2026 年中考语文经典题型模拟试卷

2026年中考语文经典题型模拟试卷一、默写活动最后，主持人用古诗文寄语青春。请你根据语境用古诗文补全句子。1．求知的路上，我们要像孔子所说的那样“，”(《<论语>十二章》)，善于发现他人的优点并学习，对照他人的不足来反省自己。2．前行之路难免坎坷，但正如刘禹锡所感悟的“，病树前头万木春”，新事物终将取代旧事物，希望总在前方。3．青春的意义，在于为时代贡献力量。请从你积累的古诗文中，选择一句能体现这种担当精神的诗句：，。名篇名句默写。4．，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)5．，秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)6．寂寥无人，凄神寒骨，。(柳宗元《小石潭记》)7．，寂寞沙洲冷。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)8．《桃花源记》中以借代修辞写人的活动来反映桃花源社会环境安定平和的两句是：，。9．白居易《卖炭翁》中对比鲜明，反衬出宫使掠夺的残酷的句子是：，。10．【戏接龙】在前往自然博物馆的途中，同学们在车内进行了诗词接龙。小安想要将大家的精彩发言记录下来，却不小心遗漏了部分内容。请你结合积累，帮他把记录补充完整。“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。”宠辱不惊，闲看书卷奥秘；去留无意，漫随书卷人生；品味诗词，感受文人情思。伫立江畔，迷离在《蒹葭》①“蒹葭苍苍，”的美好意境中；徘徊城头，从《子衿》②“青青子衿，”中感受恋人深情的告白；遥望山河，从《望洞庭湖上张丞相》③“，”中欣赏孟浩然眼中洞庭湖水的汹涌澎湃；浪迹天涯，从《桃花源记》④“，”中感受陶渊明笔下老人与小孩的闲适自乐；漫步山林古寺，与常建一起聆听《题破山寺后禅院》中⑤“，”的大自然的静默无语。二、单选题11．下列加点字字音、字形有误的一项是（）A．宽宥（yòu）私塾（shú）各得其所（dé）不修边副（fú）B．闲暇（xiá）翩然（piān）大相径庭（jìng）心不在焉（yān）C．契合（qì）荤菜（hūn）雕梁画栋（liáng）司空见惯（guàn）D．云霄（xiāo）贮蓄（zhù）忍俊不禁（jīn）和颜悦色（hé）12．下列词语中加点字的读音，不完全相同的一项是（）A．干涸弹劾隔阂一唱一和B．句读挑逗痘苗狗窦大开C．慎重桑葚渗透海市蜃楼D．滞留窒息投掷秩序井然13．下列句子中，没有语病的一项是（）A．广州地铁11号线自2024年12月底开通以来，单日最高客运量可达60万人次以上。B．人工智能赋能阅读新样态，以有声书、人机互动等形式走进生活，展现了创新之美。C．在“国家宪法日”到来之际，各地向公众通过多种形式宣传宪法知识，普及法律常识。D．调查显示，长期吃外卖的人容易生病，是因为油盐摄入过量及饮食结构不合理造成的。在无私奉献的道路上，总有那么一群人，他们______，默默付出，从不计较个人得失。每当国家、社会需要他们时，他们总是义无反顾地奔赴被派qiǎn的地方，用他们的智慧和力量，为人们的幸福生活添砖加瓦。他们从不狭隘地看待自己的职责，而是以满腔的热忱和纯cuì的心，去关爱每一个人，去贡献每一份力量。与那些拈轻怕重、______的人不同，他们坚守在自己的岗位上，无论遇到多大的困难，都不退缩。他们的精神，如同一盏明灯，照亮了前行的道路，也温暖了人们的心灵。他们的付出，让我们看到了人性的光辉，也让我们更加深刻地理解了奉献的真谛。14．给下面的加点字注音，根据拼音写汉字。狭隘热忱派qiǎn纯cuì15．下列依次填入语段横线处的词语最恰当的一项是（）A．忍气吞声见异思迁B．忍气吞声三心二意C．任劳任怨见异思迁D．任劳任怨三心二意16．下面文段中加点字注音完全正确的一项是（）一个人，只有足够坚毅，才会足够幸运。船的目标从来不是停在温柔的港湾，而是搏击风浪，漂洋过海；鹰的志向从来不是栖居舒适的窠巢，而是展翅翱翔，傲视苍穹。望你不要沉溺在安逸的生活里停滞不前，给你遮风挡雨的屋檐，同样也会让你不见天日。只有直面挫折，不惧坎坷，贮蓄力量，坚韧不拔，才能为自己撑起一片晴天。没有谁的幸运来得容易，只不过是坚毅不弃最终赢得了幸运的青睐。