12.1发散思维与聚合思维的方法课后练习 统编版高中政治选择性必修三逻辑与思维 含答案

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页12.1《发散思维与聚合思维的方法》课后练习一、单选题1．阅读现代诗《和平是一棵树》。“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……”以下对其创作思路解读正确的是（

）A．运用发散思维表达了人们对和平的向往和追求B．以想象作为思维的基本单元，激发人们对和平的热爱C．主要运用了抽象思维来描述和平的美好D．以形象思维的方式揭示了和平的本质2．在当前快节奏生活下，年轻人越发注重养生，又追求便捷与口感。中药冰激凌、枸杞拿铁、阿胶芡实枣泥月饼……中医药跨界打破传统形象，精准把握现代人生活节奏与口味偏好，满足年轻人对健康生活的向往，成功融入秉持“懒系养生”观念的年轻群体，“新中式养生大法”正圈粉无数。从逻辑与思维的角度看，中医药跨界坚持了（

）①迁移思维，将中医药元素添加到各类饮食产品②发散思维，以健康为原点挖掘食品的潜在功能

③折中思维，在中医药和现代生活中寻求平衡点④动态思维，适应社会需求推出新型的养生产品A．①② B．②④ C．②③ D．③④3．大阪世博会中国馆是大型自建馆，其外观取形于中国传统书简长卷，以“共同构建人与自然生命共同体——绿色发展的未来社会”为主题，通过“天人合一”“绿水青山”“生生不息”三个篇章，展示中国传统生态智慧，呈现新时代中国绿色发展理念和成果，展望中国同世界各国共同构建人与自然生命共同体的美好愿景。下列理解正确的是（

）①融合古今文化的中国馆诠释了人与自然和谐共生的理念②发散思维与聚合思维合力创造出了世博会中国馆③中国馆在人们的驻足、欣赏中展现其魅力和价值④真理形成于实践并在实践中得到修正、完善和发展A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．2025年5月12日，外交部发言人林剑主持例行记者会。有记者就重启俄乌谈判提问，林剑表示，在乌克兰危机问题上，中方的立场一贯明确，我们支持一切致力于和平的努力，希望有关各方继续通过对话谈判，达成一份公平、持久、有约束力，并为各当事方接受的和平协议，最终实现乌克兰危机政治解决。这体现了（

）①根据事物发展的可能性作出正确的判断和预见②在发散和聚合的对立统一中推动认识不断发展③强调国际关系全局性，排斥局部冲突的独立性④将注意力集中在具体“点”上，形成创新思维A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．要制作一种新型的杯子，可以把材料、形态结构、功能三个方面分列为x、y、z三个坐标轴，再把各个方面中可能包含的要素运用到坐标轴上，如下图所示：图表给我们的启示是（

）①运用信息交合法，达到思维聚合与创新②运用信息交合法可以进行发明创造③坚持“以量求质”原则，用头脑风暴法集思广益④通过列举将不同信息有目的地组合，以产生新的思路A．①② B．②④ C．①③ D．③④6．写一篇题为《我最喜爱的老师》的记叙文，如果要做到构思比较全面，重点比较突出，就要经过“发散—聚合——发散—聚合”的思维过程，与该思维过程相对应的正确顺序是（

）①考虑我们对这位老师的印象、与他（他）的各种联系等②搜索我们接触过的各个学段、各个科目的不同老师③对搜索到的老师进行比较，选定最喜爱的一位老师④归纳、概括出这位老师最让我们喜爱的那些品质或表现A．②—④—③—① B．②—③—④—① C．②—①—③—④ D．②—③—①—④7．“解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。”唐朝诗人李峤的《风》除了诗名,全诗不见“风”字,但每一句都使看不见、摸不着、闻不到的“风”变得形象生动,读后仿佛满纸是飒飒的风声,手可以捧、鼻可以闻、耳可以听。《风》蕴含的思维智慧有（

）①充分运用矛盾分析的方法,将对风形成的感性具体上升为思维抽象②灵活运用辩证思维,在分析叶、花、浪、竹的基础上形成了风的整体形象③综合运用聚合思维和发散思维,多方面把握风与叶、花、浪、竹的内在联系④巧妙运用联想思维进行合理想象,找到了风与叶、花、浪、竹的关联A．①③ B．①④ C．②③ D．②④8．玉米籽粒铁含量一般与产量呈负相关，中国农业科学院联合河南农业大学发现调控铁元素进入玉米籽粒的关键基因，并首次解析了该基因控制铁元素进入玉米籽粒的分子机制。经逐项研究，发现该思路还可直接运用于科学解析其它微量元素如何进入小麦等具有传递细胞的禾谷类作物领域。可见，该研究思路（

