九年级上语文期末突破卷4

保密★启用前考试范围：部编版九年级语文上册；考试时间：150分钟；试题总分：100分一、选择题(共10分)1．(本题2分)（2022·黑龙江齐齐哈尔·九年级期末）下列句子中没有语病的一项是()A．开展“绿色网络”进校园，是保护未成年人健康成长的需要。B．“双减”文件下达后，各级教育部门认真领会，精准落实，收到了满意的效果。C．语文课上，我总能听到老师动情的讲解和丰富的表情。D．漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁都难免要经历挫折。2．(本题2分)（2022·黑龙江齐齐哈尔·九年级期末）下列词语中加点字注音正确的一项是()A．愧赧（nǎn）筵（yàn）席拜谒（yè)自惭形秽（huì)B．存恤（xù)桑梓（zì)瑟（sè)索黯然失色(àn）C．停滞（zhì)诓（kuāng）骗眺（tiào）望随机应变（yìng）D．阔绰（chuó)拮据（jù)强聒（guō)处变不惊（chù)3．(本题2分)（2022·黑龙江齐齐哈尔·九年级期末）下列各组词语书写完全正确的一项是()A．禅师漫游愕然心无旁鹜B．秘决亵渎恪守附雍风雅C．汲取轻觑箴言鸠占鹊巢D．拙病恣睢褴褛制之不理4．(本题2分)（2022·黑龙江牡丹江·九年级期末）下列关于文学文化常识的表述有误的一项是()A．明清科举制度规定，童生经过县考初试，取得府县学籍，就成了秀才，秀才或监生可参加每三年举行一次的乡试（省一级考试考中的就是举人。C．陶行知（1891——1946中国近代史上伟大的人民教育家。主要教育思想是“生活教育”，主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。D．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”。其代表作有《项链》《羊脂球》等。5．(本题2分)（2022·湖南益阳·九年级期末）将下面的五句话连接到语段空格处，排序正确的一项是()众人都笑起来，看着范进洗了脸。①范举人先走，屠户和邻居跟在后面。②到了家门，屠户高声叫道：“老爷回府了！”③屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几时回。④郎中又拿茶来吃了，一同回家。⑤老太太迎着出来，见儿子不疯，喜从天降。A．④①③②⑤B．④③①②⑤C．①⑤②④③D．①②③④⑤二、句子默写(共6分)6．(本题6分)（2022·湖南益阳·九年级期末）默写填空。（2病树前头万木春。，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州（3）范仲淹的《岳阳楼记》中，从时间上表现景象千变万化的句子是。三、综合性学习(共4分)(本题4分)（2022·黑龙江牡丹江·九年级期末）班级开展“我为‘碳中和’献计策”的主题活动，请你参与并完成任务。材料一：央视网2021年3月15日讯3月15日，中央财经委员会第九次会议召开，会议强调要实现碳达峰、碳中和，完成一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。会议决定把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，以期实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和的目标。所谓“碳达峰”指我国承诺2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低；“碳中和”指人类经济社会活动所必需的碳排放，通过森林碳汇和其他人工技术或工程手段加以捕集利用或封存，实现二氧化碳“零排放”。材料二7．(2分)请为材料一的新闻拟定标题。（20字以内）8．(2分)阅读材料二中的宣传画，请你运用说明性语言介绍该画面的内容及其宣传的知识。（要求：要素齐全，有明确的说明顺序，90字左右）四、名著阅读(共4分)9．(本题4分)（2022·广西百色·九年级期末）阅读下面的文段，按要求作答。见桌子上有酒有肉，武松拿起酒鍾子，一饮而尽，连吃了三四锺，便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字道：“杀人者，打虎武松也！”……却待下楼，只听得楼下夫人声音叫道……(1)选文选自古典名著A《》，选段描写的情节是B。(2)选文表现武松的性格特征是。五、字词书写(共2分)10．(本题2分)（2022·云南昭通·九年级期末）请仔细观察下边的字帖，从中挑出八个不同的汉字，并将它们临写在田字格中。六、诗歌鉴赏(共8分)(本题8分)（2022·河南郑州·九年级期末）阅读下面一首诗，完成小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。11．(4分)用自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”反映出的国家和作者个人的境遇。12．(4分)元朝来劝降的张弘范看到文天祥这首诗，尤其是尾联这两句，连称：“好人，好诗！”你赞同张弘范的说法吗？请说明理由。七、对比阅读(共8分)(本题8分)（2022·广西百色·九年级期末）阅读下列的文言文，完成下面小题。