机械制图-项目七 图样基本表示法的绘制与识读

教学内容知识回顾空间形体/组合体三视图基础制图国家标准规定绘图仪器正投影原理铅笔、圆规、三角板...图纸、比例、字体、线条尺寸三要素、尺寸分类...圆弧连接、平面图形基本体的投影截交线、相贯线投影法、正投影★前期知识体系组合体知

识

体

系知

识

复

习知

识

复

习长度方向尺寸基准高度方向尺寸基准宽度方向尺寸基准尺寸标注：1.形体分析。2.选择基准。3.各基本体尺寸。4.总体尺寸。5.调整，检查。知

识

复

习知识引入整个飞机由上万个零件组成仅主起落架上就有4000多个零部件主起落架零部越复杂，三视图的表达方法不够用。怎么办？空心的结构会有很多虚线。怎么办？零件图怎么画？零件图的技术要求怎么写？装配体的图形怎么画？内筒转轮外筒活塞杆轮轴轮胎转轴某型号飞机起落架（部件）整体知识框架装配体/部件零件（不可拆分）标准件（螺钉、垫圈...）常用件（齿轮、弹簧）图样？外部、内部、局部结构，断面...三视图视图→外形（基本视图、向视图局部视图、斜视图）剖视图→内部（全剖、半剖、局部剖、剖切面）断面图局部放大图简化画法...技术要求知识联系支架立体图结构分析：外部结构比较复杂，内部结构有空腔，还有起支承作用的肋板等。解决问题：怎样将该支架结构完整、清晰地表达出来，且图形最少，方便看图和标注尺寸较复杂？？三视图×支架三视图问题引入知识综合运用支架立体图标题栏一组图形齐全尺寸技术要求工程技术语言（机械图样）生产加工的依据？机件表达方法机件外形:基本视图、向视图、局部视图和斜视图机件内部:全剖（单一剖切面、几个平行的剖切平面、几个相交的剖切面）视图、半剖视图和局部剖视图其他结构:断面图、局部放大图、简化画法......教学内容——基本视图和向视图

局部视图和斜视图视图教学目标及重难点教学重难点教学重点：基本视图和向视图、局部视图和斜视图的规定画法和标注教学难点：规定画法教学目标知识目标：1.视图的概念、分类和作用；2.视图的规定画法。能力目标：1.能够根据要求完成各种视图的绘制和标注；2.能够分析总结比对各种视图的异同并合理运用。思政目标：树立学生规则意识；通过讨论、分析比对，自行判断差异得出结论，培养学生自主、探究、合作的学习方式。问题引入需要解决的问题：不同的形体，不同的结构，应该采用怎样的表达方法更合理？视