）①通过同化性迁移将研究从玉米扩大到小麦领域②在思维创新过程运用了检核表法中的他用技法③是从四面八方一个目标点想，向共同之处想④将铁含量与产量关系的研究成果进行了负迁移A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．11岁的崔思敏是一位热爱诗词的“放羊娃”，他能将众多诗词倒背如流，还两次登上《中国诗词大会》的舞台。他从3岁时因一个会播放古诗的玩具而爱上诗词，在成长过程中，无论是放羊的山坡、放学的石板路，还是家中的核桃树下，都成为他诵读诗词的地方。从思维的角度看，崔思敏对诗词的热爱和积累过程体现了(

)①联想思维具有跨越的联结性，一个玩具开启了他与诗词的奇妙联结②发散思维能帮助他从不同场景中汲取诗词学习的灵感③聚合思维让他在众多诗词中找到共通的情感与表达④通过对诗词的学习，他的形象思维能力不断提升A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．观察以下图形，对于创新思维在这些图形设计中的体现，分析正确的是（

）①创新思维离不开对已有成果的继承，这些图形是对传统几何图形的简单重复②创新思维要多路探索，这些图形通过不同几何形状的组合体现了发散思维③创新思维要注重想象，这些图形的设计离不开对几何形状的联想和想象④创新思维就是突破常规，这些图形完全脱离了传统几何的范畴，是全新的创造A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．山东临沂依托红色文化资源，推出“重走支前路”等沉浸式文旅项目火爆出圈。让游客从“旁观者”变为“亲历者”，通过角色扮演、观看实景演出，亲身体验革命年代军民协作的奋斗历程，项目融合声光电技术，复原历史场景，并设计“支前积分”奖励机制，增强互动性，带动当地餐饮、民宿等收入大幅提高。该文旅项目（

）①运用了联想思维，从革命年代军民协作的历程中获取灵感②运用了聚合思维，通过角色扮演等多种方式，丰富游客体验③运用了创新思维，突破陈规，融合声光电技术，复原历史场景④运用了发散思维，将各种信息和要素聚合起来，增强互动性A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．近年来，在秸秆处置上，各地运用市场化手段，鼓励企业发展牛羊养殖、蘑菇种植、秸秆能源等产业，探索秸秆肥料化、饲料化、燃料化、食用菌基料化、工业原料化等综合利用新模式，打造秸秆收集、储存、运输、加工、利用等全产业链，促进秸秆变废为宝、化害为利。秸秆的处置措施（