A．栖居（xī）窠巢（kē）漂洋过海（piāo）B．苍穹（qióng）沉溺（nì）遮风挡雨（zhē）C．停滞（zhì）安逸（yì）贮蓄力量（zù）D．挫折（cuò）青睐（lái）坚韧不拔（rèn）班级开展了“以和为贵”专题学习活动，请你参与。17．围绕活动主题，同学们找了一副对联作为宣传标语，请从下列选项中选择最恰当的一项将其补充完整____上联：家居绿水青山畔下联：人▲春风和气▲A．行里 B．在里C．在中 D．行中18．本次活动准备办一期展板，需要设计几个栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。栏目一：说和·邻里和睦设计意图：鼓励同学们说一说邻里之间平常和睦的小事，学会在交往中待人和气，礼让他人，从而营造良好和谐的人际关系。栏目二：设计意图：19．活动中，同学之间有观点上的交锋。相持不下时，有人恶语伤人，最后不欢而散。请你从“和而不同”“以和为贵”的思想中汲取智慧，以班长的身份，制定两条“班级议事规则”。20．为贴合本次活动主题，小语想向班级同学推荐《经典常谈》中有关“和”主题的作品。请你从下面《经典常谈》提到的作品中推荐一部，并参照示例联系本学期所学文章说说推荐理由。A.《礼记》B.《庄子》示例：我选择《诗经》。《经典常谈》中说“有三百来篇唱词儿流传下来，便是后来的《诗经》”，乐是礼的一部分，“乐教人平心静气，互相和爱”，《关雎》中“琴瑟友之”“钟鼓乐之”描绘出淳朴的民风，从而让人感受到社会的安定和谐。三、填空题21．作家魏巍称呼中国人民志愿军战士为“最可爱的人”。小明同学根据自己的学习积累，也选出了自己心目中“最可爱的人”。请你根据下列句子帮他写出相应的人。深思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风。（）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（）22．根据拼音写汉字或给加点字注音。jī形劳lù蒙mèidān精竭虑翘首锃亮悄然振聋发聩23．小文与同学一起共同策划、组织、实施本次活动，为丰富活动形式，请你参照示例，帮他再设计两种活动形式。示例：举办“交友之道”为主题的黑板报活动一：活动二：四、翻译24．翻译句子斯是陋室，惟吾德馨。五、名著导读整本书阅读25．中国古典名著中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。下面文段节选自古典名著《西游记》，文中沙僧的回答应是（）。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“____。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知道有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻。已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细地吃吃。”A．蟠桃 B．人参果 C．哈密瓜 D．西瓜26．有人说，《朝花夕拾》饱含了作者“温馨的回忆”与“理性的批判”。请你从书中写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。六、语段阅读阅读下面的短文，按要求回答问题。在中国共产主义青年团成立100周年之际，学校广播站开展了“青春向党·自强不息”主题活动。下面是小罗写的广播稿部分内容。“每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。”在美好的春光中，我们①____；在浩瀚的学海里，我们②____；在guǎngmào的天地间，我们③____，哪怕遇到坎坷，也会勇敢坚强，充满信心地面对挑战；哪怕经历挫折，也会持之以恒，xīnwúpángwù▲地面向未来。作为新时代的青少年，我们将奋斗的足迹，镌刻在岁月的年轮上；我们将炽热的情怀，书写在青春的诗篇里。我们不仅恪尽职守，汲取奋进的力量，而且让学业与青春在成长的道路上xiāngdéyìzhāng▲。我们会继续担负党和国家赋予的使命，奔赴人生的下一段旅程。27．根据拼音写汉字。