图二、向视图三、局部视图一、基本视图四、斜视图表达机件外部形状基本视图

主视图

俯视图

左视图从右向左投射从下向上投射从后向前投射

右视图

后视图

仰视图1.概念:将机件向基本投影面投影得到的视图。2.形成:基本视图3.基本视图的展开和投影关系主视图俯视图左视图右视图后视图仰视图基本视图展开过程分析

方位关系：注意前后方位，后视图的左右方位。长高宽上下左右前后右左

尺寸关系：仍遵守“三等”规律；主视图俯视图仰视图左视图右视图后视图长

位置关系：后视图放在左视图的正右方；规定位置配置基本视图1.概念：自由配置的视图（基本视图的另一种表达方法）。1）在视图的正上方标注视图的名称：“×”（“×”为大写拉丁字母）；2）在相应视图的附近用箭头指明投射方向，并标注相同的字母；字母均应正写。2.规定画法和标注方法向视图AA右B下BCC后基本视图和向视图有什么异同1.参照立体图，根据主、俯、左三视图，补画右视图、后视图和仰视图。课堂练习2.参照立体图，在合适的位置分别画出A、B向视图。AB1.参照立体图，根据主、俯、左三视图，补画右视图、后视图和仰视图。课堂练习基本视图右下后按规定位置放置遵循投影规律，规范、严谨绘制图形。课堂练习2.参照立体图，在合适的位置分别画出A、B向视图。A向视图：仰视B向视图：右视右下注意：视图位置可自由放置，在绘制好的视图正上方写上对应字母。尊重规则和条例，培养良好职业素养，规范、严谨绘制图形。ABAB总结分析视图名称基本视图向视图图形六面图形：主、俯、左、右、后、仰视图摆放位置固定配置，不标注任意配置，标注学习是充满思想的劳动，不仅要学还要思考！！！1.根据主视图和俯视图补画右视图和A向视图。分析思考:2)A向视图？考察：向视图的位置及标注A1)右视图？考察：基本视图及位置A下右课

后

拓

展要求如下：分析讨论组合体结构形状，每人均要完成；完成后提交。局部视图1.概念:将机件的某一部分向基本投影面投影所得的视图称为局部视图。BBAA当机件主体形状已表达清楚，只有局部形状尚未表达，可采用局部视图。即简化作图，表达又简单明了。2.画法及标注1)画局部视图，一般在局部视图上方标注出视图的名称“×”，在相应的视图附近用箭头指明方向，并标注同样的字母。3)局部视图可按基本视图的配置形式配置，也可按向视图的配置形式配置。2)局部视图断裂处的边界用波浪线或双折线表示。当表示的局部结构是完整的且外轮廓封闭时，波浪线可省略。3.适用范围:

当所表示的局部视图结构完整且外轮廓线封闭时，波浪线可省略不画。

当局部视图按投影关系配置时，中间又没有其它图形隔开，可省略标注。

局部视图的断裂边界应以波浪线表示。4.标注的注意事项:局部视图BAAB？当物体的表面与投影面成倾斜位置时，其投影不反映实形。★增设一个与倾斜表面平行的辅助投影面P。解决方法：★用正投影法将倾斜部分向辅助投影面投射。VHPA斜视图AA将物体的倾斜部分向不平行于基本投影面的平面投射所得的视图。

画斜视图时必须在视图上方标出视图的名称“×”，在相应的视图附近用箭头指明投影方向。斜视图斜视图可按投影关系配置位置，也可配置在其它适当位置；在不引起误解时，允许将图形旋转后画出，视图上方的标注旋转符号“×

”或“×”。3.画法:2.标注:1.概念及形成:AP总结分析视图名称局部视图斜视图图形局部图形或完整图形摆放位置基本视图或向视图方式配置按投射方向或旋转配置，标注任何学习一定要多观察、多分析、多研究、多总结！！！局部视图与斜视图应表达实形，与其它部分用波浪线或双折线断开。波浪线的画法要正确。不应穿过孔洞不应超出轮廓不作为图线延长线正确总结分析1.根据立体图画出A向局部视图。课堂练习2.参照立体图画出B向斜视图。尊重规则和要求，培养良好职业素养，规范绘图。上BAA答案一答案二BB答案二答案一课

后

拓

展1.根据立体图和已给出的主视图绘制B向局部视图和A向斜视图。AAABB答案二答案一要求如下：分析讨论组合体结构形状，自行确定部分结构尺寸，不标注；图形位置根据课堂内容要求自行安排，每人均要完成；完成后在线提交。教学内容——概念、画法和标注剖视图教学目标及重难点教学重难点教学重点：剖视图的规定画法和标注教学难点：规定画法教学目标知识目标：1.理解剖视图的形成、作用；2.掌握剖视图的画法和标注；能力目标：1.能够根据要求正确绘制剖视图和标注；2.能够分析总结视图和剖视图的异同。思政目标：1.引导学生多角度看问题；2.学会分析问题，不能仅从表面看实质；3.培养合理选择，优化表达的思维习惯。怎么办？怎么办？支架看事不能只看表象！隔皮开瓜，谁知好坏！要“由表及里”！问题又来了？剖

