江苏泰州市姜堰区实验初级中学2025-2026学年七年级下学期语文独立作业一试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页江苏泰州市姜堰区实验初级中学2025-2026学年七年级下学期语文独立作业一一、积累运用下面是同学写的读书感悟，请按要求完成小题。英雄情怀gèn古不变地流淌在中国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，qiè而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。英雄，就是拥有一颗担当使命的心的平凡之人，他（她）所做的事情，也许并不是妇rú皆知，但每一位坚守岗位、默默付出、不求名利的平凡人都是当之无愧的英雄。仰望星空，我看到巾帼英雄，替父从军，报效祖国，忠孝两全传佳话；我看到红军队伍，砥砺同行，乐观无畏，毅然翻越老山界□我看到民主战士，目光炯炯，慷慨淋漓，气冲dǒu牛震天地；我看到吴下阿蒙，闻道即学，手不释卷，奇勋英名载史册……他们之所以被历史铭记，是因为绽放出了独特的生命光彩。生而平凡，不甘平凡；点点萤火，汇成星河！1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。2．选出下列说法不正确的一项（

）A．文中加粗字“从”“但”和“都”分别是介词、连词和副词。B．划波浪线的句子是排比句。C．□里填的标点符号应该是句号“。”。D．语段中“慷慨淋漓”的意思是形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。3．下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（

）A．“折柳”出自汉乐府《折杨柳》，内容多叙离别之情。B．“卿”是古代君对臣的爱称，“孤”常用于古代王侯自称。C．《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。D．《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家，代表作有诗集《烙印》等。二、默写4．根据语境及提示，填写古诗文名句。（1）古人折柳或表示送别之情，或盼望亲人归来。《春夜洛城闻笛》中描写此意的诗句是：此夜曲中闻折柳，________________。（2）《竹里馆》中“深林人不知，________________”写出了诗人与自然对话的惬意。（3）《木兰诗》中以寒冷的北风、清冷的月光烘托沙场的苦寒，赞美木兰坚毅的句子是“________________，________________”。（4）《木兰诗》中写木兰奔赴战场，跨越关塞山岭的句子是：________________，_______________。（5）《木兰诗》中“________________，________________”概括出战争的旷日持久和战斗的悲壮惨烈。三、综合性学习5．学校开展“我的语文生活”专题学习活动，请完成以下任务。（1）小语同学搜集到名胜古迹琵琶亭上的一副对联，上联为“一弹流水一弹月”，请你选出合适的下联（

）A．半入江风半入云 B．一味清凉上月时C．二分明月万梅花 D．三月细雨春妩媚（2）小文搜集了以下几个店铺的招牌，你最喜欢哪一个？请结合【小贴士】的内容，参照示例，说说自己喜欢的理由。供选招牌：①味蕾江湖（餐厅）

②面面俱到（面馆）

③锦上添花（鲜花店）小贴士：店铺的招牌，是用来指示店铺的名称和标志，也是一种有效的广告形式。它具有引导顾客、反映经营特色与服务传统、引起顾客兴趣并加深记忆的作用。示例：“墨香阁”是一家书店的招牌，“墨香”象征着书籍的香气；“阁”很有古典韵味，给人以高雅、精致的感觉。招牌的整体寓意是：这是一个充满文化和历史底蕴的阅读空间。我最喜欢的招牌是：______（填序号），理由：______四、文言文阅读请阅读以下古诗文，完成下面小题。【甲】读书陆游归志宁无五亩园，读书本意在元元①。灯前目力虽非昔，犹课②蝇头二万言。【注释】①元元：人民、百姓。②课：阅读。【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自司马光《资治通鉴》）丙】吾室之内，或栖于椟①或陈于前或枕于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（选自陆游《筑书巢》）【注释】①椟：木柜、木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。6．（1）解释下列句子中的加点词。及鲁肃过寻阳_________

