针对家长的讲座课件

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CHCS的十年级

！。cccxxxxxxxxxx关键日期关键日期您还可以参考颁证机构列表。十年级评估与报告起点、目标和飞行路径面向家长和监护人的演讲2025年秋季本次演讲的目的：涵盖以下内容：学生报告的组成部分目标等级的计算飞行路线和飞行计划的使用预期情况及时间一年内发布两份报告。二月份将举行家长会，届时各科老师将出席，会议将在十年级一月份考试结束后举行。模块化报告：

模块化成绩单将以表格形式列出所有科目。模块化成绩单将在1月和6月考试后发放。模块化成绩单的结构如下所示。例子：

KS2英语和数学平均成绩：97.6分至101分之间9-1GCSE等级评分标准国家课程所有科目的成绩等级介于U到9之间，U为最低等级。子等级（“-”、“+”和“++”）表示学生在等级中的位置。学员出发点、目标和飞行路径背后的方法起点-7年级每个学生的起点由其2年级（6年级）英语和数学的平均分数决定。11年级末目标–通过教育部提供的全国过渡矩阵进行设定这个过程可以预测每门科目的预期GCSE成绩。11年级末的目标是根据全国各科成绩排名前25%的学生的进步情况制定的。转移矩阵示例这展示了一个过渡矩阵的示例。图中阴影部分代表确保学生成绩达到全国前25%所需的最低分数线。例如：如果一名学生进入卡迪纳尔·休姆天主教学校时，第二阶段关键能力测试（KeyStage2）成绩为98分，根据以下过渡矩阵，该学生在11年级的目标成绩为6分。目标到飞行路线7至11年级目标：一旦我们掌握了学生的初始分数和每门科目的目标成绩，我们就会制定出他们在7至11年级每个模块结束时应该取得的进步。这些路线是使用“飞行路径”绘制的。示例飞行路径步骤3：主题飞行计划每个模块结束时，学生都会在学科飞行计划中记录他们的学习成果。这有助于直观地判断进展是否符合预期、低于预期还是高于预期。了解孩子的报告您将了解孩子的起点，并知道他们要走哪条发展道路。您可以查看每门科目的目标成绩，并将其与实际成绩进行比较。每次模块评估后，您都会看到您的孩子是否达到、超过或低于目标。您还可以查看孩子在该科目上的学习态度和行为表现。1提醒：学生的学习进度不太可能始终与理想的飞行轨迹完全一致。这些目标是根据他们小学二年级英语和数学成绩设定的。有些科目与英语和数学的相关性低于其他科目。十年级的学生可能需要一段时间来适应新环境，并习惯不熟悉的科目。然而：这些最终目标为学生树立了切合实际的榜样，学生们应该朝着这些目标努力。设定2025-2026年目标的利弊有一个固定的、客观的目标分数线。从7年级到11年级，课程内容保持一致。总的来说，这些成绩很有挑战性。这可能会给人一种未来已被决定的错觉。他们会考虑学生在各科目的个人进步吗？他们是否考虑到了不断变化的国家形势？成绩可能会在一年中途进行调整。医学、兽医学、化学工程、动物学、生物科学、遗传学、牙医学材料科学、地质学、环境科学科学、数学、统计学、化学工程、会计学航空航天工程、航空、土木工程、制造、电子电气工程化学工程、材料科学、制造工程制造工程、建筑、机械工程信息系统、工商管理、软件工程、市场营销、信息管理建筑、规划与地产、建筑设计、工业与产品设计、平面设计、纺织品统计学、计量经济学、计算机科学与人工智能、软件设计、信息系统、金融学金融、商业与市场营销、物流、经济学商业管理、休闲旅游、活动管理、市场营销运动科学、解剖学、生理学、病理学和运动机能学社会工作、护理、助产、教育解剖学、运动机能学、运动科学、生理学、病理学医学与健康科学、营养学、心理学、社会工作信息系统、体育分析、物流和工业工程语言学、语言学、比较文学、国际营销创意写作、现代及欧洲语言、古代语言、语言学人类学、考古学、出版业、新闻业、现代语言和古代语言创意写作、人类学、政治学、性别研究心理学、遗传学、生物医学技术、护理学、助产学、社会工作、林业、园艺学语言学、语言学、言语治疗、比较文学、地理学能源与环境工程、地质学、地球科学、材料科学遗传学、动物学、眼科学与验光学、林学、环境与地球科学心理学、宗教、法律与法学、犯罪学心理学、社会学、犯罪学、法律和法学言语治疗与听力学、遗传学、神学与宗教、解剖学、生理学、病理学社会政策、艺术史、人类学、古典学、语言学、考古学、政治学进展……2025年六年级成绩所有成绩中，A*-A等级占23%。77%的成绩为A*-C。许多2025届13年级的学生都进入了罗素集团大学深造。目前有一名学生在剑桥大学就读十年级成就9-1GCSE2024年9月19日在卡迪纳尔·休姆的持续成功2025年，GCSE考试将越来越接近疫情前的标准。•卡迪纳尔·休姆学校的学生继续取得卓越进步——预计每位学生每年级进步0.7分•近80%的学生英语和数学均达到及格标准，55%的学生两门科目均达到优秀水平。•超过30%的成绩被评为7分及以上。挑战•2026年和2027年，这种恢复到疫情前水平的趋势可能会持续下去。学生们会给自己设定怎样的挑战？英国教育标准局（Ofsted）：优秀。2024年5月9-1等级制4是标准及格5分算不错。我们希望很多学生都能以7级（相当于A级）为目标。九年级是可以实现的！（2025年成绩的7.5%）9-1GCSE——为期两年的过程关键信息11年级末有大量的考试。那些将复习和努力分散到两年时间的学生，最有可能取得成功。课程作业很少，因此考试技巧和知识掌握程度至关重要。CHCS提供额外支持学习辅导——部分科目可能从十年级开始。11年级部分时间延长上课午休时间学习包含相关学科资源的修订文件夹10年级和11年级之间的过渡任务指导——牧养指导和高级领导团队资金允许的情况下，可开设数学和英语小班辅导课程。最重要的仍然是：良好的出勤率/课堂上持续努力/高质量地完成作业关注出勤率学生目标=97%目前十年级的学生在九年级时出勤率为92.5%。缺勤率8%=15天75节课这很难赶上。缺勤率占上课天数的4%8天40节课知识方面会存在空白。出勤率和学业成绩考虑以下两位能力相同的学生出勤率=84%出勤率=98%出勤率和学业成绩考虑以下两位能力相同的学生出勤率=89%出勤率=99%英国教育部关于轻症和出勤的指导意见仍然有效上学对人生机遇至关重要。健康、福祉和社会化疫情后，更多儿童的缺勤可能是由于焦虑症状造成的。对于许多孩子来说，担忧和轻度或中度焦虑是成长过程中正常的现象。上学有助于缓解潜在问题。长时间的缺席会加剧焦虑十年级的成绩真的很重要……Y10内部考试1月5日6月22日职业科目外部考试内部评估，符合美国国家教育评估署(NEA)的要求，适用于DT、Art和FPN等科目。

