2025-2026学年三年级下册期中语文检测卷（1-4单元）（含答案）

试卷第2页，共SECTIONPAGES2页2025-2026学年统编版三年级下册期中语文检测卷（1-4单元）学校:___________姓名：___________班级：___________评价：___________一．基础知识1．在文物字词库里，请你阅读语段，完成练习。夜晚的博物馆十分宁静。我独自在展区中闲逛，突然注意到一尊侍女陶俑——她的zhuāngshù（

）保存得出奇完好，裙子的褶皱里还凝结着千年前的月光。她面部的线条十分yúnchèn（

），身体微微前倾的zīshì（

）那样生动，仿佛正在与身旁的乐俑qièqièsīyǔ（

）。时光在此定格，这些bǎoguì（

）的文物lìjīng（

）千年依旧熠熠生辉，已成为我们不可磨灭的精神fúhào（

）。（1）根据拼音写出相应词语。（2）博物馆里珍藏了许多诗词宝典，请你根据学习积累，补全下面的诗句吧。（1）杜甫在《绝句》中以明丽的笔触勾勒出春日山河的秀美景象，通过对温暖气息中植物芬芳的描写，展现出春天蓬勃的生机与怡人的韵味的诗句是：“______________________，______________________。”（2）白居易在《忆江南》中以简洁而深情的语言，直接表达出对某一地区风景的赞美与怀念，一个“好”字奠定了全词对过往美好记忆的温馨基调的诗句是：“______________________，______________________。”（3）王安石在《元日》一诗中描绘了在热闹的声响与温暖的气息中，人们迎接新岁的场景的诗句是：“______________________，______________________。”2．下列加点字注音全部正确的一项是（

）A．褐色（hē）

前爪（zhǎo） B．挨打（āi）

一乘轿子（chéng）C．播撒（sǎ）

证明（zhèng） D．曾经（zēng）

新鲜（xiān）二．积累运用1．把词语依次填入下面句子中，最恰当的一项是（

）我们牵着小狗走在回家的路上，小狗的鼻子可______了，老远就闻到了食物的香味。一路上，妹妹唱着______的歌，歌声______在空中。A．灵巧

轻快

飘荡 B．灵巧

轻巧

荡漾C．灵敏

轻快

飘荡 D．灵敏

轻快

荡漾2．读一读，借助关键语句，对下面这段话概括最准确的一项是（

）优秀的传统文化是深深植根于我们内心的一种精神养分。多种多样的节日习俗，精彩纷呈。端午节的包粽子和龙舟竞赛、中秋节的赏月与吃月饼、七夕节的拜织女与巧艺展示、重阳节的登高赏菊、春节的阖家团圆，这些赋予我们生活仪式感，滋养了我们的心灵。A．春节让我们阖家团圆。 B．优秀传统文化滋养了心灵。C．不同的节日有不同的习俗。 D．我国的节日习俗种类繁多。3．明明准备讲一个寓言故事，让同学们明白“弄虚作假是经不住考验的，终究会露出马脚”，他要讲的故事是（

）A．《杯弓蛇影》 B．《画蛇添足》 C．《守株待兔》 D．《滥竽充数》4．介绍文物需要生动的语言和专业的知识。请你读句子，补充上动作和神态描写，帮助明明把故事讲得更生动。无论狐狸多么努力地往上跳，始终都够不到葡萄。它只好_________________________地说：“唉，我本来以为这些葡萄成熟了，现在看来，这葡萄肯定是酸的。”5．与人交流还要注意说话时的语气，根据下面的情境完成练习。课间活动时，你看到同桌乐乐正趴在走廊的栏杆上，把半个身子探出去，伸手去够花坛里的月季花。请你想一想，该怎样温和又有礼貌地劝告乐乐，让他愿意改正自己的行为呢？__________________________________________________________________________三．现代文阅读1．文物馆里故事多，传统工艺里也藏着传统文化，一起重温纸的发明过程，了解我们身边的传统工艺。纸的发明（节选）在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（1）选段是围绕哪句话来写的？用“______”画出相关的句子。（2）蔡伦是如何改进造纸术的？把下面的流程图补充完整。剪碎或切断→→→→（3）为什么蔡伦改进的造纸术能够传承下来？请分点阐述原因。①______________________________________________________________________②______________________________________________________________________③_________________________________________________________________________2．阅读关于筷子的短文，回答问题。筷子①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。②早在商代，筷子被称为“挟”，后来改叫“箸（zhù）”。古人十分讲究忌讳，因为“箸”与“住”读音相同，且认为“住”有“停止”之意，是不吉利的话语，所以就反其意而称之为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”也是同音字。“快”表示人们的肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。这便是筷子名称的由来。③用筷子吃饭，我们早已得心应手，灵活自如，十分方便。有人曾做过测试，使用筷子时要牵动手指、手掌、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以灵活手指、强健肌肉、锻炼脑力。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？④我们中国的筷子，各式各样，原料也各异。有驰名中外的杭州天竺（zhú）筷，这种筷子是用天竺山的细白竹做成的；有令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有用玉石雕刻而成的各类高档筷子。⑤一双筷子承载了太多的情感和记忆。小孩通过筷子第一次尝到了人生的（