）①运用信息交合法，促进秸秆变废为宝

②运用头脑风暴法，为秸秆处置提供指导③把握整体性，探索秸秆综合利用新模式

④聚焦秸秆处置，寻求解决问题的最优方案A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、主观题13．阅读材料，完成下列要求。2025年春节档，《哪吒之魔童闹海》票房火爆，一举登顶中国影史票房冠军。其成功不仅是商业奇迹，更是技术与文化双重突破的典范，揭示了中华优秀传统文化在当代创新表达中的生命力。全片2400多个镜头中，特效镜头超过1900个，其中30多个S级特效镜头更以“史诗级”标准打造，不仅对标国际水准，更推动中国动画从“小米加步枪”转向系统性技术积累，为行业树立了工业化标杆。影片打造出极具东方美学的视觉符号，将汉服纹样、道教法器、龙宫建筑等元素融入场景设计，其中东海龙宫借鉴敦煌壁画色彩，昆仑仙境更是以水墨晕染技法呈现虚实相生的意境。叙事内核上，哪吒从“逆天改命”的个体反抗者转变为“守护苍生”的责任承担者，呼应了传统文化中“侠之大者，为国为民”的精神内核。再者，导演饺子提出“用现代技术演绎东方美学”，影片通过朋克风烟熏妆、热血台词等年轻化表达，让神话人物与当代青年产生情感共振，实现了文化IP的现代共鸣。(1)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析《哪吒之魔童闹海》票房火爆，一举登顶中国影史票房冠军的原因。(2)结合材料，运用逻辑与思维的知识，分析该影片创作过程运用的创新思维方法。14．阅读材料，完成下列要求。泉州洛阳桥，作为中国现存最早的跨海梁式大石桥，凭借一系列突破时代局限的建筑技术，成为解开宋代桥梁工程奥秘的“活体密码本”。挑战一地基难题千年前的洛阳江入海口，水深流急、泥沙淤积。为应对建桥处的江宽流急，首创“筏形基础”法，往江底沿着桥梁中线抛填大石块，形成一条横跨江底的矮石堤作为桥墩基础，再在桥基上立桥墩，极大地提高了古桥基础的稳定性；将桥墩改进为适应双向潮汐与江流的双尖船形桥墩，缓解水流对桥身的冲击。挑战二海浪冲刷石堤虽成，却难以抵御海浪经年累月的冲刷，古人创造了“养蛎固基”法，利用牡蛎可以在岩礁间密集繁生的特性，在桥基上人工养殖牡蛎，牡蛎的附着起到了加固桥基的作用，增强了桥整体的稳定性。这种把生物学与桥梁建筑学相结合的固桥技术，在历史上是首创。挑战三巨型石梁为将重达数吨的巨型石梁架设到桥墩之间，创造了“浮运架梁”技术。在退潮时，用木浮排将石材运送至两个桥墩之间的恰当位置；涨潮时，水面将浮排和石材整体托起，调整安放至桥墩；再待退潮时将浮排移走，完成桥面大条石的安放。整个架梁过程全凭潮汐规律完成。结合材料，运用检核表法的知识，说明洛阳桥的修建体现的思维方法。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页12.1《发散思维与聚合思维的方法》参考答案题号12345678910答案ABAABDDABC题号1112答案BD1．A【详解】A：形象思维在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。《和平是一棵树》这首诗以形象思维的方式去触及和平的本质。同时也运用了发散思维，从多个角度表达了人们对和平的向往和追求，A正确。B：这首诗运用了形象思维，以形象性作为思维的基本单元，B错误。C：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。材料主要运用了形象思维，而不是抽象思维，C排除。D：形象思维触及事物的本质和规律，而不是“揭示”，D错误。故本题选A。2．B【详解】①：迁移思维是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。但材料中中医药跨界并非简单地将中医药元素添加到各类饮食产品这么简单，没有体现迁移思维的内涵，①不符合题意。②：中医药跨界打破传统形象，开发出中药冰激凌、枸杞拿铁、阿胶芡实枣泥月饼等多种产品，以健康为原点挖掘食品在养生方面的潜在功能，从不同的饮食产品方向满足年轻人养生需求，体现了发散思维，②符合题意。③：折中思维是一种无原则的思维方式，是把矛盾双方等同起来，不分主次，不看发展趋势，把双方调和起来。而中医药跨界是积极创新，精准把握现代人生活节奏与口味偏好，并不是无原则地在中医药和现代生活中简单寻求平衡点，不是折中思维的体现，③不符合题意。④：动态思维是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。在当前快节奏生活下，年轻人的养生需求发生变化，中医药跨界适应社会需求推出新型的养生产品，体现了用变化发展的眼光看待市场需求，坚持了动态思维，④符合题意。故本题选B。3．A【详解】①：中国馆外观取形于传统书简长卷，展示“天人合一”等生态智慧，同时呈现新时代绿色发展成果，体现了古今文化融合与和谐共生理念，①正确。②：题目未提及发散思维或聚合思维的具体运用，②排除。③：中国馆通过展示中国传统生态智慧和绿色发展理念，呈现了其魅力和价值。人们在驻足、欣赏中国馆时，能够感受到其设计理念和展示内容，③正确。④：材料未涉及“真理的形成与修正”，④排除。故本题选A。4．A【详解】①：在乌克兰危机全面升级之际，中国外交部发布的政治解决方案，体现了根据事物发展的可能性作出正确的判断和预见，①符合题意。