视

图二、剖视图的分类：全剖、半剖、局部剖及剖切面一、剖视图的形成和画法表达机件内部形状一、剖视图的概念和形成剖视图

假想用剖切面将机件剖开，移去剖切面和观察者之间的部分，将其余部分向投影面投射，并在剖面区域内画上剖面符号的图形。通过剖切，看清内部结构，分析问题实质！透过表象看本质！2.剖视图的画法虚线不画1）确定剖切面的位置。2）想象哪部分移走了？剖面区域的形状？哪些部分投射时可看到？3）在剖面区域内画上剖面符号。剖视图画金属材料剖面符号的规定剖视图

通用剖面线为细实线，通常主要轮廓或剖面区域的对称线成45°角；同一机件的各个剖面区域，其剖面线画法应一致。

当图形主要轮廓线与水平成45°时；该图形剖面线画成与水平线成30°或60°，方向与其他剖面符号一致。4）剖面符号剖视图3.剖视图的标注AAA—A2.投射方向：在剖切符号起、迄处垂直地画上箭头。3.标注：×－×。1.剖切位置线：在剖切位置处用短画粗实线表示。

1）剖切平面的选择：通过机件的对称面或轴线且平行或垂直于投影面。2）剖切是假想的，未剖切的其它视图仍应完整画出。4.绘制剖视图的注意事项3）剖切面后方的所有可见部分要全部画出。CC—CC漏画圆柱孔台阶面不画已剖去的轮廓线不应只画一半注意事项4）在剖视图上已表达清楚的结构，在其它视图上此部分结构的投影为细虚线时,其细虚线省略不画。但没有表示清楚的结构，允许画少量细虚线。5）不需在剖面区域中表示材料的类别时，剖面符号可采用通用剖面线表示。注意事项AA—AAAAA-A多角度看问题。里外合一，切不可徒有其表！培养学生学习新团队的融入和学习。1.根据立体图和主、俯视图，将主视图画出全剖视图。画图时将其移去剖切面AAA-A案

例

解

析1.补全剖视图中的漏线。课

堂

练

习2.根据立体图，在指定位置绘制全剖视图。课

堂

练

习2.根据立体图，在指定位置绘制全剖视图。AAA—A过程分析：1.确定剖切位置；2.表明投影方向；3.绘制剖视图；4.绘制剖面符号；5.标注。课

堂

练

习

解

析课

堂

练

习教学内容——全剖视图剖视图的种类教学目标及重难点教学重难点教学重点：全剖视图的规定画法和标注教学难点：规定画法教学目标知识目标：1.理解全剖视图的形成、作用；2.掌握全剖视图的画法和标注；能力目标：能够按要求正确绘制全剖视图和标注；思政目标：1.引导学生多角度看问题；2.学会分析问题，不能仅从表面看实质；3.培养合理选择，优化表达的思维习惯。AAA—A全

剖视图1.概念：用剖切面完全地剖开物体所得的剖视图。2.适用范围：外形较简单，内部较复杂的机件。1.对于一些具有空心回转体的机件，即使结构对称，但由于外形简单，亦常采用全剖视图。注意事项2.剖视图按投影关系配置，中间又没有其他图形隔开，可省略标注。AAA—A3.肋板的剖切

肋板按纵向剖切，肋板不画剖面符号，用粗实线将它与其邻接部分分开；横向剖切时，画出剖面线。A－AAABBB－BB－B正确错误画剖面线不画剖面线注意事项1.将主视图在指定位置画出全剖视图。