但当涉猎_________乃引客就观之_________

未尝不与书俱_________（2）翻译下列句子。士别三日，即更刮目相待_____________________7．小语和小文就三则诗文的内容展开了讨论，请你补全他们的对话。小语：读了以上诗文，我发现孙权和陆游都是好学之人，孙权百忙之中常读书，《读书》一诗中三、四句刻画出陆游①_________________形象。小文：我的脑海里浮现了这两句诗的画面：②_________________。小语：陆游正是因为热爱读书，所以才筑书巢。小文：其实陆游读书不仅仅是由于热爱，从【甲】诗一、二句中，我还知道他读书是为了③__________________。小语：我发现陆游还是个幽默乐观的人，你看他沉浸书海，偶尔想要站起来，却被书围着不能行走，就自己笑自己说：“④______________________。”（用现代汉语翻译原句）小文：陆游幽默，孙权智慧，都值得我们学习。8．请用“/”为丙文中画横线句子断句，断两处。或栖于椟或陈于前或枕于床9．乙文中提到“孤常读书，自以为大有所益”。恰逢学校悦读节来临之际，你想告诉同学们读书获得的益处，请分别从吕蒙和陆游的角度各谈一点。五、积累运用10．关于《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》这两部小说的内容陈述不恰当的两项是（

）A．《骆驼祥子》的主人公祥子对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，由此得绰号“骆驼祥子”。B．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉洋车为生。虎妞是祥子的妻子，也是人和车厂的主人刘四爷的女儿。C．《钢铁是怎样炼成的》第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。D．《骆驼祥子》中夏太太劝祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议。E．保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔，一度产生了自杀轻生的念头。11．老舍先生在《我怎样写<骆驼祥子>》中说，要让祥子“活”起来，通过写祥子周围的人物，如大胆泼辣又有点儿变态的______，诈骗祥子的______，对祥子进行烘托，从而突出祥子的形象特征。六、整本书阅读12．人物形象塑造是为作品主题服务的。小文在阅读《骆驼祥子》时，整理了一份阅读任务单，请你和她一起完成。阅读方法相关语段阅读任务圈点批注（1）这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。（2）他已经渐渐入了“车夫”的辙：一般车夫所认为对的，他现在也看着对；自己的努力与克己既然失败，大家的行为一定是有道理的，他非作个“车夫”不可，不管自己愿意不愿意；与众不同是行不开的。①仅仅经历两年时间，祥子的命运发生了转变。由一个老实、坚忍、有梦想的人变成了一个________________的人。熟读深思说起话来，祥子才知道，小马儿已死了半年多，老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱，可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红着眼皮像刚哭完似的。②画线句中“老人”是______，画横线句子中着力描写他的外貌和神态，意在______【小提示：从人物形象分析入手，探究人物形象塑造对于作品主题的作用】深入探究祥子的病已不允许他再拉车，祥子的信用已丧失得赁不出车来……他为自己努力，也为自己完成了死亡。他等着吸那最后的一口气……③纵观全书，哪些事情在祥子的人生中成了“推手”，使他从“人”走向“众”，从“不一般车夫”变成了“一般车夫”？请结合小说情节列举两处。______七、现代文阅读阅读下面两段文字，回答问题。【甲】“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。”（选自《老山界》）【乙】“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”（选自《老山界》）【丙】“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”（选自毛泽东《七律·长征》）13．【甲】【乙】两段文字都写到了星星，但描写的角度和表达的情感有什么不同？14．【乙】文中，作者把“黑的山峰”比作“巨人”，把“四围的山”比作“井”，这两个比喻有什么作用？15．请从语言风格和情感表达两个方面，简要分析【丙】文与《老山界》的不同之处。16．【丙】诗中说“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，《老山界》中红军翻越老山界的过程是否体现了这种精神？请结合具体内容分析。学校开展文学作品欣赏活动，请你完成下面小题。外婆的繁花①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、腊梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挨线挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋艿等美味甜品，以及氽玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，更是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。”⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。（选自《新民晚报》，有删改）17．下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析不正确的一项是（

）A．选文第①段开篇写外婆家随处见花的布局，为下文写外婆与花的事作铺垫。B．选文多处引用古诗词，给文章增添典雅的气息，古诗词也是贯穿全文的线索。C．选文第②段的加点字“花博会”，生动地体现了外婆戴花之丰富多样。D．选文第④段划线句“待花如待人”，意思是要爱护他人，真诚待人。18．寄情于花，生活皆染花香。请梳理第②～⑤段内容，概括外婆眼里花的作用。（1）___________