出勤率–努力程度和行为–参与度CH学生属性做得更好起点：年度进度领导支持本学期我作为十年级进度负责人，首要任务是：学生们如何应对升入KS4阶段的过渡？我们如何确保所有学生都能得到支持并取得应有的进步？辅导员–与YPL分担工作量和设备问题。教师们——记录所有与YPL提供的作业相关的疑虑。部门主管——询问团队成员的顾虑，并与青年专业人士分享。上个夏季学期，埃克尔斯顿先生分享了一些关于可能需要更多帮助才能从KS3过渡到KS4的学生的信息。持续年度进度负责人角色定期监测学生的学习进度。学生的评估表现如何？他们是否能跟上学习进度？深入了解学生！我会听到他们的成功故事，也会听到他们遇到的困难。我将全年对个别学生进行监督，并组织复习研讨会——重点放在评估之前。导师、教职工和系主任定期提供信息，这将指导我何时以及为哪些人提供支持。组织能力至关重要每个学生都会收到一个这样的文件夹。密切关注已发布的文档和修订材料。用于存储家庭作业和其他自主学习资料年级进度负责人会提供哪些持续的支持？图书馆在周二和周四的午餐时间对十年级学生开放，方便他们完成作业和复习。他们可以来找我申请优先通行证。YPL组织的自习室每周开放一次，时间为午餐时间，共25个名额。我会邀请一些有需要的学生参加，部分学生可能需要强制参加。如果教职员工和导师根据反馈信息判断学生需要更深入的辅导，可能会安排一份“提升学业成就辅导报告”。家长将会被告知这项安排。年度进度负责人：

个人发展机会课后“拓展与挑战”学习辅导课程由纽卡斯尔大学本科生授课。这是一项为期五周的课外活动，旨在帮助学生取得更高的成绩。信仰行动M10–专注于学习技能和展望未来的定制研讨会。剑桥住宅参观当地大学，包括杜伦大学开放日。颁奖典礼、寄明信片回家、学院积分表彰学生下一步计划——回顾六年级3级学习要求5门科目成绩达到4级或以上，包括英语语言。成绩达到六年级或以上的学生大多适合学习A-level课程。五年级和六年级的混合成绩表明是A-level/职业混合成绩。学徒制途径提供3级学习和工作经验大学三级课程的入学要求与中学类似。学徒计划——许多较好的学徒计划都要求英语、数学和科学达到特定成绩。此外，还要求至少有一定数量的GCSE成绩达到4分或以上。后续内容：大学——会以GCSE成绩作为录取依据。如果优秀成绩的比例不高，很多课程和大学都将与你的入学资格无缘。快速通道计划——许多大型雇主在GCSE和A-Level考试后提供快速入职通道。要再次获得这些机会，你需要取得很高比例的优异成绩，这些通道竞争非常激烈，但同时也享有很高的声望，能够带来优厚的薪资和职业前景。职业教育-10年级IAG项目–5周–工作经验的重要性及准备第一周–工作经验介绍及其重要性–与职业指导老师斯托布斯先生的集会第二周——如何找到实习机会——联系雇主第三周–使用Unifrog工作实习工具第4