过程分析：1.通过已给视图想象空间形体，分析剖切位置；2.绘制剖视图，注意遵循投影规律，可不标注。课

堂

练

习2.将主视图在指定位置画出全剖视图。

课

堂

练

习AAA—A虚线不画剖开表像看本质课后拓展解析1.根据立体图绘制三视图，注意内部结构的表达。教学内容——半剖视图剖视图的种类教学目标及重难点教学重难点教学重点：半剖视图的规定画法和标注教学难点：规定画法教学目标知识目标：1.理解半剖视图的形成、作用；2.掌握半剖视图的画法和标注；能力目标：能够按要求正确绘制半剖视图和标注；思政目标：1.引导学生多角度看问题；2.学会分析问题，不能仅从表面看实质；3.培养合理选择，优化表达的思维习惯。问题导向AAA—A内部结构不清楚不能表达外形存在什么问题？半

剖视图1.半剖视图：当机件具有对称平面时，在垂直于对称平面的投影面上投影所得到的图形，仅以对称中心线（细点画线）为界，一半画视图，另一半画剖视。已表达清楚的内形虚线不画解决办法以对称线（细点画线）为界，一半画视图，一半画剖视。半剖视图BB2.适用范围：内、外形都需要表达，而形状又基本对称时。AAB－BA－A3.标注方法：与全剖相同。半

剖视图课堂练习与分析

1.在指定位置将主视图画出半剖视图（4-1）过程分析：1）根据视图想象空间形体，判断剖切位置；2）以对称线（细点画线）为界，一半画视图，一半画剖视图；3）一半视图中虚线省略。内外兼修，方得风清器正注意事项

1.半剖视图中，因机件的内部形状已由半个剖视图表达清楚，所以在不剖的半个外形视图中，表达内部形状的虚线应省去不画。2.画半剖视图时，不影响其他视图的完整性。×3.半剖视图中间应画细点画线，不应画成粗实线。×无细虚线细点画线4.半剖视图的标注方法与全剖视图的标注方法相同。

×注意事项

2.将主视图在指定位置画出全剖视图。（p51-2）

课

堂

练

习课

后

拓

展

1.在指定位置将主视图画出半剖视图，并补画全剖的左视图。（P55-1）2.在指定位置将主视图画出半剖视图，并补画全剖的左视图。（P57-3）课

后

拓

展

——局部剖视图教学内容剖视图的种类教学目标及重难点教学重难点教学重点：局部剖视图的规定画法和标注教学难点：规定画法教学目标知识目标：1.理解局部剖视图的形成、作用；2.掌握局部剖视图的画法和标注；能力目标：能够按要求正确绘制局部剖视图和标注；思政目标：1.引导学生多角度看问题；2.学会分析问题，不能仅从表面看实质，还要观察细节之处；3.培养合理选择，优化表达的思维习惯。问题导向这个孔还不清晰？存在什么问题？上、下底板的孔没表达！！！！局部的内部结构？BBAAA－AB－B1.局部剖视图：剖切面局部地剖开物体所得的剖视图。被剖部分与未剖部分的分界线用细波浪线或双折线表示。双折线局部剖视图ABBB－BAA－AA－A波浪线局部剖视图1)实心杆上有孔、槽时，应采用局部剖视。2.适用范围(局部剖是一种较灵活的表示方法)2)需要同时表达不对称机件的内外形状时，可采用局部剖视。3）当机件的内外形都较复杂，而图形又不对称时，采用局部剖。×无法表达棱线4）当对称机件的轮廓线与中心线重合时，不宜采用半剖视，可用局部剖。AABBA－AB－B5）表达机件底板、凸缘上的小孔等结构，采用局部剖。局部剖视图注重整体的同时也要注意细节课堂练习及分析1.根据视图做适当的局部剖视图。过程分析：先确定剖切位置，虚变实，绘制剖面符号。波浪线虚变实1.请在正确的局部剖视图的（）中打“√”，并说明错误原因。课

后

拓

展

×××××××1.波浪线不能与图上的其它图线重合。2.波浪线不能穿空而过，也不能超出视图的轮廓线。××××××3.在一个视图中，局部剖的数量不宜过多。×注意事项×××2.识读下图中图形，回答问题并填空。1）缸体零件图中，图形数量是