（2）___________19．按要求赏析下列句子。（1）她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。（从人物描写的角度赏析）（2）嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。（加点字有什么作用？）20．文章以花写人，请结合文章内容，分析外婆是个怎样的人。八、写作21．阅读下面的文字，按要求写作。在生命的旅途中，总有一些特别的经历深深地触动我们的心灵——那或许是某个人的温情关怀，给予我们前行的力量；或许是一本书中的智慧火花，点亮我们思考的明灯；又或许是自然界的无声启示，让我们感受到生命的奇妙。这些珍贵的体验，如同指引方向的灯塔，照亮我们追求梦想的道路，激发我们对更美好自我的渴望。因为你，我想要成为一个更好的人。——宫崎骏因为你，我想要成为一个温柔的人。——佚名……请以《因为你，我想成为_______的人》为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整。②不少于500字。③文体不限，诗歌除外。④文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。

参考答案【答案】1．亘

锲

孺

斗2．C【详解】1．注意“锲、孺”的写法。2．C.方框前后语句均为“我看到……”，是并列的几个分句，描述不同的英雄形象，故应用分号，而不是句号。3．【答案】C【详解】C.《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。4．【答案】何人不起故园情；明月来相照；朔气传金柝；寒光照铁衣；万里赴戎机；关山度若飞；将军百战死；壮士十年归【详解】注意“朔”“戎”等字的写法。5．【答案】（1）A（2）示例一：①“味蕾”和“江湖”的组合；是美食与武侠文化的结合，这样看似反常的联结很能引起顾客注意，其传达的意思是：本店为顾客打造的是一个充满奇遇的不同寻常的味觉世界。示例二：②“面面俱到”这个招牌在借用成语，向顾客宣传本店面类丰富、一应俱全的经营范围；貌似有点浮夸中略带了几分幽默，暗含着服务周到的态度与追求。这个招牌很容易给顾客留下深刻印象示例三：③“锦上添花”本是成语，将之作为鲜花店招牌，寓意是：买花是一件给生活增加色彩的美事，这样的招牌能正向引导顾客的情绪，使之生发驻足小店赏花买花的雅兴。【详解】（1）本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，结构相应等。上联“一弹流水一弹月”，为“动宾短语+动宾短语”。且运用了两个相同的数词“一”。A.动宾短语+动宾短语。且运用了两个相同的“半”；B.偏正短语+偏正短语，没有相同的两个字；C.偏正短语+偏正短语，没有相同的两个字；D.偏正短语+主谓短语，没有相同的两个字；故选A。（2）本题考查语言表达。要从三个招牌中选出自己最喜欢的一个，并明确写出序号。首先从招牌名称的字面含义进行分析。比如“味蕾江湖”中，“味蕾”直接体现与美食相关，可阐述对食客的吸引力；“江湖”一词可分析其给人的感觉和寓意，如豪迈、大气，以及表示餐厅美食的丰富多样；“面面俱到”可分析“面面”与面馆经营内容有关，“俱到”体现出面食的种类丰富齐全，服务全面、周到等含义；“锦上添花”可分析“锦”所象征的美好，“添花”对鲜花店业务的体现以及美好的寓意。然后结合小贴士的内容分析这样制作招牌的作用。