2026年广东潮州市初二地理生物会考真题试卷+解析及答案

2026年广东潮州市初二地理生物会考真题试卷+解析及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、关于地球自转的地理意义，下列说法正确的是

A.引起昼夜长短变化

B.引起四季更替

C.使南北半球季节相反

D.使同一地点的昼夜交替2、地图的三要素包括

A.图例、方向、比例尺

B.图例、比例尺、等高线

C.方向、等高线、经纬线

D.经纬线、比例尺、海拔3、在等高线地形图中，等高线密集表示该地区

A.坡度缓

B.坡度陡

C.地势低

D.地势高4、下列大洲中，完全位于南半球的是

A.亚洲

B.非洲

C.大洋洲

D.南美洲5、世界上面积最大的大洋是

A.太平洋

B.大西洋

C.印度洋

D.北冰洋6、我国东部沿海地区的主要气候类型是

A.热带雨林气候

B.温带季风气候

C.亚热带季风气候

D.热带季风气候7、我国人口最多的省份是

A.河南

B.河北

C.山东

D.广东8、下列地形中，地势最高的是

A.青藏高原

B.黄土高原

C.云贵高原

D.内蒙古高原9、下列动物中，具有学习行为的是

A.蚂蚁

B.蜜蜂

C.松鼠

D.鱼10、下列属于先天性行为的是

A.猫捉老鼠

B.鹦鹉学舌

C.狗听到铃声分泌唾液

D.学生听到铃声进教室11、细菌和真菌在生态系统中的作用主要是

A.制造有机物

B.分解有机物

C.合成无机物

D.捕食其他生物12、下列哪一项是细菌和真菌对人类有益的一面

A.使食物腐败

B.引起疾病

C.产生抗生素

D.污染水源13、从种到界的分类等级中，最大的分类单位是

A.界

B.门

C.纲

D.目14、生物多样性不包括

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.环境多样性15、基因控制生物的性状，基因位于

A.细胞膜

B.细胞质

C.细胞核

D.液泡16、人的性别是由下列哪种细胞决定的

A.红细胞

B.白细胞

C.精子

D.卵细胞17、昆虫的发育方式属于

A.卵生

B.胎生

C.完全变态

D.不完全变态18、青蛙的生殖发育方式属于

A.卵生、变态发育

B.胎生、完全变态

C.卵生、直接发育

D.胎生、不完全变态19、下列属于健康生活方式的是

A.吸烟饮酒

B.暴饮暴食

C.经常锻炼

D.通宵熬夜20、下列属于免疫方式的是

A.接种疫苗

B.吃药治疗感冒

C.运动出汗排毒

D.保持个人卫生二、填空题（每空1分，共20分）21、地球自转的方向是______，周期是______。

22、地图上的方向一般用“上北下南左西右东”来表示，这种方向表示方法称为______。

23、等高线向高处凸出的区域是______，向低处凸出的区域是______。

24、我国的四大高原是：青藏高原、云贵高原、______高原、______高原。

25、细菌通过______方式进行繁殖，真菌通过______方式进行繁殖。

26、生物分类的基本单位是______，最大的分类单位是______。

27、生物多样性包括______多样性、______多样性、生态系统多样性。

28、人的生殖过程中，精子和卵细胞在______相遇并结合形成______。

29、昆虫的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种发育方式称为______发育。

30、基因的显性与隐性决定了生物的______表现，其中显性基因用大写______表示，隐性基因用小写______表示。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、【地理读图】下图为我国部分地形分布图，读图回答问题：

（1）图中①是______高原，其特征是______。

（2）图中②是______盆地，其主要自然特征是______。32、【生物图示】下图为植物的生殖方式简图，图中①表示______生殖，②表示______生殖。写出两种无性生殖的方式：______、______。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、【生物实验】某生物兴趣小组为了探究光对植物生长的影响，设计了如下实验：

（1）实验中设置了两个组，一组放在阳光下，另一组放在黑暗中。该实验的变量是______。

（2）实验中需要保持其他条件相同，这体现了科学探究中的______原则。

（3）若实验结果为阳光下的植物生长更快，可以得出的结论是______。

（4）如果在实验过程中，暗室组也长出了新芽，可能的原因是______。

（5）该实验是否科学合理？说明理由：______。34、【地理实验】某同学制作了一幅等高线地形图模型，模型上标注了五处等高线，其中一处为山峰。

（1）描述该地形图中哪一处是山峰，并说明判断依据：______。

（2）如果该模型代表某一地区，该地区最有可能属于哪种地形类型？______。

（3）模型中如果有一条等高线呈“U”字形，可能表示什么地形？______，并说明其特点：______。

（4）若该同学想了解从A点到B点的地形变化，应使用什么方法？______，并说明其作用：______。

（5）假设你是一名地理老师，你会如何指导学生正确判断地势的高低？______。五、材料分析题（10分）35、阅读材料，回答问题：

材料：2025年某地开展“保护生物多样性”宣传活动，其中提到：真菌在自然界的分解作用中起到了重要作用，能将动植物遗体分解为无机物，参与物质循环。同时，科学家发现某些细菌可以通过发酵产生有益物质，如酸奶、泡菜等。此外，随着对基因研究的深入，人们认识到基因突变也可能带来新的性状，为生物多样性提供基础。