个，名称分别是

。2）图形分别采用什么表达方法？每一种表达方法的目的是什么？综合运用课

后

拓

展

——单一剖切面教学内容剖切面教学目标及重难点教学重难点教学重点：单一剖切面剖切机件后视图的规定画法和标注教学难点：单一剖切面剖切机件后视图的规定画法教学目标知识目标：1.剖切面意义和类别；2.单一剖切面的剖切方式和分类；3.掌握单一剖切面剖切机件后视图的表达方法和标注；能力目标：能够完成单一剖切面剖切机件后的视图表达和标注；思政目标：1.引导学生学习拓展思路，保罗万象；2.学会分析问题，不能仅从表面看实质；3.培养合理选择，优化表达的思维习惯。问题又来了？老师，您看下面这些件，我把您前面讲的视图和剖视中的全剖、半剖、局部剖都考虑了，咋感觉还是不能把这些件表达完整呢？！！这些机件的结构形状千差万别！要根据其整体结构特点选择合理的剖切面才能充分表达清楚。结构不同，剖切面的数量和形状都会不同！常用的剖切面又有单一剖切面、几个平行的剖切平面和几个相交的剖切面。单一剖切面1.概念：仅用一个剖切面剖开机件。(1）单一剖切平面：剖切面平行于某一基本投影面。AA3.分类：单一剖切平面、单一剖切斜面和单一剖切柱面。2.适用范围：机件内部结构位于一个剖切平面时。A—A剖切面与v面平行（2）单一斜剖切面：剖切面不平行于基本投影面。BBA—AB—BB—B也可旋转，旋转后在剖视图上方标注“X-X”或“

X-X”。AA注意单一斜剖切面得到的剖视图最好放在箭头所指的位置，与原视图保持直接的投影关系。

单一剖切面剖切面与倾斜部分平行课堂练习1.根据立体图，选择合适的单一剖切面完成机件倾斜部分内部结的表达，并表达机件倾斜部分的外形结构。课堂练习BBB－BAAA－AA－AA－A过程分析：1.判断剖切位置和投影方向；2.绘制时注意结构形状和尺寸的正确取量；1.用单一剖切面作剖切，完成B-B的剖视图。课后作业及分析——几个平行的剖切平面教学内容剖切面教学目标及重难点教学重难点教学重点：几个平行的剖切平面剖切机件后视图的规定画法和标注教学目标知识目标：1.剖切面意义和类别；2.几个平行的剖切平面的剖切方式和分类；3.掌握几个平行的剖切平面剖切机件后视图的表达方法和标注；能力目标：能够完成几个平行的剖切平面剖切机件后的视图表达和标注；思政目标：1.引导学生学习拓展思路，保罗万象；2.学会分析问题，不能仅从表面看实质；3.培养合理选择，优化表达的思维习惯。教学难点：几个平行的剖切平面剖切机件后视图的规定画法几个平行的剖切平面1.概念：用几个互相平行的剖切平面剖开机件按，也称为阶梯剖。2.适用范围：机件具有不同结构要素（孔、槽等），且它们的中心平面互相平行又在同一方向投影无重叠时，可采用几个平行的剖切平面剖开机件。A-AAAAAAA注意事项1.剖切平面是假想的，剖视图中不应画出剖切平面转折处的投影。2.在剖切面的起、止和转折处画出剖切符号；在剖切符号的起、止位置绘制箭头表示投影方向；当剖视图按投影关系配置，中间又无其他视图隔开，可省略箭头。3.在剖视图内不能出现不完整的要素。只有当两个要素有公共对称中心线或轴线时，可以此为界各画一半。A-AAAAAAAAAAA－AA×严谨、细致，规范作图！课堂练习及分析AAAAA－A过程分析：1.结合视图想象空间形体；2.判断剖切位置和投影方向；3.剖切符号转折处不画线。1.采用合适的剖切方式将主视图绘制成全剖视图并标注。1.采用合适的剖切方式将主视图绘制成全剖视图并标注。AAAAA-AP65-1课后作业练习解析