说明该招牌是如何引起顾客的好奇心或期待感，让顾客想要走进店铺的。示例一：我最喜欢的招牌是：①味蕾江湖（餐厅），理由：“味蕾江湖”这个招牌巧妙地结合了“味蕾”和“江湖”两个词，既突出了餐厅的美食特色，又赋予了餐厅一种江湖气息，仿佛顾客在这里可以体验到一场味觉的江湖之旅。招牌简洁有力，容易引起顾客的兴趣，并且能够让人联想到餐厅的独特风格和丰富多样的菜品。示例二：我最喜欢的招牌是：②面面俱到（面馆）：这个招牌直接点明了面馆的主营业务，且“面面俱到”这个成语有“全面、周到”的意思，暗示了面馆的服务和菜品都很齐全。不过，相比“味蕾江湖”，它的创意和吸引力稍显不足。示例三：我最喜欢的招牌是：③锦上添花（鲜花店）：这个招牌使用了“锦上添花”这个成语，寓意鲜花为生活增添美好，符合鲜花店的经营特色。但它的表达较为传统，缺乏新意，可能不如“味蕾江湖”那样引人注目。【答案】6．等到；只；靠近；曾经；读书人分别几天，就要重新用新的眼光看待。7．勤奋读书/嗜书如命/孜孜不倦/秉烛而学；诗人伴着一盏青灯读书，眼神已经大不如从前，却还是阅读完了两万个蝇头小字。百姓（人民或者国家）；这不是我所说的书巢吗？8．或栖于椟/或陈于前/或枕于床9．吕蒙通过读书了解历史、借鉴历史，增长了治军、治国才略，更好地“当涂掌事”。陆游读书的益处在于怡情，享受读书之乐，是精神寄托、情感慰藉，疾痛呻吟、悲忧愤叹都在读书中消解。【分析】三则材料均以“读书”为核心：孙权劝学强调学习的必要性，陆游诗与文则分别展现读书的济世之志与沉醉之乐。前者为实用，后者为性情，共同揭示读书既能增长才干，亦可滋养心灵，体现古人“为己之学”的深厚传统。【详解】6．（1）①句意：等到鲁肃经过寻阳的时候。及：等到。②句意：只是应当粗略地阅读。但：只。③句意：于是邀请客人靠近观看。就：靠近。④句意：不曾不跟书在一起。尝：曾经。（2）注意重点字词：士：读书人；别：分别；三日：几天；即：就；更：重新；刮目：擦亮眼睛；相待：看待。7．①根据【甲】诗“灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言”可知，诗人虽年老目力衰退，仍坚持阅读大量文字，刻画了陆游勤奋读书（或“嗜书如命”“孜孜不倦”）的形象。②诗句的大意是：灯下的视力虽然不如往昔，却仍然阅读了两万个蝇头小字。画面中，“灯前”点明夜晚独坐读书的场景，“目力非昔”暗示诗人年老眼花，“犹课蝇头二万言”则展现其专注与勤奋。据此描绘即可。示例：诗人独坐灯前，眼神已不如年轻时明亮，却依然借着昏黄的灯光，一字一句地阅读着密密麻麻的蝇头小字，直到读完两万言。③根据【甲】诗“归志宁无五亩园，读书本意在元元”可知，陆游读书的本意在于百姓（元元），因此他读书是为了百姓（或“国家”“人民”）。④根据【丙】文“则辄自笑曰：‘此非吾所谓巢者邪？’”可知，陆游笑着自嘲说：“这不是我所说的书巢吗？”注意重点词，此：这；非：不是；吾：我；所谓：所说的；巢：书巢；者：……的样子；邪：语气词，吗。8．句意：有的（书）藏在书柜里，有的陈列在面前，有的放在枕边。三个“或”字领起的短语构成并列关系，分别描述书的不同放置位置，语义平行，各自独立。故断句为：或栖于椟/或陈于前/或枕于床9．根据乙文“但当涉猎，见往事耳”及“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可知，吕蒙通过读书了解历史、借鉴前人事迹，增长了治军、治国的才略，从而更好地胜任“当涂掌事”的职责。