统编版（2024）八年级下册语文第三单元整本书阅读《经典常谈》中考真题练习题（含答案）

第第页统编版（2024）八年级下册语文第三单元整本书阅读《经典常谈》中考真题练习题一、选择题（每题2分，共50分）1.（2025・江苏苏州）下列关于《经典常谈》的表述，有误的一项是（）A.作者朱自清，写于抗战时期西南联大B.全书13篇，按“文字—经—史—子—集”编排C.是专门研究古典小说的学术专著D.目的是引导中学生读懂传统文化经典2.（2024・浙江宁波）《经典常谈》中介绍汉字“六书”的篇目是（）A.《周易》第二B.《说文解字》第一C.《尚书》第三D.《诗》第十二3.（2023・山东济南）“六书”中数量最多、使用最广的造字法是（）A.象形B.指事C.形声D.会意4.（2025・广东广州）下列不属于《诗经》“六义”的一项是（）A.风B.雅C.颂D.辞5.（2024・四川成都）《诗经》中的“风”指的是（）A.宫廷乐歌B.宗庙祭祀乐歌C.民间歌谣D.文人创作诗歌6.（2025・湖北武汉）《春秋》三传中，以叙事详细、文学性强著称的是（）A.《左传》B.《公羊传》C.《谷梁传》D.《国语》7.（2023・北京）下列不属于儒家“四书”的是（）A.《大学》B.《中庸》C.《礼记》D.《论语》8.（2025・湖南长沙）我国第一部纪传体通史是（）A.《春秋》B.《史记》C.《汉书》D.《战国策》9.（2024・陕西）我国第一部纪传体断代史是（）A.《史记》B.《汉书》C.《后汉书》D.《三国志》10.（2025・重庆A卷）《经典常谈》中介绍战国纵横家言论的篇目是（）A.《春秋》三传第六B.《战国策》第八C.《诸子》第十D.《文》第十三11.（2024・河南）朱自清认为经典训练的价值主要在于（）A.实用技能B.科举应试C.文化修养D.文字考据12.（2023・安徽）《尚书》的主要内容是（）A.上古诗歌总集B.上古历史文献汇编C.古代礼仪制度D.诸子百家言论13.（2025・福建）下列不属于“三礼”的一项是（）A.《周礼》B.《仪礼》C.《礼记》D.《礼运》14.（2024・云南）《辞赋》一篇中，“骚体”的源头作品是（）A.《诗经》B.《离骚》C.《子虚赋》D.《上林赋》15.（2025・甘肃）下列不属于《史记》体例的是（）A.本纪B.列传C.世家D.编年16.（2023・黑龙江）关于《周易》，下列说法错误的是（）A.最初是占卜之书B.包含八卦与阴阳观念C.被儒家尊为群经之首D.主要记录古代战争17.（2025・江西）朱自清认为唐诗绝句的主要作风有（）A.豪放与婉约B.铺排与含蓄C.现实主义与浪漫主义D.格律与自由18.（2024・贵州）主张“兼爱”“非攻”的学派是（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家19.（2025・内蒙古）“伏生藏书”的典故出自（）A.《说文解字》B.《尚书》C.《诗经》D.《春秋》三传20.（2023・广西）《文》一篇中，“文”主要指的是（）A.韵文B.散文C.骈文D.小说21.（2025・天津）下列关于《经典常谈》语言风格的说法，正确的是（）A.晦涩深奥，适合专家研究B.浅白通俗，面向中学生C.多用文言，不做解释D.想象虚构，富有故事性22.（2024・海南）体现《左传》“劝惩”精神的课内篇目是（）A.《曹刿论战》B.《桃花源记》C.《陋室铭》D.《岳阳楼记》23.（2025・山西）“诗言志”的诗歌传统主要源于（）A.《楚辞》B.《诗经》C.《论语》D.《孟子》24.（2023・四川绵阳）《经典常谈》全书的编排逻辑是（）A.按朝代先后B.按文体优劣C.文字学—经—史—子—集D.按作者名气大小25.（2025・青海）下列说法正确的一项是（）A.《汉书》是司马迁编写的通史B.《左传》是专门解释《论语》的著作C.