②：既重申了中国的一贯主张，也注意吸纳国际社会理性观点；既明确了重大原则前提，也标注了走出危机的清晰路径，体现了在发散和聚合的对立统一中推动认识不断发展，②符合题意。③：辩证思维强调整体性，但不排斥局部冲突的独立性，③错误。④：将注意力集中在具体“点”上是分析方法，属于辩证思维，不是创新思维，④错误。故本题选A。5．B【详解】①：信息交合法是发散思维的一种方法，而不是聚合思维，①说法错误。②④：要制作一种新型的杯子，可以把材料、形态结构、功能三个方面分列为x、y、z三个坐标轴，再把各个方面中可能包含的要素运用到坐标轴上，这运用了信息交合法，通过列举将不同信息有目的地组合，以产生新的思路，进行发明创造，②④符合题意。③：材料体现的是信息交合法，没有涉及头脑风暴法，③排除。故本题选B。6．D【详解】②：以题目的要求为出发点，搜索我们接触过的各个学段、各个科目的不同老师，这是思维发散的过程，故②排在第一位。③：然后，对搜索到的老师进行比较，选定最喜爱的一位老师，这是思维聚合的过程，故③排在第二位。①④：接下来，综合考虑我们对这位老师的印象、与他（他）的各种联系等，才能归纳、概括出他的哪些品质或表现最让我们喜爱，只有在思维经过“发散一聚合一发散一聚合”的几个循环后，文章才能做到构思比较全面、重点比较突出，故①排在第三位，④排在第四位。所以正确的顺序为②——③——①——④。故本题选D。7．D【详解】①：诗句将不同的自然物精巧地组合在一起，形成关于事物整体的本质和规律的认识，将感性具体上升为思维具体，①不选。②：诗句将不同的自然物精巧地组合在一起，运用了辩证思维，在分析的基础上形成关于事物整体的本质和规律的认识，形成了风的整体形象，②正确。③：材料运用了聚合思维和发散思维，但是风与叶、花、浪、竹的联系，不属于内在联系，③不选。④：“风”看不见，但是运用叶、花、浪、竹等具体物质，合理联想，得出了风的整体形象，找到了风与叶、花、浪、竹的关联，④正确。故本题选D。8．A【详解】①：该思路还可直接运用于科学解析其它微量元素如何进入小麦等具有传递细胞的禾谷类作物领域，体现了“同化性迁移”的本质特征，①入选。②：经逐项研究，该成果可应用到小麦领域，属于检核表法中的他用技法，②入选。③：聚合思维强调从多方向聚焦共同目标，材料中研究思路主要基于玉米的单一机制扩展至其他作物并未体现聚合思维，③不选。④：负迁移强调已有知识对新问题的干扰，该研究思路将铁含量与产量关系的研究成果进行了正迁移，④不选。故本题选A。9．B【详解】①：联想思维具有跨越的联结性，崔思敏因一个会播放古诗的玩具，就开启了他与诗词的奇妙联结，从3岁时就爱上了诗词，体现了联想思维能将看似不相关的事物建立起联系，①正确。②：材料中未体现出发散思维，没有涉及到从不同角度、不同方向去思考问题以汲取诗词学习灵感的相关内容，②排除。③：材料没有体现聚合思维，没有强调他在众多诗词中寻找共通的情感与表达，主要是说他热爱诗词并不断积累，③排除。④：诗词往往具有丰富的意象和生动的描写，通过对诗词的学习和诵读，能够培养和提升形象思维能力。11岁的崔思敏通过学习诗词，脑海中能编织诗词描绘的画面等，提升了形象思维能力，④正确。故本题选B。10．C【详解】①：“对传统几何图形的简单重复”显然不符合题意，这些图形不仅继承了传统几何元素，也作出了新的组合与变化，并非简单重复，①说法错误。②：题中的这些图形通过多种几何形状的组合而成，强调了创新思维的多路探索与发散性，②符合题意。③：这些图形的设计需要对几何形状进行新的联想与想象，说明创新思维要注重想象，③符合题意。④：创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，这些图形完全脱离了传统几何的范畴，是全新的创造”明显夸大，这些图形仍然基于传统几何形状的组合、变形，④说法错误。故本题选C。11．B【详解】①：从革命年代军民协作的历程中获取灵感，体现了联想思维，①正确。②：通过角色扮演等多种方式，丰富游客体验，体现了发散思维，②错误。③：项目融合声光电技术，复原历史场景，体现了创新思维，③正确。④：将各种信息和要素聚合起来，增强互动性，体现了聚合思维，④错误。故本题选B。12．D【详解】①：信息交合法强调通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，材料未体现运用信息交合法，①不选。②：头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法，以会议的形式开展，材料未体现运用头脑风暴法，②不选。③④：由材料可知，在秸秆处置上，各地运用市场化手段，探索秸秆肥料化、饲料化、燃料化、食用菌基料化、工业原料化等综合利用新模式，促进秸秆变废为宝、化害为利，这说明秸秆的处置措施要把握整体性，探索秸秆综合利用新模式，聚焦秸秆处置，寻求解决问题的最优方案，③④正确。故本题选D。13．(1)①对中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。影片将传统神话故事（哪吒传说）与现代价值观（责任担当、守护苍生）结合，赋予“逆天改命”以“为国为民”的新内涵，通过汉服纹样、道教法器、敦煌壁画色彩等东方美学元素的现代化呈现（如朋克风烟熏妆、水墨技法）实现了传统文化的创造性转化与创新性发展，增强了文化吸引力。②科技赋能文化表达，推动文化传播。影片以1900多个特效镜头（含30多个S级镜头）提升视觉体验，对标国际水准