根据丙文“吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱”及“间有意欲起，而乱书围之……则辄自笑”可知，陆游将读书融入日常生活，在病痛、忧愁时以书为伴，从中获得精神慰藉与快乐，读书成为他怡情养性、排解愁绪的重要方式。【参考译文】【乙】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我呢？我经常读书，自己觉得有很大的好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙一起议论，十分吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别几天，就要重新擦亮眼睛来看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。【丙】我的屋子里，有的书藏在书柜里，有的陈列在面前，有的放在枕边，抬头低头环顾四周，没有不是书的。我吃饭喝水、起床睡觉，患病呻吟，悲伤忧愁愤怒感叹，不曾不和书在一起。宾客不来，妻子儿女不相见，连刮风下雨打雷闪电都浑然不知。偶尔想站起来，但杂乱的书籍围着我，如同堆积的枯树枝，有时甚至无法行走，于是自己笑着说：“这不是我所说的书巢吗？”于是邀请客人走近来看，客人刚开始进不去，进去了又出不来，于是也大笑说：“确实像书巢啊！”10．【答案】AD【详解】A.祥子的绰号“骆驼祥子”并非因为他对生活具有骆驼般的积极坚韧精神，而是因为他曾从兵营牵回三匹骆驼，并在昏迷中喊“骆驼”，人们便以此称呼他；D.劝祥子存钱或放债的是高妈，不是夏太太。11．【答案】虎妞；孙侦探【详解】①虎妞：她是刘四爷的女儿，她性格大胆泼辣，敢爱敢恨，但同时也有一些变态的表现。她对祥子有着复杂的感情，既有喜欢也有控制欲，最终与祥子结婚，但她的死也加剧了祥子的悲剧。虎妞这一角色丰富了故事的情感层次，也进一步凸显了祥子性格中的坚韧和无奈。②孙侦探：他是旧社会的恶势力代表，以侦缉队的身份敲诈祥子，骗走了祥子攒下的买车钱，直接击碎了祥子买车的梦想，是典型的“诈骗祥子”的人物。12．【答案】麻木、潦倒、自暴自弃、圆滑世故；老马；刻画一个受尽生活折磨的底层劳动人民形象，处于社会底层的老马善良却受尽命运摆布，这样的描写深化了主题。示例1：祥子在拉着曹先生回家的路上，被孙侦探跟踪，孙侦探威逼利诱，夺走祥子的所有积蓄，祥子觉得前途渺茫，只剩被逼无奈的悲哀。示例2：虎妞引诱祥子，强迫祥子娶她，经济地位不平等导致婚后关系不对等，虎妞最终难产而死，祥子对生活感到绝望，失去激情和梦想。示例3：老马和小马祖孙俩的命运深深刺激了祥子的内心，他开始面对命运有了动摇，对依靠个人奋斗来摆脱贫穷的想法有了怀疑。示例4：祥子喜欢的小福子因无法忍受屈辱上吊自杀，祥子所有的希望破灭，精神彻底崩溃。示例5：夏太太诱惑祥子，导致他染上不干净的病，病过之后，祥子几乎变成了另外一个人，他对生活彻底没了希望。【详解】①语段（1）里的祥子，认定自己是“年轻力壮”“有车”的高等车夫，坚信“自己的车，自己的生活，都在自己手里”，能看出他自尊好强、踏实坚忍、怀揣靠奋斗过上好日子的梦想，对生活充满希望，坚守自我、不愿随波逐流。语段（2）中的祥子彻底放弃了初心，觉得自己的努力和克制全是徒劳，开始认同普通车夫的处世方式，强迫自己融入群体，认为“与众不同是行不开的”。这体现出他被现实接连打击后，丧失了奋斗的信念，不再坚守底线，变得麻木消沉、穷困潦倒，自甘堕落、自暴自弃，甚至为了生存变得圆滑世故。