——几个相交的剖切面教学内容剖切面教学目标及重难点教学重难点教学重点：几个相交的剖切面剖切机件后视图的规定画法和标注教学目标知识目标：1.剖切面意义和类别；2.几个相交的剖切面的剖切方式和分类；3.掌握几个相交的剖切面剖切机件后视图的表达方法和标注；能力目标：能够完成几个相交的剖切面剖切机件后的视图表达和标注；思政目标：1.引导学生学习拓展思路，保罗万象；2.学会分析问题，不能仅从表面看实质；3.培养合理选择，优化表达的思维习惯。教学难点：几个相交的剖切面剖切机件后视图的规定画法

剖切时，先假想按剖切位置剖开机件，然后将被剖切平面剖开的倾斜部分结构及其有关部分，绕回转中心（旋转轴）先旋转到与选定的基本投影面平行后再投影。1.概念：几个相交的剖切面剖开机件，也称为旋转剖。AAAAA几个相交的剖切面2.适用范围：具有回转轴的机件用单一剖切面和几个平行的剖切平面都不能完整表达机件内部结构时，可采用几个相交的剖切面剖开机件。课堂练习学习用不同的方法解决不同的问题，法为所用，各为其事。1组2组3组方案主视图：机件按轴线水平放置，单一剖切面剖切小孔、键槽和中心孔；左视图：不剖，反映形状特征。主视图：机件按轴线水平放置，半剖，剖切小孔和键槽；左视图：不剖，反映形状特征。主视图：机件按轴线水平放置，两个相交的剖切平面，经过小孔、键槽、中心孔和阶梯孔；左视图：不剖，反映形状特征。比较

阶梯孔没有表达中心孔和阶梯孔没表达到1.根据机件结构采用合适的剖切方式表达并标注。AAAA－A任务练习3.分析剖切后空间形体结构，先旋转在投影；2.绘制剖切符号和箭头（投影方向）；1.绘制左视图和主视图外形；绘制过程分析：表达方案主视图：机件按轴线水平放置，两个相交的剖切平面，经过小孔、键槽、中心孔和阶梯孔；左视图：不剖，反映形状特征。4.绘制剖面符号，标注字母。1.几个相交的剖切面的标注必须用带字母的剖切符号表示出剖切平面的起、止和转折位置，以及用箭头表示出投影方向，注出视图名称“X-X”。2.两剖切面的交线一般应与机件的轴线重合,在剖切面后的其它结构仍按原来位置投射。注意事项该结构仍按原来位置投影课后作业练习解析

课后作业练习解析

1.选择合适的剖切面，用剖视图表达主视图。课后作业练习解析

P65-2——移出断面图——重合断面图教学内容断面图教学目标及重难点教学重难点教学重点：移出断面图的规定画法和标注教学目标知识目标：1.理解断面图的形成和分类；2.掌握移出断面图的规定画法和标注；3.掌握绘制移出断面图过程中的注意事项。能力目标：1.能够完成移出断面图的绘制和标注；2.熟练区分移出断面图的封闭性。思政目标：1.引导学生多角度看问题，注重整体的同时也要注意细节；2.激发学习兴趣，培养创新精神和实践能力；3.培养学生学会分析问题，合理选择解决方法，不同问题采用有针对性的途径，优化方案并贯彻执行。教学难点：移出断面图的规定画法问题还没完！！老师，老师，我又来找您了！！又遇到什么难题啦？嗯？老师您看啊，这两个件中间都有键槽，但是键槽的相关尺寸都是根据轴径查出来的，那图形咋画呢！！！你说这个呀！给他剖一剖就好啦！可是我画了剖视图，总感觉哪里不对呢！！嗯！这就对了，不能光画图，还要学会思考怎么表达更简洁。这个键槽、还有一些件上的孔、坑、肋板之类的，就要用断面图表达了！就是剖切后只表达截断面！今儿说说跟这两个件有关的移出断面图吧！1.概念：假想用剖切面将物体的某处切断，只画出该剖切面与物体接触部分（剖面区域）的图形。AAA-AAAA-A移出断面图移出断面图2.画法：画在视图之外，轮廓线用粗实线绘制。a.当剖切平面通过回转而形成的孔或凹坑的轴线时，则这些结构按剖视图要求绘制。凹坑孔有线b.当剖切面通过非圆孔会导致出现完全分离的断面时，这些结构应按按剖视图要求绘制。有线有线移出断面图3.移出断面图的位置a.移出断面应尽量配置在剖切线的延长线上。b.断面对称且按一定规律变化时，可画在视图的中断处。移出断面图c.必要时可将移出断面图配置在其它适当位置。在不致引起误解时，允许将图形旋转，但必须标注旋转符号。d.若由两个或多个相交的剖切面剖切得到的移出断面图，中间一般应断开。剖切面分别垂直于轮廓线，断面图中间用波浪线断开。