），老人通过筷子尝到了（

）的幸福滋味，孤独的人通过“添双筷子”找到了（

），相守的人通过筷子悟到了心灵的依偎（yīwēi）……传承、明理、关爱、思念、感恩等含蓄（xù）的情感与礼仪传统，都可通过一双筷子体现出来。（1）读句子，想象画面。读第②段中“‘筷子’的‘筷’与‘快’也是同音字。‘快’表示人们的肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起‘筷子’美餐起来”，你想到了什么画面？______________________________________________________________________________________（2）第①段中的“话可就长了”具体指的是（

）A．筷子的长度很长。B．筷子的种类很多，永远也说不完。C．筷子历史长、作用大、种类多，有很多话可谈论。（3）阅读第③段，联系上文，我知道“这样一举多得的好事，何乐而不为呢？”中的“一举”指的是________________________________，“多得”指的又是什么呢？请抓住关键词，填一填。（1）_____________

（2）_____________

（3）_____________

（4）_____________（4）借助关键语句，概括第④段的大意。___________________________________________________________________________（5）阅读第⑤段，把下列词语填进文中合适的括号中。（填序号）A．儿孙满堂

B．酸甜苦辣

C．人情温暖四．书面表达1．习作。传统文化因文字的记录而流传千年，现在请拿起笔，用灵动的文字记录下关于你的故事。请以“有趣的_______________节”为题，写一写你度过的印象最深刻的一次传统节日，把节日的场景、发生的故事和你的感受写清楚。要求：把题目补充完整；语句通顺，情节具体，有真情实感。答案第1页，共SECTIONPAGES1页2025-2026学年统编版三年级下册期中语文检测卷（1-4单元）参考答案：一．基础知识1．（1）装束

匀称

姿势

窃窃私语

宝贵

历经

符号（2）迟日江山丽春风花草香江南好风景旧曾谙爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏2．C二．积累运用1．C2．B3．D4．皱着眉头、一脸沮丧5．乐乐，快回来吧！这样趴在栏杆上太危险啦，万一摔下去就不好了。而且花坛里的月季花是给大家一起欣赏的，我们还是远远看着就好啦，好不好？三．现代文阅读1．（1）在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。（2）浸捣抄晾（3）原料容易得到价格便宜可以大量制造2．（1）一桌香气腾腾的饭菜刚端上桌，饥肠辘辘的我迫不及待拿起筷子，准备享用美味大餐。（符合“肚子饿了急于拿筷子吃饭”的情境即可）（2）C（3）用筷子吃饭进食方便灵活手指强健肌肉锻炼脑力（4）中国的筷子各式各样，制作原料也各不相同，有很多不同种类。（5）BAC四．书面表达1．例文：有趣的端午节

“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”每当我唱起这首儿歌，就会想起去年端午节那天发生的趣事。

清晨，我被厨房传来的“沙沙”声吵醒了。我揉着惺忪的睡眼，踮着脚尖溜进厨房，只见奶奶正把碧绿的粽叶泡在水里，旁边摆着一大盆白胖胖的糯米和红枣。“奶奶，我也要包粽子！”我跳起来嚷道。奶奶笑着把我拉到身边，教我拿起两片粽叶，卷成一个漏斗形。我学着奶奶的样子，先放一勺糯米，再塞进两颗红枣，可粽叶就像个调皮的孩子，总是不听使唤。我刚把粽叶折好，糯米就从缝隙里“溜”了出来，惹得奶奶哈哈大笑。好不容易包好一个，却像个瘪了气的小枕头，和奶奶包的四角粽子比起来，简直是个“丑小鸭”。

“别急，慢慢来。”奶奶握住我的手，教我用棉线把粽子缠紧。我学着奶奶的样子，把线在粽子上绕了几圈，打了个结。谁知我用力过猛，线“啪”的一声断了，糯米撒了一地。我急得直跺脚，奶奶却刮了刮我的鼻子：“小馋猫，这是‘漏财’呢！不过没关系，咱们再包一个。”在奶奶的指导下，我终于包出了一个像模像样的粽子，虽然样子有点歪，但总算没再“漏财”。

中午，粽子煮好了。我迫不及待地剥开粽叶，一股清香扑鼻而来。我咬了一口，糯米软软的，红枣甜甜的，还带着粽叶的清香，好吃极了！这时，爸爸拿来五彩绳，给我系在了手腕上，笑着说：“戴上五彩绳，可以避