guǎngmàoxīnwúpángxiāngdéyìzhāng28．在文中三处横线上依次填入的词语，衔接最恰当的一项是（）A．①孜孜不倦②尽情邀游③英姿勃发B．①尽情遨游②孜孜不倦③英姿勃发C．①英姿勃发②孜孜不倦③尽情邀游D．①英姿勃发②尽情邀游③孜孜不倦29．语段中划线句是病句，下面修改最适当的一项是（）A．我们恪尽职守，汲取奋进的力量，让学业与青春在成长的道路上xiāngdéyìzhāng。B．我们不仅恪尽职守，汲取奋进的力量，还让学业与青春在成长的道路上xiāngdéyìzhāng。C．我们只要恪尽职守，汲取奋进的力量，就能让青春与学业在成长的道路上xiāngdéyìzhāng。D．我们不仅恪尽职守，汲取奋进的力量，而且让青春与学业在成长的道路上xiāngdéyìzhāng。七、诗歌鉴赏诗歌鉴赏南乡子•登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。30．下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A．词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。B．全词借景抒情，借古讽今。作者之所以称赞孙权为天下英雄，无疑是对苟且偷安、不求进取的南宋朝廷的鞭挞。C．“生子当如孙仲谋”，辛弃疾一字不改地借用刘备这句话，不仅“曲尽其妙”，而且还含蓄深刻地进行了讽刺。意在言外，耐人寻味，手法上含蓄、委婉。D．这首词通篇三问三答，互相呼应。风格明快，气魄阔大，尽显豪放风格。31．下列对这首词的分析，不正确的一项是()A．这是一首怀古词。作者通过对古代人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。B．“何处望神州？满眼风光北固楼”这两句词运用了反问的修辞手法，可谓“惊天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。C．“年少万兜鍪，坐断东南战未休”是说三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄踞东南一隅，英武了得。D．“生子当如孙仲谋”本是曹操的语言，现在由辛弃疾的口说出，代表了人民要求发愤图强的呼声。32．有人认为“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”写得好。你认为呢？试简要分析。33．作者赞颂孙权的用意是什么？34．赏析本词中“生子当如孙仲谋”一句，表现了作者怎样的情感？八、现代文阅读阅读下面文字，完成各题。对手冷江他哭了！大屏幕清清楚楚，入围比赛的十名选手，就像十颗闪闪的星子，嵌在暗蓝的天幕上。其中有一颗在他的心里已经无数次闪亮过。但那不是他自己。他比那个名字的排名更靠前。他知道接下来，按照比赛规则，前5名有权按照排名次序，从其余入围者中自由挑选一名两两对抗。赢者进入最终的决赛，有权代表中国参加世界比赛。对于这样巨大的荣誉，二十多年来他每天都在期待。所有参赛者最终的梦想都是为了这一天。可是，他不是因为入围十强才喜极而泣。他是为了那个名字为自己哭泣。因为他太了解自己的内心，他知道接下来自己一定会选择那个名字，而那个名字，在他二十多年的比赛纪录里，始终是个梦魇，因为他从未赢过这个名字。一旦选择与那个名字对抗，他知道意味着什么。然而，一旦错过这次挑战的机会，今后也许就再也没有机会赢他了。他为此既感到莫名的兴奋，以至于全身瑟瑟发抖；又为此前100%失败的概率而感到剧烈的恐惧，以至于就像一块巨大的石头，一直压迫着他，喘不过气来。他在座位上弯下腰，双手抱头，恨不能将自己完全埋在屁股下的椅子里。一分分过去了，一秒秒过去了，当主持人喊到他的名字时，他还沉浸在巨大的痛苦和矛盾中。邻座选手捅了他一下，他才回过神来。当所有嘉宾、选手和观众，听到他嘴里说出接下来要K的对手名字时，全场鸦雀无声。因为虽然入围十强时，他的排名比对手靠前，可接下来淘汰赛的项目，对手的排名连续多年稳居世界前三，而他自己从未进入过前三十名！主持人瞪大了眼珠看着他，不敢相信自己的耳朵，请你再说一遍！他毫不犹豫地再次重复了那个名字。主持人还是无法相信眼前的一刻，于是转而问嘉宾，请你们给他一个建议。