对棉纱的需求。178