（1）材料中提到的真菌在生物圈中扮演什么角色？

（2）细菌通过什么方式来产生酸奶？

（3）生物多样性包括哪三个方面？

（4）基因突变对生物多样性有什么意义？

（5）结合材料，说出保护生物多样性的意义。答案及解析一、选择题答案：D

解析：地球自转会引起昼夜交替，而公转会引起四季更替。答案：A

解析：地图的三要素是图例、方向、比例尺。答案：B

解析：等高线越密集，地形坡度越陡。答案：C

解析：大洋洲是唯一完全位于南半球的大洲。答案：A

解析：太平洋是世界上面积最大的大洋。答案：C

解析：我国东部沿海地区主要属于亚热带季风气候。答案：D

解析：广东省是人口最多的省份。答案：A

解析：青藏高原地势最高。答案：C

解析：动物的运动行为中，松鼠会学习，而蚂蚁、蜜蜂、鱼的行为通常是先天性的。答案：A

解析：猫捉老鼠是动物的本能行为，属于先天性行为。答案：B

解析：细菌和真菌在生态系统中主要作为分解者，分解有机物，参与物质循环。答案：C

解析：细菌和真菌能产生抗生素，对人类有益。答案：A

解析：生物分类的基本单位是“种”，最大的分类单位是“界”。答案：D

解析：生物多样性包括物种、基因、生态系统多样性，不包括环境多样性。答案：C

解析：生物的性状由基因控制，基因位于细胞核中。答案：C

解析：人的性别主要由精子中的性染色体决定。答案：C

解析：昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，称为完全变态发育。答案：A

解析：青蛙属于两栖动物，生殖方式是卵生，发育过程属于变态发育。答案：C

解析：经常锻炼是健康生活方式的表现。答案：A

解析：接种疫苗是人工免疫的一种方式，属于计划免疫。二、填空题答案：自西向东；24小时

解析：地球自转方向是自西向东，周期为一天。答案：方位法

解析：地图上一般采用“上北下南左西右东”的方法表示方向。答案：山脊；山谷

解析：等高线向高处凸出为山脊，向低处凸出为山谷。答案：黄土；内蒙古

解析：我国四大高原包括青藏高原、云贵高原、黄土高原和内蒙古高原。答案：分裂；孢子

解析：细菌通过分裂繁殖，真菌通过孢子繁殖。答案：种；界

解析：生物分类的最基本单位是“种”，最大的分类单位是“界”。答案：物种；基因

解析：生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。答案：输卵管；受精卵

解析：精子和卵细胞在输卵管相遇，结合形成受精卵。答案：有性；无性

解析：昆虫的发育方式为有性生殖，无性生殖包括营养生殖和出芽生殖。答案：性状；显性；隐性

解析：显性基因用大写字母表示，如A；隐性基因用小写字母表示，如a。三、识图作答题答案：

（1）青藏；地势高，气候寒冷

（2）塔里木；干旱，沙漠广布

解析：青藏高原地势高，气候寒冷，塔里木盆地干旱，沙漠广布，符合题目中的地形特征。答案：

（1）有性；无性

（2）营养；出芽

解析：有性生殖是通过精子和卵细胞结合，无性生殖包括营养生殖和出芽生殖。四、实验探究题答案：

（1）光照

（2）单一变量

（3）光对植物生长有促进作用

（4）可能存在其他影响因素，如温度、水分

（5）科学合理，变量控制得当，实验设计符合基本科学原理。

解析：该实验设计符合科学探究的基本原则，变量控制合理，能有效验证光对植物生长的影响。答案：

（1）等高线闭合且数值高处为山峰；等高线闭合且数值低处为洼地

（2）盆地

（3）山脊；等高线向高处凸出，坡度相对较陡

（4）等高线图；能够直观反映地形起伏和地势高低

（5）可以指导学生使用等高线判断地势变化，如闭合区域为山地或盆地，高差可由等高线数值计算。

解析：等高线地图是地理教学中常用的工具，通过观察等高线的变化可以推断出地形特征。五、材料分析题答案：

（1）真菌在生态系统中起到分解者的作用