2026年甘肃兰州市八年级地理生物会考考试试题及答案

2026年甘肃兰州市八年级地理生物会考考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共50分）地球自转产生的主要地理现象是（

）

A.四季更替B.昼夜交替C.昼夜长短变化D.极昼极夜

答案：B

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；公转导致四季更替和昼夜长短变化。我国地形中，地势第二级阶梯的主要地形类型是（

）

A.高原、盆地B.山地、丘陵C.平原、盆地D.高原、平原

答案：A

解析：第一级阶梯为青藏高原和盆地；第二级阶梯为黄土高原、云贵高原和内蒙古高原；第三级阶梯为平原和丘陵。下列属于先天性行为的是（

）

A.蚯蚓走迷宫B.猩猩用工具取食C.蜜蜂采蜜D.鹦鹉学舌

答案：C

解析：先天性行为是生来就有的，如蜜蜂采蜜；而蚯蚓走迷宫、鹦鹉学舌、猩猩用工具取食都属于学习行为。下列不属于细菌和真菌在自然界中作用的是（

）

A.参与物质循环B.引起动植物疾病C.作为分解者D.为人类提供氧气

答案：D

解析：细菌和真菌的主要作用是分解有机物，参与物质循环，部分种类可引起疾病，但不直接提供氧气。下列可用于制作酸奶的是（

）

A.醋酸菌B.乳酸菌C.酵母菌D.霉菌

答案：B

解析：乳酸菌能将乳糖转化为乳酸，用于制作酸奶。人类的性别遗传与以下哪种细胞有关（

）

A.卵细胞B.精子C.体细胞D.胚胎细胞

答案：B

解析：精子决定性别，携带X或Y染色体，与卵细胞结合形成受精卵。在分类等级中，最大的分类单位是（

）

A.纲B.目C.科D.界

答案：D

解析：生物分类等级从大到小为界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位。基因控制生物的性状，体现在（

）

A.环境因素决定性状B.基因与环境共同决定性状

C.环境决定基因D.基因决定性状，环境起修饰作用

答案：D

解析：基因决定生物性状，但环境可以影响其表现。下列属于无性生殖的是（

）

A.马铃薯用块茎繁殖B.蝌蚪发育成青蛙

C.蝗虫产卵繁殖D.植物通过种子繁殖

答案：A

解析：无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，例如嫁接、扦插、块茎繁殖等。不完全变态发育的昆虫是（

）

A.蝴蝶B.蚊子C.蚂蚁D.蝗虫

答案：D

解析：蝗虫属于不完全变态发育，经历卵、若虫、成虫三个阶段。水中生活的动物主要通过什么方式进行呼吸（

）

A.气管B.肺C.鳃D.皮肤

答案：C

解析：鱼类等水生动物主要通过鳃进行气体交换。被子植物繁殖的主要方式是（

）

A.孢子生殖B.无性繁殖C.有性生殖D.分裂生殖

答案：C

解析：被子植物主要通过种子进行繁殖，属于有性生殖。下列不属于传染病预防措施的是（

）

A.接种疫苗B.注意个人卫生C.消灭病原体D.保持健康生活方式

答案：D

解析：保持健康生活方式是预防措施，但不属于传染病的预防基本措施，基本措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。下列属于非特异性免疫的是（

）

A.淋巴细胞产生抗体B.白细胞吞噬细菌

C.皮肤屏障作用D.接种疫苗后获得免疫

答案：C

解析：皮肤、黏膜等构成非特异性免疫，而抗体、T细胞、B细胞属于特异性免疫。“保护生物多样性”最核心的措施是（

）

A.建立自然保护区B.建立基因库

C.防止外来物种入侵D.禁止开发和利用资源

答案：A

解析：建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施之一。人类的生长发育过程中，青春期的显著特点是（

）

A.身高停止增长B.男女出现第二性征

C.体内无激素分泌D.大脑发育基本完成

答案：B

解析：青春期男女出现第二性征，如男生长出胡须，女生乳房发育等。基因的显性和隐性分别决定了（

）

A.遗传性状是否表现B.基因是否携带

C.染色体是否变异D.基因是否复制

答案：A

解析：显性基因控制性状表现，隐性基因则不表现，只有在纯合时才表现。下列关于细菌的说法正确的是（

）

A.有成形的细胞核B.通过孢子生殖

C.有细胞壁D.都是寄生的

答案：C

解析：细菌为原核生物，无成形细胞核，主要通过分裂生殖，不是所有细菌都是寄生的。下列哪种动物具有恒定体温（

）

A.青蛙B.蚯蚓C.蜂鸟D.鲫鱼

答案：C

解析：哺乳动物和鸟类为恒温动物，如蜂鸟；鱼类、两栖类为变温动物。下列关于细菌与人类关系的说法错误的是（

）

A.有些细菌能导致疾病B.有些细菌可以用于食品发酵

C.所有细菌都对人类有害D.原始大气中能形成氧气的细菌是蓝藻

答案：C

解析：细菌既有益也有害，如固氮菌、乳酸菌有益，痢疾杆菌有害。下列现象属于生物适应环境的是（

）

A.大雁南飞B.雷电引发火灾C.阳光使植物叶片变绿D.河流污染导致鱼类死亡

答案：A

解析：大雁南飞是对季节变化的适应，属于生物对环境的响应。下列关于真菌的说法正确的是（

）

A.所有真菌都是单细胞的B.真菌能进行光合作用

C.真菌无细胞壁D.真菌能分解有机物

答案：D

解析：真菌是异养生物，能分解有机物，属于分解者；多数真菌为多细胞，如霉菌。下列属于昆虫完全变态发育的是（

）

A.蟋蟀B.蚂蚁C.蚊子D.蜻蜓

答案：C

解析：蚊子属于完全变态发育，有卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；蟋蟀、蜻蜓、蚂蚁为不完全变态。下列属于生物圈中动物作用的是（