《说文解字》是我国第一部系统字典D.《战国策》是儒家经典二、填空题（每空2分，共30分）1.《经典常谈》的作者是__________。2.《说文解字》的作者是东汉的__________。3.汉字“六书”指：象形、指事、会意、形声、转注、。4.《诗经》按乐调分为风、、颂。5.《诗经》的表现手法为赋、、兴。6.儒家“四书”：《大学》《中庸》《论语》《》。7.《春秋》三传：《左传》《公羊传》《》。8.《史记》是我国第一部__________体通史。9.《汉书》是我国第一部纪传体__________史。10.《经典常谈》全书共__________篇。11.墨家核心主张是兼爱、。12.《三礼》指《周礼》《仪礼》《》。13.《离骚》的作者是。14.朱自清认为经典价值不在实用，而在__________。15.《战国策》主要记录__________家的游说言论。三、判断题（每题2分，共20分，对打√，错打×）1.《经典常谈》是一部长篇小说。（）2.《史记》记载了从黄帝到汉武帝的历史。（）3.《诗经》中的“雅”是民间歌谣。（）4.《左传》以叙事为主，文学价值很高。（）5.许慎的《说文解字》是我国第一部诗歌总集。（）6.朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称为“四书”。（）7.《汉书》的作者是司马迁。（）8.“比兴”是《诗经》重要的表现手法。（）9.《尚书》是记录古代礼仪制度的典籍。（）10.《经典常谈》写于抗日战争时期。（）四、简答题（每题5分，共50分）1.朱自清写作《经典常谈》的目的是什么？2.如何理解“经典训练的价值不在实用，而在文化”？3.简要解释《诗经》中“比”和“兴”的含义，并各举一例。4.《史记》和《汉书》有哪些主要区别？5.什么是“六书”？其中哪两种属于用字法？6.《春秋》三传的“劝惩”作用指什么？7.简要概括《经典常谈》的全书编排逻辑。8.诸子百家中，儒家、道家、法家的核心主张分别是什么？9.为什么说《说文解字》是汉字研究的里程碑？10.《经典常谈》中“辞”和“赋”有怎样的渊源关系？五、语段阅读题（共18分）阅读一（选自《经典常谈・诗经第四》）诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌唱，一唱三叹，回肠荡气。后来有了文字，歌谣便被记录下来。《诗经》便是周代歌谣的总集。《诗经》分风、雅、颂，是按音乐的不同分类的。“风”是各国的民歌，“雅”是周王室的乐歌，“颂”是宗庙祭祀的乐歌。赋、比、兴是《诗经》的表现手法。赋是直陈其事，比是打比方，兴是先言他物以引起所咏之词。1.《诗经》分类的依据是什么？（3分）2.什么是“赋”？（3分）3.结合语段，说说歌谣是如何变成《诗经》的？（3分）阅读二（选自《经典常谈・史记汉书第九》）《史记》体例有五：十二本纪，记帝王政迹；十表，记年代世系；八书，记典章制度；三十世家，记诸侯国和勋贵；七十列传，记重要人物。这体例是司马迁的独创。班固的《汉书》改用断代，只写西汉一代，体例大致承袭《史记》，只是改“书”为“志”，去掉“世家”并入列传。1.《史记》的五种体例是什么？（3分）2.《汉书》在体例上对《史记》有哪些改动？（3分）3.司马迁在史书体例上的主要贡献是什么？（3分）六、整本书阅读探究题（每题8分，共40分）1.如果想系统了解“汉字文化”，读《经典常谈》应重点精读哪一篇？可以学到哪些内容？2.结合《经典常谈》和课内文言文《曹刿论战》，说说《左传》的特点。3.有人评价《经典常谈》“通俗而不庸俗，渊博而不晦涩”，结合全书谈谈你的理解。4.请以“经典诗歌发展”为主题，设计一个基于《经典常谈》的专题阅读方案。5.当代中学生为什么还要阅读《经典常谈》这类传统文化普及读物？参考答案及详细解析一、选择题1.