【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇①幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露②清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本③其山川，道其风俗之美，使民知所以安④此丰年之乐者，幸⑤生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也遂书以名其亭焉。注释：①掇：摘取。②刻露：清晰地显露出来。③本：本着，依据。④安：安享。⑤幸：有幸。13．(2分)下列句子中加点词意思相同的一项是()A．宴酣之乐，非丝非竹盖竹柏影也B．水落而石出者化而为鸟C．刻露清秀以其境过清D．乃日与滁人仰而望山乃不知有汉14．(2分)下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是()A．【甲】文的“醉翁亭”，这是欧阳修用自号“醉翁”给亭子命的名。B．【乙】文画波浪线文字的断句划分为“夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也/遂书以名其亭焉/”C．【甲】文中有许多短语已变成了成语，如“水落石出”、“觥筹交错”、“人影散乱”。D．【乙】文中的“剌史”与【甲】文中“太守”都是古代官职名。15．(2分)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是()A．甲文每段开头用“若夫”、“至于”、“已而”等词语，来标示语意的转变，场景的转移，显得层次清楚，文脉清晰。B．乙文的欧阳修身为地方长官，能在百忙中“乃日与滁人仰而望山，俯而听泉”，体现了他“与民同乐”的爱民思想。C．甲乙两文语言简洁凝练，运用对偶，句式整齐，舒缓从容，读来朗朗上口，富有韵律美。D．甲文的第二段“太守醉也”照应文题，阐释原文“饮少辄醉”，极言太守不胜酒力。16．(2分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）日出而林霏开，云归而岩穴暝。（2）又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。八、现代文阅读(共18分)（一）(本题8分)（2022·河南三门峡·九年级期末）阅读下面的文章，完成下面小题。父亲的田园①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去……②果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情，我最喜欢看父亲辛勤劳作的样子。当他脱掉外衣和鞋子，他身上的每一块肌肉都变得生动、活泼起来。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地楔入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它“钢笔蛹”。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种……③园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和奔流的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。④多雨的夏日，是农民最休闲的时候。父亲闲不住，在小土屋里打苫。我坐在他为我编的草墩上，将一束束麦秸捋齐了递给他。麦香氤氲，麦秸沙沙的低语与雨水的滴答声，汇成美妙的音乐。我喜欢这样的雨天，喜欢与父亲一起劳动的默契。黄昏如期而至，父亲的苫打完了。这时知了猴已将隧道打通，地面上出现一些豆大的小孔。伸进手指，它会如临大敌，张开有锯齿的前螯紧紧抓住。收回手指，就可以轻易地将它带出地面。⑤吃完晚饭，父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事、善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣……⑥时至今日，田园中的一草一木、父亲劳作的身影、开心的笑容、依然在我的脑海中循环上映，令我难以忘怀……（作者：秋也。有删改）17．(2分)第①段主要写了哪些内容？在文中有什么作用？请简要分析。18．(2分)从全文看，父亲是怎样的人？请从两个方面简要分析。19．(2分)第②段中的划线句是如何描写父亲劳作的样子的？请结合具体内容进行赏析。20．(2分)有人认为应该将本文的标题改为《回忆我的父亲》，你同意吗？请结合文章内容简述你的理由。（二）(本题10分)（2022·福建福州·九年级期末）阅读下面文字，完成各题。干娘邹立文①大囤三岁的那年腊月，天冷得邪乎，呜呜的北风，石头一样硬。②一天早晨，有人蹲靠在院门外，衣着破烂，满头霜花，像是赶了一夜长路。他费劲地推门，要讨口水喝。大囤娘心肠软，见人气亏力乏，就在热水碗里，掰进了半块碎窝头。那人临走，从脏兮兮的裕兜中，摸索出一双开线裂帮的虎头鞋，说也没啥值钱物，路上捡了双鞋子，留下给孩子们穿吧。③满仓两岁的那年腊月，天冷得邪乎，呜呜的北风，石头一样硬。④偏偏那几天，满仓得了一场病，高烧气喘不见好转。他的干娘大囤娘带双虎头鞋来看满仓，见后心急如焚。她忙帮满仓穿上虎头鞋，用衣物裹紧抱在怀中，出门要去芜城的百草堂药铺，给满仓看病抓药。⑤呼啸的北风，一阵紧似一阵。大囤娘倒腾着一双小脚，临近晌午赶到了芜城西门。