）

A.维持生态平衡B.帮助植物传粉C.促进物质循环D.以上都是

答案：D

解析：动物在生态系统中起到维持生态平衡、传粉、促进物质循环等作用。下列不属于生物多样性的内容是（

）

A.物种多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.食物多样性

答案：D

解析：生物多样性包括物种、基因和生态系统多样性，食物多样性属于生态系统中的资源多样性，并非标准分类。二、填空题（每空1分，共20分）生物圈中的消费者主要包括______和______。

答案：动物；微生物

解析：消费者是指通过摄取有机物获取能量的生物，包括动物和部分微生物。合成维生素B12的细菌是______。

答案：固氮菌

解析：部分固氮菌可以合成维生素B12，如某些厌氧菌。显微镜的使用中，若物像偏左，应将装片向______移动。

答案：左

解析：物像偏向哪边，应向哪边移动，以便将物像移至视野中央。植物进行光合作用的主要场所是______。

答案：叶绿体

解析：叶绿体是植物细胞中进行光合作用的细胞器。基因在亲子代之间通过______传递。

答案：生殖细胞

解析：基因通过精子和卵细胞传递给下一代。人类的性别由______决定，男性的性染色体是______。

答案：性染色体；XY

解析：人的性别由性染色体决定，男性的性染色体为XY，女性为XX。微生物在生态系统中的主要作用是______。

答案：分解者

解析：微生物如细菌、真菌等在生态系统中主要作为分解者参与物质循环。青藏地区的主要气候类型是______气候。

答案：高原

解析：青藏地区因海拔高，形成高原气候，气温低、空气稀薄。中国地形第二级阶梯的代表地形是______。

答案：黄土高原、云贵高原、四川盆地

解析：第二级阶梯主要包括黄土高原、云贵高原和四川盆地。我国季风气候最显著的地区是______。

答案：东部沿海地区

解析：季风气候主要分布于我国东部沿海地区，表现为夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。长江、黄河主要流经我国______地区。

答案：北方

解析：长江、黄河主要流经我国的西北和北方地区，对农业发展影响大。人类的生殖过程中，形成受精卵的场所是______。

答案：输卵管

解析：精子和卵细胞在输卵管相遇形成受精卵。生物圈中，植物的主要作用是进行______。

答案：光合作用

解析：植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，是生态系统能量流动和物质循环的基础。下列属于生物基本特征的是______。

答案：生长、繁殖、应激性、呼吸

解析：生物的基本特征包括生长、繁殖、应激性、呼吸等。细菌和真菌与人类的关系可以是______。

答案：有益的、有害的、中性的

解析：细菌和真菌在不同情境下与人类关系不同，既可有益也可有害。三、识图作答题（每题5分，共10分）观察下图，判断以下问题：

（1）图中展示的动物属于______类动物。

（2）该动物的生活环境是______。

（3）它的呼吸器官是______。答案：

（1）鱼类；

（2）水中；

（3）鳃解析：鱼类生活在水中，依靠鳃进行呼吸。以下图为某营养结构图，回答问题：

（1）图中生产者是______。

（2）消费者是______。

（3）分解者是______。答案：

（1）A（植物）；

（2）B、C、D（动物）；

（3）E（真菌或细菌）解析：生态系统中，生产者为绿色植物，消费者为动物，分解者为微生物。四、实验探究题（每题10分，共20分）实验目的：观察洋葱表皮细胞的结构。

（1）实验中使用的工具是______。

（2）取出表皮时，应从洋葱的______层撕取。

（3）染色的目的是为了______。

（4）如果视野中有大量气泡，应该如何处理？

（5）最后用吸水纸吸去多余液体的作用是______。答案：

（1）显微镜；

（2）内表皮；

（3）更清晰地观察细胞结构；

（4）用镊子小心挑破气泡；

（5）防止液体溢出或影响观察解析：制作洋葱表皮临时装片时，需注意操作规范，使观察效果最佳。实验目的：探究水分对种子萌发的影响。

（1）该实验的变量是______。

（2）设计实验的两个实验组是：______和______。

（3）根据实验设计，假设种子在有水分条件下萌发率较高，说明______。

（4）若实验中发现两种种子萌发率差异较大，说明______。

（5）总结实验可以得出的结论是______。答案：

（1）水分；

（2）有水分组；无水分组；

（3）水分是种子萌发的必要条件；

（4）不同种子对水分的需求不同；

（5）水分对种子萌发具有重要影响解析：实验探究应明确变量控制，设置对照组，分析结果得出科学结论。五、材料分析题（10分）阅读以下材料，回答问题：

材料：某地开展湿地保护工程，通过建立自然保护区，恢复原有生态系统，有效遏制了水体污染，提高了生物多样性，防止了外来物种入侵，同时增加了周边地区的旅游资源。（1）湿地保护对生物多样性的影响是______。

（2）湿