第12课 网络购物防风险教学设计-2025-2026学年初中信息技术（信息科技）七年级下册鲁教版（信息科技）

第12课网络购物防风险教学设计-2025-2026学年初中信息技术（信息科技）七年级下册鲁教版（信息科技）学科Xx年级册别Xx年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计意图本节课旨在让学生了解网络购物的风险，掌握防范措施，提高网络安全意识。通过案例分析和实践操作，培养学生正确使用网络购物的技能，为他们在实际生活中提供保护。核心素养目标培养学生信息意识，提升网络道德素养；增强信息辨别能力，学会信息安全防护；培养合作学习习惯，提高问题解决能力。重点难点及解决办法重点：网络购物风险识别与防范策略。

难点：如何在实际操作中有效运用防范措施。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生识别网络购物风险。

2.结合实际操作，让学生掌握防范措施的使用方法。

3.设定模拟购物场景，让学生在实践中提高风险防范能力。

4.组织小组讨论，让学生共同探讨解决方案，突破难点。教学方法与策略1.采用案例分析法，通过实际网络购物案例引导学生分析风险点。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演消费者和商家，体验购物过程，学习防范技巧。

3.利用互动游戏，如“网络安全大富翁”，在轻松氛围中提高学生的防范意识。

4.结合多媒体技术，展示网络购物流程，强化理论与实践的结合。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第12课《网络购物防风险》。随着互联网的普及，网络购物已经成为我们生活中不可或缺的一部分。但同时，网络购物也存在着诸多风险。那么，如何安全地进行网络购物呢？让我们一起走进今天的课堂，共同探究。

二、新课讲授

1.网络购物风险识别

（教师）同学们，首先我们来了解一下网络购物的风险有哪些。请同学们结合课本内容，列举出网络购物中可能遇到的风险。

（学生）...（学生回答，教师点评）

2.网络购物防范措施

（教师）了解了风险之后，接下来我们来学习如何防范这些风险。请同学们翻开课本，看看有哪些防范措施。

（学生）...（学生阅读课本，教师点评）

3.案例分析

（教师）为了让大家更好地理解防范措施，我们来看一个案例。假设小明想在网上购买一部手机，他应该如何防范风险呢？

（学生）...（学生讨论，教师点评）

4.实践操作

（教师）接下来，我们来进行一个实践操作。请大家分组，每组选择一个网络购物平台，尝试购买一件商品，并注意观察在购物过程中可能遇到的风险以及如何防范。

（学生）...（学生分组实践，教师巡回指导）

三、课堂活动

1.角色扮演

（教师）为了让大家更深入地了解网络购物风险，我们进行一个角色扮演活动。请同学们分成两组，一组扮演消费者，一组扮演商家，模拟购物过程，并注意防范风险。

（学生）...（学生进行角色扮演，教师点评）

2.游戏互动

（教师）为了提高大家的防范意识，我们来进行一个“网络安全大富翁”游戏。请同学们积极参与，争取获得最后的胜利。

（学生）...（学生参与游戏，教师点评）

四、总结与拓展

1.总结

（教师）今天我们学习了网络购物防风险的相关知识，希望大家能够掌握防范措施，提高网络安全意识。

（学生）...（学生总结）

2.拓展

（教师）同学们，网络购物风险防范是一个持续的过程，我们需要不断学习和提高。课后，请同学们查阅相关资料，了解更多的网络安全知识。

（学生）...（学生表示认同）

五、作业布置

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解当前网络购物领域的最新风险和防范措施。

六、课堂小结

（教师）今天的课堂到此结束，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的网络安全意识。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-网络购物平台安全指南：介绍各大主流网络购物平台的安全措施和用户保护政策，如淘宝、京东、拼多多等，让学生了解不同平台的安全特点。

-网络安全知识普及文章：收集一些网络安全知识普及的文章，涉及个人信息保护、网络诈骗防范、密码安全设置等内容，帮助学生拓宽网络安全知识面。

-网络安全法律法规：介绍与网络购物相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》、《电子商务法》等，让学生了解法律对网络购物的保护。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注网络安全相关的微信公众号或微博，如“中国网络安全法”、“网络安全知识普及”等，及时获取最新的网络安全资讯。

-建议学生参加学校或社区举办的网络安全知识讲座，通过专业人士的讲解，加深对网络安全重要性的认识。

-引导学生参与网络安全知识竞赛，通过竞赛的形式，提高学生对网络安全的兴趣和参与度。

-建议学生在家中与家长一起讨论网络购物中的安全问题，共同制定家庭网络安全规范。

-鼓励学生阅读网络安全相关的书籍，如《网络安全入门》、《网络购物防骗指南》等，提高自我保护能力。

-建议学生定期更新个人电脑和移动设备的安全软件，如杀毒软件、防火墙等，确保设备安全。

-引导学生关注网络安全新闻报道，了解网络诈骗、个人信息泄露等安全事件，提高警惕性。

-建议学生参与网络安全实践活动，如模拟网络诈骗、设计网络安全海报等，将理论知识应用于实际操作中。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《网络购物防风险》这一课，重点了解了网络购物中可能遇到的风险以及相应的防范措施。通过案例分析、角色扮演和互动游戏，同学们对网络安全有了更深刻的认识。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，提高自己的网络购物安全意识。

当堂检测：

1.请简述网络购物中常见的风险有哪些？

2.如何在网购过程中保护个人信息安全？

3.如果遇到网络诈骗，应该采取哪些措施？

4.请列举至少两种网络购物平台的防范措施。

5.在网购时，如何辨别商品的真伪？教学反思这节课下来，我觉得有几个地方做得还不错，但也有需要改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围挺活跃的。通过案例分析和角色扮演，同学们都挺投入的，大家讨论得很热烈。看到他们能够积极参与，我挺高兴的。不过，我发现有些同学对于网络购物的风险认识还不够深刻，可能是因为平时接触得不多，所以在讨论时显得有些迷茫。

其次，我在设计教学活动时，可能过于依赖案例和游戏，而忽视了理论知识的学习。我发现有些同学对于网络购物的基本概念和原则掌握得不够扎实，这让我意识到在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的讲解和巩固。

再者，我在课堂上的提问和引导还不够充分。有些问题可能过于简单，没有激发学生的思考；而有些问题又过于复杂，导致学生回答不上来。今后，我需要更加细致地设计问题，引导学生们深入思考。

最后，我觉得在课堂小结和当堂检测环节，我还可以做得更好。比如，可以设计一些更具挑战性的问题，让学生在检测中不仅巩固知识，还能提升解决问题的能力。重点题型整理1.**案例分析题**

-题型：分析一个网络购物案例，指出其中存在的风险及相应的防范措施。

-举例：小明在淘宝上购买了一款手机，收到货后发现与描述不符，要求退货时，商家以各种理由拒绝。请分析这个案例中存在的风险，并提出防范建议。

2.**防范措施设计题**

-题型：针对网络购物中的特定风险，设计相应的防范措施。

-举例：请设计一套防范网络诈骗的防范措施，包括在网购过程中如何识别诈骗信息、如何保护个人信息等。

3.**角色扮演题**

-题型：模拟网络购物场景，让同学们扮演不同角色，体验网购过程中的风险和防范。

-举例：同学们分成两组，一组扮演消费者，一组扮演商家，模拟购物过程中的对话和交易，观察并讨论可能出现的风险及应对方法。

4.**安全知识应用题**

-题型：将网络安全知识应用于实际情境中，解决具体问题。

-举例：