那天的城门口行人稀少，可站岗的官兵却比往常多。一番盘查登记，大国娘才进了城里的百草堂。看病，抓药，又勿忙抱着满仓往回赶。白色的日头歪在了西山，从满仓家出来的大囤娘，还没等走到自个儿家，就被乡长刘瘸子带来的人给抓走了，从此没了音信。后来，村西头的四哑巴比划着说，大囤娘被活埋在村南的河滩里。⑥满仓娘常说，满仓是捡了大囤娘的命才活下来，往后说啥别忘了到干娘的坟头磕头烧纸。满仓记死了娘的话，每年清明，都和大囤一起给干娘上坟。从未间断。⑦日子连着日子，一晃就是几十年。⑧有一年，芜城的烈士陵园扩建了展馆。开馆那天，县里邀来不少早年从家乡走出去的老革命。其中有位年迈的吴司令，还动情地给大伙讲了一个故事。⑨1936年的腊月，天冷得邪乎，呜呜的北风，石头一样硬。⑩一天晌午，有个抱孩子的妇人，被寒风裹挟着进了百草堂药铺。孩子病重，药柜伙计忙照方抓药。在等药的空当，妇人要借掌柜家的针线，补一补孩子裂帮开线的虎头鞋。掌柜说正好家眷在后房做棉衣，让她们帮忙缝一下吧。①那天午后，原本县委的十几名同志，要在百草堂的药库中开会，没想到被叛徒出卖，幸亏虎头鞋帮中藏的字条，才让大家及时撤离。⑩吴司令就是当年的百草堂药铺掌柜。那抱孩子的妇人，他只记得家在城西十里铺，名叫黄大妮。®过后，吴司令还安排身边的人，跟着县上和镇上的工作人员，去十里铺村了解黄大妮同志的情况。几番周折，才打听到黄大妮，原来是早已故去的大囤娘。⑩不久，镇上的领导依照优抚政策，给大囤家送来了一张盖着大红印的证书，和一个装有补助金的信封。⑩大囤和满仓商量着，要把娘的坟，从村北坡迁到村南河边。说这儿离娘的魂近些。⑩迁坟那天，烟花和爆竹腾空炸响，墓碑上的红绸随风舞动，两家老少几十口子，像是操办了一件大喜事。临了，大囤和满仓扶碑而立，俩人那早已佝偻的腰身，从没这般挺直，就如同娘的墓碑一样硬气。①又到清明。早春渐暖，林地四周已见桃红柳绿，菜叶儿返青。老哥俩祭奠完后，像往常一样对饮上几盅。然后，红着脸膛背靠在坟头上：跟娘说会儿话，那股温暖的劲儿，就像是依偎在娘的怀里。⑩看来以后，娘的坟，咱哥俩也上不了几年喽。大囤颤颤地说。⑩是啊，到那时，还怕干娘认不得我呢。满仓悠悠地应着。咋不认得，娘在里头，一年一年看着你长起来。大囤接了话茬。⑩那以后，谁还会记得娘的好呢？满仓弱弱地问。⑩透过林间树木的枝条，大囤望了望西落的日头，大声回道：多着呢，除了我们的孩孙，那年娘舍命送信，多少人要喊她亲娘哩……——（选自《小小说微刊》2021年10月）21．(2分)下列对文章的理解和分析，不正确的一项()A．小说从大囤、满仓的视角讲述大囤娘的故事，使人物形象在多角度的叙述中更高大。B．第④段大囤娘帮生病的满仓穿上虎头鞋只是因为她心疼孩子，怕他冻着了。C．第⑰段画线句描写了早春景色，有历经苦难终于迎来新生活的美好寓意。D．文末大囤大声回道：“多少人要喊她亲娘哩”，意味深长，又照应题目。22．(2分)第②段中的“虎头鞋”有什么特点？“虎头鞋”的这个特点对下面情节安排有何作用？请简要分析。23．(2分)结合语境，按要求赏析。（1）天冷得邪乎，呜鸣的北风，石头一样硬。（赏析句子）（2）俩人那早已佝偻的腰身，从没这般挺直，就如同娘的墓碑一样硬气。（赏析加点词语）24．(2分)选文⑧-⑬段写吴司令回忆的往事，这样写有什么好处？请简要分析。25．(2分)假如你是《2021文学精粹》一书的责任编辑，拟按主题分设专辑，你准备把本文收录进下面哪个专辑，请联系小说内容简述理由。A．人物传记B．红色印记C．传统文化D．成长之旅九、作文(共40分)26．(本题40分)（2022·河南郑州·九年级期末）阅读下面材料，任选一题按要求作文。洪应明在《菜根谭》中说：“小处不渗漏，暗处不欺隐，末路不怠荒，才是个真正英雄。”在小事上一丝不苟，不留下漏洞；在无人看见的暗处也为人正直，处事公正；在陷入窘迫的境地也不放弃追求。这样的人才是真正的英雄好汉。（1）请以“我也是英雄”为题，写一篇记叙文。（2）请你自拟题目，围绕“英雄”，写一篇议论文，谈谈你的思考和认识。要求：按文体要求作文，不少于600字。不套作，不抄袭。文中回避与你相关的人名、地名、校名。保密★启用前考试范围：部编版九年级语文上册；考试时间：150分钟；试题总分：100分一、选择题(共10分)1．(本题2分)（2022·黑龙江齐齐哈尔·九年级期末）下列句子中没有语病的一项是()A．开展“绿色网络”进校园，是保护未成年人健康成长的需要。B．“双减”文件下达后，各级教育部门认真领会，精准落实，收到了满意的效果。C．语文课上，我总能听到老师动情的讲解和丰富的表情。D．漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁都难免要经历挫折。【答案】【答案】B【详解】考查病句的辨析。A.宾语残缺，在“进校园”后加“活动”；C.搭配不当，删掉“和丰富的表情”或在“和”后加“看到老师”；D.否定不当，删掉第二个“不”；2．(本题2分)（2022·黑龙江齐齐哈尔·九年级期末）下列词语中加点字注音正确的一项是()A．愧赧（nǎn）筵（yàn）席拜谒（yè)自惭形秽（huì)B．存恤（xù)桑梓（zì)瑟（sè)索黯然失色(àn）C．停滞（zhì)诓（kuāng）骗眺（tiào）望随机应变（yìng）D．阔绰（chuó)拮据（jù)强聒（guō)处变不惊（chù)【答案】【答案】C【详解】考查字音。A.筵（yàn）席——yán；B.桑梓（zì)——zǐ;故选C。3．(本题2分)（2022·黑龙江齐齐哈尔·九年级期末）下列各组词语书写完全正确的一项是()A．