一位漂亮的女嘉宾激动地站了起来，急切地对他说，我要提醒你保持冷静，这是比赛，不是发扬风格和盲目逞英雄的地方！他眼睛潮湿了，身子站得笔直，微笑地看着女嘉宾，谢谢您的提醒，这是我一生中最重要的决定。当对手走上来，主持人问，你想到他会挑你吗？对手笑了，没有！主持人再问，假如让你来选，你会挑他吗？对手高傲地回答，不会，我想让他走得尽可能远一点！比赛开始了，是三道图形识别题。两人同时进入机位，几乎同时答完第一题，又几乎采用了完全相同的策略开始答第二题。彼此确实太熟悉了，一招一式，尽在不言中。他此刻脑子里除了图形还是图形，他从进入机位那一刻，已经处于极度亢奋状态，为了这一天的到来，他等待了二十年。突然，现场广播，三号位完成二号题，他一下子懵了。因为三号位是对手。这说明，对手已经抢先进入最后一道题。他的脑子里就像掺了水，越来越乱。他竭尽全力控制住自己。不去管对手，而是重新将所有注意力聚焦到题目上。很快他也完成了二号题，进入三号题。读秒阶段开始了，全场所有人都把心提到了嗓子眼。就在他找到三号题的答案，准备去按红色按钮的那一秒，对手抢先冲过去按响了答题按钮。全场发出了啊的惊叫声。他就像一个泄了气的皮球，整个身子突然就散了。他咬着牙，再次站直了身子，僵硬地笑着，祝贺对手。主持人惋惜地说，虽然已经没有悬念，但按照比赛规则，还是要验证一下答案，如果正确，那么先答题的进入决赛，否则送后答题的进决赛。所有人都替他惋惜，因为他选的对手实在是太强大了。然而戏剧性的一幕发生了，对手前两个答案都正确，恰恰是第三颗答错。合场再次发出不可思议的惊叫声。不会吧，怎么会犯这样低级的错误呢？！对手懊恼地摇了摇头，向他走过来，微笑着伸出手表示祝贺。他却像做梦一样傻傻地愣在那里。直到主持人大声喊出他的名字，他才醒过来，就像死了一回又活过来了，他紧紧地抱住了对手。对手轻轻在他后背上拍了几下，大声说，替我去完成冲击世界杯的目标，然后优雅地转身，离去。或许是对手的祝福应验了，或许是这九死一生的大转折赋予了他神奇的力量，接下来的他就像有了魔法一样，所向披靡，在与世界强队的对抗上连下五城。当他手捧世界冠军奖杯回国，记者在机场采访他时，他说，我现在最想做的事，就是告诉他，我替他完成了目标！我赢了！当他拿着奖杯，兴冲冲地找到当年的对手时，对方正在一所脑力训练营给一些天才儿童授课。他只好静静地坐在后排等他下课。顺便翻了翻书架上那些脑力训练的书。突然他的眼睛瞪大了，书上有一页的内容与他们当年生死PK的第三道题完全相同，再一看书的作者和出书时间，他整个人都僵住了！当年的“意外”，他一下子都找到了答案。他抬起头正好看见讲台上的他，正微笑地向他走来，并竖起了大拇指！他举着奖杯冲了上去，那一刻再次泪流满面。（《语文报》2023年第21期）35．下列对文章的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A．文章以“他哭了”开篇，又以“泪流满面”结尾，前后呼应。前者设置悬念，吸引读者；后者升华主旨，引发读者思考。B．听到“他”说出要PK的对手名字时，“全场鸦雀无声”“主持人瞪大了眼珠”等几处描写，从正面凸显了“他”的勇敢。C．本文在刻画“他”的形象时，特别注重神情描写，我们可以通过“他”的神情变化感知“他”在比赛过程中的心情起伏。D．当比赛结果公布之后，文章对“对手”细节描写传神，从中我们可以感受到“对手”对“他”的诚恳鼓励和真挚祝福。36．根据提示，结合上下文完成下面两题。①对手高傲地回答，不会，我想让他走得尽可能远一点！（分析加点词的表达效果）②他咬着牙，再次站直了身子，僵硬地笑着，祝贺对手。（从人物描写角度赏析句子）37．小说以“对手”作为标题有什么好处？请从情节和主题两个方面简要分析。38．“当年的‘意外’，他一下子都找到了答案”中的“意外”和“答案”分别是什么？有人说，文章的结局似乎很意外却又在情理之中，因为文中已经埋下伏笔。请找出一处并结合小说内容具体分析你的理解。阅读下面的材料，完成下题。【材料一】2024年1月1日起，《中华人民共和国爱国主义教育法》(以下简称“爱国主义教育法”)施行，这是我国历史上第一部关于爱国主义教育的法律。爱国不仅是公民的基本道德要求，也是宪法规定的公民义务。《中华人民共和国宪法》规定：“国家倡导社会主义核心价值观，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育。”