东北财经版教学设计中职中职专业课财务会计类73 财经商贸大类

东北财经版教学设计中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教学内容东北财经版教学设计中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类，本章节主要内容包括：会计基本概念、会计科目设置、会计凭证、会计账簿、会计报表等基本会计核算方法。通过学习，使学生掌握会计的基本理论、方法和技能，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标培养学生具备会计职业素养，包括会计职业道德、职业判断能力和数据分析能力。通过本章节学习，学生能够理解和运用会计基本概念，提高信息收集、处理和报告的能力，增强法治意识，为将来从事财务会计工作打下坚实的职业基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在进入本章节学习之前，学生可能已经学习了基础的数学知识，如加减乘除、百分比计算等，以及基本的会计概念，如资产、负债、所有者权益等。然而，对于会计核算的具体方法，如会计分录、账簿登记、报表编制等，学生的掌握程度可能参差不齐。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对会计学习的兴趣可能受到个人职业规划、社会需求等因素的影响。一般来说，学生对于实际操作和应用的学习兴趣较高。学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析能力，但会计知识较为抽象，需要较强的理解力和记忆力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实践操作来学习，而另一些学生则可能更偏好通过理论讲解和案例分析来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本章节时可能遇到的困难包括对会计专业术语的理解、会计分录的编制、会计账簿的登记以及会计报表的分析等。此外，学生可能难以将理论知识与实际操作相结合，以及在面对复杂的经济业务时，如何准确判断和进行会计处理。这些困难和挑战需要教师通过恰当的教学策略和方法进行引导和帮助。教学方法与策略1.教学方法：结合教学目标和学习者特点，采用讲授法与案例研究法相结合的教学方法。通过系统讲解会计基本概念和方法，同时结合实际案例，帮助学生理解和应用。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演会计角色，进行会计分录的编制和账簿登记，以增强实践操作能力。此外，组织小组讨论，让学生分析案例，培养批判性思维和团队协作能力。

3.教学媒体：利用多媒体教学，展示会计凭证、账簿和报表等实物图片，以及动画演示会计核算过程，提高学生的学习兴趣和直观理解能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“会计在日常生活中扮演什么角色？”或讲述一个与会计相关的真实故事，引导学生思考会计的重要性，从而激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的会计基本概念，如资产、负债、所有者权益等，为后续新课的学习奠定基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解会计基本概念，包括会计要素、会计等式、会计科目设置等，确保学生理解会计核算的基本原理。

-举例说明：结合具体案例，如企业购买原材料、销售商品等，展示会计分录的编制过程，帮助学生理解会计核算的具体操作。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分析案例，探讨如何进行会计分录的编制，培养学生的分析能力和团队合作精神。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组提供一套会计分录练习题，要求学生在规定时间内完成，以巩固所学知识。

-教师指导：在学生进行实践操作的过程中，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，确保学生能够顺利完成练习。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生独立完成会计分录的编制、账簿登记等练习，进一步加深对知识的理解和应用。

-教师指导：对学生的作业进行批改，对共性问题进行讲解，确保学生掌握正确的会计核算方法。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调会计核算的重要性。

-引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励学生在课后继续学习和探索。

6.课后延伸（约10分钟）

-布置课后阅读材料，推荐学生阅读与会计相关的书籍或文章，拓宽学生的知识面。

-组织学生参加会计实践比赛或志愿者活动，将所学知识应用于实际生活中。教学资源拓展1.拓展资源：

-会计法律法规：介绍《会计法》、《企业会计准则》等相关法律法规，帮助学生了解会计工作的法律规范和职业道德要求。

-会计职业道德：探讨会计职业道德规范，如诚实守信、客观公正、保密等，培养学生的职业道德意识。

-会计软件应用：介绍常见的会计软件，如用友、金蝶等，使学生了解会计软件的基本操作和应用。

-会计行业动态：关注会计行业的最新发展，如会计信息化、会计智能化等，拓宽学生的视野。

2.拓展建议：

-阅读会计专业书籍：推荐学生阅读《会计学原理》、《财务会计》等专业书籍，加深对会计知识的理解。

-参加会计实践活动：鼓励学生参加会计实践活动，如模拟企业会计实务、会计比赛等，提高学生的实际操作能力。

-关注会计行业新闻：关注会计行业的最新动态，如政策调整、行业发展趋势等，增强学生的职业敏感度。

-学习会计英语：掌握会计英语词汇和表达，为今后从事国际会计工作打下基础。

-参加会计职业资格考试：鼓励学生参加会计从业资格考试，获得会计从业资格证书，为将来就业增加竞争力。

-加入会计学会或俱乐部：加入学校或社区的会计学会或俱乐部，与其他会计爱好者交流学习经验，拓宽人际关系。

-关注会计学术研究：阅读会计学术研究论文，了解会计领域的最新研究成果，提高学术素养。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、提问回答情况以及课堂作业完成情况，评价学生对会计基本概念的理解和应用能力。学生能够积极参与课堂讨论，正确回答问题，表明他们对会计知识的掌握程度较高。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，评价学生的团队合作能力、问题分析和解决能力。通过小组展示，学生能够清晰、有条理地表达自己的观点，并能够结合实际案例进行深入分析，说明他们在会计实践中的应用能力有所提升。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对会计核算方法、会计分录编制等知识的掌握程度。测试结果将反映出学生对基础知识的掌握情况，以及在实际操作中的熟练度。

4.课后作业反馈：收集并批改学生的课后作业，评价学生的自主学习能力和对知识的巩固程度。作业完成质量较高的学生，说明他们能够将课堂所学知识应用到实际操作中。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论和随堂测试中的表现，教师给予及时的评价和反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于存在困难的学生，提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。同时，教师通过定期召开家长会，与家长沟通学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。重点题型整理1.题型：编制会计分录

-细节：根据给出的经济业务，正确编制会计分录。

-举例：企业购买原材料一批，价值10000元，其中增值税进项税额1700元，已支付款项。

-答案：借：原材料10000

应交税费——应交增值税（进项税额）1700

贷：银行存款11700

2.题型：登记会计账簿

-细节：根据会计分录，正确登记总账和明细账。

-举例：根据上述分录，登记原材料总账和明细账。

-答案：原材料总账：

借方：10000

贷方：0

余额：10000

原材料明细账：

借方：10000

贷方：0

余额：10000

3.题型：编制资产负债表

-细节：根据期初余额和本期发生额，编制资产负债表。

-举例：编制某企业年末的资产负债表。

-答案：资产负债表（部分）：

资产：

现金10000

应收账款20000

总计30000

负债：

短期借款10000

应付账款20000

总计30000

4.题型：编制利润表

-细节：根据收入、费用和利润数据，编制利润表。

-举例：编制某企业本年度的利润表。

-答案：利润表（部分）：

营业收入100000

营业成本60000

营业利润40000

所得税费用12000