禅师漫游愕然心无旁鹜B．秘决亵渎恪守附雍风雅C．汲取轻觑箴言鸠占鹊巢D．拙病恣睢褴褛制之不理 【详解】考查字形的辨析。A.心无旁鹜——心无旁骛；B.秘决——秘诀；附雍风雅——附庸风雅；D.制之不理——置之不理；4．(本题2分)（2022·黑龙江牡丹江·九年级期末）下列关于文学文化常识的表述有误的一项是()A．明清科举制度规定，童生经过县考初试，取得府县学籍，就成了秀才，秀才或监生可参加每三年举行一次的乡试（省一级考试），考中的就是举人。B．《岳阳楼记》《醉翁亭记》《水调歌头（明月几时有）》都是“唐宋八大家”中的人物的作品。C．陶行知（1891——1946），中国近代史上伟大的人民教育家。主要教育思想是“生活教育”，主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。D．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”。其代表作有《项链》《羊脂球》等。 【详解】本题考查文学常识。B.有误。唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。《岳阳楼记》的作者是范仲淹，不在“唐宋八大家”之列；5．(本题2分)（2022·湖南益阳·九年级期末）将下面的五句话连接到语段空格处，排序正确的一项是()众人都笑起来，看着范进洗了脸。①范举人先走，屠户和邻居跟在后面。②到了家门，屠户高声叫道：“老爷回府了！”③屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几时回。④郎中又拿茶来吃了，一同回家。⑤老太太迎着出来，见儿子不疯，喜从天降。A．④①③②⑤B．④③①②⑤C．①⑤②④③D．①②③④⑤ 【详解】本题考查句子衔接。④句“郎中又拿茶来吃了，一同回家”紧承题干“看着范进洗了脸”，可以排在最前面；①句紧承④句“一同回家”，描写回家时的情形“范举人先走，屠户和邻居跟在后面”，可以排在④后面；③句写屠户跟在范进后面替他扯衣服，紧承①句，可以排在①之后；②句写“到了家门”，紧承回家路上的情节，可以排在③后面；⑤句写老太太迎接回家的儿子，紧承②句“到了家门”，可以排在②后面；因此排序为：④①③②⑤;二、句子默写(共6分)6．(本题6分)（2022·湖南益阳·九年级期末）默写填空。（1）俱往矣。（毛泽东《沁园春•雪》）（2），病树前头万木春。，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）范仲淹的《岳阳楼记》中，从时间上表现景象千变万化的句子是。【答案】数风流人物【答案】数风流人物还看今朝沉舟侧畔千帆过今日听君歌一曲朝晖夕阴气象万千【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“侧畔、朝晖、象”等字词的正确书写。三、综合性学习(共4分)(本题4分)（2022·黑龙江牡丹江·九年级期末）班级开展“我为‘碳中和’献计策”的主题活动，请你参与并完成任务。材料一：央视网2021年3月15日讯3月15日，中央财经委员会第九次会议召开，会议强调要实现碳达峰、碳中和，完成一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。会议决定把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，以期实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和的目标。所谓“碳达峰”指我国承诺2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低；“碳中和”指人类经济社会活动所必需的碳排放，通过森林碳汇和其他人工技术或工程手段加以捕集利用或封存，实现二氧化碳“零排放”。材料二7．(2分)请为材料一的新闻拟定标题。（20字以内）8．(2分)阅读材料二中的宣传画，请你运用说明性语言介绍该画面的内容及其宣传的知识。（要求：要素齐全，有明确的说明顺序，90字左右） 【答案】7．示例一：碳达峰、碳中和被纳入生态文明建设整体布局。示例二：中央财经委员会会议强调实现碳达峰、碳中和。8．示例：图片主体是天平，左侧托盘画有排放浓烟的烟囱，托盘下面是“排放”二字；右侧托盘画有风能发电设施和大树，托盘下面是“吸收”二字。该宣传画告诉人们碳排放和碳吸收平衡，才能达到碳中和。 【解析】7．本题考查的是新闻标题的拟写。材料一导语部分是第一句：3月15日，中央财经委员会召开第九次会议，会议强调要实现碳达峰、碳中和，完成一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。根据题干的字数要求，去掉句子枝叶成分（修饰语）抓住句子主干缩句为：中央财经会议强调要实现碳达峰、碳中和。或找出会议决议进行提炼，将“会议决定把‘碳达峰’‘碳中和’纳入生态文明建设整体布局”概括为：碳达峰、碳中和被纳入生态文明建设整体布局。8．考查图文转换能力。解答时，需要先结合图片文字理解图片表达的含义，再结合题干具体要求，进行说明，解读图片可以从布局谈起，该宣传画面，左边有什么、图案有什么组成、图案右下角有什么、右边有 什么。还要注意说明的逻辑性和字数要求。 【示例】内容：画中是个天平，左边的托盘上放着排放碳的工厂，右边的托盘上放着吸收碳的森林。