2025年童年考试题及答案

2025年童年考试题及答案一、生活观察与表达（共30分）（一）情境描述：春天的早晨，幼儿园后院的玉兰树开花了。小朋友们围在树下，有的踮脚摸花瓣，有的捡落在地上的花苞，还有的用画本记录。请根据这个场景完成以下任务。1.用"像...一样"的句式，描述一片玉兰花花瓣的样子（3分）答案示例：玉兰花的花瓣像被月光染白的小勺子一样，边缘微微卷起，摸起来比妈妈织的围巾还软。2.观察地面上散落的花苞，它们有的裹得紧紧的，有的裂开了一条缝。请写两句话，猜猜花苞里藏着什么秘密（4分）答案示例：裹紧的花苞像小娃娃盖着厚被子，里面可能正躲着害羞的花仙子；裂开缝的花苞像悄悄打开的窗户，说不定花仙子已经探出头，在等春风来接她去跳舞。3.选择一个小朋友的动作，用"先...再...然后..."的句式写清楚他在做什么（5分）答案示例：扎马尾的朵朵先蹲下来，轻轻捡起一片完整的花瓣；再用食指小心地把花瓣上的露珠拨到掌心；然后跑到老师身边，举着花瓣说："老师你看，花瓣把春天的眼泪都装下啦！"（二）读儿歌，回答问题（8分）《蜗牛的快递》蜗牛背个小房子，爬过草地送快递。蚂蚁要片梧桐叶，蝴蝶想要花香气。它爬呀爬呀爬得慢，太阳晒得汗滴滴。等它爬到小花园，蚂蚁正盖树叶被，蝴蝶正绕花香飞。原来最慢的快递，刚好赶上最需要的时机。4.蜗牛送的快递里有什么？用"△"在儿歌中圈出来（2分）答案：梧桐叶、花香气（需在对应词语下标注△）5.为什么说"最慢的快递刚好赶上最需要的时机"？请结合儿歌内容回答（3分）答案示例：因为蚂蚁需要梧桐叶盖被子，蝴蝶需要花香气飞舞，蜗牛虽然爬得慢，但等它到小花园时，蚂蚁正好在盖被子，蝴蝶正好在飞舞，所以快递送得正是时候。6.如果你是小蜗牛，送完快递后会对蚂蚁和蝴蝶说什么？写两句话（3分）答案示例：小蚂蚁，这片梧桐叶软软的，盖在身上会不会更暖和？小蝴蝶，花香气我装得满满的，你闻闻够不够香呀？二、数学思维与应用（共35分）（一）基础运算（10分）7.请在○里填上"+"或"-"，使等式成立（每空2分）①8○3○2=7答案：+（8-3+2=7）②15○5○7=17答案：+-（15+5-7=17）8.按规律填数（每空2分）①2，5，8，11，（14），（17）（规律：前数+3）②1，4，9，16，（25），（36）（规律：1²，2²，3²，4²...）（二）生活问题解决（15分）9.周末，乐乐和4个好朋友一起做蛋糕。他们准备了20颗草莓，计划每人分到5颗装饰蛋糕。够分吗？请用算式说明（4分）答案：总人数：1（乐乐）+4=5人；需要草莓：5×5=25颗；20<25，不够分。10.手工课上，老师用彩色吸管做图形。红色吸管长15厘米，蓝色吸管比红色短3厘米，黄色吸管是蓝色的2倍。黄色吸管有多长？（5分）答案：蓝色吸管长度：15-3=12厘米；黄色吸管长度：12×2=24厘米。11.观察超市价签（单位：元）：牛奶：12.5面包：8.0苹果：5.6饼干：10.0妈妈给了30元，要买牛奶、面包和苹果各一份，钱够吗？如果不够，至少还要加多少钱？（6分）答案：总花费：12.5+8.0+5.6=26.1元；26.1<30，钱够。（注：若题目设置为"饼干、牛奶、苹果"则总花费12.5+10.0+5.6=28.1元，仍够；若调整为更高价格组合需重新计算，此处按原题数据）（三）空间与图形（10分）12.下面是用七巧板拼成的小鱼图案（示意图：1个大三角形做身体，1个中三角形做尾巴，2个小三角形做鱼鳍，1个正方形做鱼鳞，1个平行四边形做鱼嘴）。请数出每种图形的数量（4分）答案：大三角形1个，中三角形1个，小三角形2个，正方形1个，平行四边形1个。13.用彩泥捏一个长方体，需要注意：长方体有（6）个面，每个面都是（长方）形（特殊情况有2个面是正方形），相对的面（大小相等）（3分）14.画一画：在方格纸上，从起点（0,0）出发，先向右走3格，再向上走2格，最后向左走1格，标出终点位置（3分）答案：终点坐标（2,2）（向右3格到（3,0），向上2格到（3,2），向左1格到（2,2））三、科学探索与实践（共25分）（一）自然观察（10分）15.夏天的傍晚，小明发现院子里的地砖比草地烫。请用"热传递"的知识解释原因（4分）答案示例：地砖是石头做的，不容易保存水分，太阳晒后吸收的热量很快传到表面，所以摸起来烫；草地有很多小草和泥土，含有水分，水分蒸发会带走一部分热量，所以草地没那么烫。16.记录月相变化：请在括号里写出对应的月相名称（3分）①像镰刀一样的月亮（蛾眉月）②圆圆的月亮（满月/望月）③像被咬掉一口的月亮（亏凸月）17.为什么秋天的枫叶会变红？请选择正确选项（3分）A.枫叶里的红色素被秋阳晒出来了B.天气变冷，叶子停止制造叶绿素，红色素显现C.枫树为了吸引小鸟来吃果实，故意变红答案：B（二）小实验（15分）18.实验名称：《下沉的橘子和上浮的橘子》步骤：①准备两个大小相近的橘子，一个剥掉皮，一个保留皮；②同时放入装满水的透明盆中。现象：带皮的橘子浮在水面，剥皮的橘子沉到盆底。问题：为什么会出现这种现象？（5分）答案示例：橘子皮里有很多小气孔，里面充满空气，空气比水轻，所以带皮的橘子整体密度比水小，能浮起来；剥了皮的橘子没有了这些空气，密度比水大，就沉下去了。19.设计实验：怎样让沉在水底的鸡蛋浮起来？请写出需要的材料和简单步骤（6分）答案示例：材料：透明杯子、清水、鸡蛋、食盐、勺子步骤：①杯子里倒入半杯清水，放入鸡蛋（观察到鸡蛋下沉）；②用勺子慢慢往水里加盐，一边加一边搅拌；③加到一定量时，鸡蛋会慢慢浮起来。原理：盐水的密度比清水大，当盐水密度大于鸡蛋密度时，鸡蛋就浮起来了。20.观察植物的根：取一株带根的小葱，洗净后插入装红墨水的杯子里。第二天观察，会看到什么现象？说明什么？（4分）答案：现象：小葱的白色根须变成淡红色，茎和叶子的叶脉也出现红色；说明：根能吸收水分和养分，通过茎中的导管运输到植物的各个部分。四、社会情感与交往（共10分）21.情境：课间活动时，小美想加入明明和朵朵的跳皮筋游戏，但明明说："我们已经有两个人了，不跟你玩。"小美很难过。如果你是小美，会怎么做？请写出两种解决方法（5分）答案示例：方法一：轻轻拉明明的衣角说："明明，我可以帮你们撑皮筋呀，等你们累了我再跳，好不好？"方法二：对朵朵说："朵朵，你昨天教我的跳法我还没学会，能再教我一次吗？我们三个一起练，肯定跳得更棒！"