【答案】C【解析】《经典常谈》讲解文字学、经书、史书、诸子、诗文辞赋等传统文化经典，不涉及古典小说，因此C错误。2.【答案】B【解析】《说文解字》第一专门介绍汉字起源、构造及“六书”理论，是全书唯一讲解文字学的篇目。3.【答案】C【解析】形声字由形旁表义、声旁表音构成，造字能力最强，在汉字中数量占比超过80%，是使用最广的造字法。4.【答案】D【解析】《诗经》“六义”为风、雅、颂、赋、比、兴，“辞”指楚辞一类文体，不属于六义。5.【答案】C【解析】“风”即国风，是各地民间歌谣；“雅”为宫廷乐歌；“颂”为宗庙祭祀乐歌。6.【答案】A【解析】《左传》以叙事详细完整、文学性强著称；《公羊传》《谷梁传》侧重解释经文义理，不重叙事。7.【答案】C【解析】“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；《礼记》是“三礼”之一，《大学》《中庸》原是其中篇目。8.【答案】B【解析】《史记》是司马迁撰写的我国第一部纪传体通史；《汉书》为断代史，《春秋》为编年体，《战国策》为国别体。9.【答案】B【解析】《汉书》由班固编撰，专记西汉一朝历史，是我国第一部纪传体断代史。10.【答案】B【解析】《战国策》第八专门记录战国时期纵横家的游说言论、谋略与故事。11.【答案】C【解析】朱自清在书中明确提出：“经典训练的价值不在实用，而在文化”，强调经典教育重在文化修养与精神传承。12.【答案】B【解析】《尚书》是上古历史文献汇编，记录虞、夏、商、周的政治训诰与誓词，被称为“记言之史”。13.【答案】D【解析】“三礼”为《周礼》《仪礼》《礼记》；《礼运》是《礼记》中的一篇，并非独立经典。14.【答案】B【解析】“骚体”因屈原《离骚》得名，是楚辞的代表体裁，也是辞赋的直接源头。15.【答案】D【解析】《史记》体例为本纪、表、书、世家、列传，是纪传体，不含编年体例。16.【答案】D【解析】《周易》本为占卜之书，蕴含阴阳八卦与哲学思想，被尊为群经之首，不记录具体战争史实。17.【答案】B【解析】朱自清在《诗》第十二中指出，唐诗绝句主要有铺排、含蓄两种作风。18.【答案】C【解析】墨家核心主张为兼爱、非攻、尚贤、节用；儒家重仁礼，道家主无为，法家重法治。19.【答案】B【解析】《尚书》第三中记载，秦时焚书，伏生壁藏《尚书》，汉初口授传授，使《尚书》得以流传。20.【答案】B【解析】《文》第十三所讲的“文”特指散文（散体文），与诗、赋、骈文等韵文相对。21.【答案】B【解析】本书是朱自清专为中学生撰写的国学普及读物，语言浅白通俗、条理清晰，不晦涩、不虚构。22.【答案】A【解析】《曹刿论战》选自《左传》，通过叙事褒扬曹刿的远见，批判统治者的鄙陋，体现《左传》褒善贬恶、劝惩后世的特点。23.【答案】B【解析】“诗言志”是中国古代诗歌核心传统，最早见于《尚书》，但朱自清在书中明确其为**《诗经》所奠定的诗歌精神**。24.【答案】C【解析】全书严格按照中国传统学术体系编排：文字学（小学）→经→史→子→集。25.【答案】C【解析】A错，《汉书》作者班固，是断代史；B错，《左传》解释《春秋》；D错，《战国策》记录纵横家，非儒家经典。二、填空题1.【答案】朱自清【解析】《经典常谈》是现代学者朱自清的经典国学普及著作。2.【答案】许慎【解析】《说文解字》为东汉许慎所著，是我国第一部系统字典。3.【答案】假借【解析】六书包括象形、指事、会意、形声、转注、假借。4.【答案】雅【解析】《诗经》按音乐分为风、雅、颂三类。5.【答案】比【解析】《诗经》表现手法为赋、比、兴。6.【答案】孟子【解析】四书为《大学》《中庸》《论语》《孟子》。7.【答案】谷梁传【解析】《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》。8.【答案】纪传【解析】《史记》首创纪传体体例。