宣传的知识：碳中和，是温室气体排放通过植树造林、节能减排等形式抵消，实现二氧化碳“零排放”。四、名著阅读(共4分)9．(本题4分)（2022·广西百色·九年级期末）阅读下面的文段，按要求作答。见桌子上有酒有肉，武松拿起酒鍾子，一饮而尽，连吃了三四锺，便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字道：“杀人者，打虎武松也！”……却待下楼，只听得楼下夫人声音叫道……(1)选文选自古典名著A《》，选段描写的情节是B。(2)选文表现武松的性格特征是。【答案】(1)A水浒传B血溅鸳鸯楼(2)敢作敢为，富于正义感和反抗精神。【详解】（1）本题考查名著阅读。结合“见桌子上有酒有肉，武松拿起酒鍾子，一饮而尽”可知，选文选自古典名著《水浒传》。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。选段描写的情节是血溅鸳鸯楼。武松在张都监处做工时被诬陷为贼，发配恩州牢城。途经飞云浦时，武松发现，原来一切都是蒋门神和张都监的奸计，是张都监受蒋门神指使而诬陷他。武松在鸳鸯楼遇到他们二人，便杀了个精光，还写下“杀人者，打虎武松也。”（2）本题考查分析人物形象。结合“去白粉壁上大写下八字道：ı杀人者，打虎武松也’”可知，选文表现了武松敢作敢为，富于正义感和反抗精神。五、字词书写(共2分)10．(本题2分)（2022·云南昭通·九年级期末）请仔细观察下边的字帖，从中挑出八个不同的汉字，并将它们临写在田字格中。【答案】劳然测贵【答案】劳然测贵阴善彫寔 【详解】考查对书法字体的辨识和临写汉字的能力。读图可知，图中书法作品为欧阳询楷书《九成宫醴泉铭》的部分内容，图中出现的文字从左至右，依次为：劳、然、测、贵、阴、善、彫（同“雕”）、寔（同“实”）、斯、接、趍（同“趋”）、智、阶、敢、停。作答时从中任选不重复的八个字，临写在田字格中即可。临写，就是摹写。使用繁体字或简体字都可。书写时 要端正规范、字迹清晰、无错别字。如临摹繁体字，笔画要清楚，结构要合理，力求工整美观。六、诗歌鉴赏(共8分)(本题8分)（2022·河南郑州·九年级期末）阅读下面一首诗，完成小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。11．(4分)用自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”反映出的国家和作者个人的境遇。12．(4分)元朝来劝降的张弘范看到文天祥这首诗，尤其是尾联这两句，连称：“好人，好诗！”你赞同张弘范的说法吗？请说明理由。 【答案】11．大宋山河破碎，多为元人占领，国势如风中柳絮，即将覆灭；自己身世坎坷如雨中浮萍，时起时沉。12．这两句慷慨激昂，直抒胸中正气，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念昂扬斗志。 【解析】11．描绘诗句所描写的画面。答此类题的前提是正确理解诗词，关键是借助联想和想象，在忠实于原诗词的基础上进行再创作。语言力求优美，以丰富画面的意境。首先根据题干要求找出所描写的景物，再找出这些景物的修饰语，加上修饰语将这些景物重新描述，最后运用想象和联想，用生动形象的语言将这些景物连缀成画面。此题一定要把国家沦陷动荡、人生漂泊无依的景象描绘出来。如：国家灭亡了就像这空中飘着的柳絮，想着自己的生世正如河中的浮萍被雨打的飘浮不定。12．本题考查了句意理解及作者的情感。作答时要结合全诗加以理解。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史册上。此句慷慨陈词，直抒胸中正气，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志，因此成为千古流传的名句。概述为：采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，表现诗人舍生取义的生死观和忠心为国的民族气节。七、对比阅读(共8分)(本题8分)（2022·广西百色·九年级期末）阅读下列的文言文，完成下面小题。【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（《醉翁亭记》节选）【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇①幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露②清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本③其山川，道其风俗之美，使民知所以安④此丰年之乐者，幸⑤生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修《丰乐亭记》）注释：①掇：摘取。②刻露：清晰地显露出来。③本：本着，依据。④安：安享。⑤幸：有幸。13．(2分)下列句子中加点词意思相同的一项是()A．宴酣之乐，非丝非竹盖竹柏影也B．水落而石出者化而为鸟C．刻露清秀以其境过清D．乃日与滁人仰而望山乃不知有汉14．(2分)下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是()A．【甲】文的“醉翁亭”，这是欧阳修用自号“醉翁”给亭子命的名。B．【乙】文画波浪线文字的断句划分为“夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也/遂书以名其亭焉/”C．