从1990年制定实施国旗法，再到党的十八大以来出台的国歌法、英雄烈士保护法等法律，都与爱国主义教育直接相关。而依据宪法制定爱国主义教育法，形成以宪法为核心的爱国主义教育法律体系，既是完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的必然要求，更是弘扬爱国主义精神、以法治力量汇聚全面建设社会主义现代化国家精神力量、为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗的必然要求。推进爱国主义教育要发挥全社会的力量。爱国主义教育法明确规定不同社会主体在爱国主义教育中的职责，充分体现分类指导的原则，有效保证爱国主义教育的针对性。与此同时，爱国主义教育法明确规定，任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益，违反者要承担相应的法律责任，并规定了相应的法律后果，以法的强制力为爱国主义教育提供了强有力保障。(摘编自《以法治方式推进爱国主义教育的根本之举》)【材料二】爱国主义教育是一个长久话题。“Z世代”青年思维活跃、眼界开阔，获取信息的方式、思考学习的习惯都发生深刻变化。贯彻落实好爱国主义教育法，更要让爱国主义教育入脑入心。在南京某中学，爱国主义教育正在融入政治课、物理课、班会课等。物理老师李老师在他教授核能的课上做出了有益实践。“本节课设计明暗两条主线。明线是人类发现使用核能的科学研究，通过一个个问题与情境不断加深学生对物理概念与规律的理解；暗线是中国核工业发展的历史进程，从新中国成立初期的筚路蓝缕到现在建立完备且领先的核工业体系的艰难历程，引入‘两弹一星’精神。通过两条线的相互呼应，激发学生的爱国之情、报国之志。”(摘编自《江苏省探索将爱国主义教育贯穿学校教育全过程----传承爱与责任，砥砺强国之志》)【材料三】“扣好人生第一粒扣子，用孩子们喜闻乐见的方式，在心灵深处悄然种下爱党、爱国、爱军的种子。”某幼儿园的薛园长说。上海中共一大纪念馆创新形式，为观众推出情景党课、纪念章兑换、红色漫步等多项特色活动；陕西延安革命纪念馆通过数字化技术增强场馆展示效果，开发寓教于乐的数字化青少年党史教育课程⋯⋯在江西井冈山，“跨越时空的井冈山精神”数字体验馆和“永恒的信仰----跨越时空的对话”情景体验剧让观众身临其境……(摘编自《让爱国植于心、践于行——爱国主义教育法宣传贯彻综述》)39．请根据【材料一】，简要说说我国制定和施行“爱国主义教育法”有哪些意义。40．假如你所在地区的相关部门正在通过网络平台，面向大众，征集开展爱国主义教育的好建议、好举措，请你结合上述材料，发表你的建议。(写出三条即可)41．根据上述材料内容，下列表述不正确的一项是()A．爱国是我国公民的基本道德要求，也是我国公民的义务，全社会要担负起爱国主义教育的责任。B．在爱国主义教育法施行前，我国宪法中就有关于爱国主义教育的内容。C．【材料二】中李老师的做法，虽然落实了爱国主义教育，但不利于学生学习科学知识。D．开展爱国主义教育实践活动，有利于培养学生的爱国情怀，激发学生的报国之志。九、写作题42．以下三句富含哲理的诗句，引发了你怎样的联想与思考？请任选一句，自选角度，写一篇文章，可发表议论，可叙写经历，可抒发情感……人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。——艾青只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。——泰戈尔草木有本心，何求美人折。——张九龄写作要求：（1）题目自拟，文体自选（除诗歌外）；（2）字数600至800字；（3）不出现真实的校名和师生姓名。