结合前后对比可知，祥子从有理想、肯拼搏的上进青年，最终沦为圆滑世故、麻木潦倒、自暴自弃、不再坚守自我的人。②第一空，根据《骆驼祥子》的情节，与小马儿相依为命、靠拉车维生，后来小马儿病死、老人只能卖茶和烧饼度日的老车夫。因此“老人”是老马。第二空，句中先写老人“还是那么和气可爱”，点明他本性善良、待人温和；再用“腰弯了许多”“眼睛迎风流泪”“老红着眼皮像刚哭完似的”等外貌、神态描写，突出他苍老、憔悴、饱经苦难的样子。老马一生勤劳善良，却落得孙子病死、自己穷困潦倒的下场。作者着力刻画他受尽生活折磨、被命运无情摆布的底层劳动者形象，正是为了说明：在黑暗残酷的旧社会，哪怕像老马一样本分勤恳，底层劳动人民也无法摆脱悲惨命运。这一形象与祥子的遭遇相互映衬，既写出了底层车夫的普遍悲剧，也让祥子彻底看清了奋斗无用的现实，从而深化了作品批判旧社会不公、揭露底层劳动者无法摆脱悲惨命运的主题。③找出摧毁祥子梦想、迫使他放弃奋斗的关键事件，结合小说情节，筛选能体现他从“不一般车夫”沦为“一般车夫”的典型事例，简要说明事件对祥子的打击即可。示例一：祥子辛苦攒钱买的第一辆车，被乱兵抢走，他多年的努力付诸东流，最初的奋斗热情受到沉重打击，开始动摇。示例二：孙侦探以曹先生的安危要挟祥子，敲诈走他准备买车的全部积蓄，让祥子再次失去买车希望，陷入绝望。示例三：老马祖孙俩的悲惨结局，让祥子亲眼看到底层劳动者的宿命，对个人奋斗摆脱贫穷的信念产生了动摇。示例四：小福子的自杀，让祥子最后的精神寄托彻底消失，他不再有任何希望，彻底沦为麻木潦倒的“一般车夫”。列举两处即可。【答案】13．①描写角度不同：【甲】文是从山脚向上仰望，星星与火把相接，是远观、仰视；【乙】文是从山腰或山顶仰望，星星“跟我们这样地接近”，是近观、仿佛触手可及。②表达情感不同：【甲】文通过星星与火把相接的奇观，表现红军队伍的壮观和革命事业的辉煌，情感是振奋的、豪迈的；【乙】文通过星星的美丽和山的高大，反衬人的渺小和环境的险恶，但红军战士依然能欣赏美景，表现乐观主义精神，情感是宁静中带着坚韧。14．①“巨人”的比喻突出了山峰的高大威严，给人压迫感，表现环境的险恶；②“井”的比喻写出了山谷的封闭和人在其中的渺小、被困的感觉。这两个比喻共同渲染了环境的艰苦，反衬出红军战士不畏艰难、勇于战胜困难的英雄气概。15．①语言风格上：【丙】诗语言凝练、高度概括，运用对偶、夸张等修辞，如“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，富有诗意和气势；《老山界》语言朴实自然、具体生动，以叙述为主，如“向上看，火把在头顶上一点点排到天空，向下看，简直是绝壁”，让读者如临其境。②情感表达上：【丙】诗情感豪迈奔放，充满革命英雄主义和乐观主义，是对长征的整体礼赞；《老山界》情感细腻真实，既有对困难的真实描写，也有战胜困难的喜悦，更贴近个人体验，亲切感人。16．充分体现了这种精神。①面对老山界的险峻，红军战士没有畏惧，而是相互鼓励，谈笑风生，表现了“只等闲”的乐观；②面对夜行军的危险，战士们举着火把，排成“之”字形奋勇前进，表现了不怕困难的勇气；③面对寒夜的煎熬，战士们虽然“浑身打着战”，但依然坚持，最后“又睡着了”，表现了顽强的意志；④面对饥饿疲劳，战士们靠着“坚强的意志”克服困难，最终战胜了“难翻的老山界”。这些都生动诠释了“红军不怕远征难”的精神。【分析】这组阅读素材精选《老山界》写景片段与《七律·长征》，跨散文、诗歌两种体裁，一写实一凝练，共同还原长征征程，凸显红军不畏艰险的革命意志。【详解】13．结合甲文第二句可知，此时作者在山脚仰视远观，该文段侧重写火把与星光相接的整体场景，烘托山势高陡、行军队伍绵长。此时红军是夜晚行军，他们仅是依靠火把照明就攀爬陡峭的老山界，作者描写夜晚宏阔壮观的行军景象，描写星星与火把相接的奇观，展现红军队伍的浩荡气势以及革命事业的辉煌，表达革命豪迈之情。结合乙文第一、二句可知，是在山腰近距离仰望，侧重刻画星星明亮亲近的特点，突出山的高耸。此时作者半夜要在陡峭的山腰上原地休息，这里的环境很恶劣，作者半夜被冻醒，他描写半夜的美丽的星空与周围巍峨的高山，表现人的渺小和环境的恶劣。红军战士在这样艰苦的条件下依然能欣赏美景，这表现红军战士身处险境仍从容镇定的乐观情怀；其情感是从容中带着坚韧不拔的精神。