【甲】文中有许多短语已变成了成语，如“水落石出”、“觥筹交错”、“人影散乱”。D．【乙】文中的“剌史”与【甲】文中“太守”都是古代官职名。15．(2分)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是()A．甲文每段开头用“若夫”、“至于”、“已而”等词语，来标示语意的转变，场景的转移，显得层次清楚，文脉清晰。B．乙文的欧阳修身为地方长官，能在百忙中“乃日与滁人仰而望山，俯而听泉”，体现了他“与民同乐”的爱民思想。C．甲乙两文语言简洁凝练，运用对偶，句式整齐，舒缓从容，读来朗朗上口，富有韵律美。D．甲文的第二段“太守醉也”照应文题，阐释原文“饮少辄醉”，极言太守不胜酒力。16．(2分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）日出而林霏开，云归而岩穴暝。（2）又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。 【答案】13．B14．C15．D161）像那太阳出来，树林中的雾气消散，暮云回聚拢来，山岩洞穴就昏暗了。（2）又庆幸民众也为年年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。 【解析】13．本题考查一词多义。A.管乐器的代称/竹树，植物；B.连词，表承接/连词，表承接；C.清肃/凄清；D.于是/竟；14．本题考查内容理解。C“水落石出”“觥筹交错”是成语，水落石出：原指水落下去，水底的石头就露出来，比喻事情的真相完全显露出来；觥筹交错：意思是酒杯和酒筹交互错杂,形容许多人聚在一起饮酒的热闹情景；“人影散乱”不是成 语，C错误，故选C。15．本题考查内容分析。D.结合甲文第二段可知，“太守醉也”指太守乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更为能与吏民同乐而醉，不是阐释原文“饮少辄醉”，不是极言太守不胜酒力，D错误，故选D。16．本题考查文言翻译。答题思路：完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，省略句补充完整，倒装句则要调整语序。 （1）林霏：树林中的雾气。霏：原指雨、雾纷飞，此处指雾气。开：消散，散开。归：聚拢。暝：昏暗。 （2）幸：庆幸。乐：以……为乐。岁物：收成。与：和。予：我。游：出游。 【甲】要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快 乐也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大 人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿 酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管 弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客 快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是 游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩 的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是 太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 【乙】我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之 后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到 民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。八、现代文阅读(共18分)（一）(本题8分)（2022·河南三门峡·九年级期末）阅读下面的文章，完成下面小题。父亲的田园①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去……②果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情，我最喜欢看父亲辛勤劳作的样子。当他脱掉外衣和鞋子，他身上的每一块肌肉都变得生动、活泼起来。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地楔入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它“钢笔蛹”。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种……③园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和奔流的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。④多雨的夏日，是农民最休闲的时候。父亲闲不住，在小土屋里打苫。我坐在他为我编的草墩上，将一束束麦秸捋齐了递给他。