答案解析部分【答案】1．择其善者而从之；其不善者而改之2．沉舟侧畔千帆过3．示例1：先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)示例2：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)示例3：落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)【答案】4．海内存知己5．俄顷风定云墨色6．悄怆幽邃7．拣尽寒枝不肯栖8．黄发垂髫；并怡然自乐9．半匹红纱一丈绫；系向牛头充炭直10．【答案】白露为霜；悠悠我心；气蒸云梦泽；波撼岳阳城；黄发垂髫；并怡然自乐；万籁此都寂；但余钟磬音11．【答案】A12．【答案】A13．【答案】B【答案】14．ài；chén；遣；粹15．C16．【答案】B【答案】17．C18．议和·友朋和美；鼓励同学们展开一场关于“和”的讨论，倡导大家在与朋友相处的过程中，学会包容，真诚待人，和睦共处，加强彼此之间深厚的友谊。19．①讨论问题时要积极发表个人的见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。②若意见不合、见解不同，要礼貌对待，有理有据地说出自己的看法，不能一味否认或粗鲁驳斥。20．示例一：推荐《礼记》。《经典常谈》中说，儒家认为“礼为治乱的根本”，因为礼“可以教人节制，教人和平，建立起社会的秩序”，构建和谐社会。如《大道之行也》中“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”，使“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，这些都能让人感受到理想社会的和谐美好。示例二：推荐《庄子》。《经典常谈》中说“宇宙万物都是自然的”是庄学的根本思想，庄子认为“无所谓物我，无所谓是非”，追寻物我两忘、人与自然和谐共生的境界。如《北冥有鱼》中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，大鹏依靠自身积蓄的能量，借助大自然给予的动力，实现物我和谐，飞往更广阔的天地，找到真正的自己。21．【答案】屈原；鲁迅22．【答案】畸；碌；昧；殚；qiáo；zèng；qiǎo；kuì23．【答案】示例：举办“网络交友利弊”为主题的辩论赛；举办“珍惜友谊”为主题朗诵比赛（讲座/知识竞赛/座谈会/手抄报等形式）24．【答案】这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。【答案】25．B26．示例1：《从百草园到三味书屋》中，作者对百草园的各种景物和活动进行了详细的描写，如“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，这些描写充满了童趣，表现了作者对童年生活的温馨回忆。（示例2：“理性的批判”：对三味书屋枯燥的学习生活进行了一定程度的批判，如学生们只能在先生读书入神的时候偷偷做一些小动作，读书的内容也多是艰涩难懂的古文，体现了封建教育对儿童天性的束缚。）【答案】27．广袤；心无旁骛；相得益彰28．C29．D【答案】30．C31．B32．我认为这三句写得好。因为作者运用设问句式，诉说上千年来在眼前这块土地上经历了无数朝代的兴亡更替，引用杜甫的诗句“不尽长江滚滚来”含蓄委婉地表达了自己的无穷愁绪。33．①借古讽今，抒发作者对宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情(若只答“借古讽今“不得分)；②希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国(或：含蓄地表达了作者渴望收复中原，统一祖国的愿望)。34．从千古兴亡的故事中，举出与京口有关的曹操、刘备，特别是标榜了孙权的英雄形象，期盼当今能够出现孙权式的英雄统率千军万马抵抗侵略，光复神州。【答案】35．B36．①“高傲”原指骄傲自大，这里贬义褒用，生动形象地刻画出“对手”自信从容，真诚率真的形象。②通过对“他”的动作和神态描写，生动形象地描绘出“他”在最后一题被“对手”抢先作答以为自己彻底失败后的沮丧失落。37．①情节上，战胜“对手”是文章的叙事线索，小说是按照选择“对手”——与“对手”对决——战胜“对手”——与“对手”分享胜利消息的顺序展开的。以此为文题，令文章思路清晰，一目了然；②主题上，以“对手”为标题利于揭示文章主题：勇敢才能战胜对手，对手也可以给自己助力，成为朋友。38．①找到的答案：“对手”故意出错，把机会让给了“他”。②意外：“他”选择的“对手”出乎观众和“对手”意料，“对手”的失误出乎观众意料。③伏笔：对手比赛前的“