9.【答案】断代【解析】《汉书》是第一部纪传体断代史。10.【答案】13【解析】全书共13篇，系统介绍传统文化经典。11.【答案】非攻【解析】墨家核心主张：兼爱、非攻。12.【答案】礼记【解析】三礼：《周礼》《仪礼》《礼记》。13.【答案】屈原【解析】《离骚》作者为屈原，是楚辞代表作。14.【答案】文化【解析】朱自清观点：经典价值不在实用，而在文化。15.【答案】纵横【解析】《战国策》主要记录战国纵横家言行。三、判断题1.【答案】×【解析】《经典常谈》是学术普及散文，并非小说。2.【答案】√【解析】《史记》记事上起黄帝，下至汉武帝太初年间，是贯通古今的通史。3.【答案】×【解析】“雅”是宫廷乐歌，民间歌谣为“风”。4.【答案】√【解析】《左传》叙事完整、情节生动、人物鲜明，具有极高史学与文学价值。5.【答案】×【解析】我国第一部诗歌总集是《诗经》，《说文解字》是第一部系统字典。6.【答案】√【解析】南宋朱熹将四篇典籍汇辑注释，定名“四书”，成为后世科举核心教材。7.【答案】×【解析】《汉书》作者为班固；《史记》作者为司马迁。8.【答案】√【解析】比、兴是《诗经》最具代表性的艺术手法，影响深远。9.【答案】×【解析】《尚书》记历史文献，记录礼仪制度的是“三礼”。10.【答案】√【解析】本书写作于抗日战争时期的西南联大，旨在普及国学。四、简答题1.【答案】①为中学生提供传统文化经典的入门向导；②用浅近白话文讲解经典源流，降低阅读门槛；③引导读者认识经典的文化价值，培养文化素养与人文精神。【解析】紧扣“普及、通俗、文化传承”三个关键词作答。2.【答案】①经典在古代的实用功能（如外交赋诗、礼仪应用）随时代变迁已弱化；②经典承载着民族语言、思想、审美与精神传统，具有永恒文化价值；③阅读经典是为了涵养人格、传承文脉，而非追求功利性实用目的。【解析】先否定“实用”，再肯定“文化”，分层阐释。3.【答案】比：比喻，用一物比拟另一物，如“硕鼠硕鼠，无食我黍”。兴：起兴，先描写其他事物引出所咏内容，如“关关雎鸠，在河之洲”。【解析】先明定义，再举课内典型例句。4.【答案】①体例：《史记》是纪传体通史，《汉书》是纪传体断代史；②时段：《史记》记黄帝至汉武帝，《汉书》仅记西汉；③作者与性质：《史记》为私修，《汉书》为官修；④思想：《史记》视野开阔，《汉书》更尊崇儒学。【解析】从体例、时间、编撰性质、思想四方面对比。5.【答案】六书是古人归纳的汉字构造与使用规则：象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中转注、假借是用字法，前四种为造字法。【解析】先总述，再区分造字法与用字法。6.【答案】通过记载历史事件，褒善贬恶、评判是非，为后人提供道德教训与政治借鉴，达到教化世人、规范行为的作用。【解析】抓住“褒贬、教化、借鉴”三个核心。7.【答案】按照中国传统学术体系依次展开：先讲文字学（小学），再讲儒家经书，接着讲史书，然后讲诸子百家，最后讲解辞赋、诗歌、散文等集部文学作品。【解析】按“小学—经—史—子—集”顺序表述。8.【答案】儒家：主张仁、礼，推行德治与民本思想；道家：主张道法自然、无为而治；法家：主张严刑峻法、君主集权、重视耕战。【解析】各派抓住核心关键词即可。9.【答案】①它是我国第一部系统完备的字典；②首创部首编排法，规范汉字归类；③系统阐释“六书”理论，奠定了汉字研究的基础。【解析】从开创性、体例、理论三方面概括。10.【答案】“辞”源于楚辞，以《离骚》为代表，情感浓烈、句式自由；“赋”在楚辞基础上发展而来，汉代盛行，更注重铺陈夸张、辞藻华丽，是楚辞的演变与文体拓展。【解析】理清源流关系：辞为源，赋为流。五、语段阅读题阅读一1.【答案】按音乐的不同分为风、雅、颂三类。【解析】原文直接表述：“《诗经》分风、雅、颂，是按音乐