麦香氤氲，麦秸沙沙的低语与雨水的滴答声，汇成美妙的音乐。我喜欢这样的雨天，喜欢与父亲一起劳动的默契。黄昏如期而至，父亲的苫打完了。这时知了猴已将隧道打通，地面上出现一些豆大的小孔。伸进手指，它会如临大敌，张开有锯齿的前螯紧紧抓住。收回手指，就可以轻易地将它带出地面。⑤吃完晚饭，父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事、善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣……⑥时至今日，田园中的一草一木、父亲劳作的身影、开心的笑容、依然在我的脑海中循环上映，令我难以忘怀……（作者：秋也。有删改）17．(2分)第①段主要写了哪些内容？在文中有什么作用？请简要分析。18．(2分)从全文看，父亲是怎样的人？请从两个方面简要分析。19．(2分)第②段中的划线句是如何描写父亲劳作的样子的？请结合具体内容进行赏析。20．(2分)有人认为应该将本文的标题改为《回忆我的父亲》，你同意吗？请结合文章内容简述你的理由。【答案】【答案】17．田园的环境、田园中的果树、“我”的感受，渲染了田园的幽静、美丽，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活的热爱作铺垫。18．①热爱劳动：父亲精心侍弄园子，辛苦地刨地、浇园；在多雨的夏日，在小土屋里打苫。②热情友善：乡亲们到我家来挑水，父亲总是放下手里的活，和他们拉家常，并摘果子给孩子们吃。③疼爱孩子；④善于侍弄园子；⑤知识丰富等角度分析。19．①运用动作描写，通过连贯的动作，细腻地写出了父亲劳动时动作的娴熟、流畅、有力。②运用比喻的修辞方法，将“父亲的锄柄”比作“画笔”，把“挥锄的动作”比作“画彩虹”，画面感和色彩感很强，形象地表现了父亲劳作的样子。③运用富有表现力的词语，如用叠词“搓搓”“高高”“深深”等词语，形象地表现了父亲劳作时的节奏感。20．示例：不同意。原标题《父亲的田园》表明的是回忆的地点，文中所写是在田园中发生的事，既有父亲在田园劳作的事，也有“我”儿时在田园的快乐生活；不仅表达了“我”对父亲的崇敬和怀念之情，还表达了“我”对田园生活的热爱之情。《回忆我的父亲》应该主要写父亲的故事，这个标题涵盖不了本文的丰富内容，措辞也比较平常。【解析】17．本题考查文章内容的理解与概括。首段“园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨”“花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕”“摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去”，介绍了田园的环境、田园中的果树及“我”的感受；体现了故乡的父亲的田园的田园的幽静、美丽、美好；联系第②段“打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情，我最喜欢看父亲辛勤劳作的样子”“汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田”等语句可知，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活的热爱作了铺垫。18．本题考查人物形象。第②段“打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌”“他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起”，第③段“父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和奔流的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落”，第④段“多雨的夏日，是农民最休闲的时候。父亲闲不住，在小土屋里打苫”，写父亲精心侍弄园子，辛苦地刨地、浇园；在多雨的夏日，在小土屋里打苫；可见其热爱劳动，善于侍弄园子；第③段“每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够”，写乡亲们到我家来挑水，父亲总是放下手里的活，和他们拉家常，并摘果子给孩子们吃；可见其热情友善，疼爱孩子；根据第⑤段“他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事、善恶报应的故事”可知，父亲知识丰富。19．本题考查语句赏析。根据第②段画线句中“吐、搓搓、举起、楔入”等动词，可知运用了动作描写，描绘了父亲刨地时一连串的动作，体现了父亲劳动时动作的娴熟、流畅、有力；“将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹”，将“父亲的锄柄”比作“画笔”，把“挥锄的动作”比作“画彩虹”，运用了比喻的修辞手法，给人以画面感，体现了父亲辛勤劳作的样子；“搓搓”“高高”“深深”均为叠词，增强韵律感，有节奏，展现了父亲劳作时的节奏感；体现了父亲对园子的喜爱，侧面表现“我”对田园生活的热爱。20．本题考查文题的作用。明确观点：不同意。