14．结合乙文第二句的内容可知，此时作者躺在老山界的半山腰上睡觉，他看着周围的山峰，他把“黑的山峰”比作“巨人”，突出山的高大险峻，人在山的面前显得非常渺小，表现山给予人的压迫感以及人要翻越高山的难度，表现环境的恶劣。把“四围的山”比作“井”，表现山谷的幽深封闭，人处于其中就像被山围困一般，让人感到窒息。这两个比喻以环境的极度艰险，来突出了红军不畏自然之艰险，勇于与恶劣环境斗争的勇气和革命英雄主义精神。15．语言风格：结合丙文的内容可知，这是一首七言格律诗，诗歌语言精炼，用“五岭”“乌蒙”“金沙”“大渡”“岷山”几个地名，概括了整个长征的艰难历程。运用夸张和对偶手法来展现长征的历程，“腾细浪”“走泥丸”将巨大的山岭缩小，突出了红军的英雄气概。“五岭”对“乌蒙”，“逶迤”对“磅礴”，诗歌的押韵使其朗朗上口，富有节奏感和音乐美。结合甲文和乙文的内容可知，《老山界》聚焦于翻越老山界这一具体事件来表现长征的艰难，作者描写了山上“之”字形的火把以及自己半夜露宿老山界冻醒的经历表现环境的恶劣。其次多用口语化的叙述和描写，如甲文第二句，描写作者夜晚观看战士们举着火把爬山的壮观景象，读来真实可信，如临其境。情感表达：结合丙文的内容可知，诗歌开篇即点明主题“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，情感是外向的、张扬的、高亢的。它将所有的艰难险阻都视为“细浪”“泥丸”，是一种“一览众山小”式的俯视和藐视。结尾的“更喜”“尽开颜”更是将乐观情绪推向了高潮。这首诗的感情豪迈奔放，充满革命英雄主义和乐观主义，抒发了红军征服一切困难的豪迈气概，情感雄浑开阔。16．结合甲文和乙文的内容可知，《老山界》在描述红军长征时的具体困难。作者晚上在老山界原地休息，半夜冻醒时看到的夜景，表现红军长征时面临的具体困难；红军不畏困难，晚上举起火把攀爬地势险恶的老山界，这体现红军与困难作斗争的豪迈之情。《老山界》的结尾表现红军战胜困难的喜悦之情。这些情感细腻真实，表达的是战士们苦中作乐、不畏艰辛的复杂情感；更贴近个人体验，亲切感人。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的意思，红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。这是赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神。作答时要回答《老山界》中红军翻越老山界的过程能体现了丙诗中提及的不畏困难的精神。然后结合具体内容进行阐述理由。结合《老山界》第⑬段至第⑰段可知，红军在攀爬老山界的时候都知道这座山很陡峭，但他们面对困难不畏艰辛，互相鼓励，谈笑风生，体现“只等闲”的乐观；结合《老山界》第⑱段可知，红军举起火把，在夜晚行军，他们明知老山界的山路陡峭、难行，但依旧排成“之”字形奋勇前进，表现了不怕困难的勇气；结合《老山界》第⑲段至第㉒段可知，红军夜晚只能躺在冰冷的山石上休息，这里虽然很危险，但他们顽强坚持下去，即使半夜被冻醒，也乐观欣赏晚景。这体现红军顽强的意志；结合《老山界》第㉚段可知，虽然红军翻越老山界时战士们是又饿又累，但战士们靠着“坚强的意志”克服困难，最终战胜了“难翻的老山界”。这些都生动诠释了“红军不怕远征难”的精神。示例：《老山界》中红军翻越老山界面临重重困难：山路陡峭难行，粮食不足战士忍饥挨饿，夜宿只能躺在冰冷的山石上，还要防备敌人追击。但红军从未退缩：队伍有序前进，战士们相互鼓励，即使身处险境也能从容欣赏夜景，最终成功翻越老山界，正好对应了“不怕远征难”“万水千山只等闲”，充分体现了红军不畏艰难、乐观豪迈的精神。【答案】17．B18．以花为食/以花入馔；以花饰屋19．（1）动作描写，生动传神地描写了外婆小心地自制材料“美甲”的行为，体现出外婆爱美、爱生活的特点。（2）“虔诚”形容恭敬而有诚意，这里表现了外婆为百花庆生时，对待花俗的虔敬和郑重的态度，表现了外婆对花的喜爱之情。20．