剖切面垂直于轮廓线移出断面图4.标注AA

一般应标注断面图的名称“×－×”（“×”为大写拉丁字母），在相应视图上用剖切符号表示剖切位置和投射方向，并标注相同字母。A-A注意事项1.配置在剖切线延长线上的对称移出断面图，可省略字母和箭头。2.配置在剖切线延长线上的不对称移出断面图，均可省略字母。3.对称的移出断面图、按投影关系配置的移出断面图，均可省略箭头。B－BBB注意事项4.剖切平面迹线上的对称移出断面图可省略标注；6.其余情况需全部标注。5.配置在视图中断处的移出断面图可省略标注。移出断面图只画出该剖切面与物体接触部分（剖面区域）的图形。剖视图除了画出断面形状外还要画出剖切面后方其他可见轮廓。友情提示移出断面图剖视图2.选择正确的移出断面图，在括号内画“√”。课堂练习

分

析课堂练习

分

析学会用不同的方法解决不同的问题AACCBBA－AB－BC－C2.重合断面图1）

画法画在视图之内，轮廓线用细实线绘制。当视图中的轮廓线与断面图的图线重合时，视图中的轮廓线仍应连续画出。2）标注方法

配置在剖切符号上的不对称重合断面，不必标注名称（字母）。

对称重合断面图，不必标注。重合断面图课

后

作

业

1.根据立体图，完成半剖的主视图和全剖的俯视图，并画出B-B移出断面图。——局部放大图

——简化画法教学内容其他表达方法

将机件的部分结构用大于原图形所采用的比例画出称为局部放大图。被放大部位用细实线圈出，用指引线依次注上罗马数字在局部放大图的上方用分数形式标注局部放大图

注意事项局部放大图中标注的比例是该图与机件实际尺寸之比，与原图比例无关。同一机件上所要表达的局部结构相同或对称时，只需画出一个局部放大图即可（一个局部放大图可以表达多个被放大部位）。局部放大图

机件上若干相同结构（齿、槽、孔等），按一定规律分布时，只需画出几个完整的结构，其余用细实线连接或画出中心线位置，但在图上应注明该结构的总数。61Xφ2.6δ=2共12槽δ=2共××槽δ=11、相同结构要素的简化画法均匀分布同直径孔的简化画法简

化

画

法

2、对称图形的画法

在不致引起误解时，可只画一半或四分之一。并在对称中心线的两端画出两条与其垂直的平行细实线。3、断开画法

轴、杆类较长的机件，当沿长度方向形状相同或按一定规律变化时，允许断开画出。

标注尺寸时，仍注实长。实长实长简

化

画

法

4、小圆角、小倒圆、小倒角的简化画法和注法

当图形不能充分表示平面时，可用平面符号。(a)(b)(c)简

化

画

法

主视图采用全剖视，表达阀体内腔结构形状。俯视图采用半剖视，表达了顶部圆盘外形和小孔结构；同时也表达了中间圆柱体与底板的形状。左视图采用半剖视，表达了左侧凸缘的形状与阀体的内腔形状。