“父亲的田园”一题点明主要人物“父亲”即回忆的地点“田园”，记叙了父亲精心侍弄园子，辛苦地刨地、浇园，与乡亲们拉家常，摘果子给孩子们吃等事，记叙的是父亲在田园劳作的事，展现了“我”儿时在田园的快乐生活；回忆曾经父亲与田园过往，表现了“我”对父亲的崇敬和怀念，表达了“我”对田园生活的热爱，文题“父亲的田园”暗含文章主旨；而“回忆我的父亲”只侧重了人物“父亲”，无法囊括文章所有的内容，不贴切。（二）(本题10分)（2022·福建福州·九年级期末）阅读下面文字，完成各题。干娘邹立文①大囤三岁的那年腊月，天冷得邪乎，呜呜的北风，石头一样硬。②一天早晨，有人蹲靠在院门外，衣着破烂，满头霜花，像是赶了一夜长路。他费劲地推门，要讨口水喝。大囤娘心肠软，见人气亏力乏，就在热水碗里，掰进了半块碎窝头。那人临走，从脏兮兮的裕兜中，摸索出一双开线裂帮的虎头鞋，说也没啥值钱物，路上捡了双鞋子，留下给孩子们穿吧。③满仓两岁的那年腊月，天冷得邪乎，呜呜的北风，石头一样硬。④偏偏那几天，满仓得了一场病，高烧气喘不见好转。他的干娘大囤娘带双虎头鞋来看满仓，见后心急如焚。她忙帮满仓穿上虎头鞋，用衣物裹紧抱在怀中，出门要去芜城的百草堂药铺，给满仓看病抓药。⑤呼啸的北风，一阵紧似一阵。大囤娘倒腾着一双小脚，临近晌午赶到了芜城西门。那天的城门口行人稀少，可站岗的官兵却比往常多。一番盘查登记，大国娘才进了城里的百草堂。看病，抓药，又勿忙抱着满仓往回赶。白色的日头歪在了西山，从满仓家出来的大囤娘，还没等走到自个儿家，就被乡长刘瘸子带来的人给抓走了，从此没了音信。后来，村西头的四哑巴比划着说，大囤娘被活埋在村南的河滩里。⑥满仓娘常说，满仓是捡了大囤娘的命才活下来，往后说啥别忘了到干娘的坟头磕头烧纸。满仓记死了娘的话，每年清明，都和大囤一起给干娘上坟。从未间断。⑦日子连着日子，一晃就是几十年。⑧有一年，芜城的烈士陵园扩建了展馆。开馆那天，县里邀来不少早年从家乡走出去的老革命。其中有位年迈的吴司令，还动情地给大伙讲了一个故事。⑨1936年的腊月，天冷得邪乎，呜呜的北风，石头一样硬。⑩一天晌午，有个抱孩子的妇人，被寒风裹挟着进了百草堂药铺。孩子病重，药柜伙计忙照方抓药。在等药的空当，妇人要借掌柜家的针线，补一补孩子裂帮开线的虎头鞋。掌柜说正好家眷在后房做棉衣，让她们帮忙缝一下吧。①那天午后，原本县委的十几名同志，要在百草堂的药库中开会，没想到被叛徒出卖，幸亏虎头鞋帮中藏的字条，才让大家及时撤离。⑩吴司令就是当年的百草堂药铺掌柜。那抱孩子的妇人，他只记得家在城西十里铺，名叫黄大妮。®过后，吴司令还安排身边的人，跟着县上和镇上的工作人员，去十里铺村了解黄大妮同志的情况。几番周折，才打听到黄大妮，原来是早已故去的大囤娘。⑩不久，镇上的领导依照优抚政策，给大囤家送来了一张盖着大红印的证书，和一个装有补助金的信封。⑩大囤和满仓商量着，要把娘的坟，从村北坡迁到村南河边。说这儿离娘的魂近些。⑩迁坟那天，烟花和爆竹腾空炸响，墓碑上的红绸随风舞动，两家老少几十口子，像是操办了一件大喜事。临了，大囤和满仓扶碑而立，俩人那早已佝偻的腰身，从没这般挺直，就如同娘的墓碑一样硬气。①又到清明。早春渐暖，林地四周已见桃红柳绿，菜叶儿返青。老哥俩祭奠完后，像往常一样对饮上几盅。然后，红着脸膛背靠在坟头上：跟娘说会儿话，那股温暖的劲儿，就像是依偎在娘的怀里。⑩看来以后，娘的坟，咱哥俩也上不了几年喽。大囤颤颤地说。⑩是啊，到那时，还怕干娘认不得我呢。满仓悠悠地应着。咋不认得，娘在里头，一年一年看着你长起来。大囤接了话茬。⑩那以后，谁还会记得娘的好呢？满仓弱弱地问。⑩透过林间树木的枝条，大囤望了望西落的日头，大声回道：多着呢，除了我们的孩孙，那年娘舍命送信，多少人要喊她亲娘哩……——（选自《小小说微刊》2021年10月）21．(2分)下列对文章的理解和分析，不正确的一项()A．小说从大囤、满仓的视角讲述大囤娘的故事，使人物形象在多角度的叙述中更高大。B．第④段大囤娘帮生病的满仓穿上虎头鞋只是因为她心疼孩子，怕他冻着了。C．第⑰段画线句描写了早春景色，有历经苦难终于迎来新生活的美好寓意。D．文末大囤大声回道：“多少人要喊她亲娘哩”，意味深长，又照应题目。22．(2分)第②段中的“虎头鞋”有什么特点？“虎头鞋”的这个特点对下面情节安排有何作用？请简要分析。23．(2分)结合语境，按要求赏析。（1）天冷得邪乎，呜鸣的北风，石头一样硬。（赏析句子）（2）俩人那早已佝偻的腰身，从没这般挺直，就如同娘的墓碑一样硬气。（赏析加点词语）24．(2分)选文⑧-⑬段写吴司令回忆的往事，这样写有什么好处？请简要分析。25．(2分)假如你是《2021文学精粹》一书的责任编辑，拟按主题分设专辑，你准备把本文收录进下面哪个专辑，请联系小说内容简述理由。A．人物传记B．红色印记C．传统文化D．成长之旅 【答案】21．B22．第一问：虎头鞋的特点是开线裂帮。第二问：伏笔，正因为虎头鞋开线裂帮，才使后文缝补鞋子、发现字条的情节顺理成章。231）环境描写，写出了天气的严寒、恶劣，营造了阴冷的时代氛围（隐喻国民党的白色恐怖镇压），体现了大囤娘临危不惧的革命精神/或：运用比喻的修辞手法， 将寒冷的“北风”比作硬实的“石头”，写出天气的恶劣，隐喻国民党的白色恐怖镇压，体现了大囤娘临危不惧的革命精神。（自选角度，能答出其中三点即可） （2）“挺直”为“伸直、挺拔”之意形象地写出他们站立在大囤娘坟头前的姿态，表达了他们心中的喜悦和自豪。24．补充交代了大囤娘抱着满仓去城里药铺看病并传递信息的过程，解释了大囤娘被杀害的原因，丰富人物形象（丰富情节或逐步深化主题意对即可）25．选“红色印记”，这篇小说镌刻着革命年代的印记，彰显一个普通的农村妇女为革命事业而舍生忘死的胸襟和奉献精神，这是我们要追寻并传承的红色精 神。