①富有生活情趣：外婆爱花、养花，又善以花美容和以花饰屋；②心灵手巧：外婆可以以花卉为食材，烹制出各种食物，且能自己酿制花酒和花酱；③尊重和重视传统习俗文化：外婆每年都虔诚地庆贺花俗；④爱孩子，富有教育智慧：外婆用“待花如待人”教育我。【分析】文章以“花”为线索，串联起外婆养花、以花美容、以花入馔、以花贺俗的日常，笔墨细腻，融江南诗意与烟火温情于一体。既刻画了外婆爱美、聪慧、珍视传统的形象，也借花的意象，藏着对故乡与亲人的眷恋，更探讨了传统花文化的传承与价值，平淡中见深意，温润动人。【详解】17．B.根据第①段、第②段、第③段等多处引用的诗句可知，文中引用古诗词仅用于增添文学色彩、营造诗意氛围，并非贯穿全文的线索。全文始终围绕“外婆与繁花”展开叙事，从外婆养花、戴花、用花、庆花，到现代花俗传承，核心线索是外婆与花，并非古诗词，选项理解错误。18．（1）根据第③段第二句可知，外婆采摘四时花卉作为食材，烹制花馔、浸酒酿酱，用花制作美食与特产，此处应填写：以花为食（以花入馔）。（2）根据第④段第一句可知，外婆用鲜花装点老屋，营造喜庆氛围，用花装饰居所，此处应填写：以花饰屋。19．（1）句中连续使用“抓取”“加入”“捣烂”“挑上”“涂于”“包裹”等一系列表示行为的词语，细致展现出外婆制作天然美甲的完整步骤，每一个动作都清晰连贯、有条不紊。由此可以判断，这句话运用了动作描写。这样的描写精准又传神，既把外婆做美甲时认真细致的状态表现出来，也从侧面体现出外婆热爱美好事物、用心经营生活、富有生活情趣的形象特点。（2）“虔诚”的本意是指恭敬而有诚意，常用来形容对待仪式、信仰等态度庄重认真。根据第④段第一句可知，作者用“虔诚”描写外婆给家中花朵剪贴七色彩缯、庆贺百花生日的神情与举止，体现出她对待这一传统花俗十分郑重、心怀敬意。根据第④段“若是这天不赏红，花树就会被气死”可知，外婆非常重视为百花庆生的仪式。根据第④段第三句第四句可知，外婆把给花“赏红”看得十分重要，以这种方式表达对花卉的尊重与爱护，既是对传统文化的传承与弘扬，也真切表现出她对花发自内心的珍视与喜爱。20．根据第①段第一句、第二句可知，外婆在天井种花植草，用各色盆花点缀家中，营造出诗意的生活环境，体现出她对生活有着高雅的审美与独特情趣。根据第②段第二句、第三句、第八句可知，外婆常年在发髻佩戴鲜花，用凤仙花染指甲，还把花卉纹样缝绣在衣物上，时刻以花装扮自身，尽显对美的追求。根据第③段第二句、第三句、第四句可知，外婆用各类花卉酿酒、制酱，还能制作桂花汤圆、菊花鱼圈等花馔美食，技艺娴熟精巧。根据第④段第二句可知，外婆在百花生日时，虔诚地给家中花朵剪贴七色彩缯，认真遵循传统花俗，体现出她对传统民俗的敬重与传承。根据第④段第四句“待花如待人”可知，外婆借侍花的道理对晚辈进行言传身教，在生活小事中传递处世道理，体现出她对孩子的关爱与出众的教育智慧。21．【答案】例文：因为你，我想成为善良的人在生命的长河中，总有一些人如璀璨星辰，照亮我们前行的道路，给予我们温暖与力量，让我们渴望成为更好的自己。而你，我的奶奶，就是那束最明亮的光，因为你，我想成为一个善良的人。记忆中，奶奶总是穿着朴素的衣裳，脸上挂着慈祥的笑容，仿佛世间的一切烦恼都与她无关。小时候，我住在乡下奶奶家，那是一个充满温情的小村庄。村里有一位孤寡老人李爷爷，无儿无女，生活十分艰难。奶奶得知后，便主动承担起照顾他的责任。每天，奶奶都会做好饭菜，让我提着篮子给李爷爷送去。起初，我并不理解奶奶的行为，觉得这是一件麻烦事。但奶奶总是耐心地对我说：“孩子，人要善良，能帮别人一点是一点，这样大家的日子都会好过些。”有一次，村里下了好大的雨，道路泥泞不堪。我以为奶奶不会再去给李爷爷送饭了，可奶奶却披上雨衣，拿起雨伞，又准备出门。我拉住奶奶的衣角，说：“奶奶，雨这么大，别去了吧，李爷爷应该能自己解决的。”奶奶却摇摇头，眼神坚定地说：“那可不行，李爷爷腿脚不方便，这么大雨他怎么出门买菜做饭呢？我要是不去，他就得饿肚子了。”说完，奶奶便走进了雨中。我站在门口，看着奶奶那瘦小的身影在雨中渐行渐远，那一刻，我仿佛明白了什么是真正的善良。奶奶不仅对村里的人善良，对小动物也充满了爱心。院子里时常会跑来一些流浪猫流浪狗，奶奶从不驱赶它们，而是会拿出家里的剩饭剩菜喂它们。有一只瘸腿的小狗，奶奶还给它取名叫“小瘸子”，每天都会特别照顾它。奶奶说：“这些小动物也是生命，它们也需要关爱