AAA-A5、案例分析：方案一：阀体简

化

画

法

BB

由于第一种表达方式的左视图与主视图所表达的内容有不少重复之处，此种表达方式省略了左视图，而用“B向”局部视图表达左侧凸缘的形状。

主视图采用局部剖视图，表达了阀体内腔和底板上的小孔。A-AAA方案二：阀体简

化

画

法

——根据立体图绘制三视图教学内容第三角画法教学目标及重难点教学重难点教学重点：第三角画法绘制三视图的方法和投影关系教学目标知识目标：1.理解第三角画法的形成、投影关系；2.掌握第三角画法绘制三视图的方法和步骤；3.区分第一角画法和第三角画法的异同。能力目标：能够根据立体图用第三角画法绘制三视图；思政目标：1.引导学生格物致知，不能闭门造车；2.鼓励学生拓宽知识面，让选择有更多可能，技多不压身；3.树立规则意识，遵守行为规范。教学难点：三视图的投影关系走向世界！老师，老师！！怎么啦！怎么啦！最近厂里又来了新任务，是个外资企业！发过来的图纸我看着有点别扭，老板说要用第三角画法去看！您看这个啥？这个第三角画法是美国、日本、加拿大、澳大利亚等国家常采用的投影方法。咋们画图的方法基本都是用的第一角画法。老师您给我说说呗！行，那咋们就来说说第三角画法！第三角画法《技术制图投影法》（GB/T14692-2008）规定：“技术图样应采用正投影法绘制，并优先采用第一角画法。”世界上多数国家（如中国、英国、法国、俄国、德国等）都是采用第一角画法。但是，美国、日本、加拿大、澳大利亚等则采用第三角画法。为了便于国际间的技术交流和协作，我国在1993年（GB/T14692）就曾规定：“必要时（如按合同规定等）允许使用第三角画法。”第一角第三角第三角画法1.基本概念：若将物体置于第三分角内，并使投影面处于观察者与物体之间而得到的多面投影称为第三角投影。视图形成2.三面视图的形成过程：观察者--投影面--物体

主视图俯视图右视图长宽上下左右前后主视图俯视图高右视图3）方位关系：2）尺寸关系：遵守“三等”规律。1）位置关系：俯视图位于主视图正上方。课堂练习

分

析换个角度看世界，换个角度看零件分析：1.补那个视图？2.判定位置？主视图右视图长宽俯视图前方右方1.根据给出视图，用第三角投影法补全第三个视图。第三角画法

工程图样上，为了区别两种投影，允许在图样标题栏的右下角，画出第一角、第三角投影的特征识别符号，该符号以圆锥台的视图表示。4.投影符号的标注第三角画法投影符号第三角与第一角1.观察者、物体、投影面三者之间的关系观察者--物体--投影面观察者--投影面--物体第一角画法第三角画法第三角投影与第一角投影第三角画法2.视图之间的位置关系第一角画法第三角画法1)三视图的位置和名称第三角画法视图名称相同，左、右视图，俯、仰视图位置互换。2)基本视图的位置和名称第三角画法3.投影识别符号不同

为了识别第三角画法与第一角画法，国家标准规定了相应的识别符号，如下图所示。采用第三角画法时，必须在图样中画出第三角投影的识别符号；采用第一角画法时，在图样中一般不必画出第一角画法的识别符号。课后作业分析

1.根据下面给出的两组视图，用第三角投影法补全第三个视图。2.根据下面给出的两组视图，用第三角投影法补全第三个视图。课后作业分析

1.根据立体图用第三角画法绘制三视图。开放式课后作业

要求：讨论分析结构形状，自行确定方位后完成三视图的绘制；比例自定。——图形表达教学内容机件表达综合作业一教学目标及重难点教学重难点教学重点：机件表达的综合运用和画法教学目标知识目标：1.熟悉